古风诗十二期绝句初级班第七讲【李白组】作业帖

七姐

古风诗十二期绝句初级班第七讲作业：
李白组-小七

1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）
起平直，承春容，转到位，合隽永。

2、结合七绝起承转合的写作特点，有效融入“寒窗、横笛、落梅”三个主要元素为内容写七绝一首，题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。
客中闻笛
文/小七
十年客路掩寒窗，横笛悠悠渡短墙。
莫问春心无处寄，落梅如雨满衣裳。

杨梅

古风诗十二期绝句初级班第七讲作业：
李白10-不知道

1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）
答：起句平稳，承紧跟起句。转句突起，合或收束或延伸或颠覆。

2、结合七绝起承转合的写作特点，有效融入“寒窗、横笛、落梅”三个主要元素为内容写七绝一首，题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

立春而作
李白10-不知道
独坐寒窗待立春，欲吹横笛恐惊人。
年年砌上梅花落，不似今朝雨后新。

醉风荷

古风诗十二期绝句初级班第七讲作业：
李白-醉风荷

1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）

答：起：首句破题，点景/点情，定全诗基调
承：次句承首句，顺延意象/铺陈氛围，一脉相承
转：第三句关键转折，景转情/近转远/实转虚，翻出新意
合：尾句收束，回扣主旨，含蓄蕴藉，余味悠长

2、结合七绝起承转合的写作特点，有效融入“寒窗、横笛、落梅”三个主要元素为内容写七绝一首，题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

七绝·春望
文/醉风荷
绮窗新透蕴晴光，残雪枝头试旧妆。
不待东风催蓓蕾，笛音一曲落梅香。

爱自己。

，

俨然在此

古风学院诗校十二期绝句班第7讲李白组作业小结（李白评阅组长-俨然）：

李白组本次应交作业37份，实交32份(其中2人迟交)，点评31份（一人请假，由妮妮师、渡远师代评，感谢！）！

这讲知识题是简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。大部分诗友的回答固然很简明扼要，但是可以看出大多没有复xi讲义，因此回答的结构特色并非七绝专属，用在七律也未尝不可。

而冰梅诗友应是归纳讲义，自己凝练总结出来，非常准确中的。特别赞赏！冰梅诗友的作业整体完成也很棒，贴出大家参考：

古风诗十二期绝句初级班第七讲作业：

李白09-冰梅

1.简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）

①起句:定基调，起兴或破题。（压住阵脚）

②承句:承接深化，扩展铺垫。（为起句的接应做和）

③转句:关键转折，另辟径。（要突兀）

④合句:收束全篇，点明主旨。（要收中带散）

2.结合七绝起承转合的写作特点，有效融入“寒窗、横笛、落梅”三个主要元素为内容写七绝一首，题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

寒窗闻笛

寒窗寂寂客思遐，谁弄横笛透碧纱。

惊起落梅飞满径，暗香和月到天涯。

乡村妮妮点评：

第一题完成的特别好，简明扼要。

符合出题要求，用词唯美，画面感很强。起承转合很规矩，不错的一首小诗。  

再有提出表扬的是石头诗友1整体作业格式完美！2知识题虽然和讲义上表达用词不尽相同，但特点阐述更加具体生动，和讲义内容进一步相互补充，贴出如下：

古风诗十二期绝句初级班第七讲作业：

李白25-小石头

1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）

答：起：开篇点题，引起话题或奠定全文基调。

特点是简洁有力，如凤头般引人入胜。常见手法开门见山、设问导入或由景入情。

承：承接开头，进一步展开、阐释或铺垫，使内容连贯自然。

特点：需气脉连贯。

转：转折最关键，景转情，近转远，实转虚，转出新意。

合：尾句收束，回扣主题，含蓄慰籍，余味悠长。

2、结合七绝起承转合的写作特点，有效融入“寒窗、横笛、落梅”三个主要元素为内容写七绝一首，题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

七绝•夜吟

文/石头

街灯鹅雪影幢幢，风卷寒流过九江。

肱二头肌半休假，谁人帮我补篷窗。

乡村妮妮点评：

第一题回答的非常具体全面。

诗作立意新颖，但是有点油。

个别诗友还存在直接拿来主义的问题，把从容（写成春容）的错别字也一起抄过去了（有评阅老师指出）。

最后感谢李白组的组员在缺少组长的情况下依然保持团结活力，感谢其他班委伸出援手。我们就要迈向中级班了，希望掉队的友友们赶快加快脚步前进！

俨然在此

古风诗十二期绝句初级班第七讲李白组作业欣赏

1雪夜偶闻笛曲梅花三弄

李白18-我行我法

清寂寒光帘外来，曲单怎把我心猜。

幽幽三弄人肠断，落尽红梅皆染腮。

2七绝. 听笛. 押青韵

文/思玥

谁横玉笛曲空灵，婉转悠扬过小庭。

惆怅梅花今夜落，秋千架上数星星。

3吹笛

玄翎

寒窗横笛雪空回，风扫枝头时落梅。

三弄曲终无客至，人闲日暮把空杯。

4李白05-西风冷

酒后闲吟

玉笛泠泠意未谙，循声欲探小楼南。

凝窗细雾轻圈透，漫数残梅一二三。

5静夜思

横笛随风声渐起，寒窗孤影小楼东。

去时携手赏花处，只有落梅点点红。

6忆岁月老师

李白50-赤松子

寒窗应念夜耕痴，笛在人亡谁续吹。

但恐遗文传不远，落梅声断愧先师。

7李白09-冰梅

寒窗闻笛

寒窗寂寂客思遐，谁弄横笛透碧纱。

惊起落梅飞满径，暗香和月到天涯。

82.七绝  月夜

/李白03-日月同辉

年节来临思旧家，月光如水透窗纱。

东风招引无边恨，横笛梅园送落花。

9  文/李白23-麓谷连云

玉英急迫敲寒窗，横笛悠悠遏月光。

待到天明推户出，落梅一地雪含香。

10七绝•闻笛

李白•19苏太瘦

客里孤身意不休，寒窗推看月如钩。

谁家玉笛声幽咽，吹落梅花片片愁。

11七绝 寒夜闻笛

文/宁静致远

余力相拼又一年，寒窗独酌绪无边。

谁人横笛月楼下，吹落梅花栖满肩。

12题梅花三弄

文/淡淡荷香

横笛吹来月下逢，清商三叠破深冬。

曲终惟见寒窗雪，半入梅花半入侬。

浅笑心柔点评

问好同学，作品咏曲咏梅相融，题文呼应自然，尤其结句更妙，若能再炼“破”字会不会更胜一筹？

13忆

闲小鹿

一痕月色探寒窗，释卷登楼望远江。

忽有笛随云影起，落梅影里忆双双。

14七绝·冬夜书

文/李白35-陶然

客里寒窗淡月明，鱼书不至梦难成。

怎堪一曲梅花怨，乡思如春云乱生。

15李白组40-冷月无声

静夜听笛

寒气盈窗墨未干，几声短笛渐阑珊。

清音空自寄云外，忽有梅花落砚盘。

16客中闻笛

文/小七

十年客路掩寒窗，横笛悠悠渡短墙。

莫问春心无处寄，落梅如雨满衣裳。

17立春而作

李白10-不知道

独坐寒窗待立春，欲吹横笛恐惊人。

年年砌上梅花落，不似今朝雨后新。

18七绝·春望

文/醉风荷

绮窗新透蕴晴光，残雪枝头试旧妆。

不待东风催蓓蕾，笛音一曲落梅香。

逸凡.

，

赤诵仙子。

古风诗十二期绝句初级班第七讲作业：

李白53-赤诵仙子

1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）

简要回答七绝起、承、转、合的结构特点：

起：开篇点题或设问，高起醒目，迅速引出情境

承：承接起句，铺展景或事，稳住诗脉

转：全诗关键，语意提升或转折，气势突兀

合：照应全诗，以景或含蓄之语收束，言尽意远

2、结合七绝起承转合的写作特点，有效融入“寒窗、横笛、落梅”三个主要元素为内容写七绝一首，题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

七绝·寒窗孑影舍清清
李白59-赤诵仙子
寒窗孑影舍清清，横笛漫抒游子情。
除夕不知谁与共，落梅一朵向谁萦。

冰梅1

古风学院诗十二期绝句初级班第八讲作业
李白组09一冰梅
1、写出下面这首诗所用的意象，简要说出给你一种什么样的意境？
秋浦途中
唐·杜牧 押虞韵　　
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无。

答:《秋浦途中》意象与意境分析
核心意象：山路、秋雨、溪风、蒲草、寒沙、新雁；叠词“萧萧”“淅淅”为意象铺陈氛围，是意境营造的关键。
整体意境：以秋景的萧瑟清冷为基底，叠词摹写秋雨、溪风之态，蒲草寒沙衬出旅途的孤寂寥落，新雁则牵出思乡之绪，整体营造出羁旅途中萧瑟凄清、孤寂怀乡的意境，景中含情，哀而不伤。

2、以《月夜》为题写绝句一首。注意：这次是命题诗，题目不可更改。要求用平水韵的平声韵部，韵部自选。注意物象的选择，意象的运用。 

七绝·月夜
一庭凉月浸窗纱，风定闲庭落桂花。
夜色无声人未寐，半盏清辉伴岁华。