沧浪联五滴翠组初级班第五讲作业贴

闲云雅致

初级班第五讲作业：
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   3、他（在）哪里？
   4、他（在）教室学xi呢。
   5、他（在）写字。
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】

词性：

析联：

对句：

作业截止时间周二晚八点，过期评阅可以不评

太李白

滴翠007—太李白
初级班第五讲作业：
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。——（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。——（副词）
   3、他（在）哪里？——（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。——（介词）
   5、他（在）写字。——（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名词/动/名/副/副/动，副/动/名/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：
     十年/心事/终成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄。
今音：平平平仄平平仄。
词性：名词/名词/副动/名
析联：十年之久，心中埋藏的事，经过十年堆积发酵，已经结成了厚厚的茧……
对句：一世浮名已累身【太李白】

青青晨晨

滴翠一青青晨晨
初级班第五讲作业：
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。——（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。——（副词）
   3、他（在）哪里？——（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。——（介词）
   5、他（在）写字。——（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名词/动/名/副/副/动，副/动/名/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：
     十年/心事/终成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄。
今音：平平平仄平平仄。
词性：名词/名词/副动/名
析联：
古诗词中常以“十年”象征漫长岁月与人生沉浮。这里指:心中堆积的心事只能自己深深埋藏，就像沉重的茧一样。
对句：千古梦萦早化蝶【青青晨晨】

破九

滴翠13-破九
初级班第五讲作业：
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。——（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。——（副词）
   3、他（在）哪里？——（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。——（介词）
   5、他（在）写字。——（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名词/动/名/副/副/动，副/动/名/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：
     十年/心事/终成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄。
今音：平平平仄平平仄。
词性：名词/名词/副动/名
析联：多年心事难以忘却，反复折磨如同伤口开开合合已结成茧。
对句：多少真情尽化灰

蘭组力辛

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:

滴翠039-力辛

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。——（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。——（副词）
   3、他（在）哪里？——（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。——（介词）
   5、他（在）写字。——（副词）

二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸/上/踏/歌/声。
名词/动/名/副/副/动，副/动/名/方位/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】

词性：
十年/心事/终成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄。
今音：平平平仄平平仄。
词性：名词/名词/副动/名
析联：
十年，喻时间之久，心事指内心积郁的思绪，成茧既暗示自我束缚的困境，又暗含蜕变的可能性。
对句：一夜春风便化蛾【力辛】

星汉邈眄

滴翠组029-星汉邈眄
初级班第五讲作业：
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。——（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。——（副词）
   3、他（在）哪里？——（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。——（介词）
   5、他（在）写字。——（副词）
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
   名词/动/名/副/副/动，副/动/名词/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】——古音今音皆可
古音：仄平平仄平平仄
今音：平平平仄平平仄

十年/心事/终/成/茧【非初言】
词性：名词/名词/副/动/名

析联：十年时间心事终于结成蚕茧。比喻心事终于化无，可以得到升华超脱了。

对句：千载姻缘始出签【星汉邈眄】

君心可晴

滴翠003-君心可晴
初级班第五讲作业：
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。——（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。——（副词）
   3、他（在）哪里？——（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。——（介词）
   5、他（在）写字。——（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名词/动/名/副/副/动，副/动/名/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：
     十年/心事/终成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄。
今音：平平平仄平平仄。
词性：名词/名词/副动/名
析联：多年的心事历经风雨，心事老去如茧。

对句：两鬓霜华早染秋【君心可晴】

日照沙

滴翠046—日照沙
初级班第五讲作业：
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。——（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。——（副词）
   3、他（在）哪里？——（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。——（介词）
   5、他（在）写字。——（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名词/动词/名词/副词/副词/动词，副词/动词/名词/名词/动词/名词/名词

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：
     十年/心事/终成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄。
今音：平平平仄平平仄。
词性：名词/名词/副动/名
析联：十年（指长时间）经历过人生风风雨雨的事情，经过人生沉淀，已经化蛹成茧，收获了人生
对句：几度物华亦化空【日照沙】

欣怡。

滴翠10欣怡

初级班第五讲作业：

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。（副词）
   3、他（在）哪里？（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。（介词）
   5、他（在）写字。（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名词/动/名/副/副/动，副/动/名/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：
     十年/心事/终/成茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄。
今音：平平平仄平平仄。
词性：名名名名副动名
析联：多年心事难以忘怀，长期压抑的情感或心事，如同蚕蛹经历漫长岁月后结茧。
对句：一局输棋懒复盘【欣怡】

初心不忘

初级班第五讲作业：
滴翠初心不忘

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
答:
   1、 这件事太（突然）了。（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。（副词）
   3、他（在）哪里？（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。（介词）
   5、他（在）写字。（副词）

二、标明下面词语的词性：
答:
李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/名/副/副/动
忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/名/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：
答:
     十年/心事/终/成茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄。
今音：平平平仄平平仄。
词性：名名名名副动名
析联：多年心事难以忘怀，如同蚕蛹经历漫长岁月后结茧。
对句：那纸虚名已作空【初心】

a叶辰

初级班第五讲作业：
滴翠041-叶辰

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
副词
   3、他（在）哪里？
动词
   4、他（在）教室学xi呢。
介词
   5、他（在）写字。
副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
   
   名词/动/名/副/副/动，副/动/名词/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】

断句：十年/心事/终成/茧
古音：仄平平仄平平仄
今音：平平平仄平平仄
出句古音
词性：名词/名词/副动/名
析联：积压在心里很久很久的心事、情感，最终还是如同蚕茧一样被层层包裹起来。
画地为牢，困住了身，囚住了心，终究还是成了最孤独的人。

出句：十年心事终成茧【非初言】
对句：一夕情缘尽作尘【叶辰】

耕耘

滴翠002耕耘
初级班第五讲作业：
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。——（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。——（副词）
   3、他（在）哪里？——（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。——（介词）
   5、他（在）写字。——（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名词/动/名/副/副/动，副/动/名/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：
     十年/心事/终成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄。
今音：平平平仄平平仄。
词性：名词/名词/副动/名
析联：
心中堆积的心事，就像重重的茧一样束缚住。
对句：万缕愁丝囚住心

.蓝天白云

初级班第五讲作业：

滴翠12-蓝天白云

一、区分下面句子中括号里词语的词性：

   1、 这件事太（突然）了。--形容词

2、我和他在北京（偶然）相遇。--副词

3、他（在）哪里？--动词

4、他（在）教室学xi呢。--介词

5、他（在）写字。--副词

二、标明下面词语的词性：

   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏 /歌/声。

   名词 动 名 副 副 动  副 动 名词 动 名  名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，

析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】

词性：

仄平平仄平平仄

析联：

历经十年的事情一直在我心里，几乎已成茧

对句：

一世浮名已化云【蓝天白云】

作业截止时间周二晚八点，过期评阅可以不评

好运莲莲

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:

滴翠37-好运莲莲
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
——形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
——副词
   3、他（在）哪里？
——动词
   4、他（在）教室学xi呢。
——介词
   5、他（在）写字。
——副词
二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/名/副/副/动
忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/名词/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年/心事/终成/茧【非初言】

古音:仄平平仄平平仄
今音:平平平仄平平仄
词性:名词/名词/副动/名

析联：十年来心中牵挂的事一直未解决，最终集结成茧，使人难以释怀。
对句：一纸功名最误人【莲莲】
作业截止时间周二晚八点

南瓯

滴翠043-南瓯 初级班第五讲作业： 一、区分下面句子中括号里词语的词性：    1、 这件事太（突然）了。——（形容词）    2、我和他在北京（偶然）相遇。——（副词）    3、他（在）哪里？——（动词）    4、他（在）教室学xi呢。——（介词）    5、他（在）写字。——（副词） 二、标明下面词语的词性： 李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸/上/踏/歌/声。 名词/动/名/副/副/动，副/动/名/方位/动/名/名。 三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性， 析联并对句：      十年/心事/终成/茧【非初言】 古音：仄平/平仄/平平/仄。 今音：平平/平仄/平平/仄。 词性：名词/名词/副动/名 析联：多年积压的心事，难以释怀，如同飞蛾最终包裹结成茧。 对句：半世浮名散作烟

平平安安。

滴翠 25—平平安安
初级班第五讲作业：
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
  突然：形容词， （作谓语）

2、我和他在北京（偶然）相遇。
偶然：副词
修饰动词“相遇”
   3、他（在）哪里？
在：动词（表示存在处于某地）
   4、他（在）教室学xi呢。
在：介词
   5、他（在）写字。
在：副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名   动   名  副 动  动   副  动   名  动  名  名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】
十年/心事/终成/茧
古音：仄平平仄平平仄
今音：平平平仄平平仄
词性： 名词 名词 副动  名词

析联：喻多年的心事难忘怀，待经历过很多事后，一切看开了，终于放下了。



对句：数载情怀尽入诗（平平安安）

弄濡沫

初级班第五讲作业：
滴翠48-弄濡沫
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。——（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。——（副词）
   3、他（在）哪里？——（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。——（介词）
   5、他（在）写字。——（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名词/动/名/副/副/动，副/动/名/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：
     十年/心事/终成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄。
今音：平平平仄平平仄。
词性：名词/名词/副动/名
析联：
心中堆积的心事，就像重重的茧一样束缚住。
对句：无端相思已随风

湘兰

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:
滴翠23-湘兰
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。副词
   3、他（在）哪里？动词
   4、他（在）教室学xi呢。介词
   5、他（在）写字。副词

二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名／动／名／副／副／动，
副／动／名词性短语／动／名／名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
未就功名悲白发【故思】
断句:未就功名／悲白发【故思】
今音:仄仄平平／平平仄
古音:仄仄平平／平仄仄
词性:未 副词，  就 动词，功名 并列结构名词， 悲 动词，白发 偏正结构名词。
析联:理想（功业名声）尚未实现，头发就白了，人就衰老了，烘托出“壮志未酬”的感伤与时光流逝的怅惘。
对句:且凭诗酒慰初心【湘兰】

蓝天19

滴翠021-蓝天
沧浪书院楹联五期期初级班第五讲作业：
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。（副词）
   3、他（在）哪里？（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。（介词）
   5、他（在）写字。（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名名/动/名/副/副/动，副/动/名/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：
     十年/心事/终成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄。
今音：平平平仄平平仄。
词性：名名/名名/副动/名
析联：十年的心事结成简
对句：两鬓花白每负春

马凡美

滴翠015一平凡
初级班第五讲作业：
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。——（副词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。——（副词）
   3、他（在）哪里？——（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。——（介词）
   5、他（在）写字。——（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名词/动/名/副/副/动，副/动/名/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：
     十年/心事/终成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄。
今音：平平平仄平平仄。
词性：名词/名词/副动/名
析联：
古诗词中常以“十年”象征漫长岁月与人生沉浮。这里指:心中堆积的心事只能自己深深埋藏，就像沉重的茧一样。
对句：三载政声早得名

希望

初级班第五讲作业：
滴翠~019希望
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
副词
   3、他（在）哪里？
    动词
   4、他（在）教室学xi呢。
介词
   5、他（在）写字。
副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，
    名/动/名/副/动/动
忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/名/动/名/名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】
古今韵皆可
词性：数量名名副动名

析联：多年好心事没能实现，终于收藏起来，不再打开。

对句：今世希望已作烟【希望】

云心云心

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:
滴翠33-云心
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
（副词）
   3、他（在）哪里？
（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。
（介词）
   5、他（在）写字。
（副词）


二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名    /动/名/副/副/动
忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/名   /动/名/名


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
未就功名悲白发【故思】
已将壮志付年华【云心】


未就功名悲白发【故思】
仄仄平平平平仄（今）
仄仄平平平仄仄（古）
出句是古音
副动名名形名名
析联:
还没有取得功名就满头白发了。表达了年华老去却一事无成而产生的悲叹。

骊山石

初级班第五讲作业：
滴翠028-骊山石


一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。—形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。—副词
   3、他（在）哪里？—动词
   4、他（在）教室学xi呢。—介词
   5、他（在）写字。—副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，
  名词/动/名/副/副/动，
忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/名词/动/名/名/


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：


十年心事终成茧【非初
平平平仄平平仄【今音】
仄平平仄平平仄【古音】
言】
出句今音古音都可以
词性：
十年心事终成茧【非初言】
数名名名副动名


析联：字面意思：十年的心事最终变成了茧。
深层意思：长期的内心忧虑或情感挣扎最终导致了一种自我封闭、束缚或保护的状态。可能表达一种无奈、压抑或孤独的情绪。


出句：十年心事终成茧【非初言】
对句：几度生涯未有期【骊山石】

庞秋华

滴翠036一夏雨 初级班第五讲作业： 一、区分下面句子中括号里词语的词性：    1、 这件事太（突然）了。——（副词）    2、我和他在北京（偶然）相遇。——（副词）    3、他（在）哪里？——（动词）    4、他（在）教室学xi呢。——（介词）    5、他（在）写字。——（副词）  二、标明下面词语的词性： 李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。 名词/动/名/副/副/动，副/动/名/名/动/名/名  三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性， 析联并对句：      十年/心事/终成/茧【非初言】 古音：仄平平仄平平仄。 今音：平平平仄平平仄。 词性：名词/名词/副动/名 析联： 古诗词中常以“十年”象征漫长岁月与人生沉浮。这里指:心中堆积的心事只能自己深深埋藏，就像沉重的茧一样。 对句：一夜风华始化蝶

七喜

滴翠020-七喜
沧浪书院楹联五期期初级班第五讲作业：
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。（副词）
   3、他（在）哪里？（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。（介词）
   5、他（在）写字。（副词）


二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名名/动/名/副/副/动，副/动/名/名/动/名/名


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：
     十年/心事/终成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄。
今音：平平平仄平平仄。
词性：名名/名名/副动/名
析联：十年的心事结成伽
对句：两鬓青丝己染霜【七喜】

祇林青树

初级班第五讲作业
滴翠40～祇林青树
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。——（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。——（副词）
   3、他（在）哪里？——（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。——（介词）
   5、他（在）写字。——（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名词/动/名/副/副/动，副/动/名/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：
     十年/心事/终成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄。
今音：平平平仄平平仄。
词性：名词/名词/副动/名
析联：
“十年”比如漫长岁月长久。长久堆积的心事只能自己深深埋藏，好像紧密的茧一样。
对句：半世韶华化作魂【祇林青树】

读书三境

初级班第五讲作业：滴翠017-读书三境
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。   形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。   副词
   3、他（在）哪里？    动词
   4、他（在）教室学xi呢。  介词
   5、他（在）写字。 副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
   名词 动 名 副  副 动   副  动名 名 动 名 名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：

          十年/心事/终/成茧【非初言】
今音:  平平 平仄 平  平仄
古音：仄平 平仄 平  平仄  出句因一三五字可不论，故可以是今音、也可是古音。
词性：数量 名名 副  动名

析联：1.十年表示时间的漫长、心事许是指深深相思，终成茧，指终是把自己束缚住了，不能自拔。2、也可指十年琢磨一件事，终于想通了。
对句：1、两地月辉始入情
          2. 一日文章便有名

留白

初级班第五讲作业
滴翠16～留白
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。——（形容词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。——（副词）
   3、他（在）哪里？——（动词）
   4、他（在）教室学xi呢。——（介词）
   5、他（在）写字。——（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名词/动/名/副/副/动，副/动/名/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：
     十年/心事/终成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄。
今音：平平平仄平平仄。
词性：名词/名词/副动/名
析联：
“十年”比如漫长岁月长久。长久堆积的心事只能自己深深埋藏，好像紧密的茧一样。
对句：三尺青丝化作霜【留白】

木文清寒

初级班第五讲作业：
滴翠47－木文清寒

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词。

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词。

3、他（在）哪里？
答：动词。

4、他（在）教室学xi呢。
答：介词。

5、他（在）写字。
答：副词。

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/名/副/副/动，

忽/闻/岸上/踏/歌声。
副/动/名名/动/名名。
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】

古音：
仄平平仄平平仄
今音：
平平平仄平平仄

答：出句是古音或今音都行。

词性：
十年/心事/终/成/茧
数名/名名/副/动/名

析联：十年的心事像茧将自己层层包裹。

表达了作者忧愁的心情。

出句：十年心事终成茧【非初言】
对句：满腹相思白了头【木文清寒】

青青晨晨

初级班第五讲作业：
滴翠组-011初相识
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
  形容词做谓语表状态
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
  副词修饰相遇
   3、他（在）哪里？
   判断动词
   4、他（在）教室学xⅰ呢。
   介词，与教室构成短语
   5、他（在）写字。
   副词，修饰写字
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘 /舟/将/欲/行，忽/闻/岸
上/踏/歌/声。
- 李白：名词
​
- 乘：动词
​
- 舟：名词
​
- 将：副词
​
- 欲：副词
​
- 行：动词
​
- 忽：副词
​
- 闻：动词
​
- 岸上：名词性短
​
- 踏：动词
​
- 歌：名词
​
- 声：名词

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：


今音平仄：平平平仄 / 平平仄
古音平仄：仄平平仄 / 平平仄

十年    /心事 /终   成   茧【非初言】

词性：
数量词 名词   副词 动词  名词

析联：十多年的心事慢慢积累缠绕成为了茧。

对句：
几许嗔痴苦作蝶[初相识]

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