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步月组古风词十二期中级班第三讲《临江仙》作业小结
本讲作业步月组应交 23 份,实交 20 份,请假 人。
作业要求:参照所给格律巧妙运用赋比兴手法,以“秋雨”为原点拓展生发,两中格式任选一个填词《临江仙》一首。
两种格式任选一体参照:
限词林正韵,填词《临江仙》一首。
词牌二体:1、 58字徐昌图体;2、60 字苏轼体;
双调,上下阕各五句三平韵,一韵到底。本调宜景起情承,过片讲究转宕,结句宜留余味,善用比兴,借秋雨生发怀远、感时、抒怀各类情思。
作业整体情况:
大多数学友能够紧扣 “秋雨” 核心,围绕雨景铺展,选取梧桐、残叶、寒灯、阶庭、芭蕉、江潮等秋霖典型物象。情感取向多元:有雨夜客愁、怀人忆旧;有中秋遇雨的怅惘;也有跳出悲秋,写乡居闲淡、旷达释怀;少数作品以雨起兴,生发历史哲思。
涌现不少佳作:
李清照同学《临江仙·秋雨》:雨夜怀旧,细节细腻,针线余香的细节具象动人,以景结情。
语笑嫣然同学《临江仙·雨夜澄怀》:由雨惊客梦起,由愁转澄明,过片流转自然,立意旷达。
白木反同学两首《临江仙》:善用比兴,想象开阔,借秋雨抒意气,跳出寻常悲秋套路。
人生路《临江仙·秋雨》:地域风物入词,蕉雨、潮风、渔灯、茶香,烟火气息浓郁,格调疏淡。
部分学友选用中秋逢雨的角度,把秋雨与望月怀人结合,情景相融;也有学友由秋雨触发对亲情、旧时光的追忆,有真情流露。具体就不一一列出了,按时提交作业的整体都非常棒。
互评情况:
本次互评整体较好,部分学友能够做到逐句品读,既肯定佳句,也点出炼字、章法问题,并附上修改建议,予以表扬。部分学友互比较上一讲有所进步;但仍有部分互评过于简略,仅有简单点赞,缺少深度剖析。建议互评兼顾“优点、问题、修改参考”,从格律、比兴运用、意脉、意象、结句多角度展开,互评也是重要学xi方式。 |
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