【步月】古风词十二期初级班测试帖

云心云心

古风学院词词十二期初级升中级考试题
学号+网名：            
考试时间:
周一（8月10号）晚8点——周四（8月13号晚24点）
历时76小时（三天）
      


基础得分:60分


一、填空题  20分（每空2分）


1、词又称为（     ）、（      ）、诗余等。   4分


2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分


（     ）58字以内；
（     ）59—90字以内；
（     ）（91字以上。


3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（     ），如《浣溪沙》；


B：仄韵格，全词均押（      ）、如《卜算子》；


C：（          ），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；


D：平仄韵通叶（xié）格（        ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；


E：平仄韵错叶格（         ），如《相见欢》。




二、简答题 20分 （每问2分）


1、简要回答什么是词？ 6分


2、简述词与诗的区别   14分


三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。


简析：（20分）




四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。


定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。


『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

简心如水

古风学院词词十二期初级升中级考试题
步月08-简心如水            

一、填空题  20分（每空2分）

1、词又称为（曲子词）、（长短句）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分

（小令）58字以内；
（中调）59—90字以内；
（长调）（91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（平声韵），如《浣溪沙》；

B：仄韵格，全词均押（   仄声韵）、如《卜算子》；

C：（平仄转韵格），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》；

D：平仄韵通叶（xié）格（即平仄转韵 ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；

E：平仄韵错叶格（ 平仄韵交错押韵），如《相见欢》。


二、简答题 20分 （每问2分）

1、简要回答什么是词？ 6分

答:词就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体，是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词，长短句，诗余等。

2、简述词与诗的区别   14分

答:
（1）特性不同:
格律诗多用于隋唐时期科举取士，具有书面性和吟咏性，非常严肃的话题，而词，吸收了大量民乐燕乐，使之具备了与生俱来的歌唱性，很大众化。

（2）表达的主旨不同:词言情，诗言志。

（3）句式不同:诗的句式是整齐划一的，词的句式是长短错落的。词有领字，诗没有领字，诗讲对仗，词讲对偶。

（4）格式上的不同:一词一格，字数不等，有不同的平仄格式，独有的声情，而诗的几个格式基本固定，讲符合格律，不讲符合声情，另外诗的字数都是规定了的。

（5）用韵不同:词用《词林正韵》，诗用《平水韵》。

（6）诗高雅，曲近俚，而词在二者之间。

（7）用语不同:词可以用词组，而诗不可多用。就是说诗尽量不用或少用成词，词这方面没有严格要求。

三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：（20分）

分层简析

上片：秋景起兴，写物之凋零，衬人心之衰

1. 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间
菡萏即荷花。荷花凋零、翠叶残破，秋风从碧波间四起。
不直言人愁，把西风赋予“愁”的情态，以荷塘衰败秋景托喻：南唐国运衰微、自身年华老去，景物清冷自带悲凉底色。王国维赞此两句“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”。

2. 还与韶光共憔悴，不堪看
荷花与美好时光一同衰败，满目凄凉，不忍直视。
由景入人，物的憔悴=人的憔悴，暗写词人伤时、忧国、自伤身世，浅层悲秋，深层暗含对南唐飘摇江山的忧虑。

下片：转入人事，写相思孤寂，把愁绪写透

1. 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒
雨夜梦醒，思念之人远在鸡塞（边塞）；独守小楼，玉笙从头吹到尾，笙声寒凉刺骨。
虚实对照：梦里相逢，醒后相隔万里；笙曲本寄相思，吹到曲终只剩刺骨孤寒。情景交融，寒意既是笙声、秋夜之寒，更是心底孤寂悲凉。

2. 多少泪珠何限恨，倚阑干。
收束全篇，无数泪水、无穷憾恨，只能独自凭栏远望，无处排解。
将上片伤秋、下片怀远的万千愁绪收拢，无言凭栏，余味悠长。

主旨双层含义

1. 表层闺情：代思妇写边塞相思，秋夜独处、思念征人的离愁；
2. 深层寄托：李璟身为南唐君主，外有强敌压境，国土日渐局促，内心压抑苦闷。借女子相思凋零之愁，寄托自身忧国伤时、无力挽回国运的深重怅恨，是典型“以闺语写君臣家国”。

艺术特色:

1. 情景浑融：景自带愁，情藏于景，不直白诉苦，衰荷、西风、细雨、寒笙全是悲情载体；

2. 虚实相生：实景残荷、小楼玉笙；虚境梦里边塞、逝去韶光，拓宽意境；

3. 冷色调贯穿：残、西风、细雨、寒，通篇清冷，凄婉沉郁；

4. 小词寓大愁：看似写儿女相思，实则藏一国之君的家国忧患，格局远超普通婉约闺词。

名家点评补充

王国维《人间词话》：“菡萏香销二句，大有‘众芳芜秽、美人迟暮’之感。”
王安石极赏“小楼吹彻玉笙寒”，认为南唐词句无出其右。

四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。

定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。


鹧鸪天·夏日喜雨
步月08-简心如水
       小雨清酣久未休，炎氛消尽翠盈眸。黄梅暗熟熏风软，金麦徐摇瑞露柔。
       歌一曲，酒千瓯，呼邻畅饮话平畴。农家最是欢心处，半在甘霖半在秋。

冰梅2

古风学院词词十二期初级升中级考试题
学号+网名：
问花03-冰梅            
考试时间:
周一（8月10号）晚8点——周四（8月13号晚24点）
历时76小时（三天）
      

基础得分:60分

一、填空题  20分（每空2分）

1、词又称为（长短句     ）、（  曲子    ）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分

（  小令   ）58字以内；
（  中调   ）59—90字以内；
（  长调   ）（91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（ 平声韵    ），如《浣溪沙》；

B：仄韵格，全词均押（ 仄声韵     ）、如《卜算子》；

C：（平仄韵转换格），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；

D：平仄韵通叶（xié）格（平仄互押  ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；

E：平仄韵错叶格（  平仄交错，不在同一韵部       ），如《相见欢》。


二、简答题 20分 （每问2分）

1、简要回答什么是词？ 6分
答：词是兴起于隋唐、鼎盛于两宋的配乐歌唱之诗体，初为市井乐曲歌辞，后发展为独立抒情文体。句式长短不齐，依固定词牌格律填制，有严格的平仄、押韵、句读规范，擅长细腻抒情、描摹心境，是介于古体诗、近体诗之间的韵文体裁，又称诗余、长短句。

2、简述词与诗的区别   14分
答：
1. 句式不同：诗多整齐五言、七言；词长短参差，依谱而定。
2. 起源不同：诗源于先秦乐府、古风；词源于隋唐燕乐，为配乐歌辞。
3. 格律不同：诗格律统一、规范简单；词依不同词牌定平仄、句数、字数、押韵，一调一格。
4. 押韵不同：诗多一韵到底；词可换韵、通叶、错叶，押韵灵活。
5. 风格不同：诗庄、词媚；诗多言志宏大，词多抒情细腻婉约。
6. 章法不同：诗结构规整；词分片、过片、讲究承转开合、上下阕衔接。
7. 功能不同：诗多庙堂言志、写景咏史；词多写人情、心绪、闲愁、雅怀。

三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：（20分）
答：
此词为南唐中主李璟千古名篇，借秋景凋零起兴，写时光流逝、家国幽怀与人生怅惘，情景交融，凄清沉郁。
上阕以秋暮衰景落笔：荷香消尽、翠叶凋残，西风拂水，满目萧瑟。由景物凋零，引申韶光老去、身心憔悴，触景生悲，不忍凝望秋残之景。景中含情，字字皆秋愁。
下阕转入夜深心境：梦回边塞遥远，小楼听雨，玉笙吹彻，寒凉入骨。由外景凄秋，转入内心情恨，写孤寂无依、幽思绵长。结句泪珠无尽、倚栏默默收束，将身世之感、家国之忧、流年之叹尽数收于无言倚栏之中。
全词清丽哀婉、含蓄深沉，景起情收，由物及人、由浅入深，无一句直言愁，而愁满全篇，是南唐小词意境高远、韵味隽永的典范之作。

四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。

定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

鹧鸪天·新秋学词
问花03-冰梅
一脉清芬入浅秋，芸窗把卷意悠悠。细研平仄探风雅，静溯诗情续旧流。
心澹定，志绸缪，晨昏琢句解温柔。但携翰墨经年久，不负初心不负秋。

语笑嫣然！

古风学院词词十二期初级升中级考试题

步月26-语笑嫣然   
     
考试时间:
周一（8月10号）晚8点——周四（8月13号晚24点）
历时76小时（三天）
      

基础得分:60分

一、填空题  20分（每空2分）

1、词又称为（   曲子词  ）、（  长短句    ）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分

（   小令  ）58字以内；
（  中调   ）59—90字以内；
（  长调   ）（91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（   平声韵  ），如《浣溪沙》；

B：仄韵格，全词均押（  仄声韵    ）、如《卜算子》；

C：（  平仄转韵格        ），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；

D：平仄韵通叶（xié）格（   平仄转韵     ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；

E：平仄韵错叶格（   平仄韵交错押韵      ），如《相见欢》。


二、简答题 20分 （每问2分）

1、简要回答什么是词？ 6分

答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。词又称为（曲子词）、（长短句）、诗余等。

2、简述词与诗的区别   14分

答：词和诗的区别大体分为七个方面：
1、 特性不同
2、表达的主旨不同
3、句式的不同
4、格式上的不同。
5、用韵的不同。
6、诗高雅，曲近俚。而词在两者之间。
7、用语的不同。


三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：（20分）

答：简析摊破浣溪沙：
词的上片着重写景。
第一句是重在写秋色，第二句一句则重在写秋容。
三、四两句，由景生情，更进一步突出作家的主观感受。
词的下片着重抒情。
首句，托梦境诉哀情。“小楼”句，以吹笙衬凄清。
最后两句，直抒胸臆。结语“倚栏干”一句，写物写情状写人更写情，脉脉深长，语已尽而意无穷。


四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。

定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

鹧鸪天·秋夜独酌
文/步月26-语笑嫣然
     霜染疏林叶半黄，西风暗度送新凉。云边雁杳千山暮，篱畔花开一院香。

     斟绿蚁，对清光。浮生何必计行藏。醉来尽遣烦忧去，笑揽星河夜渐长。

古风李清照

古风学院词十二期初级升中级考试题

步月组长/李清照

一、填空题（20分，每空2分）

1、词又称为（长短句）、（曲子词）、诗余等。

2、按照字数划分，词分为三类：
（小令）58字以内；
（中调）59—90字以内；
（长调）91字以上。

3、按照押韵形式分五类：
A：平韵格，全词均押（平声韵），如《浣溪沙》；
B：仄韵格，全词均押（仄声韵），如《卜算子》；
C：（平仄韵转换格），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵，如《清平乐》；
D：平仄韵通叶格（平仄韵交替押韵），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；
E：平仄韵错叶格（平仄韵交错换押、不同韵部穿插押韵），如《相见欢》。

二、简答题（20分）

1、简要回答什么是词？（6分）

词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。

2、简述词与诗的区别（14分）

​1、 特性不同

格律诗，多用于隋唐时期科举取仕，具有书面的吟咏性，非常严肃的话题；而词，吸收了大量的民乐燕乐，使之具备了与生俱来的歌唱性。很大众化。

2、表达的主旨不同

词言情，诗言志。

3、句式的不同

词与诗的不同是诗是整齐的，词被称为长短句， 长短句使词与近体诗在句子的外形上一下子区别开来。

4、格式上的不同。

一词一格，字数不等。有不同的平仄格式，独有的声情，就好比我们唱的歌曲，有A调B调C调之分一样的。

5、用韵的不同

填词用《词林正韵》，作诗用《平水韵》。

6、诗高雅，曲近俚。而词在两者之间。

7、用语的不同。

词可以用词组，诗不可以多用。就是说诗是不用或者尽量少用成词，词这方面不是很严格要求。这个好理解，不做阐述。

三、佳作简析（20分）

摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚阑干。(何限恨 一作：无限恨)

简析

《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》为深秋怀念远人之作。此词通过描绘深秋一系列催人憔悴的残景，渲染了一种特有的悲伤气氛，塑造出一个孤苦无依的思妇形象。上片重在写景，下片重在写人抒情。写景从西风残荷的画面写起，以韶光憔悴在加重，更见秋景不堪；写人从思妇怀人写起，梦回而感鸡塞征夫之遥远，倚栏而更见凄凉。全词纯用白描手法，情景交融，语言清新，格调委婉，有很强的艺术感染力。

四、写作题（40分）

鹧鸪天·雨夜感怀

文/步月组长李清照

夜雨敲窗一梦残，和衣起坐对灯寒。
城南旧事温来痛，镜里朱颜阅后酸。

孤枕冷，旧袍宽，千觞买醉不成欢。
年少曾许青云志，尽付风中独自看。

闲小鹿呀

古风学院词词十二期初级升中级考试题
步月17-闲小鹿        

基础得分:60分
一、填空题  20分（每空2分）
1、词又称为（    曲子词）、（     长短句 ）、诗余等。   4分
2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分
（    小令 ）58字以内；
（  中调   ）59—90字以内；
（  长调   ）91字以上。
3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（  平声韵   ），如《浣溪沙》；
B：仄韵格，全词均押（   仄声韵   ）、如《卜算子》；
C：（平仄转韵格），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；
D：平仄韵通叶（xié）格（    平仄转韵    ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；
E：平仄韵错叶格（  平仄韵交错押韵       ），如《相见欢》。
二、简答题 20分 （每问2分）
1、简要回答什么是词？ 6分
答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。

2、简述词与诗的区别   14分
1、特性不同。
2、表达的主旨不同。
3、句式的不同。
4、格式上的不同。
5、用韵的不同。
6、诗高雅，曲近俚。而词在两者之间。
7、用语的不同。

三、佳作简析：20分
   摊破浣溪沙作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。
简析：（20分）
答：　《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》为深秋怀念远人之作。此词通过描绘深秋一系列催人憔悴的残景，渲染了一种特有的悲伤气氛，塑造出一个孤苦无依的思妇形象。上片重在写景，下片重在写人抒情。写景从西风残荷的画面写起，以韶光憔悴在加重，更见秋景不堪；写人从思妇怀人写起，梦回而感鸡塞征夫之遥远，倚栏而更见凄凉。全词纯用白描手法，情景交融，语言清新，格调委婉，有很强的艺术感染力。

四、写作题（40分）按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。
定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

鹧鸪天·弹琴的她
步月17-闲小鹿

       向晚风来拂素襟，幽怀闲自向瑶琴。纤纤玉指弹银键，澹澹流泉绕碧林。
       星欲语，月初沉，万般思绪寄清音。西窗遥认眉痕似，赖有青山识此心。

阳光地带

古风学院词词十二期初级升中级考试题
学号+网名：    步月10-阳光地带        
基础得分:60分
一、填空题  20分（每空2分）
1、词又称为（   曲子词  ）、（   长短句   ）、诗余等。   4分
2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分

（   小令  ）58字以内；
（   中调  ）59—90字以内；
（  长调   ）（91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（    平声韵 ），如《浣溪沙》；

B：仄韵格，全词均押（   仄声韵   ）、如《卜算子》；

C：（    平仄转韵格    ），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；

D：平仄韵通叶（xié）格（       平仄转韵），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；

E：平仄韵错叶格（   平仄韵交错押韵  ），如《相见欢》。

二、简答题 20分 （每问2分）
1、简要回答什么是词？ 6分
词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。
2、简述词与诗的区别   14分
1.特性不同
2.表达的主旨不同
3.句式的不同
4.格式上的不同
5.用韵的不同
6.诗高雅，曲近俚，词在两者之间。
7.用语的不同

三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：（20分）
   这首摊破浣溪沙，情景交融、意境深远，全词以白描手法，借秋景之萧瑟写内心之凄凉，将个人的哀怨与时代的悲音巧妙融合。以下是对这首词的简要赏析：
上片：借景生情，叹时光易逝！
上片重在写景，由深秋残荷的画面引出内心的悲凉。起句写景：“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。”词人以“菡萏”起笔，写其香气消散、翠叶凋零。一个“愁”字，将无情的秋风与秋水拟人化，为全词笼罩上一层浓重的萧瑟气氛。
承句抒情：“还与韶光共憔悴，不堪看。”由景及人，感叹美好的时光如同这残荷一般，在秋风中一同老去、憔悴。“不堪看”抒发了词人面对时光流逝、美好事物消逝时的痛苦与无奈。
下片：由梦及人，写哀怨悠长
下片重在写人抒情，通过梦境与现实的交织，将思念与哀怨推向高潮。
过片：“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。”这两句对仗，衬出环境的凄清与内心的孤寂。
结句抒情：“多少泪珠何限恨，倚栏干。”，“多少”与“何限”说明了泪之多、恨之深。最后以“倚栏干”这一无言的动作收尾，留下了说不尽的余味与绵长的哀怨。
四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。
鹧鸪天•凤凰山
        渌水潺潺自远空，杜鹃绽放顶峰中。偃松几处牵根立，群旅多年峡谷冲。
        观石海，赏花丛，罡风阵阵扫空蒙。莫言幽壑多奇色，尤叹人间有巧工。

海鸥啊

古风学院词词十二期初级升中级考试题
步月组20-海鸥        
考试时间:
周一（8月10号）晚8点——周四（8月13号晚24点）
历时76小时（三天）
      

基础得分:60分

一、填空题  20分（每空2分）

1、词又称为（  曲子词   ）、（   长短句   ）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分

（    小令 ）58字以内；
（   中调  ）59—90字以内；
（   长调  ）（91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（   平声韵  ），如《浣溪沙》；

B：仄韵格，全词均押（    仄声韵  ）、如《卜算子》；

C：（    平仄转韵格      ），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；

D：平仄韵通叶（xié）格（ 即  平仄转韵     ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；

E：平仄韵错叶格（  平仄韵交错押韵       ），如《相见欢》。


二、简答题 20分 （每问2分）

1、简要回答什么是词？ 6分
答：词，就是“调有定字，字有定声，句有定格”的独特的格律诗体。词又称为（曲子词）、（长短句）、诗余等。

2、简述词与诗的区别   14分
答：
1：特点不同；
2：表达的主旨不同；
3：格式上的不同；
4：用韵的不同；
5：句式上不同；         
6：诗高雅，曲近俚。而词在两者之间；                        
7：用语的不同。
三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：（20分）
荷花香消玉散，秋风惭起，美好芳华如同这荷花一样消磨憔悴。不忍看。               梦被细雨惊醒，独在小楼一遍遍吹起玉笙，直到曲终，寒意浸满，无尽眼泪与怅恨都溶进这相思。独独只留下倚栏的孤影。








四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。

定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

   鹧鸪天·篱下逢秋
     文/海鸥
          野菊花开意正浓，樽前欢唱忆相逢。琴弦拂处余音袅，鼓点敲残落日红。

         寄远梦，数清风。月光漫上树梢中，谁家小院喧篱外，逗得全场稚与同。

此小木

古风学院词词十二期初级升中级考试题
学号+网名： 问花-此木         
考试时间:
周一（8月10号）晚8点——周四（8月13号晚24点）
历时76小时（三天）
      

基础得分:60分

一、填空题  20分（每空2分）

1、词又称为（ 曲子词    ）、（  长短句    ）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分

（ 小令    ）58字以内；
（ 中调    ）59—90字以内；
（   长调  ）（91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（ 平声韵    ），如《浣溪沙》；

B：仄韵格，全词均押（ 仄声韵     ）、如《卜算子》；

C：（   平仄韵转换格       ），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；

D：平仄韵通叶（xié）格（    平仄韵可以交替使用    ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；

E：平仄韵错叶格（  平仄韵不在同一韵部交错押韵       ），如《相见欢》。


二、简答题 20分 （每问2分）

1、简要回答什么是词？ 6分

答：词起源于隋唐，兴盛于两宋，最初是配合燕乐演唱的歌辞，又叫曲子词。句式长短参差不齐，依照既定词牌格律来填写，有固定句数、字数、平仄、押韵要求。既可入乐歌唱，后来发展成为独立的抒情文体，也被称作诗余。

2、简述词与诗的区别   14分

答：①句式：近体诗句式整齐，多五言、七言；词为长短句，句子长短错落。
②音乐：诗脱离音乐独立成文；词最初依附燕乐，依声填词，词牌规定音乐格律。
③押韵：律诗绝句押韵规则相对单一；词押韵形式丰富，有平韵、仄韵、转韵、通叶、错叶多种格式。
④平仄：近体诗遵从近体诗平仄谱；词每个词牌有专属平仄，可存在一些诗中不允许的拗句。
⑤题材风格：诗多言志，格局开阔；词多抒情，长于描摹心绪、闲愁、离别，风格更为细腻婉约。

三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：（20分）

答：上阕写秋景起兴。荷花凋零、荷叶残败，西风拂过碧波，一片萧瑟衰败的秋景。由景物凋零联想到美好时光一同消逝，物与人双双憔悴，生出不忍凝望的怅惘，景中含愁，借秋物烘托内心的悲感。

下阕由景转入人事抒情。梦中思念远人，梦醒之后，边关遥远，相见无期；小楼之内玉笙吹遍，笙声凄冷，寒意浸满身心。满腔幽怨无处排解，只能够独自凭栏，默默垂泪。

全词情景交融，上片写景，下片写人，由外物凋零过渡到人的离愁别恨。意境凄清悲凉，不直白诉苦，把家国之思、离别幽怨藏于景物与动作之中。“小楼吹彻玉笙寒”为千古名句，以笙声之冷写心境之悲，含蓄蕴藉，体现南唐词婉约深沉的特色。







四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。

定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

鹧鸪天·闲居
文/此木

      竹影横窗漏浅寒，小庭风静落花残。
闲烹活水煎新茗，漫展残笺写旧欢。

      抛俗虑，享清安，浮生何必逐尘欢。
一窗风月随心取，半卷诗书伴岁阑。

一路春风

古风学院词词十二期初级升中级考试题
学号+网名： 步月23-一路春风            
考试时间:
周一（8月10号）晚8点——周四（8月13号晚24点）
历时76小时（三天）
      

基础得分:60分

一、填空题  20分（每空2分）

1、词又称为（曲子词     ）、（  长短句    ）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分

（ 小令 ）58字以内；
（中 调  ）59—90字以内；
（  长调   ）（91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（   平声韵  ），如《浣溪沙》；

B：仄韵格，全词均押（    仄声韵  ）、如《卜算子》；

C：（ 平仄转韵格         ），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；

D：平仄韵通叶（xié）格（   即平仄转韵     ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；

E：平仄韵错叶格（    平仄韵 交错押韵    ），如《相见欢》。


二、简答题 20分 （每问2分）

1、简要回答什么是词？ 6分
答:词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。

2、简述词与诗的区别   14分

答:1、 特性不同
2、表达的主旨不同
3、句式的不同
4、格式上的不同。
5、用韵的不同。
6、诗高雅，曲近俚。而词在两者之间。
7、用语的不同。




三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：（20分）


核心主题

秋夜怀人。上片写白天见秋景而伤怀，下片写深夜梦醒后的孤寒，层层递进，写尽相思之苦。

上片：触景伤情

· “菡萏香销翠叶残”：荷花凋零，香气散尽，写视觉与嗅觉的衰败。
· “西风愁起绿波间”：秋风从水波间生起愁绪，移情于景，风也含愁。
· “还与韶光共憔悴”：花谢与人老同步，情景交融，青春与繁花一同逝去。
· “不堪看”：不忍再看，收束上片，直抒沉痛。

下片：怀远寄恨

· “细雨梦回鸡塞远”：梦中相聚，醒来却隔万里边塞，虚实对照，突显失落。
· “小楼吹彻玉笙寒”：吹完曲子，笙都因秋夜凝露变凉，以声衬静，写尽长夜孤寂。
· “多少泪珠何限恨”：点破愁绪，泪与恨如雨珠般无限。
· “倚栏干”：凭栏远望，无声胜有声，定格成永恒孤独的姿态。

艺术手法

1. 时空交错：上片眼前景（空间），下片梦中远人（空间）、深夜（时间），格局开阔。
2. 感官并用：香销（嗅觉）、翠残（视觉）、笙寒（触觉）、细雨（听觉），全方位渲染愁绪。
3. 含蓄深沉：不直说思念，借荷、风、梦、笙层层烘托，最后才落泪，情感积蓄后爆发。

此词或暗含李璟对南唐国势日衰的忧思，“韶光憔悴”亦如江山飘摇，超出一般闺怨的格局。








四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。

定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

序：
丙午孟秋，台风“白海豚”过境浙东，风涛汹汹。坊间戏言，此乃旧台风“巴威”重生。遂拟风君口吻赋此，借仙话抒一时逸兴，聊供解颐，非敢轻灾妄谑也。

鹧鸪天·台风白海豚如是说
文/步月23-一路春风
   莫笑终归动了情，水淹半壁浙东城。楚门浪卷千堆雪，瓯越潮吞万户灯。
  前世耻，此时鸣，白蛇为爱我重生。
休提二档循环扇，不服明朝剑再横。

无风也清凉

古风学院词词十二期初级升中级考试题
步月25/清凉         
考试时间:
周一（8月10号）晚8点——周四（8月13号晚24点）
历时76小时（三天）
      

基础得分:60分

一、填空题  20分（每空2分）

1、词又称为（  曲子词   ）、（    长短句  ）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分

（   小令  ）58字以内；
（   中调  ）59—90字以内；
（   长调  ）（91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（ 平声韵 ），如《浣溪沙》；

B：仄韵格，全词均押（   仄声韵   ）、如《卜算子》；

C：（   平仄转韵格  ），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；

D：平仄韵通叶（xié）格（  平仄转韵    ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；

E：平仄韵错叶格（    平仄韵交错押韵     ），如《相见欢》。


二、简答题 20分 （每问2分）

1、简要回答什么是词？ 6分
就是调有定字，字有定声，句有定格的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。

2、简述词与诗的区别   14分
1）、特性不同。
2）表达主旨不同。
3）句式不同。
4）格式上不同。
5）用韵不同。
6）诗高雅、曲近俚。而词在两者之间。
7）用语不同。
三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：（20分）
词的上片着重写景。
第一句是重在写秋色，第二句一句则重在写秋容。
三、四两句，由景生情，更进一步突出作家的主观感受。
词的下片着重抒情。
首句，托梦境诉哀情。“小楼”句，以吹笙衬凄清。
最后两句，直抒胸臆。结语“倚栏干”一句，写物写情状写人更写情，脉脉深长，语已尽而意无穷。

四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。

定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
鹧鸪天
步月25/清凉
       日暮闲行上鸽山，千株梨子惹垂涎。稀逢过客多情处，独爱农翁展笑颜。
       忆往昔，满枝繁，游人如织绕山峦。佳人花底留青影，恍若时光返旧年。

诗心雅韵

古风学院词词十二期初级升中级考试题
学号+网名： 问花05-诗心雅韵            
   
基础得分:60分

一、填空题  20分（每空2分）

1、词又称为（    曲子词）、（    长短句  ）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分

（     小令）58字以内；
（    中令 ）59—90字以内；
（    长调 ）（91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（    平声韵 ），如《浣溪沙》；

B：仄韵格，全词均押（     仄声韵 ）、如《卜算子》；

C：（          平仄转韵格），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；

D：平仄韵通叶（xié）格（    即平仄转韵    ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；

E：平仄韵错叶格（        平仄韵交错押韵 ），如《相见欢》。


二、简答题 20分 （每问2分）

1、简要回答什么是词？ 6分

答：词是调有定字，字有定声，句有定格的格律体诗歌，是我国唐宋核心文学体裁之一；别称有曲子词、长短句、诗余。

2、简述词与诗的区别   14分

答：词与诗的区别有以下几点：

1、特性不同
格律诗，多用于隋唐时期科举取仕，具有书面的吟咏性，非常严肃的话题；而词，具备歌唱性，很大众化。
2、表达的主旨不同
词言情，诗言志。词的语言要唯美，下笔要轻灵。而诗的语言，不以华美为主。有时候要讲究古朴自然。
3、句式的不同
1】、词与诗的不同是诗是整齐的，词被称为长短句。
2】、我们知道近体诗分五言和七言。词也有五言和七言，词的节拍灵活多变，单字也可以成一拍，词可以有领字。而诗就不同了，基本开头都是双字的。诗的节拍变化少。
3】、近体诗中的律诗要求严格对仗，且对仗位置固定（二三联）。而词我们不说对仗，说对偶。对偶位置因词牌而异，且多数句子是不要求对偶的，就算有些词的句子要求对偶也不像近体诗那么严格。词的对偶可以意对不必苛责词性，可以重复字词。
4、格式上的不同
一词一格，字数不等。有不同的平仄格式，独有的声情。而诗的几个格式基本固定，讲符合格律不讲符合声情。另外诗的字数都是规定了的。
5、用韵的不同
填词用《词林正韵》，作诗用《平水韵》。词的用韵比近体诗宽泛很多，诗不可以犯韵，词可以，但是为了音韵之美。在有得选的情况下最好尽量避免在句内的节拍处使用韵字。
6、诗高雅，曲近俚。而词在两者之间。上不类诗那么高达，下不类曲那么过于通俗。
7、用语的不同。词可以用词组，诗不可以多用。就是说诗是不用或者尽量少用成词，词这方面不是很严格要求。

三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：（20分）
《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》佳作简析

一、整体总评

此词为南唐中主李璟千古名篇，属伤秋怀人婉约代表作。上片绘秋荷凋零之景融身世之愁，下片转入梦境怀远、楼中笙寒写相思苦楚，景、情、身世浑然一体，章法工整，意境沉郁，全篇无一句直白诉苦，却哀怨满纸。

二、上片赏析

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。

1. 意象炼字精妙：选取荷花凋残、西风、绿波秋日典型物象，“销”写花香散尽，“残”写荷叶破败，一开篇勾勒出衰败萧瑟荷塘秋景。词人赋予西风人格化“愁”，秋风拂过水面，不单是景物寒凉，更是心境愁绪一同泛起。
​
2. 情景交融升华：由荷花随秋日衰败，联想到自身与美好年华一同消磨憔悴，以花草喻人、喻国运。南唐国运日渐衰微，词人借残荷自比，花木凋零=韶华逝去+家国颓势，一语双关。收尾“不堪看”三字收束，简短有力，压抑惆怅扑面而来。

三、下片赏析

细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

1. 场景切换层次清晰：由室外秋景转入室内人事。细雨夜半梦醒，所思之人远在边塞鸡塞，空间距离拉长相思苦楚；梦醒后难入眠，一遍遍吹完玉笙，笙声清冷、寒意浸楼，环境冷衬托内心孤寂。
​
2. 收束落点凝练：万千泪水、无穷愁恨，最终归于凭栏远望的动作。不直言恨因何起，是思人，亦是忧国，留白充沛，余韵悠长。

四、艺术手法与文学地位

1. 手法：通篇比兴手法，以秋荷起兴，景物兼托个人愁绪、家国隐忧；虚实结合，实景写秋景、小楼，虚笔写边关梦境。
​
2. 地位：王国维《人间词话》高度推崇“小楼吹彻玉笙寒”，称此句意境高远，高于李煜词句，是五代词顶尖佳句。全篇短小篇幅兼顾个人情爱与家国格局，格局远超普通闺情词。

四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。

定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

鹧鸪天·秋夜怀乡
问花05-诗心雅韵

  客馆凉宵月浸窗，孤灯摇曳影成双。阶前叶落添清寂，篱下虫鸣搅寸肠。
  羁路远，故园长，几回梦里踏归塘。他年若得抽身去，静守柴门赏菊黄。

笛弄晚风！

古风学院词词十二期初级升中级考试题
步月18-笛弄晚风     
考试时间:
周一（8月10号）晚8点——周四（8月13号晚24点）
历时76小时（三天）
基础得分:60分

一、填空题  20分（每空2分）
1、词又称为（  曲子词   ）、（    长短句  ）、诗余等。   4分
2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分
（   小令  ）58字以内；
（   中调  ）59—90字以内；
（   长调  ）91字以上。
3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（ 平声韵    ），如《浣溪沙》；
B：仄韵格，全词均押（   仄声韵   ）、如《卜算子》；
C：（     平仄转韵格     ），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；
D：平仄韵通叶（xié）格（  即平仄转韵  ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；
E：平仄韵错叶格（   平仄韵交错押韵   ），如《相见欢》。
二、简答题 20分 （每问2分）
1、简要回答什么是词？ 6分
        答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。

2、简述词与诗的区别   14分
        答：词与诗的区别主要有七点：
        （1） 特性不同
         格律诗，多用于隋唐时期科举取仕，具有书面的吟咏性，非常严肃的话题；而词，吸收了大量的民乐燕乐，使之具备了与生俱来的歌唱性。很大众化。
        （2）表达的主旨不同
         词言情，诗言志。词通俗易懂是必须的，语言要唯美，下笔要轻灵。而诗的语言，不以华美为主，甚至有时候要讲究古朴自然。
        （3）句式的不同
        ①词与诗的不同是诗是整齐的，词被称为长短句， 长短句使词与近体诗在句子的外形上一下子区别开来。
        ② 我们知道近体诗主要分五言和七言。
那么同样是5、7言的句子：
        词---犹\有\花枝俏 .俏\也\不争春
        诗---大漠\孤烟\直，长河\落日\圆
        词的节拍更灵活多变，单字也可以成一拍，词可以有领字。而诗就不同了，基本开头都是双字的。诗的节拍变化少，词的节拍灵活多变。词的七言句、八言句、九言句-----有更多的变化。
        ③近体诗中的律诗要求严格对仗，且对仗位置固定（二三联）。而词我们不说对仗，说对偶。对偶位置因词牌而异，且多数句子是不要求对偶的，就算有些词的句子要求对偶也不像近体诗那么严格。词的对偶可以意对不必苛责词性，可以重复字词。
        （4）格式上的不同。一词一格，字数不等。有不同的平仄格式，独有的声情。而诗的几个格式基本固定，讲符合格律不讲符合声情。另外诗的字数都是规定了的。
        （5）用韵的不同。填词用《词林正韵》，作诗用《平水韵》。词的用韵比近体诗宽泛很多。另外诗不可以犯韵，词可以，但是为了音韵之美，在有得选的情况下最好尽量避免在句内的节拍处使用韵字。
        （6）诗高雅，曲近俚。而词在两者之间。
        （7）用语的不同。词可以用词组，诗不可以多用。就是说诗是不用或者尽量少用成词，词这方面不是很严格要求。

三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
        菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
        细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。
简析：（20分）
        答：作者：李璟（916－961），五代十国时期南唐第二位皇帝，943年嗣位。后因受到后周威胁，削去帝号，改称国主，史称南唐中主。是一代词帝后主李煜的父亲，李璟奢侈无度，导致政治腐败，国力下降。李璟好读书，多才艺。他的词，感情真挚，风格清新，语言不事雕琢，“小楼吹彻玉笙寒”是流芳千古的名句。其诗词被录入《南唐二主词》中。
         词的上片着重写景。菡萏，荷花的别称。文字的语言是形象的，所以作者一上来就说：“菡萏香销翠叶残”。说“香”，点其“味”；说“翠”，重其“色”。此时味去叶枯确然使人惆怅。西风，秋风之谓也。绿波，写的是盈盈秋水。 如果说上句是重在写秋色，那么第二句则重在写秋容。一个“愁”字，把秋风和秋水都拟人化了，于是，外在的景物也霎时同作家的内在感情溶为一体了，词作也因之而笼罩了一层浓重的萧瑟气氛。
        三、四两句，由景生情，更进一步突出作家的主观感受。韶光，指春光。在这里，作家以其独特而深刻的感受告诉人们：在这秋色满天的时节，美好的春光连同荷花的清芬、荷叶的秀翠，还有观荷人的情趣一起憔悴了，在浓重的萧瑟气氛中又平添了一种悲凉凄清的气氛。“不堪看”三字，质朴而有力，明白而深沉，活脱脱地抒发了诗人的主观感情。按照我们的话说就是：不忍直视！李璟虽然位高为皇帝，但是生性懦弱，再加上当时内外矛盾重重，境遇相当危苦，此时此刻，触景伤情，从而产生无穷的痛苦和哀怨是十分自然的。
        词的下片着重抒情。首句，托梦境诉哀情。一梦醒来，雨声细细，梦境即便美好，但所梦之人毕竟远在边塞（鸡塞，鸡麓塞，在今陕西省。这里泛指边塞），可思可望而不可及。的确是“雨亦绵绵，思亦绵绵”。“小楼”句，以吹笙衬凄清。风雨高楼，玉笙整整吹奏了一曲（彻，遍，段。吹彻，吹完最后一段），因吹久而凝水，笙寒而声咽，映衬了作家的寂寞孤清。这两句一远一近，一虚一实，亦声亦情，而且对仗工巧，是千古传唱的名句。
        最后两句，直抒胸臆。环境如此凄清，人事如此悲凉，不能不使人潸然泪下，满怀怨恨。“多少”，“何限”，数不清，说不尽。流不完的泪，诉不尽的恨；泪因恨洒，恨依泪倾。语虽平淡，但很能打动人心。结语“倚栏干”一句，写物写情状写人更写情，脉脉深长，语已尽而意无穷。

四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。
定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

鹧鸪天·乞巧
步月18-笛弄晚风
        碧宇涵光夜色新，佳人怯试藕丝裙。焚香设案望银汉，绾线穿针拜帝孙。
        心欲诉，泪先纷。阶前细语恐谁闻。纵教乞得千般巧，不绣鸳鸯只绣君。

风月

古风学院词词十二期初级升中级考试题
学号+网名：        步月—16风月     
考试时间:
周一（8月10号）晚8点——周四（8月13号晚24点
历时76小时（三天）


基础得分:60要点：1、 特性不同2、表达的主旨不同
3、句式的不同
4、格式上的不同。
5、用韵的不同。
6、诗高雅，曲近俚。而词在两者之间。
7、用语的不同。

一、填空题  20分（每空2分）

1、词又称为（     长短句）、（   曲子词   ）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分

（   小令  ）58字以内；
（   中调  ）59—90字以内；
（   长调  ）（91字以上。
3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（   平声  ），如《浣溪沙》；
B：仄韵格，全词均押（    仄声  ）、如《卜算子》；
C：（      一首词多个韵部   ），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；
D：平仄韵通叶（xié）格（    平仄韵同一韵部通押  ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；

E：平仄韵错叶格（    一个韵部中间押别韵部    ），如《相见欢》。

二、简答题 20分 （每问2分）

1、简要回答什么是词？ 6分

词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、

2、简述词与诗的区别   14分
1、 特性不同
格律诗，多用于隋唐时期科举取仕，具有书面的吟咏性，非常严肃的话题；而词，吸收了大量的民乐燕乐，使之具备了与生俱来的歌唱性。很大众化。
2、表达的主旨不同
词言情，诗言志。词呢，因其音乐性很普及，听众也是三教九流，所以通俗易懂是必须的，可以是小小的闺怨酷相思，像在水一方的佳人般婉约空灵，所以表达要婉转含蓄，句子唯美细腻老百姓能懂，当然也可以是无限悲怆的仰天长啸状态中包含无限凄清比如《满江红》。而诗多表现的像男子一样阳刚伟岸，骨力感强。我们写诗不要写的像词一样柔美娇俏，
3、句式的不同
1】、 词与诗的不同是诗是整齐的，词被称为长短句， 长短句使词与近体诗在句子的外形上一下子区别开来。
：1、 特性不同
2、表达的主旨不同
3、句式的不同
4、格式上的不同。
5、用韵的不同。
6、诗高雅，曲近俚。而词在两者之间。
7、用语的不同。
三，佳作简析
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。
简析：（20分）
答：本词笔法细腻，描写深刻形象自然。
“菡萏香销翠叶残”。说“香”，点其“味”；说“翠”，重其“色”。此时味去叶枯确然使人惆怅。西风，秋风之谓也。绿波，写的是莹莹秋水。如果说上句是重在写秋色，那么这一句则重在写秋容。一个“愁”字，把秋风和秋水都拟人化了，于是，外在的景物也霎时同作家的内在感情溶为一体了，词作也因之而笼罩了一层浓重的萧瑟气氛。
家的主观感受。韶光，指春光。在这里，作家以其独特而深刻的感受告诉人们：在这秋色满天的时节，美好的春光连同荷花的清芬、荷叶的秀翠，还有观荷人的情趣一起憔悴了，在浓重的萧瑟气氛中又平添了一种悲凉凄清的气氛。“不堪看”三字，质朴而有力，明白而深沉，活脱脱地抒发了诗人的主观感情。“自古逢秋悲寂寥”（唐刘禹锡诗句）。李璟虽然位高为皇帝，但是生性懦弱，再加上当时内外矛盾重重，境遇相当危苦，此时此刻，触景伤情，从而产生无穷的痛苦和哀怨是十分自然的。

　　词的下片着重抒情。

　　首句，托梦境诉哀情。一梦醒来，雨细细，
梦境即便美好，但所梦之人毕竟远在边塞（鸡塞，鸡麓塞，在今陕西省。这里泛指边塞），可思可望而不可即。的确是“雨亦绵绵，思亦绵绵”。“小楼”句，以吹笙衬凄
边塞（鸡塞，鸡麓塞，在今陕西省。这里泛指边塞），可思可望而不可即。的确是“雨亦绵绵，思亦绵绵”。“小楼”句，以吹笙衬凄清。风雨高楼，玉笙整整吹奏了一曲（彻，遍，段。吹彻，吹完最后一段），因吹久而凝水，笙寒而声咽，映衬了作家的寂寞孤清。这两句亦远亦近，亦虚亦实，亦声亦情，而且对仗工巧，是千古传唱的名句。
最后两句，直抒胸臆。环境如此凄清，人事如此悲凉，不能不使人潸然泪下，满怀怨恨。“多少”，“何限”，数不清，说不尽。流不完的泪，诉不尽的恨；泪因恨洒，恨依泪倾。语虽平淡，但很能打动人心。结语“倚栏干”一句，写物写人更写情，脉脉深长，语已尽而意无穷。
四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。
定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
鹧鸪天·别友人
步月—16风月

  杯盏频斟浊酒香。清江弥望暮云长。
红尘一醉晓零落，前路相分倍觉凉。
    情漫漫，意茫茫。戚然无语对斜阳。
向来他日闲游处，杨柳春风自断肠。

琴心1

古风学院词词十二期初级升中级考试题
问花09-琴心         

基础得分:60分

一、填空题  20分（每空2分）

1、词又称为（  曲子词   ）、（长短句      ）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分

（     小令）58字以内；
（  中调   ）59—90字以内；
（    长调 ）（91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（ 平声韵    ），如《浣溪沙》；

B：仄韵格，全词均押（ 仄声韵     ）、如《卜算子》；

C：（      平仄转韵格  ），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；

D：平仄韵通叶（xié）格（ 即平仄转韵，但是韵在同一个韵部       ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；

E：平仄韵错叶格（  平仄韵交错押韵       ），如《相见欢》。


二、简答题 20分 （每问2分）

1、简要回答什么是词？ 6分
       词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称曲子调、长短句、诗余等。

2、简述词与诗的区别   14分

（1）特性不同。格律诗多用于隋唐时期科举取仕，具有书面的吟咏性，非常严肃的话题；而词，吸收了大量的民乐燕乐，使之具备了与生俱来的歌唱性。大众化。（2）表达的主旨不同。词言情，诗言志。词的听众三教九流，所以一般要通俗易懂，词的语言要唯美，下笔要轻灵；而诗的语言取，不以华美为主，甚至有时候要古朴自然。（3）句式不同。诗是整齐的，近体诗分五言和七言。而词是长短句，句子长短不一，变化更多。（4）格式上的不同。一词一格，字数不等。有不同的平仄格式。而诗的格式基本固定。（5）用韵不同。填词用《词林正韵》，作诗用《平水韵》。（6）诗高雅，曲近俚，而词介于两者之间。（7）用语不同。词可以用词组，而诗不可以多用。




三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：（20分）

        这首词作于南唐后主李璟晚年，借秋日荷塘萧瑟之景，糅合家国忧患、孤寂怀远、年华逝去多重愁绪。表层写思妇秋日怀人，深层寄寓君王国运衰颓的落寞悲凉，情景交融，凄婉沉郁，是南唐婉约词的经典名篇。
        上阕：秋景起兴，触景伤怀。
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间
开篇勾勒残荷秋景：荷花香气散尽、翠叶凋零，萧瑟秋风从碧波湖面涌起。“销”“残”落笔衰败，西风自带凄冷，不单是自然风光，更是年华凋零、盛世落幕的具象写照，写景自带哀愁。还与韶光共憔悴，不堪看。
由景物转向心绪，荷塘草木随同美好时光一同衰败憔悴。词人直面满目残秋，心生不忍直视的怅惘。既感慨时光流逝、容颜老去，也暗喻南唐国力日渐衰败，盛世难再，由写景自然转入主观愁苦。
       下阕：梦回怀远，凝练刻骨愁恨。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒
由白昼秋景转入深夜情思。细雨深夜梦醒，挂念之人远在鸡塞边塞，相隔万里；独守小楼，玉笙一遍遍吹奏，曲调寒凉入骨。“梦回”写梦境期许破碎，“鸡塞”点明离别遥远；“吹彻”指吹完整曲，笙声清冷，寒气不止体感寒意，更是心底孤寂清冷。虚实相融，旅途遥远、独处孤苦尽数写出，是全词千古名句。多少泪珠何限恨，倚栏干。收束全篇情绪。无尽泪水、无穷幽怨无从排解，只能孤身凭靠栏杆远望。没有直白诉说愁苦缘由，将相思离愁、家国烦忧全部凝聚在倚栏这一落寞姿态里，留白悠长，余悲不尽。









四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。

定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。


鹧鸪天·暮春有感
        乱絮纷飞拂画栏，晴光渐逝落红残。闲斟浊酒消清昼，静看流云过远山。
        尘事倦，俗缘闲，平生寡欲自安然。何须愁怅春光去，独伴清风意自宽。

静听

古风学院词词十二期初级升中级考试题
学号+网名：    步月06～静听     
考试时间:
周一（8月10号）晚8点——周四（8月13号晚24点）
历时76小时（三天）
      

基础得分:60分

一、填空题  20分（每空2分）

1、词又称为（   曲子词  ）、（  长短句    ）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分

（ 小令    ）58字以内；
（  中调   ）59—90字以内；
（   长调  ）（91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（ 平声韵    ），如《浣溪沙》；

B：仄韵格，全词均押（ 仄韵     ）、如《卜算子》；

C：（   平仄转韵格       ），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；

D：平仄韵通叶（xié）格（   即平仄转韵     ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；

E：平仄韵错叶格（ 平仄韵交错押韵        ），如《相见欢》。


二、简答题 20分 （每问2分）

1、简要回答什么是词？ 6分
答:调有定字，字有定声，句中定格的独特的格律诗体，是唐宋时期主要的文学形式之一

2、简述词与诗的区别   14分
答:
1、特性不同。2、表达的主旨不同。3、句式的不同。4、格式上的不同。5、用韵的不同。6、诗高雅、曲近俚，而词在两者之间。7、用语的不同。

三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：（20分）
答:《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》为深秋怀念远人之作。此词通过描绘深秋一系列催人憔悴的残景，渲染了一种特有的悲伤气氛，塑造出一个孤苦无依的思妇形象。上片重在写景，下片重在写人抒情。写景从西风残荷的画面写起，以韶光憔悴在加重，更见秋景不堪；写人从思妇怀人写起，梦回而感鸡塞征夫之遥远，倚栏而更见凄凉。全词纯用白描手法，情景交融，语言清新，格调委婉，有很强的艺术感染力。

四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。

定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
鹧鸪天·客愁
文\静听
溽热初秋淡淡风，枝头蝉语话时匆。
登楼望远归帆去，把酒高歌泪眼濛。
人影瘦，月光同。
半生羁旅已龙钟。
唯馀白发空飘散，醉与冰轮诉苦衷。

观荷听雨

古风学院词词十二期初级升中级考试题

步月07—观荷听雨：  
      
基础得分:60分

一、填空题  20分（每空2分）

1、词又称为（曲子词）、（长短句）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分

（小令）58字以内；
（中调）59—90字以内；
（长调）（91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（平声韵），如《浣溪沙》；

B：仄韵格，全词均押（仄声韵）、如《卜算子》；

C：（平仄转韵格），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；

D：平仄韵通叶（xié）格（即平仄转韵），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；

E：平仄韵错叶格（平仄韵交错押韵），如《相见欢》。

二、简答题 20分 （每问2分）

1、简要回答什么是词？ 6分

词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。

2、简述词与诗的区别   14分
答：
1、 特性不同格律诗，多用于隋唐时期科举取仕，具有书面的吟咏性，非常严肃的话题；而词，吸收了大量的民乐燕乐，使之具备了与生俱来的歌唱性。很大众化。
2、表达的主旨不同词言情，诗言志。词呢，因其音乐性很普及，听众也是三教九流，所以通俗易懂是必须的。可婉约空灵，婉转含蓄，也可以是无限悲怆的仰天长啸状态。
3、句式的不同1】、 词与诗的不同是诗是整齐的，词被称为长短句， 长短句使词与近体诗在句子的外形上一下子区别开来。2】、 我们知道近体诗分五言和七言。那么同样是5、7言的句子，诗的节拍，与词的节拍，我们只从意思上来分，不从其它角度看。词的节拍更灵活多变，单字也可以成一拍，词可以有领字。而诗就不同了，基本开头都是双字的。诗的节拍变化少，词的节拍灵活多变。词的七言句、八言句、九言句等。3】、近体诗中的律诗要求严格对仗，且对仗位置固定（二三联）。而词我们不说对仗，说对偶。对偶位置因词牌而异，且多数句子是不要求对偶的，就算有些词的句子要求对偶也不像近体诗那么严格。词的对偶可以意对不必苛责词性，可以重复字词。
4、格式上的不同。一词一格，字数不等。有不同的平仄格式，独有的声情。而诗的几个格式基本固定，讲符合格律不讲符合声情。另外诗的字数都是规定了的。5、用韵的不同。填词用《词林正韵》，作诗用《平水韵》。词的用韵比近体诗宽泛很多。另外诗不可以犯韵，词可以。
6、诗高雅，曲近俚。而词在两者之间。就处在俯仰之间的这个恰到好处的度， 上不类诗那么高达，下不类曲那么过于通俗，这个尺寸的拿捏，就是词的真味儿。
7、用语的不同。词可以用词组，诗不可以多用。

三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：（20分）

此词上片重在写景，下片重在写人抒情。写景从西风残荷的画面写起，以韶光憔悴在加重，更见秋景不堪；写人从思妇怀人写起，梦回而感鸡塞征夫之遥远，倚栏而更见凄凉。

　　词的上片着重写景。

　　菡萏，荷花的别称。文字的语言是形象的，所以作者一上来就说：“菡萏香销翠叶残”。说“香”，点其“味”；说“翠”，重其“色”。此时味去叶枯确然使人惆怅。西风，秋风之谓也。绿波，写的是莹莹秋水。如果说上句是重在写秋色，那么这一句则重在写秋容。一个“愁”字，把秋风和秋水都拟人化了，于是，外在的景物也霎时同作家的内在感情溶为一体了，词作也因之而笼罩了一层浓重的萧瑟气氛。

　　三、四两句，由景生情，更进一步突出作家的主观感受。韶光，指春光。在这里，作家以其独特而深刻的感受告诉人们：在这秋色满天的时节，美好的春光连同荷花的清芬、荷叶的秀翠，还有观荷人的情趣一起憔悴了，在浓重的萧瑟气氛中又平添了一种悲凉凄清的气氛。“不堪看”三字，质朴而有力，明白而深沉，活脱脱地抒发了诗人的主观感情。“自古逢秋悲寂寥”（唐刘禹锡诗句）。李璟虽然位高为皇帝，但是生性懦弱，再加上当时内外矛盾重重，境遇相当危苦，此时此刻，触景伤情，从而产生无穷的痛苦和哀怨是十分自然的。

　　词的下片着重抒情。

　　首句，托梦境诉哀情。一梦醒来，雨声细细，梦境即便美好，但所梦之人毕竟远在边塞（鸡塞，鸡麓塞，在今陕西省。这里泛指边塞），可思可望而不可即。的确是“雨亦绵绵，思亦绵绵”。“小楼”句，以吹笙衬凄清。风雨高楼，玉笙整整吹奏了一曲（彻，遍，段。吹彻，吹完最后一段），因吹久而凝水，笙寒而声咽，映衬了作家的寂寞孤清。这两句亦远亦近，亦虚亦实，亦声亦情，而且对仗工巧，是千古传唱的名句。

　　最后两句，直抒胸臆。环境如此凄清，人事如此悲凉，不能不使人潸然泪下，满怀怨恨。“多少”，“何限”，数不清，说不尽。流不完的泪，诉不尽的恨；泪因恨洒，恨依泪倾。语虽平淡，但很能打动人心。结语“倚栏干”一句，写物写人更写情，脉脉深长，语已尽而意无穷。

四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。

定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

鹧鸪天•窗兰

步月07—观荷听雨

     自别空山寄此身，芸窗长对远嚣尘。晴筛碎影笺浮碧，雨沁微香砚养春。

     移月魄，抱岩根。素心元不竞芳辰。夜阑风定青如洗，犹带前溪一脉云。

白璧微瑕

古风学院词十二期初级升中级考试题

步月12/人生路

一、填空题（20分，每空2分）

1、词又称为（长短句）、（曲子词）、诗余等。

2、按照字数划分，词分为三类：
（小令）58字以内；
（中调）59—90字以内；
（长调）91字以上。

3、按照押韵形式分五类：
A：平韵格，全词均押（平声韵），如《浣溪沙》；
B：仄韵格，全词均押（仄声韵），如《卜算子》；
C：（平仄韵转换格），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵，如《清平乐》；
D：平仄韵通叶格（平仄韵交替押韵），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；
E：平仄韵错叶格（平仄韵交错换押、不同韵部穿插押韵），如《相见欢》。

二、简答题（20分）

1、简要回答什么是词？（6分）

答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。词又称为曲子词、长短句、诗余等。

2、简述词与诗的区别（14分）

答：​1、 特性不同

格律诗，多用于隋唐时期科举取仕，具有书面的吟咏性，非常严肃的话题；而词，吸收了大量的民乐燕乐，使之具备了与生俱来的歌唱性。很大众化。

2、表达的主旨不同

词言情，诗言志。

3、句式的不同

词与诗的不同是诗是整齐的，词被称为长短句， 长短句使词与近体诗在句子的外形上一下子区别开来。

4、格式上的不同。

一词一格，字数不等。有不同的平仄格式，独有的声情，就好比我们唱的歌曲，有A调B调C调之分一样的。

5、用韵的不同

填词用《词林正韵》，作诗用《平水韵》。

6、诗高雅，曲近俚。而词在两者之间。

7、用语的不同。

词可以用词组，诗不可以多用。就是说诗是不用或者尽量少用成词，词这方面不是很严格要求。这个好理解，不做阐述。

三、佳作简析（20分）

摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚阑干。(何限恨 一作：无限恨)

答：简析

《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》为深秋怀念远人之作。此词通过描绘深秋一系列催人憔悴的残景，渲染了一种特有的悲伤气氛，塑造出一个孤苦无依的思妇形象。上片重在写景，下片重在写人抒情。写景从西风残荷的画面写起，以韶光憔悴在加重，更见秋景不堪；写人从思妇怀人写起，梦回而感鸡塞征夫之遥远，倚栏而更见凄凉。全词纯用白描手法，情景交融，语言清新，格调委婉，有很强的艺术感染力。

四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。

定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
鹧鸪天·晚望
文/步月12～人生路
        远树凝烟送暮钟，残霞漫染野畴红。
疏蝉渐敛秋声软，浅水轻涵芦荻风。

        尘虑散，意无穷，悠然信步兴方浓。
霜辉暗逐衣襟落，万里清霄照眼中。

太阳花

古风学院词词十二期初级升中级考试题
步月15-太阳花：   
        
考试时间:
周一（8月10号）晚8点——周四（8月13号晚24点）
历时76小时（三天）
      


基础得分:60分

一、填空题  20分（每空2分）

1、词又称为（ 曲子词   ）、（   长短句   ）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分

（  小令   ）58字以内；
（  中调   ）59—90字以内；
（  长调   ）（91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（平声韵 ），如《浣溪沙》；

B：仄韵格，全词均押（ 仄声韵 ）、如《卜算子》；

C：（平仄转韵格），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；

D：平仄韵通叶（xié）格（即平仄转韵 ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；

E：平仄韵错叶格（平仄韵交错押韵 ），如《相见欢》。

二、简答题 20分 （每问2分）


1、简要回答什么是词？ 6分

答；词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。词又称为（曲子词）、（长短句）、诗余等。

2、简述词与诗的区别   14分

答：词与诗的区别：
1、 特性不同
格律诗，多用于隋唐时期科举取仕，具有书面的吟咏性，非常严肃的话题；而词，吸收了大量的民乐燕乐，使之具备了与生俱来的歌唱性。很大众化。

2、表达的主旨不同

3、句式的不同
1】、 词与诗的不同是诗是整齐的，词被称为长短句， 长短句使词与近体诗在句子的外形上一下子区别开来。
2】、 我们知道近体诗分五言和七言。
情，诗言志。
3】、近体诗中的律诗要求严格对仗，且对仗位置固定（二三联）。而词我们不说对仗，说对偶。对偶位置因词牌而异，且多数句子是不要求对偶的，就算有些词的句子要求对偶也不像近体诗那么严格。

4、格式上的不同。一词一格，字数不等。有不同的平仄格式，独有的声情，就好比我们唱的歌曲，有A调B调C调之分一样的。因此我们填词的时候，首先要审词牌（以后细讲）。而诗的几个格式基本固定，讲符合格律不讲符合声情。另外诗的字数都是规定了的，这个都知道不多做赘述。

5、用韵的不同。填词用《词林正韵》，作诗用《平水韵》。

6、诗高雅，曲近俚。而词在两者之间。

7、用语的不同。词可以用词组，诗不可以多用。就是说诗是不用或者尽量少用成词，词这方面不是很严格要求。


三、佳作简析：20分

摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：
这首词为深秋怀念远人之作。此词通过描绘深秋一系列催人憔悴的残景，渲染了一种特有的悲伤气氛，塑造出一个孤苦无依的思妇形象。上片重在写景，下片重在写人抒情。写景从西风残荷的画面写起，以韶光憔悴在加重，更见秋景不堪；写人从思妇怀人写起，梦回而感鸡塞征夫之遥远，倚栏而更见凄凉。全词纯用白描手法，情景交融，语言清新，格调委婉，有很强的艺术感染力。这首词更是通过写一个深秋的女人来写作者自己。

四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。


定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。


『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

鹧鸪天•夜思
步月-15太阳花

骤雨斜檐入伏天，孤灯独对落花前。 风摇梓影人初静，钟响西楼思悄然。

浇浊酒，惜流年，蓬山此去隔云烟。 红尘最是相思苦，苦到今时已惘然。

春田花花小朋友

问花01-春田花花
1、词又称为（   曲子词  ）、（    长短句  ）、诗余等。   4分


2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分


（  小令   ）58字以内；
（   中调  ）59—90字以内；
（    长调 ）（91字以上。


3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（   平韵  ），如《浣溪沙》；


B：仄韵格，全词均押（ 仄     ）、如《卜算子》；


C：（     平仄转韵格     ），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；


D：平仄韵通叶（xié）格（    平仄转韵格   ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；


E：平仄韵错叶格（    平仄韵交错押韵     ），如《相见欢》。




二、简答题 20分 （每问2分）


1、简要回答什么是词？ 6分
答：就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。

2、简述词与诗的区别   14分
答：1，特性不同
   2，表达的主旨不同
3，句式不同
4，格式不同
5，用韵不同
6，诗高雅，曲近俚，词在两者之间
7，用语的不同。


三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。


简析：（20分）
词的上片着重写景。
第一句是重在写秋色，第二句一句则重在写秋容。
三、四两句，由景生情，更进一步突出作家的主观感受。
词的下片着重抒情。
首句，托梦境诉哀情。“小楼”句，以吹笙衬凄清。
最后两句，直抒胸臆。结语“倚栏干”一句，写物写情状写人更写情，脉脉深长，语已尽而意无穷。
四，写作题鹧鸪天•画春
问花01-春田花花
  迟日闲情学画梅，花枝解伴蝶儿飞。勾描梅下痴痴我，遗落痴怀又是谁？
  春浅浅，雨霏霏，那年那月那时悲。而今只剩轻轻叹，指缝微然有夕晖。
。

白璧微瑕

古风学院词词十二期初级升中级考试题
步月09-面朝大海：            
考试时间:
周一（8月10号）晚8点——周四（8月13号晚24点）
历时76小时（三天）
      

基础得分:60分

一、填空题  20分（每空2分）

1、词又称为（  曲子词   ）、（  长短句    ）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分

（  小令  ）58字以内；
（  中调  ）59—90字以内；
（  长调  ）（91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（  平声韵，一韵到底、中间不换韵部   ），如《浣溪沙》；

B：仄韵格，全词均押（  仄声韵（上声、去声、入声），一韵到底、中间不换韵部    ）、如《卜算子》；

C：（平仄韵转换格简称“转韵格”），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；

D：平仄韵通叶（xié）格（ 全词平声韵与仄声韵交替或连用），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；

E：平仄韵错叶格（ 是指全词以平声韵为主韵，中间穿插嵌入仄声韵（可换不同韵部），平仄韵交错相押，且仄韵后被平韵回抱收束的用韵格式 ），如《相见欢》。


二、简答题 20分 （每问2分）

1、简要回答什么是词？ 6分
答：词是中国古代配合燕乐演唱的抒情诗体，始于唐、盛于宋，又称曲子词、长短句、诗余。它有固定词牌限定句式、平仄与押韵，多分上下片，兼具文学性与音乐性，按字数分为小令、中调、长调三类。



2、简述词与诗的区别   14分
答：词与诗的核心区别如下：
1.起源与功用：诗多独立抒情言志，侧重诵读；词初为配燕乐演唱的歌词，侧重合乐歌唱。
2.句式形态：诗以齐言为主（四言、五言、七言等），讲究整饬；词为长短句，句式参差，依词牌而定，更富节奏变化。
3.格律约束：诗遵近体诗格律（平仄、对仗、押平韵等）相对严整；词依词牌，平仄、押韵（平/仄/转换/通叶/错叶等）更繁复灵活，且分片（阕）结构独特。
4.题材风格：诗题材广博（边塞、咏史、讽喻等），风格偏庄重宏阔；词早期多写儿女情长、闲愁绮怨，后期拓展至豪放旷达，语言更趋柔婉细腻。
5.体制分类：诗分古体、近体；词按字数分小令、中调、长调，按韵式分平韵、仄韵等多类。
6.简言之：诗庄词媚，诗整词变，诗诵词唱。

三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：（20分）
答：《摊破浣溪沙》为“摊破”体（扩展句式、增字添韵），上片三句两平韵，下片三句两平韵，全词平韵到底，声情清哀悠长。
上片写景伤时，人随春光同老同悴，景、人、时三者交织，沉郁难堪。下片抒情造境，泪与恨无量，收束于倚栏凝伫的静态画面，余痛未了。
意象清冷：菡萏、西风、细雨、玉笙、寒栏，构成衰秋孤寒意境；
情景交融：景为情设，情借景出，韶光憔悴即身世憔悴；
炼字工稳：“销”“残”“起”“彻”“寒”五字，层层递转哀音；
帝王悲音：借闺怨抒家国衰飒之叹，开南唐词“士大夫化”先声。
此词以秋荷起兴，由物及人、由梦及实，将韶光易逝、征人远隔、孤恨难排熔于一炉，含蓄深婉，为五代婉约词中“气象阔大、哀而不靡”的佳作。

四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。

定格例词：
中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。
彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

『平仄仄，仄平平』。
从别后，忆相逢，
中平中仄仄平平。
几回魂梦与君同。
中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

鹧鸪天.中秋
文/面朝大海
    明月初升照海滨，清秋玉宇净无尘。千枝丹桂行人醉，万里银光夜色淳。
    凭水榭，望冰轮。天涯何处有温存。几多思念杯中饮，岂可无诗寄与君。

白木反

古风学院词词十二期初级升中级考试题
学号+网名： 步月05-白木反
考试时间:
周一（8月10号）晚8点——周四（8月13号晚24点）
历时76小时（三天）
基础得分:60分
一、填空题  20分（每空2分）
1、词又称为（曲子词）、（长短句）、诗余等。   4分
2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分
（小令）58字以内；
（中调）59—90字以内；
（长调）91字以上。
3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（平声韵），如《浣溪沙》；
B：仄韵格，全词均押（ 仄声韵）、如《卜算子》；
C：（平仄转韵格），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》；
D：平仄韵通叶（xié）格（即平仄转韵 ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；
E：平仄韵错叶格（ 平仄韵交错押韵），如《相见欢》。

二、简答题 20分 （每问2分）
1、简要回答什么是词？ 6分
答：词是唐宋时期重要的文学样式，别称曲子词、长短句、诗余。它属于格律诗体，依照曲调创作，每调字数固定，字句声律有规定，句式长短不一，有严格的格律规范。
2、简述词与诗的区别   14分
答：
1.特性不同：格律诗兴盛于隋唐，多用于科举，偏向书面诵读，风格庄重；词配合燕乐发展而来，可入乐歌唱，更贴近世俗大众。
2.表达的主旨不同：传统上诗重在抒写抱负志向，词擅长抒发情感心绪。即“诗言志、词抒情”。
3.句式不同：诗句长短齐整；词句长短参差，词有领字，诗没有；诗重对仗，词讲求对偶。
4.格式不同：词依词牌定体，各调字数、平仄各异，讲究贴合曲调声情；诗体制较少，格式固定，严守格律，不侧重声情配合。
5.用韵不同：作诗一般用《平水韵》，填词用《词林正韵》。
6.雅俗层次不同：诗高雅，曲近俚，而词在两者之间。诗格调雅正，曲通俗浅白，词的雅俗介于诗与曲二者之间。
7.用语不同：就是对词组的使用，作诗尽量少用成词；词对此限制宽松，可较多使用词组。
三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：（20分）
分层词句简析
（一）意象•表层与深层
铺展画面：上片写景，秋日荷塘凋残。下片写闺中人梦醒怀人，结以泪眼凭栏。表层写思妇秋夜刻骨相思、孤苦无依；深层寄李璟家国悲慨，面对后周侵而丧国土，怀忧而无力挽回。借闺怨写家国之愁，将个人愁绪升华为家国之痛，格局宏远。
（二）词句解读
意象 “菡萏、翠叶、西风、绿波”：荷花不仅是秋景，更是生命盛极而衰的象征。香销、叶残分写嗅觉与视觉，写出美好事物的双重凋零。王国维以 “众芳芜秽，美人迟暮” 评之，点破其中所寄托，荷花即南唐国运，亦词人自身。
“还与韶光共憔悴”是词眼：容颜与国运、年华与时局一同衰败，“不堪看”三字，写尽不忍面对又无力回天的绝望。
“西风愁起绿波间”：西风本无愁，着一“愁”字，使无情之风具有情感意志，成为厄运的主动施加者(实喻敌国)。绿波与残荷对照，生机与衰亡并置，张力更强。
“细雨、鸡塞、小楼、玉笙”：边塞遥在天涯，远人梦中可及、醒来无望，愈远愈痛。细雨迷蒙，小楼封闭，玉笙清冷，共同构筑一个潮湿、孤寂、寒意透骨的空间。“彻”字写吹笙之久，曲尽而寒生，笙声寒实为心寒。结句“倚栏干”以动作无言收束，言有尽而意无穷
（三）章法・艺术特色
1.语言清丽凝练。精工不雕琢，深婉不晦涩。
2.情景浑融，景即是情。诸景皆寄寓身世残破、家国忧患，物象无不浸润愁怀。
3.虚实对照深化愁情。衰景之实衬韶光之虚，梦境暖意反衬醒时凄冷，。
4.情感脉络清晰：贯串“残、愁、寒”等冷色调字眼，铸成凄清沉郁的基调。
5.章法严密：借景起兴，由物之凋零转人之憔悴；层层递进，收束得体。
（四）后世之评：
李璟好文而乏雄才，故误国，危局中凭真情而写，超越一般婉约之作。名家如清代陈廷焯、黄苏等俱对其文笔赞美有加，李璟曾和冯延巳论词，冯坦言其“风乍起，吹皱一池春水”不及李璟之“小楼吹彻玉笙寒”。王安石亦极赏此句，认为南唐词句无出其右。
四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。
《鹧鸪天•咏雪》
青女浓情妆世容，天公醉墨写鸿濛。谢庭咏絮风犹在，剡水回舟兴未穷。
披鹤氅，倚孤松，古今逸赏几人同？何须更觅仙家境，此即瑶台十二重。

青山如旧

古风学院词词十二期初级升中级考试题

问花19-青山如旧：               

基础得分:60分

1、词又称为（曲子词）、（长短句）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分
（小令）58字以内；
（中调）59—90字以内；
（长调）91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分
A：平韵格，全词均押（平韵），如《浣溪沙》；
B：仄韵格，全词均押（仄韵）、如《卜算子》；
C：（平仄转韵格），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；
D：平仄韵通叶（xié）格（平仄韵转换），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；
E：平仄韵错叶格（平仄韵交错押韵），如《相见欢》。

二、简答题 20分 （每问2分）

1、简要回答什么是词？ 6分
答：就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。是我国唐宋时期主要的文学形式之一。又称曲子词，长短句，诗余等。

2、简述词与诗的区别   14分
答：
1.特性不同
2.表达的主旨不同
3.句式不同
4.格式不同
5.用韵不同
6.诗高雅，曲近俚，词在两者之间
7.用语的不同。

三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。

简析：（20分）

    这首词以深婉笔触摹写秋日怀人之苦。全词以“菡萏香销”起兴，从“愁起”二字带入情感，借残荷凋零暗喻韶华流逝，将自然衰景与人生憔悴交织一体，上片末句“不堪看”三字道尽目触萧瑟之痛，情景交融，既是写景也是写人。
    过片二句形成两个对比，“梦里边塞”与“醒时小楼”既是时间的对比也是空间的对比，梦中征人犹在鸡塞，醒后惟余小楼清音，虚实相生，相思幽怨凝于一个“寒”字。结句“倚栏干”与开篇两句呼应。全词工于造境，以景语写情语，虚实结合，既有呼应亦有留白，语已尽而意无穷。

四、写作题（40分）
按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。

鹧鸪天•寄怀
问花19-青山如旧
    冷蕊疏花知几重。小楼何事恨霜风。窗山看久应如昨，夜雨听残偏更浓。
    身半老，酒尘封。无常经惯亦无穷。年来休近篱边雪，镜里何堪对短蓬。

白璧微瑕

学院词词十二期初级升中级考试题问花10-霁月         

考试时间:周一（8月10号）晚8点——周四（8月13号晚24点）历时76小时（三天）      
基础得分:60分

一、填空题  20分（每空2分）
1、词又称为（曲子词）、（长短句）、诗余等。   4分

2、词的分类有不同的标准，按照字数来分，分为三类: 6分
（小令）58字以内；（中调）59—90字以内；（长调）（91字以上。

3、按照押韵形式分五类：  10分A：平韵格，全词均押（平声韵），如《浣溪沙》；B：仄韵格，全词均押（仄声韵）、如《卜算子》；C：（平仄转韵格），由押平声韵转为押仄声韵，或者由押仄声韵转为押平声韵。如《清平乐》）；D：平仄韵通叶（xié）格（平仄转韵 ），但是韵在同一个韵部，如《西江月》；E：平仄韵错叶格（平仄韵交错押韵），如《相见欢》。

二、简答题 20分 （每问2分）
1、简要回答什么是词？ 6分答：词，就是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。词又称为曲子词、长短句、诗余等，产生于唐，兴盛于宋。

2、简述词与诗的区别   14分答：                       （1）特性不同。诗具有书面的吟咏性，非常严肃的话题；而词，吸收了大量的民乐燕乐，使之具备了与生俱来的歌唱性，较大众化；诗高雅，曲近俚，而词在两者之间。

   （2）表达的主旨不同。词言情，诗言志。词的音乐性很普及，所以通俗易懂是必须的，而诗多表现的像男子一样阳刚伟岸，骨力感强。
    （3）句式的不同。 词与诗的不同是诗是整齐的，词被称为长短句。词的节拍更灵活多变，单字也可以成一拍，词可以有领字。而诗就不同了，基本开头都是双字的。诗的节拍变化少，词的节拍灵活多变。近体诗中的律诗要求严格对仗，且对仗位置固定（二三联）。而词我们不说对仗，说对偶。对偶位置因词牌而异，且多数句子是不要求对偶的，就算有些词的句子要求对偶也不像近体诗那么严格。词的对偶可以意对不必苛责词性，可以重复字词。
（4）格式上的不同。一词一格，字数不等，有不同的平仄格式，独有的声情。而诗的几个格式基本固定，讲符合格律不讲符合声情，另外诗的字数都是规定了的。
（5）用韵的不同。填词用《词林正韵》，作诗用《平水韵》。另外诗不可以犯韵，词可以，但是为了音韵之美，在有得选的情况下最好尽量避免在句内的节拍处使用韵字。

三、佳作简析：20分
摊破浣溪沙
作者：李璟
        菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。        细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。简析：（20分）
        答：解析    词作由深秋残荷之景起兴，融伤秋、怀远、身世家国之慨于一体，情景浑然相融，意蕴深沉含蓄。上片写景生悲，下片写人抒怀，由景入情，层层深入。         
        起句“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，描摹荷塘秋残实景：荷香散尽，翠叶凋残，秋风拂过水面。“销”“残”二字，一笔写出盛景逝去的衰败感。秋风本没有愁，是词人内心郁结愁思，才赋予西风愁意。“还与韶光共憔悴，不堪看”，由残荷推及自身，荷花凋零，人的年华、心绪一同憔悴。由外物过渡到内心，奠定全词凄婉深沉的基调。     
        “细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”为千古名句。细雨惊醒好梦，梦中思念之人远在边塞，无从相见；小楼孤坐，玉笙吹遍，曲终人寂，只余下沁人的寒意。细雨、小楼、玉笙、清寒，烘托出无边孤寂。美梦短暂，现实离别漫长，含蓄深沉，并不直写愁苦。结句“多少泪珠何限恨，倚栏干”收束全篇，数不尽的泪水，道不完的怅恨，词人唯有独自凭栏。作者没有明说这份恨意来自相思，还是家国之忧，留下悠长余味。   
        本词以秋景开篇，由残荷写到怀远之人，最后收束于无穷愁恨。表层是伤秋怀人，深层寄寓着南唐岌岌可危形势之下，词人深沉的隐忧。

四、写作题（40分）按照所给格律，自拟题目，限词林正韵，填词《鹧鸪天》一首，注意上下片之间的过度衔接。定格例词：
        中仄平平中仄平，中平中仄仄平平。彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。『中平中仄平平仄，中仄平平中仄平』。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。『平仄仄，仄平平』。
        从别后，忆相逢，中平中仄仄平平。几回魂梦与君同。中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

鹧鸪天 秋夜
问花10-霁月
        破濖秋风夜上楼，徐然欲解此身愁。孤灯照影成空壁，渔火知心浸寂流。
      人渐老，事难休。天涯咫尺百缠忧。清欢易得终随梦，明月乡心染白头。