江城子 风雨过酃湖后

晓客

江城子  风雨过酃湖后
黄大成

酃湖町里雨初晴。水波清。晓霞明。十里芙蓉、风俊秀轻盈。随意双双翩紫燕，吟别梦，忆娉婷。
忽闻师院断弦筝。苦怀情。不堪听。云散烟消、依旧盼交灵。莫待曲终余韵尽，花已谢，叶乌青。
（第十一部  平  2026年7月9日晨，于衡州蒸水河畔）

诗林晓月

本词写雨后酃湖清丽湖景，由眼前燕荷景致触碰到断筝悲音，抒发怀念旧友盼故人重逢又惜时光凋零的绵长怅惘

诗林晓月

全篇采用上阕绘雨后湖光下阕借筝声抒怀，由景入情虚实相衬，以风物与乐器意象烘托心底思念的表现手法

诗林晓月

酃湖周边田地间骤雨方才停歇，湖面水波澄澈透亮，拂晓霞光铺洒天地分外明亮

诗林晓月

十里湖面开满荷花，清风拂过花枝姿态秀美，身形轻巧灵动惹人驻足观赏

诗林晓月

成对紫燕自在翩跹往来，勾起心中尘封离别旧梦，不由追忆当年身姿秀美的故人

诗林晓月

忽然听闻师范院校传来弦断的筝曲，满心愁苦缠绕情思，这般声响实在不忍细听

诗林晓月

不要等到一曲奏完余音彻底消散，彼时荷花已然凋零，荷叶也褪去翠绿转成暗沉青色

诗林晓月

本词亮点湖乡实景清雅鲜活，乐声断裂暗喻情谊阻隔，前后美景残花形成对照氛围感细腻柔和

诗林晓月

词句浅淡温婉将惜别怀人藏于湖风雨荷之间，景与愁相融过渡自然贴合词题意境

诗林晓月

常赴诗林晓月和诸位前辈交流纪游怀人短调创作思路，多向师长学习借湖景器乐抒发离愁的填词技巧

晓客

多谢诗林晓月老师点评鼓励，录此存照，高挂共赏：

    本词写雨后酃湖清丽湖景，由眼前燕荷景致触碰到断筝悲音，抒发怀念旧友盼故人重逢又惜时光凋零的绵长怅惘。全篇采用上阕绘雨后湖光下阕借筝声抒怀，由景入情虚实相衬，以风物与乐器意象烘托心底思念的表现手法。

    酃湖周边田地间骤雨方才停歇，湖面水波澄澈透亮，拂晓霞光铺洒天地分外明亮。
    十里湖面开满荷花，清风拂过花枝姿态秀美，身形轻巧灵动惹人驻足观赏。
    成对紫燕自在翩跹往来，勾起心中尘封离别旧梦，不由追忆当年身姿秀美的故人。
    忽然听闻师范院校传来弦断的筝曲，满心愁苦缠绕情思，这般声响实在不忍细听。
    不要等到一曲奏完余音彻底消散，彼时荷花已然凋零，荷叶也褪去翠绿转成暗沉青色。

    本词亮点湖乡实景清雅鲜活，乐声断裂暗喻情谊阻隔，前后美景残花形成对照氛围感细腻柔和。词句浅淡温婉将惜别怀人藏于湖风雨荷之间，景与愁相融过渡自然贴合词题意境。
    （2026年7月10日）