古风联二十四期中级班第三讲【扶光组】作业帖

夕阳燕

作业：
填空
1.春联
梅花初（）蕊；
喜鹊已（）枝。


2.书房
明月一轮，已无风雨（）于墨；
梅花几树，自有芬芳（）过窗。


3.雪
（）（）繁华，（）（）简洁；
（）（）瑞雪，（）（）新春。


加餐作业：
对句：
1.诗中酒味逐年淡（老顽童）
2.遍地黄金秋炫富（老顽童）

一江秋水

古风联二十四期中级班第三讲【扶光组】作业
作业：
扶光组-21-一江秋水

填空
1.春联
梅花初（绽）蕊；
喜鹊已（登）枝。

2.书房
明月一轮，已无风雨（融）于墨；
梅花几树，自有芬芳（透）过窗。

3.雪
（拂）（尽）繁华，（保）（持）简洁；
（飘）（落）瑞雪，（唤）（出）新春。
（老师，该联也含句内对吧？）

加餐作业：
对句：
1.诗中酒味逐年淡（老顽童）
   醉里乡音随日浓（一江秋水）
2.遍地黄金秋炫富（老顽童）
   参天碧黛夏铺凉（一江秋水）

曹永孝

古风联二十四期中级班第三讲作业：
扶光组02一曹
填空
1.春联
梅花初（放）蕊；
喜鹊已（上）枝。

2.书房
明月一轮，已无风雨（惊）于墨；
梅花几树，自有芬芳（透）过窗。

3.雪
（洗）（尽）繁华，（归）（于）简洁；
（飘）（来）瑞雪，（换）（得）新春。

加餐作业：
对句：
1.诗中酒味逐年淡（老顽童）
   镜里霜华连日深（曹）

2.遍地黄金秋炫富（老顽童）
   满山碧玉夏贪凉 （曹）

枫叶红了！

中级班第三讲作业：
扶光20-枫叶红了

填空
1.春联
梅花初（绽）蕊；
喜鹊已（登）枝。

2.书房
明月一轮，已无风雨（融）于墨；
梅花几树，自有芬芳（漫）过窗。

3.雪
（看）（淡）繁华，（守）（持）简洁；
（纷）（扬）瑞雪，（笑）（纳）新春。

加餐作业：
对句：

1.诗中酒味逐年淡（老顽童）
笔下情怀与日增【枫叶红了】

2.遍地黄金秋炫富（老顽童）
满眸绚烂笔藏娇【枫叶红了】

幸运。

作业：扶光12-幸运
填空
1.春联
梅花初（放）蕊；
喜鹊已（登）枝。

2.书房
明月一轮，已无风雨（乱）于墨；
梅花几树，自有芬芳（透）过窗。

3.雪
（看）（尽）繁华，（归）（于）简洁；
（盼）（来）瑞雪，（迎）（接）新春。

加餐作业：
对句：
1.
诗中酒味逐年淡（老顽童）
笔下情愁此后空【幸运】

2.
遍地黄金秋炫富（老顽童）
一篱白雪菊生威【幸运】

秋凉

作业：扶光—秋凉
填空
1.春联
梅花初（破）蕊；
喜鹊已（喧）枝。

2.书房
明月一轮，已无风雨（浸）于墨；
梅花几树，自有芬芳（飘）过窗。

3.雪
（覆盖）繁华，（包罗）简洁；
（飘扬）瑞雪，（点缀）新春。

加餐作业：
对句：
1.
诗中酒味逐年淡（老顽童）
梦里乡思与日增【秋凉】
2.
遍地黄金秋炫富（老顽童）
漫滩芦白苇摇头【集】
连天妒忌月翻墙【秋凉】

湘月

作业：
扶光16-湘月

填空
1.春联
梅花初（吐）蕊；
喜鹊已（登）枝。


2.书房
明月一轮，已无风雨（侵）于墨；
梅花几树，自有芬芳（沁）过窗。


3.雪
（洗）（尽）繁华，（唯）（余）简洁；
（飘）（来）瑞雪，（暗）（换）新春。


加餐作业：
对句：
1.诗中酒味逐年淡（老顽童）

   镜里霜痕与日深（湘月）

2.遍地黄金秋炫富（老顽童）
   满园赤柿晚张灯（湘月）

海鸥啊

作业：扶光组～07海鸥
填空
1.春联
梅花初（绽）蕊；
喜鹊已（登）枝。

2.书房
明月一轮，已无风雨（沾）于墨；
梅花几树，自有芬芳（借）过窗。

3.雪
（一）（世）繁华，（平）（生）简洁；
（漫）（天）瑞雪，（满）（目）新春。

加餐作业：
对句：
1.诗中酒味逐年淡（老顽童）
梦里佳人牵手忙【海鸥】

2.遍地黄金秋炫富（老顽童）
满山红叶我题诗【海鸥】

青玉案-梨落

作业：
扶光组17-梨落
填空
1.春联
梅花初（放）蕊；
喜鹊已（登）枝。

2.书房
明月一轮，已无风雨（扰）于墨；
梅花几树，自有芬芳（探）过窗。

3.雪
（谢）（却）繁华，（归）（于）简洁；
（欣）（逢）瑞雪，（又）（是）新春。

加餐作业：
对句：
1.诗中酒味逐年淡（老顽童）
   案上茶香与日清【梨落】

2.遍地黄金秋炫富（老顽童）
   满庭白玉月铺霜【梨落】

流泪的鱼

古风楹联二十四期中初第三课作业
扶光组26-流泪的鱼
作业：
填空
1.春联
梅花初（吐）蕊；
喜鹊已（栖）枝。

2.书房
明月一轮，已无风雨（浸）于墨；
梅花几树，自有芬芳（透）过窗。

3.雪
（洗）（去）繁华，（归）（于）简洁；
（纷）（飞）瑞雪，（笑）（赴）新春。

加餐作业：
对句：
1.诗中酒味逐年淡（老顽童）
对句：心底尘烦随墨消（流泪的鱼）

2. 遍地黄金秋炫富（老顽童）
对句：满山红锦换新装（流泪的鱼）

天涯倦客@

古风楹联二十四期中初第三课作业
扶光组18-天涯倦客

作业：
填空
1.春联
梅花初（绽）蕊；
喜鹊已（登）枝。

2.书房
明月一轮，已无风雨（侵）于墨；
梅花几树，自有芬芳（透）过窗。

3.雪
（洗）（尽）繁华，（十）（分）简洁；
（迎）（来）瑞雪，（万）（户）新春。

加餐作业：
对句：
诗中酒味逐年淡（老顽童）
梦里乡音随日稀【天涯倦客】
遍地黄金秋炫富（老顽童）
满山红叶岭披霞【天涯倦客】

雨恋蝶

扶光组10-雨恋蝶
作业：
填空
1. 春联
梅花初（绽）蕊；
喜鹊已（登）枝。
2. 书房
明月一轮，已无风雨（落）于墨；
梅花几树，自有芬芳（漫）过窗。
3. 雪
（不慕）繁华，（唯存）简洁；
（犹赊）瑞雪，（喜报）新春。
二、加餐对句
上联：诗中酒味逐年淡（老顽童）
下联：枝上梅花映雪香（雨恋蝶）
上联：遍地黄金秋炫富（老顽童）
下联：漫天赤锦火燎原（雨恋蝶）

坚持到底

古风联二十四期中级班第三讲【扶光组】作业
作业：
扶光组-21-一江秋水

填空
1.春联
梅花初（绽）蕊；
喜鹊已（登）枝。

填这种空就是五律的"平平平(仄)仄 仄仄仄(平)平"上联所空第四字必须为仄，下联的第四字则必须为平，因为246分明。
结合物候的实际情况喜鹊登枝是在春天，而梅花初绽时实际是在隆冬，春天梅花已接近凋谢，梅是报春花嘛。所以绽如果改作落，是从物候、对比手法出发提出改字，这个思考角度本身没问题；但结合"春联"专属属性来看，"落"字自带萧瑟感，和春联贺岁纳福的核心要求不符，所以综合判定原字"绽"更合适。尽管挑好听的说，春联经典喜意写法，侧重新春生机、吉庆圆满，不深究物候细节，贴合春联祈福的功用。

2.书房
明月一轮，已无风雨（融）于墨；
梅花几树，自有芬芳（透）过窗。

"融"是融合、消解之意，释义：心中风雨纷扰，都化入笔墨之间。偏向心境豁达，把世事烦忧归于文墨，意境偏恬淡超然，但这种融与一分句的明月一轮逻辑关联极弱，如果用扰更符合风雨对读书的影响。无风雨扰 与明月的气候更吻合。之所以用扰仄关键在于这是第五字135不论246分明嘛。

3.雪
（拂）（尽）繁华，（保）（持）简洁；
（飘）（落）瑞雪，（唤）（出）新春。
（老师，该联也含句内对吧？）
是的，该联更适合句对。即上联的两个空可自对，下联的两个空可自对。当然也不排除正对。完全看作者的笔力。四个空的结构不对应，拂尽动补，保持并列，飘落状中唤出动补。
落雪平仄不要了吗？最其码的平仄要遵循135不论246分明原则难道也忘了吗？
你自己都说了是飘落的瑞雪，飘落的瑞雪有发声呼唤的功能吗？

加餐作业：
对句：
1
诗中酒味逐年淡（老顽童）
醉里乡音随日浓（一江秋水）
诗中酒味逐年淡，随着年龄的增长饮酒也适当减少，一些年轻冲动的言论在诗中也变淡，表层：笔下诗作里，酒意、写酒的笔墨一年比一年少。深层两层含义：① 年岁渐长，酒量、饮酒兴致减退，借酒抒怀的情志变淡；② 年少时借酒逞意气、抒狂放，人渐沉稳，诗中锋芒、疏狂之气慢慢收敛。整体是人随岁老，心境趋于平和，语意通顺、情理自然。"逐年淡"语境自洽"诗中酒味逐年淡v，以年岁为尺度写心境变化：人渐老去，诗里的酒气、年少疏狂慢慢收敛，是漫长岁月里自然的转变，逻辑、语境、情感完全相融，读来顺畅自然。
醉里乡音怎么随日浓？"随"日浓不如"与"日浓，随日浓  随日子的流逝 不可能浓 只能理解成随着日子一天一天的增加而变浓才符合逻辑。这就是我说随日不如与日，但两者重点都在最后隐藏的增字上，但好歹 与日俱增 还是有这么个词的，随日就纯属扯淡了。随着日子的增长乡音同步变浓？与日子增加的同时乡音同步变浓？不论哪种说法皆不切实际，乡音这东西只要离开语言环境，只会减淡，不可能浓。只能把乡音理解为代指对故乡的情感寄托。才能说得通。

2
遍地黄金秋炫富（老顽童）
参天碧黛夏铺凉（一江秋水）

如果是金黄就是赋笔写实，如果是黄金那这就是修辞中的借喻：本体、喻词均不出现，只出现喻体。炫富，妥妥的拟人。主语是季节：秋。
从对句的夏作主语就是张国焘式的另立中央错误路线，领袖即主题只能有一个。上下联围绕共同主题进行平仄对立词性对品结构对应节律对拍修辞对应的大比拼。





作业：扶光12-幸运
填空
1.春联
梅花初（放）蕊；
喜鹊已（登）枝。
平仄完美，但放不如绽。
放：侧重慢慢舒展、循序开放，动作舒缓、节奏平缓，是一个渐进的过程。
绽：本指花苞开裂，有瞬时、迸开的力度，动态更突出，开合的姿态更有张力。
"初放"偏清雅恬淡，意境偏静；不适合春节的热闹喜庆氛围，明显不如"初绽"。炼字的差距要自己体会两个字的差距，且每个人心目中的最佳都不一样。认知决定高度。

2.书房
明月一轮，已无风雨（乱）于墨；
梅花几树，自有芬芳（透）过窗。

3.雪
（看）（尽）繁华，（归）（于）简洁；
（盼）（来）瑞雪，（迎）（接）新春。

前三个词全是动补结构，最后的迎接是并列结构。
此联可作句内对，我试填一下，希望抛砖引玉：
尽掩繁华，终趋简洁；皑皑瑞雪，冷冷新春。
宁弃繁华，终归简洁；通宵瑞雪，一夜新春。


加餐作业：
对句：
1.
诗中酒味逐年淡【老顽童】
笔下情愁此后空【幸运】
出句的酒味是借代的修辞手法，并非指真正的酒味。而是指人在经历了年轻冲动饮酒后锋芒必露的轻狂随着年龄的增长而逐步收敛，暗喻人的成长。是对一个长期转变过程的总结，对句表达的是什么？"此后空"是断然的状态终结，偏向一朝散尽、再无念想，是一次性的决绝收尾，和出句"逐年"的缓慢演变节奏完全不符。近乎绝情后的一锤子买卖，表达的是以后不再有爱的能力式的绝绝。上下联不是围绕同一主题进行。出句聚焦性情、锋芒随岁月慢慢收敛；对句落脚情愁彻底消散，二者内核偏离，未围绕同一主旨延展，上下联意脉割裂。

2.
遍地黄金秋炫富【老顽童】
一篱白雪菊生威【幸运】

白雪？白菊吗？白菊怎么生威？什么威？要死之前的恐吓吗？对句单个词强凑在一起成句后逻辑不通。关联无从谈起。出句以秋叶喻黄金，借拟人写秋意情态，画面、表意完整；对句意象牵强、词义搭配违和，不仅内部逻辑不通，也没能和上联形成气韵、意境上的有效呼应。





扶光组10-雨恋蝶
作业：
填空
1. 春联
梅花初（绽）蕊；
喜鹊已（登）枝。

近乎完美的答案。

2. 书房
明月一轮，已无风雨（落）于墨；
梅花几树，自有芬芳（漫）过窗。
雨用落合情合理，可风呢？风雨共同的特点是侵扰。
芬芳用漫得多大的香气密度？可梅花只有几树，不是千树万树。用飘不香吗？让这种香气在空中的密度降到一个合适的范围。

3. 雪
（不慕）繁华，（唯存）简洁；
（犹赊）瑞雪，（喜报）新春。
乍看这是不错的填空。但结合题目雪分析这四句文题不谐。(不慕)繁华，(唯存)简洁。用词呼应不足。"慕"是动态情志，"存"偏静态状态，二者情态搭配不协调，拟人手法衔接生硬。上句"不慕繁华"，是雪主动拒绝外物；下句"唯存简洁"，只是陈述自身有这份特质。一主动取舍，一静态陈述，前后拟人动作的连贯性被打断，读来气韵不够统一，这就是衔接上的违和之处。简单说：前半句是"主动选择"，后半句是"客观具备"，拟人化的行为逻辑没能一脉相承。
从题目看本身就是咏雪，还"犹赊瑞雪"?那主角是谁在 "犹赊"？这是这联最大的问题。主体错乱。全联题旨为咏雪，上联以雪拟人，下联 “犹赊瑞雪” 视角转为旁人期盼降雪，主体跳转，文题相悖。

二、加餐对句
上联：诗中酒味逐年淡（老顽童）
下联：枝上梅花映雪香（雨恋蝶）
出句的酒味是借代的修辞手法，并非指真正的酒味。而是指人在年轻时饮酒的狂放锋芒必露随着年龄的增长而逐步收敛。暗喻人的成长。对句表达的脱离主题。简单粗暴毫无逻辑可言，比如我若是弱弱的问一句"雪香"怎么"映"？

上联：遍地黄金秋炫富（老顽童）
下联：漫天赤锦火燎原（雨恋蝶）
出句"遍地黄金(地面秋叶)+秋炫富"，景、人、时序融为一体，空间与表意统一；对句天际、地面两相脱节，意象指代模糊牵强，修辞运用违和，整体章法、逻辑瑕疵较多。
先冰对句的空间逻辑硬伤：漫"天"的赤锦，燎什么？原可是指地面哟。
莫非你借"赤锦"来代指太阳嘛？还是指太阳映照的云霞如赤锦?如果是云霞如赤锦，这个火明显是指太阳或太阳光如烈焰。前后不统一。如果用赤锦来代指太阳，锦明显与太阳在物质属性上因非同性状而缺乏直接关联点。所以这个借代生硬。对句可谓是伤痕累累。

天香

扶光组11份作业，同学作业认真，老师点评细致！