翻香令·步韵和两个黄鹂先生

心语轩窗

翻香令·步韵和两个黄鹂先生

引：武汉大学，冠以国立的名号，矗立在珞珈山上，总有说不出的自豪与骄傲。而比这人文气息浓厚更引人注目的，是那迎春开放的樱花。招揽着无数游人，来分享体会这种荣耀。
余曾有幸一游。兴致之余，步两个黄鹂老师之韵，填一首《翻香令》随着樱花一起飞舞：
巍然山立傍文家，暖风送我到晖斜。天香沐，吟怀起，醉此间，韵揽漫天霞。
百年文苑兆繁花，楚天芳景焕光华。意无尽，心同契，借陶情，诗落满庭沙。
原玉：
文章结语择彔：　
　鸡鸣寺路，从清石路变成了花海，从古刹的幽静融入了游人的喧腾。而有些东西，从不曾改变：如那烟火里的寻常温暖，如那古寺香火中静默流淌的时间，如那易经卦爻间暗藏的、关于“收”与“放”的天机。
  夏至将至，人走在春天将尽未尽的风里，心弦无端被一弯遥远的斜月拂动了。归来，笔端便淌出一阙《翻香令》：
金炉香烬旧禅家，柳丝细软日西斜。樱飘雪，春余去，鬓影延，俗事付烟霞。
故交犹见隔年花，解声依旧鬓霜华。卦钱落，心潮起，目湖亭，归雁入云沙。

诗林晓月

这首翻香令步韵和两个黄鹂先生，以武汉大学珞珈山樱花为景，将名校文脉与春日花景相融，写得气度清朗，情致悠然。

诗林晓月

开篇写巍巍山峦挺立，傍依着书香文气的学府，温暖春风相送，让人漫步直至夕阳余晖西斜。

诗林晓月

巍然山立傍文家，既点出珞珈山的气势，也点明武汉大学深厚的人文底蕴，气象开阔。

诗林晓月

暖风送我到晖斜，以游赏的行踪入笔，自然带出春日漫步的闲适，时光缓缓，心境从容。

诗林晓月

天香沐，吟怀起，醉此间，韵揽漫天霞，写沐浴在樱花如天香般的气息里，诗兴油然而生。

诗林晓月

沉醉在这美景文脉之间，才情与韵致仿佛揽尽了天边绚烂的云霞，景与情相融，豪迈又温婉。

诗林晓月

下阕转写百年文苑孕育出满枝繁花，楚地天地间的芳美景物焕发出耀眼的光华。

诗林晓月

百年文苑兆繁花，一语双关，既写眼前樱花盛放，也喻学府文脉绵延，人才辈出。

诗林晓月

楚天芳景焕光华，将地域风光与人文光彩并写，格局开阔，尽显对武大景致的由衷赞叹。

诗林晓月

意无尽，心同契，借陶情，诗落满庭沙，写心中情意悠长，与美景文脉暗暗相合。

诗林晓月

借这般雅致景致陶冶性情，诗句随心而生，轻轻洒落，如同铺满庭院的细沙，自然而从容。

诗林晓月

整首词步原韵而作，却不拘泥于原词禅意古刹之境，另辟名校樱花之景，立意新颖。

诗林晓月

原词写鸡鸣寺禅意、斜阳归雁，透着清寂淡然，此作则写武大巍然、文苑繁花，尽显昂扬气象。

诗林晓月

天香沐与樱飘雪相呼应，漫天霞与云沙相映衬，韵脚相合，意境却各有风采。

诗林晓月

巍然山立、百年文苑，句句紧扣武汉大学的人文底蕴，比原词多了几分学府的庄重自豪。

诗林晓月

醉此间、韵揽霞，将游人赏樱时的沉醉与豪情写得真切，满是身临其境的欣喜。

诗林晓月

心同契、诗落沙，收尾平和舒展，既有赏景的满足，也有唱和的雅致，不疾不徐。

诗林晓月

全词语言明快大气，没有晦涩雕琢，贴合游赏武大樱花的真实心境，接地气而不失文雅。

诗林晓月

上阕写景写行踪，由山及人，由风及夕阳，层次清晰，画面温暖绚烂。

诗林晓月

下阕抒怀写文脉，由花及人，由情及诗，将人文自豪感融入春日景致之中。

诗林晓月

步韵而不失自我，和诗而另有新意，既尊重原玉格调，又展现自身所见所感。

诗林晓月

词中樱花不再只是寻常春景，而是百年学府精神的映衬，是楚地风光的代表。

诗林晓月

天香漫洒，晚霞漫天，与文苑光华交织，构成一幅兼具秀美与厚重的画卷。

诗林晓月

结尾诗落满庭沙，以轻柔之笔收束，让满腔豪情与诗意归于沉静，余味绵长。

诗林晓月

整首词情景交融，文脉与花影相映，游兴与诗心相伴，读来令人心神舒畅。

诗林晓月

既写出了武汉大学樱花之美，也道出了登临名校时心底油然而生的自豪与感慨。

诗林晓月

与原词一禅一儒，一寂一扬，相映成趣，同为佳作，各有韵味。

诗林晓月

全词格律稳妥，字句流畅，步韵自然，情感真挚，是一首出色的唱和之作。