古风联二十四期初级班第六讲【纤凝组】作业帖

夕阳燕

古风楹联二十二期第六讲作业：
1：举例说明对联的隔与合掌。

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
一砚春风到我家【东风】



3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

村居

古风楹联二十二期第六讲作业：
纤凝1～村居

第一题：举例说明对联的“隔”与“合掌”
在楹联创作中，“隔”与“合掌”是两大常见病态，核心都在于如何处理上下联的关系。

1. 合掌（大忌）
错误示例：
上联：赏花心里乐
下联：观草意中欢

“赏”与“观”都是动（看），“花”与“草”都是植物名词，“心里”与“意中”都是抽象名词，“乐”与“欢”都是形容词（快乐）。整联换汤不换药，属于典型的合掌，读起来重复单调。

2. 隔（病联）
错误示例：
上联：松排千万阵
下联：月照一江秋
解析：上联写松树（近景、动态），气势磅礴；下联写月亮（远景、静态），凄清萧瑟。两者意象虽然美，但没有互动，也没有共同渲染一个主题，像是两张不相关的风景画，这叫“隔”。

第二题：词性标注及活用分析

联句一：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副名名名动    形名名名形
本句中雨，名词活用为动词（下雨）。
湿：形容词活用为动词（变湿/被打湿）
香：形容词活用为动词（散发香气/被闻到香气）

2. 活用分析
此联中有两处非常典型且高明的词类活用，这也是此联成为名句的关键：

 联句二：
半窗梅影入诗眼，
数名名名动名名
一砚春风到我家。【联友/东风】
数名名名动名名
2. 活用分析
  “眼”字活用：这是此联的诗眼在。“诗眼”本指诗歌的灵魂、关键句。但在“入诗眼”这个结构中，它活用作“进入诗人的眼中/诗句的意境之中”。
- 说明：“梅影”本是实物，却“进入了诗的意境”或“映入诗人眼帘”。这种用法将视觉形象与文学审美打通了，梅影不仅是画，更是诗，意境瞬间拔高。

沧海佚夫

古风楹联二十二期第六讲作业：
纤凝15-沧海佚夫

1：举例说明对联的隔与合掌。
对联的隔：隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。 隔主要表现为景隔、意隔。
例如：雨润飞红春色好   
           霜欺落叶月光寒   
上联雨，下联霜，还有月光，这是景隔；上联写的春天，下联写的却是秋天，这是景隔；
上联写的是春意盎然，情感欣悦，下联转而描写秋色萧索，情感暗淡，这是意隔。
对联的合掌：合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。
例如：长空展翅，   
           广宇翔云。
广宇，就是长空；翔云就是展翅。上下联的意思完全重复，这就是合掌。

2，标出列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名动，形名名名形
“雨”名词活用动词，这里“雨”意思是下雨。
“春”名词活用形容词。这里“春”是春天常驻的意思
“香”形容词这里活用名，意思香气。

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名

“窗”“砚”两个字皆属于名词在联句中活用量词。

平凡的人

古风楹联二十二期第六讲作业：
答题：纤凝20-凡
1：举例说明对联的隔与合掌。
隔：是指上下联之间风马牛不相及，各言各的。
例：风轻双紫燕；冰冻一黄牛。
合掌：指上下联之间意思一致，表达同样，如同重复实乃废话。
例：春来花万朵；风暖陌千红。
2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名形，形形名名形。
雨这里非名是动，下雨的意思。
春这里非名是形容词，春意盎然的意思。
2：
半窗梅影入诗眼【联友】
形量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名
窗与砚这里都是名词作量词，没发现有名形活用。

星宇~

第六讲作业
纤凝17-星宇~

1：举例说明对联的隔与合掌。

意隔 联:
风行寒雪小~日照暖花开
景隔，雪和日不在一个画面。
寒雪和暖花，不是一个季节的。

合掌联:
一院花枝秀~半墙绿叶妆
院包括墙，秀和妆，意近，合掌

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1：
不雨云烟湿，长春草木香【贝琼】
副动名名形    形形名名形

雨，名词活用做动词   下雨
春，名词活用做形容词   生机活力

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名

一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名

半，形容词做数词
窗和砚，名词做量词

欣怡。

古风楹联二十二期第六讲作业：
纤凝18-欣怡

1：举例说明对联的隔与合掌。

四海传佳讯，
五湖报好音‌。

“佳讯”与“好音”同义，“四海”与“五湖”近义，整体句意雷同，属合掌。‌‌

雨润飞红春色好;
霜侵落叶月光寒‌。

上联写‌春日暖景‌，下联写‌秋夜冷境‌，季节、色调冲突，属‌景隔‌。‌‌

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】

副动名名形，形形名名形。

雨这里是名词活用作动词，下雨的意思。
春这里是名词活用作形容词，春意盎然的意思。

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
形量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名
窗与砚这里都是名词作量词。

黛眉

古风楹联二十二期第六讲作业：
纤凝08-黛眉
1：举例说明对联的隔与合掌。
答；
半窗梅影入诗眼
一树桃花迷蝶心
上联是冬天的物像，下联是春天的物像，
隔景隔意了

半窗梅影入诗眼
一树寒英描画中

寒英是梅花的别称，上下联都是梅花，合掌了

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，
副名名名形
长春草木香。
形名名名形
【贝琼】
雨是名词在这里活用成动词，春名词活用动词，湿和香是形容词活用成动词。

2：
半窗梅影入诗眼
数量名名动名名
【联友】
一砚春风到我家
数量名名动代名
【东风】
窗和砚都是名词活用量词

听风起

古风楹联二十二期第六讲作业：
纤凝07-听风起
1：举例说明对联的隔与合掌。
神州滋雨露，
赤县灿春花
神州和赤县都是中国的代称，合掌了。

雨润飞花春色好，
霜欺落叶月光寒。
上联写雨，下联写霜还有月光，上联写的春天，下联写的秋天，都是景隔了。上联写的春色好是情感基调是暖色调，下联月光寒情感基调偏冷色调，意隔了。

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名动，形名名名形。
雨是名词活用作动词，湿和香是形容词活用作动词。

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数名名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数名名名动代名
窗和砚是名词活用作量词。

一笑红尘02

古风楹联二十四期第六讲作业：
纤凝02–一笑红尘02
1：举例说明对联的隔与合掌。
合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。
上联：
阶前春色浓如许
如果下联是这样的：
岸上风光艳几分
那么，这个联中“春色浓如许”和“风光艳几分”意思相近，说的都是春光灿烂的意思，这个对联意思就合掌了。
对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。
隔主要表现为景隔、意隔。景隔就是上下联的景象不在同一画面。意隔，是指上下联的感情色彩不一致。 隔”与“不隔”，本质上应当看其内在的意境和逻辑关系。 如:
雨润飞红春色好
霜欺落叶月光寒   
上联雨，下联霜，还有月光，这是景隔；上联写的春天，下联写的却是秋天，这也是景隔；上联写的是春意盎然，情感欣悦，下联转而描写秋色萧索，情感暗淡，这是意隔。

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿；
副名名名形
长春草木香。
形名名名形
【贝琼】
此联中"雨""本是名词，活用为动词"下雨""；""湿"本是形容词潮湿的意思，活用为动词"变湿"；"春，本是名词，活用为形容词"春意盎然"；"香"本是形容词，活用为动词"飘香"。
2：
半窗梅影入诗眼
数名名名动名名
【联友】
一砚春风到我家
数名名名动代名
【东风】
此联中"窗"和"砚"都是名词，这儿活用为量词。

琴心1

古风楹联二十二期第六讲作业：
纤凝09-琴心
1：举例说明对联的隔与合掌。
       对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。
隔主要表现为景隔、意隔。景隔就是上下联的景象不在同一画面。上联白天的景象，下联去跑到晚上去了，属于景隔。或者是上联说你在春游，下联却跑去冬泳了，有人把这样的叫时隔，我看时隔也于景隔一类。上联艳阳高照，下联却是倾盆大雨，这也是景隔。

意隔，是指上下联的感情色彩不一致，就好像一个说的是“买菜”，一个却说“看病”。上联说好开心，下联却说好心烦。例：
      雨润飞红春色好
      霜欺落叶月光寒  
上联雨，下联霜，还有月光，这是景隔；上联写的春天，下联写的却是秋天，这也是景隔；上联写的是春意盎然，情感欣悦，下联转而描写秋色萧索，情感暗淡，这是意隔。
隔”与“不隔”，本质上应当看其内在的意境和逻辑关系。

合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。比如：你说崇山  我说峻岭。

看下面例子：

1：长空展翅，
  广宇翔云。
广宇，就是长空；翔云就是展翅。上下联的意思完全重复。

2：
神州滋雨露，
赤县灿春花。
此联后三字，上下意思有别。但“赤县”就是“神州”的另一种说法，上下意思又雷同了。这种部分词  语在意思上的雷同，也是合掌，也应当避免。

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名动，副动名名动。
湿和香都是形容词活用动词。
2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名
窗和砚都是名词活用量词。

浅笑心柔@

古风楹联二十四期第六讲作业：
纤凝16–浅笑心柔
1：举例说明对联的隔与合掌。
（1）、一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。
上联：
阶前春色浓如许
下联：
岸上风光艳几分
上联中“春色浓如许”和“风光艳几分”说的都是春光灿烂的意思，这个就是合掌了。
（2）、对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。隔主要表现为景隔、意隔。景隔就是上下联的景象不在同一画面。意隔，是指上下联的感情色彩不一致。 隔”与“不隔”，本质上应当看其内在的意境和逻辑关系。 如:
雨润飞红春色好；
霜欺落叶月光寒。
上联白天春景，下联晚上秋景，这是景隔；上联春意盎然，情感欢快，下联转而描写秋色萧索，情感凄凉，这是意隔。

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿；
副名名名形
长春草木香。
形名名名形
【贝琼】
此联中"雨""本是名词，活用为动词"下雨""；“春”，本是名词，活用为形容词"春意盎然"。
2：
半窗梅影入诗眼
数名名名动名名
【联友】
一砚春风到我家
数名名名动代名
【东风】
此联中"窗"和"砚"都是名词，这儿活用为量词。

紫云小魔女

古风楹联二十二期第六讲作业：
纤凝22-蓝星儿
1：举例说明对联的隔与合掌。
对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。隔主要表现为景隔、意隔。
①景隔就是上下联的景象不在同一画面。
例：
明月照深院（时间：夜晚）
红日染高楼（时间：白天）
一副对联中同时出现了“明月”和“红日”，时空错乱，逻辑上说不通。

②意隔，是指上下联的感情色彩不一致。
例：
秋深露重桐初老
春暖花香蝶正忙

上联写秋之萧瑟，下联写春之盎然。两种季节、所以是属于景隔和意隔
      合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。
①
例： 全球传喜讯，四海报佳音。
“全球”=“四海”，“传”=“报”，“喜讯”=“佳音”。完全同义重复。
独看残红落，孤对落英飞。
“独”与“孤”，，，合掌，；“残红”与“落英”都是指落花，也合掌。

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副名名名形，形名名名形。

雨：名词活用为动词
“雨”本义是名词
湿：形容词活用为动词
香：形容词活用为动词。

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
一砚春风到我家【东风】

  半 / 窗 / 梅影 / 入 / 诗眼
  数 / 名 / 名名 / 动 / 名名
  一 / 砚 / 春风 / 到 / 我家
  数 / 名 / 名名 / 动 / 代名

“窗”和“砚”是名词，在此联中临时用作量词，分别修饰“梅影”和“春风”，表示“半窗的梅影”和“一砚的春风”，属于名词活用为量词

风凉凉

古风楹联二十二期第六讲作业：
纤凝21-风凉凉
1：举例说明对联的隔与合掌。
隔：分景隔和意隔。

紫燕穿帘寻旧梦
西风吹雨落檐牙

紫燕，春景。西风，秋冬景。属于隔景。
上联温馨，下联惆怅，属于隔意。

合掌：上下联部分重意或者完全重意。

十载流光弹指过
半生岁月转头空

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，
副名名名动
长春草木香。【贝琼】
形名名名形

雨，名词活用作动词。

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数名名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数名名名动代名

窗，砚，名词活用作量词。

蟾月

古风楹联二十二期第六讲作业
纤凝10—蟾月
一、举例说明对联的隔与合掌。
答：1、隔是对联上下联之间缺乏必要的联系。没有意义。
举例：信手拈来雪
           随心拾得秋
两者不在一个季节，意义上也没有联系，
合掌是指对仗中意义相同的现象。在联的对仗中，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。
举例：霜侵遍地凌寒至
           雪覆千川静夜来
联中的对仗都基本同义和相似，这样的错误叫合掌。

二、标出下列连句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况。
1、不雨云烟湿
      副名名名形
      长春草木香
      形名名名形
雨，名词活用动词。湿和香形容词活用动词。
2、半窗梅影入诗眼
      数名名名动名名
      一砚春风到我家
      数名名名动代名
砚，名词活用量词。窗，名词活用量词。

风林火山

古风楹联二十二期第六讲作业：
纤凝30-风林火山

1：举例说明对联的隔与合掌。
答：隔与合掌是对联的两种常见弊病，隔就是上下联内容脱节，各说各话；合掌则是上下联意思重复。
举例说明：
（1）隔，分为景隔和意隔，如：
四时风光无限好；
连日苦雨愁煞人。
上联天气晴朗风光明媚，心情愉悦；下联则凄风苦雨，情绪阴沉。不光景隔而且意隔。

（2）合掌，如：
锣鼓喧天辞旧岁；
炮仗齐响迎新年。
上下联都是说新年，词语、意思重复，所以合掌。


2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
         不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
词性：副名名名形，形名名名形

“雨”名词活用作动词，下雨的意思。
“春”名词活用作形容词，形容草木常青，绿意盎然。

2：
         半窗梅影入诗眼【联友】
词性：数名名名动名名
         一砚春风到我家【东风】
词性：数名名名动代名

“窗、砚”名词活用作量词。

荷轩亭，

古风楹联24期第六讲作业：
纤凝11荷轩亭
1：举例说明对联的隔与合掌。
菊花欺细雨
梅月照高楼
“月”与“雨”在同一时空难以并存（特殊气候除外），造成视觉与逻辑冲突，这是对联的隔。


日月如梭逝
光阴似箭飞
“日月”与“光阴”、“梭逝”与“箭飞”语义相近，这联是合掌联。


2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1：
不雨云烟湿；
副名名名形
长春草木香。
形名名名形
【贝琼】
此联中"雨"本是名词，活用为动词"下雨"；。“春”，本是名词，活用为形容词"春意盎然"，勃勃生机。
2：
半窗梅影入诗眼
数名名名动名名
【联友】
一砚春风到我家
数名名名动代名
【东风】
此联中"窗"和"砚"都是名词，这儿活用为量词。

诺拉

06诺拉
古风楹联24期第六讲作业：
1：举例说明对联的隔与合掌。
隔分意隔时隔，合掌上下联表达一个意思
1.
十里春风开画境
一行雁字惹乡愁
隔
2.
一指弹空多少泪
千杯未解古今愁
合掌

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名动    形名名名形
雨：名词活用动词

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
一砚春风到我家【东风】
数量名名动名名
数量名名动名名
窗，砚，名词活用量词

秋日思雨_

古风楹联24期第六讲作业：
纤凝03—秋日思语

1：举例说明对联的隔与合掌。      
     鸟语啼清脆；桃花开寂寥。【意隔】
     石上苔初发；林中叶已黄。【景隔】
     蝉噪林愈静；鸟鸣山更幽。【合掌】

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1.不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
      不雨云烟湿
      副名名名形
      长春草木香
      形名名名形
雨，名词活用动词；湿和香形容词活用动词。
2.半窗梅影入诗眼【联友】
     一砚春风到我家【东风】
      半窗梅影入诗眼
      数名名名动名名
      一砚春风到我家
      数名名名动代名
砚，名词活用量词；窗，名词活用量词。

心若

古风楹联24期第六讲作业：
纤凝19-心若
1：举例说明对联的隔与合掌。
对联的隔，例：
上联：石上苔初发，
下联：林中叶已黄。
上联“苔初发”是早春之景，下联“叶已黄”是秋天的景，上下联不能并存与同一个画面，属于景隔。

对联的合掌，例：
长空展翅，
广宇翔云。
“广宇”即“长空”，“翔云”即“展翅”，下联的意思完全重复上联，构成合掌。

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名形，形动名名形
春，名词活用为动词。

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
形量名名动名名
一量春风到我家【东风】
数名名名动代名
半，形容词活用为数词；窗、砚，名词活用为量词。

古风江雪

古风楹联24期第六讲作业：
纤凝12-古风江雪

1：举例说明对联的隔与合掌。
对联的隔：隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有关联。 隔主要表现为景隔、意隔。
例如：李白桃红蛱蝶舞
           风嘶雪漫远山朦
上联写的春天，下联写的却是冬天，这是景隔；
上联写的是春意情感喜庆，下联转而描写冬天风雪远山，情感暗淡，这是意隔。

对联的合掌：合掌指对仗中意义相同的现象。出句和对句描述的完全或基本相同，称为合掌。
例如：春风花万朵
            野陌红千层
                     
上下联都是描写春花的，意思基本一样，这就是合掌。

2，标出列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名动，形形名名形
“雨”名词活用动词意思是下雨。
“春”名词活用形容词，意为春天常驻。
“香”形容词这里活用名，意思香气。

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名

“窗”“砚”两个字皆属于名词在联句中活用量词。

炽凰

第六讲作业
纤凝13-炽凰

1：举例说明对联的隔与合掌。
隔
雨中黄叶
月下红花
雨中，月下，不能同时出现。
黄叶，，红花，一秋一春。


合掌联:
满园花似锦—几树杏如丹
满园花包涵几树杏。

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1：
不雨云烟湿，长春草木香【贝琼】
副动名名形    形形名名形

雨，名词活用做动词   下雨   

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名

一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名

半，形容词做数词
窗和砚，名词做量词

晚行舟

古风楹联二十四期第六讲作业：
纤凝26-晚行舟

1：举例说明对联的隔与合掌。
对联的「隔」（景隔/意隔，上下联关联断裂）
景隔（物象场景无关联，时空/类别割裂）
池荷摇翠影
​岭柏傲寒霜
（上联写夏日荷塘景致，下联写冬日山岭松柏，季节、场景完全割裂，无内在关联）

意隔（场景相近但情感/主旨脱节）
新莺啼柳报春至
​残叶飘阶惹客愁
（上联是春日生机的喜悦，下联是秋意零落的愁绪，场景虽同是户外草木，情感主旨完全相悖，无衔接）

对联的「合掌」（上下联语义重复，内容高度雷同）
完全合掌（核心词义一字不差，仅换近义词）
松间飘细雨
​竹里落微霖
（「松间/竹里」场景近，「飘/落」「细雨/微霖」均为同义替换，无新内容，语义完全重复）

基本合掌（表意核心一致，仅细节稍变）
晨钟催晓日
​暮鼓唤斜阳
（核心都是「钟鼓对应朝夕光影」，仅「晨/暮」「钟/鼓」「晓日/斜阳」的正反替换，无独立表意，仍属合掌）

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名形，形形名名形。
雨这里是名词活用作动词，下雨的意思。
春这里是名词活用作形容词，春意盎然的意思。

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名
窗与砚这里都是名词作量词。

天香

纤凝组20份作业已完成全部评阅，仅1份作业存在晚交情况。评阅过程中，初学者老师与如风老师对每份作业都进行了细致入微的点评，不仅精准指出同学们的知识掌握情况，还针对细节问题给出了具体的改进建议，专业且负责的态度为同学们的学习提供了切实有效的指导。