沧浪书院律四班青龙组第三十六讲作业贴

冬日水仙

第三十六讲作业：要求大家互找一首五律作品，然后互评对方的。作为评阅练手。请班任和各位组长们协助大家配合好，点评的作品，统一有班主任云儿老师收集，做成微刊留存。谢谢各位友友们的坚持！谢谢各位班班干部们的协助，榜样。另外特别鸣谢我们的班委和各位老师的无私奉献。辛苦了！

律三期的全部课程，七律三十讲，五律六讲，一共三十六讲课程到此结束。谢谢大家！

冬日水仙

青龙组第三十六讲作业
青龙01—小宇
原玉，
五律 梅
文/秋叶飘零
篱角一枝梅，清香溢院台。
朔风临绣户，琼雪吻羞腮。
润比池中洗，精同画里开。
回头呼女子，谁至可堪猜。
小宇简评：
问好同学，这首五律咏梅，章法工整，炼字亦见巧思。首联以“篱角”“院台”铺陈梅之生长环境，“溢”字鲜活带出梅香的弥散；颔联“朔风”“琼雪”衬出梅的傲骨，“吻羞腮”又赋予其娇柔之态，刚柔相济；颈联以池水之润、画中之精作比，从质感与美感两方面升华梅的风姿；尾联笔锋一转，唤人猜梅，添了几分灵动与意趣，余韵悠长。

整体而言，全诗对仗稳妥，意象清新，唯尾联的“女子”与前文咏梅的清雅基调稍显跳脱，若稍作打磨，意境会更浑然一体。

冬日水仙

12.沧浪书院律四班青龙组第三十
六讲作业
青龙19-青衣
试评小宇同学(梅花)
梅花
青龙01-小宇
孤山处士家，雪后绽芳华。
笛里春声近，篱边驿使遐。
冷香浮月影，清韵入窗纱。
何逊扬州笔，方怜玉树花。
试评:规律无误。韵字阴阳1:4、首字平仄3:5，首联“孤山处士家”，直点林逋植梅放鹤之事，“雪后绽芳华”便有了隐逸清气；颔联“笛里春声”暗合桓伊弄笛、梅传春信，“篱边驿使”化用陆凯“折梅逢驿使”，一虚一实，写尽梅与人间的牵念。
颈联“冷香浮月影”脱化林逋“疏影横斜水清浅”，“清韵入窗纱”添几分幽微，让梅从典故中走出，有了可触可感的姿态。尾联以何逊咏梅之笔自谦，说唯有这般妙笔才配怜惜这“玉树花”，既赞梅之高洁，又藏几分同调相惜的意趣。
通篇以典串景，以景显情，读来如嗅冷香，沁人心脾。

冬日水仙

11.欣赏青龙06-艺云文海老师的作业
青龙08-白雪
五律·梅花
青龙06—艺云文海
瘦影横清浅，随风送暗香。
霜雕仙骨峭，雪炼玉魂刚。
未入群芳谱，偏成绝代章。
素心含雅韵，何必借春光。
白雪试评：
首联破题，点出梅花所在环境，从形态、气味描摹梅花。颔联写梅花精神气质的行成及其特征，“雕”、“峭”、“炼”、“刚”等动词、形容词运用贴切。前二联摹形绘神。颈联为流水对，赞美梅花。尾联收结，升华主题。全诗布局有法，起承转合得当。有一点小小的建议：注意韵字的阴阳平衡;“霜”为韵字，韵字不入诗。另外梅花应在群芳谱里的，明代《群芳谱》曾将梅花列为花魁，所以颈联首句宜再斟酌。纯属个见，不当之处，还望海涵。

冬日水仙

10.青龙31-快乐外婆第三十六讲作业：试评一首诗；我选择红姐的五律《红梅迎新》。

红梅迎新
作者/红姐
岁杪寒凝砌，朋侪赠赤霞。
绛云承厚意，丹蕊映芳华。
疏影横斜处，暗香浮动家。
何须问春讯，自有报琼花。
*青龙31/快乐外婆评阅试笔：拜读了红姐老师的这首五律，格律正确，韵字阴阳平衡。全诗紧扣“红梅“迎新”主题，首联以岁末严寒为背景，朋友赠梅的情谊，颔联细写红梅，从姿态到香气，写出了梅的风骨与神韵。中二联对仗工整，颈联化用林逋的《山园小梅》。表达了对友情的珍视和对春意的感知。尾联自然升华。“何须问春讯，自有报琼花”收束，超赞这是一首情、景、典交融的咏物佳作！

冬日水仙

9
律四第三十六讲作业
拜读青龙08-白雪的三十五讲作业
青龙16-力辛
五律•梅花
青龙08-白雪
竹外虽寥寂，先开树树新。
临风时顾我，映雪更撩人。
肯羡梅妻淡，何嗟白石贫。
将昏乃归返，携走几枝春。
注：梅妻指林逋，白石指姜夔。
力辛:这是一首咏梅的五律，通过诸多意象的铺垫及典故化用，歌颂了一种孤高淡雅的精神。
首联“竹外虽寥寂，先开树树新。”
竹外即暗示了一种清幽之境，与竹联系在一起，自然让人想起岁寒三友的传统意，寂寥又自然联系起冷峻孤高。而“树树新”又顿起勃勃之机。非常好。颔联“临风时顾我，映雪更撩人。”
以拟人笔法赋予梅花的灵性，“顾我”显示与梅的亲近。不说我喜梅，而写梅顾我。角度非常灵动。是一种背面傅粉的写法。“撩人”更是赋予梅花以俏皮的性格，此联非常传神。
颈联，“肯羡梅妻淡，何嗟白石贫。”如果颔联是从外形来写的话，那么颈联则是深入发掘梅的品质了。“梅妻淡”扣林逋隐逸之趣，以“肯羡”二字暗示对超然生活的认可。 “白石贫”既指姜夔清贫自守，亦暗涉其咏梅名作《暗香》《疏影》中清冷意境。“何嗟”以反问语气，表达对贫寒中持守才情的坦然，凸显梅花象征的精神丰足。
两句用典不着痕迹，既拓展历史纵深，又避免堆砌，在对比中深化梅花的文化意蕴。“肯羡”“何嗟”这一对虚词相互呼应，用得很精彩。
尾联“将昏乃归返，携走几枝春”
宕开一笔从日暮归去中提炼诗意。“携走几枝春”可谓神来之笔。梅花让作者感受到春天到来了。
这首诗是一篇成功之作。诗由“竹外”起笔，至“携春”收束，从远观到亲近，从物象到心象，塑造了梅的高雅形象。佳作

冬日水仙

8.沧浪书律四班青龙组第三十六讲作业:
青龙03-赵家兄弟
律诗班四期，最后的作业：要求同学们互找一首五律作品，然后互评对方的。作为评阅。
我选择了云竹老师的作品。
五律·梅花
云竹
驿外断桥边，冰魂傲雪妍。
孤山逋客侣，庾岭故枝烟。
影碎摇清月，香幽度远天。
不随桃李艳，独抱岁寒坚。

此诗紧扣主题，格律合规，韵脚和谐，颔联对仗稍宽，颈联对仗工稳，整诗意脉连贯，用典自然，有画面感，为一首佳作，赞一个。
以上拙评有不妥之处望老师海涵。

冬日水仙

7、沧浪书院律四期第三十六讲作业
青龙10-晨曦

五律梅花
青龙12张经勋
阡陌种梅处，凌寒独自芳。
一枝花吐艳，五福蕊生香。
日照金腰带，雪消银鬓霜。
不争桃李色，傲骨出篱墙。

晨曦赏学张经勋同学的的五律佳作 《梅花》：

同学的这首五律《梅花》平仄无误，立意鲜明，紧扣梅花凌寒傲立、不与桃李争艳的特质，主旨清晰，意象统一，全诗围绕梅花展开，从 “阡陌种梅” 的生长环境，到 “凌寒吐艳” 的姿态，再到 “傲骨出篱墙” 的品格，层层递进，把梅花的耐寒、高洁之态写得很传神。“不争桃李色” 一句更是直接点出梅花的风骨，立意不俗。首联 点题，交代梅花生长地点与耐寒特性，起笔平稳。颔联 承接首联，写梅花的形与香，“五福” 暗合梅花五瓣的吉祥寓意，构思巧妙。颈联转写梅花在日光、残雪下的景致，视角有变化。尾联合笔升华，赞梅花品格，收束有力。
从对仗、炼字等标准来衡量，仍有几处可商榷的地方，比如：颈联的对仗，日照金腰带（212），雪消银鬓霜（221）欠工。炼字与意象的精准度似乎不足，“五福蕊生香” 的逻辑稍弱，“五福” 是梅花五瓣的文化寓意，和 “蕊生香” 衔接生硬，没有直接关联，意象搭配的逻辑断层。“五福” ，典故出处：出自《尚书・洪范》，“五福” 指寿、富、康宁、攸好德、考终命，是古人对幸福人生的五种美好期许。
“日照金腰带” 用来形容日光下的梅花，意象不够贴合梅花的清雅特质，且与 “银鬓霜” 的比喻风格略有差异，组合在一起不够协调。 “金腰带”“银鬓霜”，这两个比喻都跳出了梅花 的传统写法，转而写日光、残雪映衬下的梅花形态，立意有巧思，但从咏梅诗的意象贴合度、风格统一性来看，不算特别恰当，两个喻体的气质和梅花的核心品格不太相符，略显不够贴切。再有，花和蕊存在轻微的意象重叠，“种”字和“出篱墙”在斟酌斟酌，整体不错，，以上纯属个见哈
晨曦练笔中，说错了望同学海涵哈，谢谢

冬日水仙

6、沧浪书院律四期第三十六讲作业
青龙12张经勋
点评青龙10—晨曦同学五律佳作
秋夜思
青龙10-晨曦
商风催塞雁，斜日隐西楼。
烛共伶仃影，心同萧瑟秋。
长门书未到，团扇意难休。
遥羡河边女，双七喜泪流。
拜读佳作，问候晨曦同学元旦（新年）好。
五律秋夜思，立意清晰，练字效果好。首联对仗，颔联、颈联对仗工整。尾联转合有致。押“尤”韵，格律严谨除“七”应该平声，其余格律检测到位。意境生发自然。从尾联“遥羡河边女，双七喜泪流”看，应该是七夕节的思念。“长门”、“团扇”两处用典。
不妥之处请同学见谅。

冬日水仙

5、沧浪书院律四班青龙组第三十六讲作业
青龙25－异乡客
点评青龙13－大筱五律元旦如下：
元旦
文/青龙13－大筱
岁启新元日，乾坤一镜开。
兰幽岁月静，春近暖风回。
市逐人声沸，年随曙色来。
屠苏犹未饮，郊北醉红梅。

点评如下：
   首联  岁启新元日，乾坤一镜开。 直接扣题总领，岁启新元，乾坤也从此开了新境。个人感觉我用境界的境比用明镜的镜好些。如果写水面用一镜开还好些。在这里感觉不太合适。
   颔联  兰幽岁月静。春近暖风回。 上半句感觉与元旦没多大关联。岁月静，是想表达岁月静好吗。如果是的话感觉这么省略不好，有点不通。另外此句的岁与首句的岁重字，岁月静还三仄尾。这两个毛病有一个也不算啥大毛病。但两个都占了还是改了这句吧。换一个与元旦关联性更强的意向。
   颈联  市逐人声沸，年随曙色来。 是写新年第一天大家在集市采买的热闹场面吧。此联中，年随曙色来，读着比较顺。年为主语。上句市逐人声沸细读来看不出主语是什么，市应该作不了主语，市应该是人在逐。一联中要不就都用一个主语，即使主语隐藏了。要不就各自有各自的主语。此联上句令人费解。
   尾联  屠苏犹未饮，郊北醉红梅。 屠苏酒与元日关系太大了，前人写元日大都喜欢用屠苏。王安石的元日（虽然这里的元日应该是指阴历的元日）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。便被世人所熟知。但下句郊北醉红梅，个人感觉来的太突然。或者有种没想到好的句子就强凑上一句的感觉。
   此五律感觉是结构算是总分分分结构。首联一镜开，下三联分别阐述一镜开的具体内容。但感觉有几处事物选的不好。个人感觉哈。说的不一定对。又不当之处勿怪哈。

冬日水仙

沧浪书院律四班青龙组第三十六讲作业
文/青龙13-大筱

我选用了异乡客老师的佳作，作品如下：
冬日隔居有记病中作
偃蹇愁无力，嶙峋可有时。
不堪相对镜，对镜更堪悲。
半口强餐累，终天移步迟。
愧妻匙细喂，倚枕慢回之。

点评如下：同窗学友“异乡客”这首五律，从格律上看，没有任何问题，平仄正确无误，每句首字不全平及全仄，无凑韵的问题。逻辑和脉络很清楚，语句也比较流畅。诗意来看，亦尚可。但亦有些许问题，比如：“力”字“喂”字撞韵了，“妻”字和“细”字挤韵了。颌联对仗极其不工整，“对镜”与“不堪”词性没相对，“对镜”二字重复，“堪”字重复了。不过作为古体诗，则是没有问题的。“之”字古文中作为虚字，基本上是不作韵字的。第八句与第七句衔接不好。需要修改。总之，如果此诗当作古体诗看待，则只需修改最后一句即可。

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3、沧浪书院律四班青龙组第三十六讲作业
文/青龙05-小楼秋雨
我选用了艺云文海老师的佳作，与其说是点评不够准确，是我一次欣赏的机会。

原文如下：
梅花
青龙06—艺云文海
瘦影横清浅，随风送暗香。
霜雕仙骨峭，雪炼玉魂刚。
未入群芳谱，偏成绝代章。
素心含雅韵，何必借春光。

这首五律《梅花》意境高洁，格律严谨，是一首难得的佳作。
其优点主要体现在以下几个方面：
1. 全诗围绕梅花展开，通过“瘦影”、“暗香”、“仙骨”、“玉魂”等意象，赋予了梅花以高洁、坚韧的品格。
2. 对仗工整，音韵和谐。意境相互对应，读来朗朗上口，音韵铿锵。
3. 尾联“素心含雅韵，何必借春光”是全诗的点睛之笔。
4. 全诗语言简洁凝练，没有华丽辞藻的堆砌，却于平淡中见奇崛，于清雅中见风骨。
充分展现了作者深厚的古典诗词功底和卓越的艺术表现力。是一首值得反复品读的好诗。

冬日水仙

2、沧浪书院律四班青龙组第三十六讲作业
文/青龙组11晚霞翁
诗友五律《经济工作五必须》赏析

五律
经济工作五必须
文/吕晔
十五五宣称，
挖经济潜能。
坚持深改放，
强调活新增。
人物投资配，
内功挑战蒸。
稳中求见效，
提质有担承。
2025.12.13.于龙里

赏析：一、合乎五律首句押韵的格律。押平水韵“十蒸”，合乎韵律。二、1.格式不对，应该是四列，诗友排为八列。2.重韵：称、承。3.用词不当，“十五五宣称”应该是指十五五计划，用“宣称”不妥。4.简称、缩减不妥，“改放”“活新”“内功”“稳中求见效”使人费解，6，稳中求进见成效。省去求进，篡改了计划的主要因素“求进”不妥。三、四不像，没有诗味，不成诗，句意不明不是口号，意思残缺，不是标语，二联、三联不对仗，也不成老干体。一句话硬凑成五言八句。

冬日水仙

1、沧浪书院律四班青龙组第三十讲作业
文/青龙06—艺云文海

五律·梅花
竹外虽寥寂，先开树树新。
临风时顾我，映雪更撩人。
肯羡梅妻淡，何嗟白石贫。
将昏乃归返，携走几枝春。
注：梅妻指林逋，白石指姜

此诗是青龙组白雪同学所作。格律、韵部无误，对仗工整。题目是梅花，紧扣主题。
首二句写梅花开放的环境，在一片清寂寥落的竹外，率先绽放，清新靓丽。
颔联写梅的姿态，撩字用的很妙。
颈联用了林逋梅妻鹤子，姜夔一生布衣清贫的境遇，两个典故，表达作者自身安于淡泊，不惧清贫的精神。
尾联，余味悠长，最后一句点睛之笔。一首比较成功的佳作。