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古风词十一期初级班第十讲【青桐组】作业帖

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古风学院词十一期版主、招生群版主兼梅雪坞招生群版主

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发表于 7 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
古风词十一期初级班第十讲青桐组作业:

1、课外熟悉掌握一些常用意象所表达的含义。
2、阅读《虞美人》十首,熟记词牌特点和声情。
3、学xí填词中意象的选取与安排,根据所给词牌格律,填词《虞美人》一首。
参考选取物象: 水,无处不在。“上善治水,水善利万物而有静”,“水”中有“道”;“更上高楼望江水,故乡何处一归船”,“水”代表着距离和思念;“入河无昼夜,归海有谦柔”,“水”谦柔而执着;“寒山转苍翠,秋水日潺湲”,“水”中有远离尘俗喧嚣的宁静;“人生长恨水长东”“一江春水向东流”“一水牵愁万里长”,“水”更是“愁”的载体。借“水”言情,填一首《虞美人》。
参考格律:
中平中仄平平仄(韵),中仄平平仄(韵)。
中平中仄仄平平(韵),仄仄中平中仄仄平平(韵)。
中平中仄平平仄(韵),中仄平平仄(韵)。
中平中仄仄平平(韵),仄仄中平中仄仄平平(韵)。

作业截止周六晚8点,过期不予点评!评阅老师点评截止周日晚8点!

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发表于 7 天前 | 显示全部楼层
虞美人:水寄离愁
青桐13~笛梦

檐前点滴敲阶砌,暗与愁丝系。
临窗遥望暮江平,不尽烟波牵惹故人情。

流光怎似东流水,逝矣难重会。
此心偏逐水悠悠,万里相随无计解离愁。

点评

3.情景交融:如“檐前点滴敲阶砌”以听觉写愁思,“烟波牵惹故人情”以视觉拓空间,虚实相生,情随景显。  发表于 4 天前
2.以水贯串:紧扣“借水言情”之旨,以水脉勾连离愁。从“檐前点滴”的雨丝,到“暮江烟波”,再到“东流水”“水悠悠”,以水之绵长、流逝、浩渺喻离愁之深、之痛、之远。   发表于 4 天前
筱筱兰老师浅评: 1.此词格律严谨,起承转合自然,意象和谐,仄韵、平韵交替,契合离愁的起伏感。若能在细节刻画上稍加打磨,则可更臻化境。  发表于 4 天前
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本帖最后由 语儿 于 2025-10-31 16:24 编辑


古风词十一期初级作业第十讲
青桐05-白羽

虞美人.窗前夜语
文/白羽
寒窗立久身如抖,百味堆心口。廿年情爱错糊涂?只剩霜丝凝鬓、对残炉。
当初盟誓今何在?徒剩愁眉黛。半生痴念付东流,可笑可怜可叹、泪难收。


点评

3.可斟酌处:词作要求“借‘水’言情”,但原作未紧扣“水”意象,仅以“付东流”略涉,未能充分发挥“水”的绵长、流逝等象征意义。  发表于 4 天前
2.词作以“寒窗”“残炉”“霜丝”等意象勾勒出孤寂苍凉的画面,情感层层递进,尾句“可笑可怜可叹”三叠词直抒胸臆,将半生怅惘推向高潮。  发表于 4 天前
筱筱兰老师浅评: 1.这是一首情感真挚的伤怀之作。全词符合《虞美人》双调五十六字格律,整体声情低沉悱恻,符合词牌哀婉特质。  发表于 4 天前
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古风词十一期初级第十讲
青桐20-秋韵

虞美人.回首
文/秋韵
退休数载花相伴,也有诗书暖。院庭独坐忆生平,化验倒班辛苦、可知情?
居家感叹光阴少,秒秒分分宝。此生欢喜远烦忧,欢乐夕阳醉美、乐悠悠。

点评

②下阕“欢乐夕阳醉美乐悠悠”稍显口号化,缺乏具象烘托,削弱了感染力。  发表于 4 天前
2.可斟酌处: ①这首词 “水”的意象缺失,未呼应借“水”言情的要求。可融入流水、溪泉等意象暗喻时光流逝。  发表于 4 天前
“秒秒分分宝”直白道出惜时之心,语言质朴。  发表于 4 天前
筱筱兰老师浅评: 1.词作以“花相伴”“诗书暖”勾勒退休闲适,以“化验倒班”回溯往昔艰辛,形成冷暖对比,情感真实。  发表于 4 天前
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古风词十一期初级第十讲
青桐26-四哥

虞美人 . 一水牵愁万里长
文/四哥
横箫欲把江南弄。清曲因谁动。何需朝暮共栖迟,一水牵愁万里、赠当离。
锦笺暂叠生慵困。无赖凭人问。为伊雕就玉搔头,挽起青丝几缕、指轻柔。

点评

容易让读者疑惑“慵懒”的原因,逻辑稍断。整体来看,这首词的情感内核很扎实,若能在格律细节和句意过渡上稍作打磨,相思的意境会更连贯,也更贴合《虞美人》词牌的韵律美感。   发表于 前天 10:29
与后句“万里牵愁”的浓愁缺少过渡,直接转折显得突兀,未体现“虽懂不必朝夕,却难抵相思”的矛盾感;下片“锦笺暂叠生慵困”写“叠信时慵懒”,但未点明“慵困”与“相思”的关联,直接接“无赖凭人问”,   发表于 前天 10:27
状态,精准贴合深陷情绪时的慵懒与执拗,情绪表达很细腻。二、不足之处:句脉稍显突兀句意转折与衔接稍弱:上片“何需朝暮共栖迟,一水牵愁万里、赠当离”中,“何需朝暮相伴”的豁达,   发表于 前天 10:25
2. 炼字见巧,情绪有层次:“一水牵愁万里”的“牵”字极妙,赋予江水“主动牵动愁绪”的拟人感,搭配“万里”拓宽空间,凸显思念绵长;“无赖凭人问”的“无赖”不用贬义,反写“懒得向人解释、满心只有相思”的状   发表于 前天 10:24
具体事物锚定相思——“横箫弄曲”藏牵挂,“叠锦笺生慵困”显慵懒,“雕玉搔头、挽青丝”更是将思念落到“为对方梳妆”的细节上,把抽象的“愁”转化为可感的动作与场景,让情感有了依托。   发表于 前天 10:22
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本帖最后由 语儿 于 2025-10-31 16:25 编辑

古风词十一期初级第十讲
青桐19- 小雪雪

虞美人•咏史
文/小雪雪
龙楼凤阙成焦土,铜雀春无主。孤坟荒草泣流年,谁记吴钩越剑、饮烽烟。
渔樵醉话江山改,往事斜阳外。荻花翻作梦飘摇,唯有千秋明月、照寒潮。

点评

整体而言,这首咏史词的基调与立意很成功,若能在炼字的精准度和上下片的过渡上稍作打磨,历史的苍凉感与叙事的流畅度会更上一层,更显“咏史见志”的韵味。   发表于 前天 11:43
但缺少一句过渡(如“千载之后谁凭吊”),直接从“谁记”转到“渔樵醉话”,易让读者感觉场景切换稍快,历史叙事的连贯性稍欠。  发表于 前天 11:43
2. 上下片意境衔接稍弱:上片聚焦“王朝覆灭、英雄已逝”的具体历史场景(龙楼凤阙、孤坟、吴钩越剑),下片转向“渔樵话史、往事如梦”的历史回望(渔樵、斜阳、荻花),二者虽同写“兴衰”,   发表于 前天 11:42
若换为“映烽烟”或“伴烽烟”,更贴合剑与战争场景的呼应;下片“荻花翻作梦飘摇”中,“作”字略显直白,“翻成梦飘摇”或“逐梦飘摇”更能体现荻花与“往事如梦”的交融感,避免动词的生硬感。   发表于 前天 11:41
1. 个别字词表意稍显生硬:上片“谁记吴钩越剑、饮烽烟”中,“饮烽烟”的搭配稍显牵强——“吴钩越剑”常与“饮血”“映寒”搭配,“烽烟”是战争场景,用“饮”字连接,易让读者对“剑与烽烟”的关联产生困惑,   发表于 前天 11:40
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古风词十一期初级第十讲
青桐25-糗妞

虞美人 . 重阳
文/糗妞
正逢初九重阳上,故旧心头想。滔滔浪巨是三江,往事如潮涌入、万情长。
恍惚万丈红尘荡,难抵恩育养。三餐一日唤亲娘,泪满脸茱萸遍、染山岗。

点评

但“故旧心头想”中的“想”:“想”字过于直白通俗,古典诗词中表达思念常用“忆”“念”“牵”等更凝练的字  发表于 5 天前
3,此词通过重阳的萧瑟与内心的汹涌形成对比,把对故旧的怀念和对母亲的孺慕之情写得深沉真挚, 4,画面词中整体古典韵味较浓,  发表于 5 天前
2,起拍以“重阳”为引,用“三江浪”“万丈红尘”等意象借景抒情,将“思故旧”与“念亲恩”层层递进;结尾“泪满脸”“茱萸染山岗”以细节收束,情景交融极具感染力。   发表于 5 天前
上阕“上、想、江、长”押“江阳韵”,下阕“荡、养、娘、岗”同押“江阳韵”,一韵到底,韵脚清晰和谐,读来朗朗上口。  发表于 5 天前
枫林异隐老师点评: 1, 格律:基本符合《虞美人》双调五十六字、上下阕各四句四仄韵的体式。  发表于 5 天前
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古风词十一期初级第十讲作业
青桐~语儿

虞美人*清泉一掬甜心底
文/语儿
清泉一掬甜心底。笑染波涟起。双飞彩蝶舞娉婷。竹径春花馥郁、伴人行。
山峦叠翠烟霞晚。忧绪随风散。此时心境似晴空。漫赏余晖隐去、意无穷。

点评

3,全词勾勒出清新灵动又静谧悠远的画面,将愉悦心境与自然之美相融,结尾“意无穷”余韵悠长,尽显对闲适生活的惬意与满足。  发表于 4 天前
2,起拍以“清泉”起兴,景语皆情语,上片绘明媚春景,下片写暮山晚景,由近及远、由昼至夜层层铺展,借景抒情手法运用娴熟,情景交融浑然一体。   发表于 4 天前
枫林异隐老师点评: 1,此词平仄基本合律,韵脚“底、起、婷、行、晚、散、空、穷”押《词林正韵》第十一部平声韵,转换自然,无出韵情况。  发表于 4 天前
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古风词十一期初级第十讲作业:
青桐-23天凉

虞美人.又重阳
文/天凉
静听桥下清江水,思绪无端起。西山依旧月如钩,谩忆当年夜雨、过汀州。
青春不惧奔波苦,共着风和雨。而今两鬓已成霜,却见花残叶落、又重阳。

点评

3,全词笼罩着苍凉悠远的怀旧氛围,借重阳景物抒发时光流逝、人事变迁的感慨,今昔对照中尽显人生况味,余韵深沉。  发表于 4 天前
2,以“清江水”“月如钩”等景起情,今昔对比手法鲜明,上片忆往昔夜雨汀州,下片感今朝鬓霜重阳,虚实结合,将岁月沧桑与怀旧之情层层递进。  发表于 4 天前
仅下片“共着风和雨”中“着”字平仄稍欠工稳,可微调。  发表于 4 天前
枫林异隐老师点评: 1,此词平仄基本合规,韵脚“水、起、钩、州、苦、雨、霜、阳”押《词林正韵》第十二部平声韵,转换流畅,无出韵问题;仅...  发表于 4 天前
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古风词十一期初级第十讲作业:
青桐-02悟明

虞美人.江流
文/悟明
     逝波不解人间苦,日夜东流去。孤帆远影没云烟,谁立津亭空望、水连天。
     西来漫说沧波老,犹载归舟少。暮潮声里恨难平,剩有一江清泪、共潮生。

点评

可以改进的地方一江清泪虽然是夸张,但感觉不太协调,和江潮的差异也有些大。  发表于 3 天前
虚实结合,上片实写远望,下片“犹载归舟少”写 出作者心里的“望”,盼望一再成空。感情层层递进,最后连江潮也被感化都带着绵绵恨意,非常不错,气势一下拔高。   发表于 3 天前
用典手法比较老练 ,“孤帆远影”给人一种视觉的渐逝感,渐渐远去,没入云烟,平添一种岁月流逝的忧愁,赞一个。  发表于 3 天前
清波渺渺老师点评: 问好学友,小词格律正确,复合题目要求。以流水为意象,情景交融,一首深入人心描写离愁别绪的作品。  发表于 3 天前
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古风词十一期初级第十讲作业
青桐10-幻玉

虞美人·那日游三峡
文/幻玉
     依船尽览长江水,奔越弥千里。闲抛鱼饵伴鸥飞,几许凉风掠过、不思归。
     残阳渐染云山醉,心目皆明媚。此身虽老意从容,只见清欢系在、橹声中。

点评

下片首句拟人手法很出彩,赞一个。结句升华主题,意蕴悠远。 改进之处,上片两个景色过渡衔接不太好,稍显突兀。  发表于 3 天前
上片写作者在船上看到的长江,写出了长江气势壮阔,奔腾千里的景色。紧接着把视线由远拉近“抛鱼饵伴鸥飞”,闲适之感溢于画面。  发表于 3 天前
清波渺渺老师点评:问好学友,小词格律正确,笔触轻快明丽,符合题目要求。  发表于 3 天前
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第十讲作业,青桐组18-芳
虞美人-秋思
西风小院残花影,沉寂孤烟冷。凭栏久望雁南飞,送去斜阳一抹、念成堆。
溪桥伞下曾相许,婉转轻声语。只今逢见那时光,枫叶相思又染、一秋长。

点评

下片转为回忆,枫叶也浸满相思,相思又绵延到整个秋天。“一秋长”给了相思一个时间跨度,很有创意。  发表于 3 天前
把思念具象化了,非常不错。 下片转为回忆,枫叶也浸满相思,相思又绵延到整个秋天。“一秋长”给了相思一个时间跨度,很有创意。  发表于 3 天前
清波渺渺老师点评:小词格律正确,但是没有按照要求写,下次注意。  发表于 3 天前
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古风词十一期初级第十讲作业
青桐13-木棉

虞美人·至亲星散何时了
文/木棉
      至亲星散何时了,往事知多少?小桥今日又西风,更忆围炉夜话、笑谈中。
      浮萍聚散随波去,哪管离人语。凭栏望断水悠悠,秦与潇湘皆在、我心头。

点评

小开心老师浅评:很明显是李煜体的虞美人。上阙引用原句太多了,且上下片首句意重。下片措辞凝句比较不错,写意还可以。  发表于 前天 21:53
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古风词十一期初级第十讲作业
青桐22-湄子

虞美人·秋夜感怀
文/湄子
     芭蕉叶上秋声碎,料得人难寐。常嗟未遂锦衣还,到是三千白发、不偷闲。
     曾将归字书千纸,自愧多淹滞。百年耐得几分离,犹怕他乡人老、泪暗垂。

点评

这种手法往往会出现意重。还好整体构架措辞还算顺畅合理,能够一气呵成。难得!  发表于 前天 21:57
小开心老师浅评:诗词的美妙之处在于物像的渲染,把物像代入意象。情景交融。这首词对秋夜的笔墨只是点到为止,而过多的意的抒发。  发表于 前天 21:55
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古风词十一期初级第十讲作业
青桐03-浅蓝

虞美人·重阳夜雨
文/浅蓝
     一宵听彻潇潇雨,怀桔重阳误。几番起卧复徘徊,料得孤寒深院、笼萱帏。
     尘途生计长相系,寸草心难递。愧无轻履伴残灯,空把归思揉碎、入檐声。


点评

新颖出彩,意境深远,若改成“空把归思分付与檐声。”会显得思念更加绵长与无奈。  发表于 昨天 07:56
不足之处:“几番起卧复徘徊”略显直白,“愧无轻履伴残灯”轻履伴残灯搭配违和,拗口。 结句“空把归思揉碎入檐声。”  发表于 昨天 07:56
兰心老师浅评:问好!生字应仄。 小词以夜雨为背景,抒发了游子思亲难归的愧疚与无奈。整体情感真挚,结构工稳,化用典故,不错的小词。  发表于 昨天 07:55
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古风词十一期初级第十讲作业
青桐08-昭棠

虞美人·春暮
文/昭棠
     残红落尽莺声坠,独倚危阑醉。飞花片片过帘风,争奈春愁如海、漫心中。
     游丝软系飘香砌,空忆当年誓。可怜孤馆日斜时,惟有垂杨千缕、系相思。

点评

小青老师浅评:问好同学! 这首小词通篇还是比较通顺,情景交融,唯有上片争奈春愁如海读着有些绕嘴,见意在用词上再推敲推敲。  发表于 前天 21:59
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古风词十一期初级第十讲作业
青桐15-云落

虞美人. 因用小坡先生韵写春词
文/云落
     软红光里春衫瘦。人外莺声斗。南风初绿上孤枝。一树李花如雪、恨来迟。
     柳边江畔欢游地。重见伤心易。柴扉斜掩占清阴。剩有兰桡未解、荡波心。

点评

小青老师浅评:问好同学! 小词通篇情感婉约,有情有景,动静交替描述,点赞  发表于 前天 21:59
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古风词十一期初级第十讲作业:
青桐12-江雪
       虞美人•重阳有吟
西风不怠吹黄叶,片片同呜咽。寒来暑往太匆匆,不觉朱颜已换、白头翁。
明知世事皆空梦,难忘钻心痛。千丝化泪醒三更,卧看窗栊朦月、到天明。

点评

平实收束,余味不足。 另外,最重要的一点。看题目【重阳有吟】,通篇并没看到有关重阳的意象,都是秋景,与题目脱节。  发表于 前天 22:38
· “钻心痛”稍显直露,与全词含蓄风格略违。 逻辑衔接不够流畅,上片“朱颜已换”和下片“世事皆空”转折稍显突兀。千丝化泪逻辑违和,头发怎么能化泪呢。结尾   发表于 前天 22:37
不足之处:有些字词略显直白,可更求凝练。 · “不怠”稍显生硬,且与后文“呜咽”的拟人稍显割裂。若改为“又紧”或“频剪”,既能突出风势,又能与叶落之态更贴合。   发表于 前天 22:35
兰心老师浅评:问好!咽 出韵,千应仄,化应平。 小词整体意境苍凉,情感真挚,上景下情,能较好地运用意象营造氛围。  发表于 前天 22:34
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古风词十一期第十讲青桐组作业小结
         本讲作业青桐组应交18份,实交17份,1人请假。周五下午5点前作业全部交齐,周六晚全部点评完毕。咱们青桐组师生合力,一定是最棒的!虽然论坛出了点故障,但教与学的热情并未受丝毫影响,这源于语儿组长认真负责的态度,也源于6位老师的无私奉献精神,青桐因你们而优秀!
      本次作业要求学xí填词中意象的选取与安排,根据所给词牌格律,填词《虞美人》一首,“水”为参考物像。《虞美人》声情极其凄婉愁苦,适合抒发郁结之情、以及离愁相思,怀远忆旧。 大多数作品符合此声情,如笛梦的词作水贯全词:紧扣“借水言情”之旨,以水脉勾连离愁。从“檐前点滴”的雨丝,到“暮江烟波”,再到“东流水”“水悠悠”,以水之绵长、流逝、浩渺喻离愁之深、之痛、之远;白羽的词作以“寒窗”“残炉”“霜丝”等意象勾勒出孤寂苍凉的画面,情感层层递进,尾句“可笑可怜可叹”三叠词直抒胸臆,将半生怅惘推向高潮;四哥则炼字见巧,“一水牵愁万里”的“牵”字极妙,赋予江水“主动牵动愁绪”的拟人感,搭配“万里”拓宽空间,凸显思念绵长;糗妞的词作起拍以“重阳”为引,用“三江浪”“万丈红尘”等意象借景抒情,将“思故旧”与“念亲恩”层层递进;结尾“泪满脸”“茱萸染山岗”以细节收束,情景交融极具感染力。天凉的《虞美人.又重阳》笼罩着苍凉悠远的怀旧氛围,借重阳景物抒发时光流逝、人事变迁的感慨,今昔对照中尽显人生况味,余韵深沉。篇幅有限,无法一一列出。
       综合老师们的点评,以下几点请同学们多加注意:
    1.个别作品未按要求写。
    2.用词或生硬,或直白,或口号化,大大削弱了语言感染力。
    3.仍有出律及重字现象,务必认真自检
    4.过片转的过急,显突兀,或者上下片不连贯或各自为意。
    5.内容与标题不一致。如题目为【重阳有吟】,通篇并没看到有关重阳的意象,都是秋景,与题目脱节。
       十讲完美收官,预祝青桐家18位宝宝,通过考试,顺利升级中级班!总结完毕,谢谢
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