古风词十一期初级班第七讲【青桐组】作业帖

夕阳燕

古风词十一期初级第七讲作业：

1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。
参考格律：
清平乐（龙榆生词谱定格）
中平中仄（仄韵），中仄平平仄（仄韵）。
中仄中平平仄仄（仄韵），中仄中平中仄（仄韵）。

中平中仄平平（平韵），中平中仄平平（平韵）。
中仄中平中仄，中平中仄平平（平韵）。






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白羽

古风词十一期初级第七讲作业：
1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答：叶韵是在同一个韵部平仄转换。转韵不在同一个韵部平仄转换。
2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。
清平乐.辽北秋词
青桐05～白羽
    漫山金浪，风过沙沙响。玉米杆沉皆大棒，眼底丰收景象。

    虽无半亩耕田，亦可满脸笑颜。遥看秋光正好，百姓此刻心安。

语儿

词十一期初级第七讲作业
青桐～语儿

1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答：叶韵和转韵（换韵）是押韵的不同方式。
叶韵格：有平仄通叶格和平仄错叶格两种情况。
平仄通叶格：全篇既有平韵也有仄韵，但平韵仄韵押同一个韵部。
平仄错叶格：全篇既有平韵也有仄韵，但平韵仄韵押不同的韵部。在平声韵中插入两个仄声韵，而这两个仄声韵与平声韵不在同一个韵部。
平仄转韵（换韵）格：全篇既有平韵也有仄韵，押韵既换平仄也换韵部。

2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。

清平乐*秋来小院
文/语儿
     秋来小院，桂子香飘散。素月青天云移缓，还有夜风相伴。
     静听袅袅清音，但留款款书心。此刻繁星璀璨，觅来古句闲吟。

天凉（11）

古风词十一期初级第七讲作业：
青桐组23—天凉
1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答：叶韵是在同一个韵部平仄转换。转韵不在同一个韵部平仄转换。
2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。
清平乐.山居逸趣
文/天凉
      云高日丽，红柿枝头坠。彩叶多情风细细，莫负满园秋意。
      屏间留影开颜，溪边枕石听泉。最爱漫山蜜桔，酸甜独惹人怜。

小雪雪

古风词十一期初级第七课作业
1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答：叶韵是在同一个韵部平仄转换。转韵不在同一个韵部平仄转换。
2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。

清平乐·山居逸趣
青桐16小雪雪
结茅云尾，苔径连苍翠。半卷黄庭春声碎，蝶梦重听酣睡。
松涛漱耳忘机，云岫疏窗对棋。采药深崖谁见，一襟竹露归迟。

浅蓝

古风词十一第七讲作业:青桐-03浅蓝
1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答：
叶韵
叶韵，又称“协韵”“合韵”，是古代诗歌创作中为了使音韵和谐而采用的一种押韵方法。当诗句中按常规格律应押韵的字读音不和谐时，通过调整字词的读音（多为临时改读），使上下句韵脚相互协调，这种做法就叫叶韵。



转韵是诗歌押韵的一种手法，指一首诗词中不是通篇只用一个韵部，而是在中途更换韵脚的韵部。这种换韵可以是相邻的联或句换用不同韵部，也可按一定层次换韵，能使诗歌的音韵节奏更富变化，避免单调。

2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。
清平乐·山居
文/浅蓝
    柴门无锁，雀影穿帘过。翠嶂白云幽梦裹，花月一壶深坐。
    青蚨不费萝烟，泉声暗解眉弯。尘滓万千休问，烂柯自忘流年。

四哥

古风词十一期初级第七课作业：
1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？

叶韵是在同一个韵部平仄转换。比如，吴文英的《西江月.枝裊一痕雪在》
转韵不在同一个韵部平仄转换。比如，我的清平乐。


2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。


清平乐 . 山居秋暝
青桐26-四哥


       叶红如火。谁把秋光锁。叠耸烟峦云相佐。雁阵晴空惹我。
       柴门半掩霜浓，慵然斜倚篱东。​且把新醅浅酌，一襟清兴无穷。​

秋韵1

古风词十一期初级第七讲作业：
1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答：叶韵是古代诗人为追求音韵和谐而采用的一种手法，通过临时改变字的读音，使诗歌在声韵上达到统一。比如远上寒山石径斜，白云深处有人家，按现代读音“斜”（xié）与“家”（jiā）不押韵。但在唐代古音中，“斜”可改读为“xiá”，与“家”“花”在韵母上更接近，形成押韵效果。这种为押韵临时改变字音的做法就是叶韵。
转韵是指在一首诗或韵文中，从一个韵部转换到另一个韵部的押韵方式。比如《清平乐》，上片是一个韵部，下片转到另外一个韵部的平韵了。

2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。
参考格律：
清平乐（龙榆生词谱定格）
中平中仄（仄韵），中仄平平仄（仄韵）。
中仄中平平仄仄（仄韵），中仄中平中仄（仄韵）。

中平中仄平平（平韵），中平中仄平平（平韵）。
中仄中平中仄，中平中仄平平（平韵）。
清平乐.山居
文/秋韵
       绕篱瓜蔓，竹下清泉伴。小径通幽云雾散，忘却江湖路远。
   看书闲坐填词，品茗静观题诗。种菜养花遛狗，醉居山室相宜。

昭棠

古风词十一期初级第七讲作业：
青桐08-昭棠

1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答： 叶韵：辛弃疾《西江月》"片"（仄韵）与"田"（平韵）同属词林正韵第七部。
· 转韵：例：李白《清平乐》上片"乱、半"（仄韵第七部），下片"风、中"（平韵第一部）。

2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。
参考格律：
清平乐（龙榆生词谱定格）
中平中仄（仄韵），中仄平平仄（仄韵）。
中仄中平平仄仄（仄韵），中仄中平中仄（仄韵）。

中平中仄平平（平韵），中平中仄平平（平韵）。
中仄中平中仄，中平中仄平平（平韵）。
清平乐·城市秋暝
文/昭棠
霓虹影碎，楼隙秋声细。地铁穿城如箭逝，窗畔咖啡凉未？

街槐旋落轻黄，暮云斜挂玻璃。忽有暗香拂面，桂花开过邻墙。

1149-红叶

词十一期初级第七讲作业
青桐21-红叶

1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答：叶韵和转韵（换韵）是押韵的不同方式。
叶韵格：有平仄通叶格和平仄错叶格两种情况。
平仄通叶格：全篇既有平韵也有仄韵，但平韵仄韵押同一个韵部。
平仄错叶格：全篇既有平韵也有仄韵，但平韵仄韵押不同的韵部。在平声韵中插入两个仄声韵，而这两个仄声韵与平声韵不在同一个韵部。
平仄转韵（换韵）格：全篇既有平韵也有仄韵，押韵既换平仄也换韵部。

2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。

清平乐.乡村秋景
文/红叶
金风报道，稻谷含羞笑，
硕果累累枝头绕，又是一年秋好。

庭前桂子飘香，篱边菊蕊初黄。
最喜此时节序，家家米满粮仓。

糗妞

古风词十一期初级第七讲作业：
青桐组25—糗妞
1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答：叶韵是在同一个韵部平仄转换。转韵不在同一个韵部平仄转换。
2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。
清平乐.山居湖畔思趣
文/糗妞
     秋凉日暮，风过惊鸥鹭。才幻梦中菱角苦，又怕醒来停箸。
​     晃觉急唤长呼，再听的确相符。​已见长烟厨母，耕耘一世无图

语儿

古风词十一期初级第七讲作业：
青桐10-幻玉


1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答：叶韵是在同一个韵部平仄转换。转韵不在同一个韵部平仄转换。


2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。


清平乐·秋词
文/幻玉
    芰荷虽老，湖畔开红蓼。野径频频生嫩草，似被春茵环绕。
    霞明水碧烟轻，枫丹影乱鱼惊。昨梦休夸清节，今来别有闲情。

语儿

词十一初级第七讲作业
青桐02-悟明


1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答：叶韵是在同一个韵部平仄转换。转韵不在同一个韵部平仄转换。


2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。


《清平乐·山居秋暝》
  文/悟明      
       松山秋悄，露冷蛩声小。松挂斜阳云碍道，苔径时逢醉倒。
       半篱菊色初深，一瓢涧水堪斟。 醉问霜头青鸟，何年占得烟林？

语儿

词十一期初级第七讲作业
青桐～笛梦

1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答：叶韵和转韵（换韵）是押韵的不同方式。
叶韵格：有平仄通叶格和平仄错叶格两种情况。
平仄通叶格：全篇既有平韵也有仄韵，但平韵仄韵押同一个韵部。
平仄错叶格：全篇既有平韵也有仄韵，但平韵仄韵押不同的韵部。在平声韵中插入两个仄声韵，而这两个仄声韵与平声韵不在同一个韵部。
平仄转韵（换韵）格：全篇既有平韵也有仄韵，押韵既换平仄也换韵部。

2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。

清平乐·山窗待月
文/笛梦
     松风敲户，惊落阶前露。竹簟微凉摊卷处，蝉语渐低林坞。
     星垂野水澄明，山灯一点疏横。忽有流萤过牖，轻沾半盏茶青。
                     

芳1

第七讲作业青桐18-芳

1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
叶韵是在同一个韵部平仄转换。如西江月
转韵不在同一个韵部平仄转换。如清平乐
2、清平乐~落叶

翩翩飞舞，潇洒随心度。又把谁家闲院布，一地金黄无数。
任凭薄雨萧萧，林中依旧妖娆。但使西风狂尽，年来更绿更娇。

语儿

词十一初级第七讲作业
青铜组22-湄子


一、叶韵与转韵
叶（xié）韵：指通过临时改变字的读音（通常为古音或方言音），使原本不押韵的字在特定语境中押韵。
例如：《诗经·关雎》中“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”，“采”本读“cǎi”，但为与“友（yǐ）”押韵，叶音读作“cǐ”。
杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，“回”叶音“huái”以押“哀（āi）”韵。
转韵：指在同一首诗中更换韵部，常见于古体诗或长调词牌。
例如：李白《将进酒》开篇“君不见黄河之水天上来（灰韵），奔流到海不复回（灰韵）……岑夫子，丹丘生（庚韵），将进酒，杯莫停（青韵）”，从灰韵转为庚、青韵。
苏轼《水调歌头》下片“转朱阁，低绮户，照无眠（先韵）……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（屑韵）”，先韵与屑韵交替。
二、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。

西江月.秋日
文/湄子
     松阴覆砌，涧水鸣幽石。几树枫红燃野径，竹坞人家烟寂。
     柴门半掩风轻，案头茶沸香凝。闲抱诗书斜卧，檐前鸟语声声。

木棉

古风词十一期初级第七讲作业：  青桐11~木棉  
1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答：叶韵，又称协韵，是在同一个韵部平仄转换。
举个例子：
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣（蝉）。稻花香里说丰（年），听取蛙声一（片）。 七八个星天外，两三点雨山（前）。旧时茅店社林（边），路转溪桥忽（见）。 上片和下片的韵尾都是三平一仄，这里跌宕起伏的韵尾变化增加了作者喜悦的心情。
       转韵，即不在同一个韵部平仄转换。
举个例子：
别来春（半），触目柔肠（断）。砌下落梅如雪（乱），拂了一身还（满）。 雁来音信无（凭），路遥归梦难（成）。离恨恰如春草，更行更乱远还（生）。 这里上片的“半”“断“”乱”“满”四个仄韵转为下片的“凭“成“生”三个平韵，表达了作者对亲人的绵绵思念之情
。韵，表达了作者对亲人的绵绵思念之情。  
2.限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。   
清平乐·山居逸趣  
文/青桐11~木棉      
   疏篁摇翠，露滴苔痕细。石上松风敲旧偈，惊起流萤三四。      
  山窗漫卷云纱，竹炉初沸新茶。闲把秋光细数，一帘月影横斜。      

古风江雪

古风词十一期初级第七讲作业：
青桐12-江雪

1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答：叶韵是在同一个韵部平仄转换。转韵不在同一个韵部平仄转换。
例：叶韵，辛弃疾《西江月》"片"（仄韵）与"田"（平韵）同属词林正韵第七部。
转韵，李白《清平乐》上片"乱、半"（仄韵），下片"风、中"（平韵）。
2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。

清平乐•梦山居
梦临林鸟，松壑流云绕。郁郁清香侵石道，更有蝉声啼晓。
远山飞瀑悬空，窗前枝干落红。犹喜只身独步，爬山越岭兜风。

语儿

古风词十一期初级第七讲作业：
青桐-15-云落
1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答：
叶韵是在同一个韵部平仄转换。如柳永的《西江月》（凤额绣帘高卷）上下阙的第一、二韵和第三韵分别属于词林正韵第八部的平声和仄声。
转韵不在同一个韵部平仄转换。如李白的《清平乐》（禁闱清夜）上阕用的韵乃词林正韵第十部仄声，下阙用的韵则是词林正韵第七部平声。


2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。


清平乐·山居
文／云落
       烟峦翠绕，苔径无人扫。半卷黄庭松风袅，旧路落花惊鸟。
       汲泉自煮云芽，裁霞且补僧裟。醉卧溪亭日暮，一山明月梨花。

楚楚.

古风词十一初级班第七讲作业
青桐组长-无情
1、举例说明什么是叶韵？什么是转韵？
答:
①叶韵:指一首词中，平声韵和仄声韵同属一个韵部，通过改变声调来协调韵律。常见于平仄通叶格的词牌，如《西江月》。
举例：苏轼《西江月·世事一场大梦》
世事一场大梦（仄韵），人生几度秋凉（平韵）。夜来风叶已鸣廊（平韵）。看取眉头鬓上（仄韵）。
酒贱常愁客少（仄韵），月明多被云妨（平韵）。中秋谁与共孤光（平韵）。把盏凄然北望（仄韵）。

②转韵:指一首词中，平仄韵转换且韵部不同（即平仄韵分属不同韵部）。常见于平仄转韵格的词牌，如《清平乐》《菩萨蛮》。
举例：晏殊《清平乐·红笺小字》
红笺小字（仄韵，第三部），说尽平生意（仄韵，第三部）。鸿雁在云鱼在水（仄韵，第三部），惆怅此情难寄（仄韵，第三部）。
斜阳独倚西楼（平韵，第十二部），遥山恰对帘钩（平韵，第十二部）。人面不知何处（句），绿波依旧东流（平韵，第十二部）。

2、限词林正韵，以“山居逸趣”或“秋词”为主题，填词《清平乐》一首，题目自拟。

清平乐·山居逸趣
青桐-无情
秋溪碧绕，竹径通幽窈。篱外霜枫红未了，偶有樵歌云杪。
石台闲煮茶烟，松窗静对青山。醉里不知日暮，卧看月挂檐弯。

若叶

古风词十一期第七讲青桐组作业小结：
        本讲作业青桐组应交19份，实交19份，点赞同学们的按时提交，感谢老师们的细心评阅，大家都辛苦了！本周因网络问题，点评稍有滞后，望同学们见谅!
         咱们组这次作业情况，第一题有的同学熟读讲义，回答正确，举例精准到位。有的同学审题不力，未按要求举例说明叶韵和转韵。第二题大多数同学能按“清平乐”这一词牌格律，以“山居逸趣”或“秋词”为主题进行创作， 表情达意，日臻成熟。如语儿组长的词作意象优美，语言雅致，将秋夜闲情与诗词之好融合，颇具文人韵味；浅蓝同学的词作格律严谨，整体意境清幽，颇得山居闲逸之趣；四哥的词作格律工整，整体意境清雅，上下片由景及情，转韵自然 ……
      综合老师们的点评，以下几点有待提升：
1.出律问题依然存在。如“半卷黄庭春声碎”“云岫疏窗对棋”依据定格，“声”“窗”处应为仄声字，“岫”“对”处应为平声字。
2.用词直白。如“暮云斜挂玻璃”，“玻璃”一词少了些诗词的典雅之美。
3.用语欠形象，表意晦涩，逻辑关系不够清晰。
4.上下片意断或关联不紧密，表达不明确，未能围绕一个中心写景抒情。
5.意象选择不协调，有时令冲突，画面不和谐，或情景不统一。
       不过，咱们青桐组同学的潜力爆表，期盼创作更多精彩的美词！大家继续加油！总结完毕，谢谢!