沧浪联五听泉组初级班第五讲作业贴

闲云雅致

初级班第五讲作业：
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   3、他（在）哪里？
   4、他（在）教室学xi呢。
   5、他（在）写字。
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】

词性：

析联：

对句：

作业截止时间周二晚八点，过期评阅可以不评

开心小混混8

 初级班第五讲作业：
听泉组28-开心小混混
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：形容词

3、他（在）哪里？
答：兼类词（动词）

4、他（在）教室学xi呢。
答：兼类词（介词）

5、他（在）写字。
答：兼类词（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名形/动/名/动/副/动

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
形/动/名名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年/心事/终/成/茧【非初言】

词性：
数名/名名/形/动/名

析联：
十年了，对你的思念终究成为心结

对句：
往日青丝已染霜

山湖居士

 初级班第五讲作业：
听泉组-山湖居士

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词。

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词。

3、他（在）哪里？
答：动词。

4、他（在）教室学xi呢。
答：介词。

5、他（在）写字。
答：副词。

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/名/副/动/动，

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/名词/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】
答：出句是古音。

词性：
十年/心事/终/成/茧
状语/主语/副/谓/宾

析联：十年的心事终于结成了茧。表达了作者郁结的心思，忧伤的，无法释怀的心情。


出句：十年心事终成茧【非初言】
对句：孤影西窗难释怀【山湖居士】

杨柳风

沧浪联五初级班第五讲作业：
听泉03-杨柳风

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词。

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词。

3、他（在）哪里？
答：动词。

4、他（在）教室学xi呢。
答：介词。

5、他（在）写字。
答：副词。

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/名/副/动/动，

忽/闻/岸上/踏/歌声。
副/动/名名/动/名名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】
答：出句是古音。

词性：
十年/心事/终/成/茧
名词/名词/副/动/名

析联：十年的心事终于结成了茧。表达了作者郁结的心思，忧伤的，无法释怀的心情。


出句：十年心事终成茧【非初言】
对句：半世情缘已化烟【杨柳风】

阿弥陀佛

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:

听泉07-阿弥陀佛

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。动词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。副词
   3、他（在）哪里？功
   4、他（在）教室学xi呢。介词
   5、他（在）写字。副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，
      名/动/名/副/动/名

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/ 名 /动/名/名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

未就/功名/悲/白发【故思】
古：仄仄/平平/平/仄仄
今：仄仄/平平/平/平平
出句是古音。

            未就功名悲白发
现汉：副动名名动形名
古汉：虚虚实实虚虚实  
还没有取得成绩，没建功立业，就长出白发了（人就老了）。
出句：未就/功名/悲/白发【故思】
对句：空怀/日月/望/青山【阿弥陀佛】

正午阳光

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业
听泉组19-正午阳光

一、区分下面句子中括号里词语的词性：

1. 这件事太（突然）了。
      形容词
2. 我和他在北京（偶然）相遇。
      副词
3. 他（在）哪里？
      动词
4. 他（在）教室学XI呢。
      介词
5. 他（在）写字。
      副词

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。

李白：名词（专有名词）
乘：动词
舟：名词
将：副词
欲：副词
行：动词
忽：副词
闻：动词
岸上：名词（方位名词）
踏：动词
歌：名词
声：名词
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
出句：未就功名悲白发【故思】

1. 断句：未就/功名/悲/白发
2. 平仄标注：
古音：仄仄平平平仄仄
今音：仄仄平平平平仄
判断：“白”字古音为仄（入声），今音为平，故出句适用古音。
3. 词性标注：
· 未：副词
· 就：动词
· 功名：名词
· 悲：动词
· 白发：名词
4. 析联：
      出句表达未能成就功名而感叹年华逝去的悲凉之情。带有仕途失意和无奈。
5. 对句：
空怀志业负青春[正午阳光]

秋平秋安

沧浪联五期第五讲作业：
听泉组13一戈平
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：形容词

3、他（在）哪里？
答：兼类词（动词）

4、他（在）教室学xi呢。
答：兼类词（介词）

5、他（在）写字。
答：兼类词（副词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名名/动/名/副/副/动

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
形/动/名名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

          十年/心事/终/成/茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄
今音：平平平仄平平仄

出句是古音。

词性：
数名/名名/形/动/名

析联：
十年了，对你的思念终究成为心结

对句：数载相思难化云

陌上月

 初级班第五讲作业：
听泉18一陌上月

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
形容词
2、我和他在北京（偶然）相遇。
副词
3、他（在）哪里？
     动词
4、他（在）教室学xi呢。
    介词

5、他（在）写字。
       副词
二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/
   名  动  名  副 动
行，
动
忽/闻/岸上/踏/歌/
副 动  名 名 动  名
声。
名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】

古音：仄平平仄平平仄
今音：平平平仄平平仄
词性：数名名名形动名

析联：十年的心事终于成束缚自己的茧。引伸为：今天也不愿写诗了，心情如慵懒的云一样倦怠！

对句：今日诗情倦作云【陌上月】

作业截止时间周二晚八点，过期评阅可以不评。

影子-深圳

初级班第五讲作业：
听泉02-影子
一、区分下面句子中括号里词语的词性：

   1、 这件事太（突然）了。形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。形容词、副词
   3、他（在）哪里？动词
   4、他（在）教室学xi呢。介词
   5、他（在）写字。副词

二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
    名词/动/名/副/动/动，形/动/名词/动/名/名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：

十/年/心事/终/成/茧【非初言】

古音：仄平平仄平平仄
今音：平平平仄平平仄
词性：数名名名形动名


析联：十年心事终是没解开 ，郁结心中 愿望没达成 实现 有些遗憾

对句：一洗尘襟共白云

快乐海001

初级班第五讲作业：
听泉组35-快乐海
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词

3、他（在）哪里？
答：动词

4、他（在）教室学xi呢。
答：介词

5、他（在）写字。
答：副词

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名/动/名/副/副/动

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/名名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年/心事/终/成茧【非初言】
平仄：    十年心事终成茧【非初言】
今音平仄：平平平仄平平仄
古音平仄：仄平平仄平平仄
对联是古音
词性：
数名/名名/副/动/名

析联：
十年了，往事终究成为心结

对句：
往后余生不护花【快乐海】

小马驹

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:  
组名学号-网名听泉组40小马驹  

一、区分下面句子中括号里词语的词性：   
1、 这件事太（突然）了。 动词   
2、我和他在北京（偶然）相遇。 副词   
3、他（在）哪里？ 动词   
4、他（在）教室学xi呢。 介词   
5、他（在）写字。 副词

二、标明下面词语的词性：   
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名动名副副动，副动名动名名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：  

未就/功名/悲/白发【故思】 仄仄平平平仄仄 副动名名动形名

析联：功名未就，蹉跎岁月，白发暮年，悲伤遗憾无奈不甘之心。

对句：聊吟诗赋酹金樽【小马驹】   

作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

云夕

初级班第五讲作业：
听泉31-云夕

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。（答：形容词）

2、我和他在北京（偶然）相遇。（答：副词）

3、他（在）哪里？（答：动词）

4、他（在）教室学xi呢。答：介词。

5、他（在）写字。答：副词。

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/名/副/动/动，

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/名词/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】
今音：平平平仄平平仄
古音：仄平平仄平平仄
（出句是古音）

词性：
十年/心事/终/成/茧
状语/主语/副/谓/宾

析联：十年间深藏的心事如蚕吐丝般层层缠绕，最终凝结成茧，表达了作者郁结无法释怀的心情。


出句：十年心事终成茧【非初言】
对句：一枕残灯独对窗【云夕】

开元伞业

初级班第五讲作业：
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：形容词

3、他（在）哪里？
答：动词

4、他（在）教室学xi呢。
答：介词

5、他（在）写字。
答：副词

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名词/动/名/副/副/动  副/动/名词/动/名/名.

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】

答：
古音
仄平平仄平平仄
今音
平平平仄平平仄
出句按古音。

词性：
数名名名副动名

析联：
十年的心事，层层缠绕最终化成了茧。

对句：
一蝶春风已破笼。

清欢一味

沧浪联初级班第五讲作业：
听泉23-清欢一味
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。——形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。——副词
   3、他（在）哪里？——动词
   4、他（在）教室学xi呢。——介词
   5、他（在）写字。——副词
二、标明下面词语的词性：
   
李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/名/副/动/动


忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/名词/动/名/名


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，
析联并对句：


十年/心事/终/成茧【非初言】
仄平/平仄/平/平仄


词性：数量/名词/副/动/名


析联：数年的情感和执念，最终像茧一样把自己束缚。难以释怀。


对句：一树梨花正泣风【清欢一味】


作业截止时间周二晚八点，过期评阅可以不评

语润

 初级班第五讲作业：
听泉48-语润
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。答：形容词

2、我和他在北京（偶然）相遇。答：副词

3、他（在）哪里？答：动词

4、他（在）教室学xi呢。答：介词

5、他（在）写字。答：副词

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名     动   名  副  动 动

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副 动   名      动   名   名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】
答：出句古音

词性：数名名名副动名

析联：漫长的时光，暗沉的心事，难言之情，如茧般层层束缚。

对句：孤棹客归独弹琴

作业截止时间周二晚八点，过期评阅可以不评。

紫薇。

 初级班第五讲作业：
听泉43-紫薇

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
形容词
2、我和他在北京（偶然）相遇。
副词
3、他（在）哪里？
动词
4、他（在）教室学xi呢。
介词
5、他（在）写字。
介词
二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名形 动 名 副  副  动
忽/闻/岸上/踏/歌/声。
形  动 名名 动 名 名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】
2212
古音：仄平平仄平平仄
今音：平平平仄平平仄
出句今古音都适合
词性：数名名名形动名

析联：多年的心事，最终难以忘怀。

对句：两道眉峰已叠川【紫薇】

作业截止时间周二晚八点，过期评阅可以不评。

慧山灵雨

听泉组-暖暖

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词。

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词。

3、他（在）哪里？
答：动词。

4、他（在）教室学xi呢。
答：介词。

5、他（在）写字。
答：副词。

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/名/副/动/动，

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/名词/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】
答：出句是古音。

词性：
十年/心事/终/成/茧
状语/主语/副/谓/宾

析联：十年的心事终于结成了茧。表达了作者郁结的心思，忧伤的，无法释怀的心情。


出句：十年心事终成茧【非初言】
对句：一世功名始入尘【暖暖】

山湖居士

沧浪联五期第五讲作业：
听泉组15～人中子
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：介词

3、他（在）哪里？
答：（动词）

4、他（在）教室学xi呢。
答：（介词）

5、他（在）写字。
答：（介词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘舟/将/欲/行，
名名/动名/副/副/动

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
形/动/名名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

          十年/心事/终/成茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄
今音：平平平仄平平仄

出句是古音。

词性：
数量/名名/形/动名

析联：
十年来对你的思念从未间断，已成心结。

对句：百日春风再吐丝【人中子】

听泉46-曲径通幽

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:

听泉46-曲径通幽

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
形容词
   3、他（在）哪里？
答：兼类词（动）
   4、他（在）教室学XI呢。
答：兼类词（动）
   5、他（在）写字。
答：兼类词（副词）
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，
  名形  动  名  动    副   动
忽/闻/岸上/踏/歌/声。
形 动  名  名 动   名  名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

未就/功名/悲/白发【故思】
仄仄  平平  平   仄仄
副动  名名  动  形名
析联：功名未得，悲叹年华老去。
对句：难逢知己怅黄昏。


作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

柳暗花明1

沧浪联五期第五讲作业：
听泉组21～柳暗花明
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：介词

3、他（在）哪里？
答：（动词）

4、他（在）教室学xi呢。
答：（介词）

5、他（在）写字。
答：（介词）

二、标明下面词语的词性：
李白/乘舟/将/欲/行，
名名/动名/副/副/动

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
形/动/名名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

          十年/心事/终/成茧【非初言】
古音：仄平平仄平平仄
今音：平平平仄平平仄

出句是古音。

词性：
数量/名名/形/动名

析联：
十年来对你的思念从未间断，已成心结。

对句：三载愿情再出芽【柳暗花明】

闲坐听风

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:

听泉10-小絮絮

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
答:形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
答:副词
   3、他（在）哪里？
答:动词
   4、他（在）教室学xi呢。
答:介词
   5、他（在）写字。
答:副词
二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸
名词/动/名/副/副/动，副/动/名
上/踏/歌/声。
词/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

未就/功名/悲/白发【故思】
古音:仄仄平平平仄仄(出句是古音)
今音:仄仄平平平平仄
未/就/功/名/悲/白/发【故思】
副/动/名/名/形/形/名
析联:还没有成就功名，悲哀的是头发已经花白。
出句:未就功名悲白发【故思】
对句:犹存志气对丹心【小絮絮】



作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

未停

听泉25-未停
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、这件事太（突然）了。
答：形容词
2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词
3、他（在）哪里？
答：动词
4、他（在）教室学xi呢。
答：介词
5、他（在）写字。
答：副词
二、标明下面词语的词性：
李白/乘舟/将/欲/行，忽闻/岸上/踏/歌声。
答：李白（名词）乘（动词）舟（名词）将（副词）欲（副词）行（动词）
忽（副词）闻（动词）岸上（方位名词）踏（动词）歌声（名词）
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：
十年心事终成茧【非初言】
答：断句：十年/心事/终/成茧
古音平仄：仄平 平仄平平仄
今音平仄：平平 平仄平平仄
词性：十年（数量词）心事（名词）终（副词）成茧（动宾）
析联：长达十年的心事最终如同蚕茧般自我封闭
对句：一朝破茧化蝶飞

张桃红

初级班第五讲作业：
听泉20-梦想

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词。

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词。

3、他（在）哪里？
答：动词。

4、他（在）教室学xi呢。
答：介词。

5、他（在）写字。
答：副词。

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名形/动/名/副/动/动，

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/名名/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】

古音：
仄平平仄平平仄
今音：
平平平仄平平平

答：出句是古音或今音都行。

词性：
十年/心事/终/成/茧
数名/名名/副/动/名

析联：十年的心事像春蚕吐丝一样，最终将自己层层包裹，终于结成了一个茧。

表达了作者忧愁、无法释怀的心情。

出句：十年心事终成茧【非初言】
对句：一盏清茶岂忘忧【梦想】

三疯

沧浪初级班初级班第五讲作业：

听泉组长-三疯

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词。

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词。

3、他（在）哪里？
答：动词。

4、他（在）教室学xi呢。
答：介词。

5、他（在）写字。
答：副词。

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/名/副/动/动，

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
副/动/名词/动/名/名。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】
今：

答：出句是古音。十，今平古仄

词性：
十年/心事/终/成/茧

状语/主语/副/谓/宾

析联：十年的心事成了困住我心的茧一层层难以释怀。


出句：十年心事终成茧【非初言】
对句：那段相思已化风【三疯】

伴月清风

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:


听泉30-伴月清风


一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
（副词）
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
（副词）
   3、他（在）哪里？
（动词）
   4、他（在）教室学Xi呢。
（介词）
   5、他（在）写字。
（副词）
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
：名/动/名/副/副/动，副/动/名/动/名/名。


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：


未就/功名/悲/白发【故思】
仄仄平平平仄仄（古音）
仄仄平平平平仄（今音）
出句为古音
副动名名动形名
虚虚实实虚虚实
析联：尚未成就功名，却悲痛头发已白。


对句：今成老弱惜黄昏（伴月清风）




作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

学点文化

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:


听泉-学点文化
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词。

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词。

3、他（在）哪里？
答：动词。

4、他（在）教室学xi呢。
答：介词。

5、他（在）写字。
答：副词。
二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名名/动/名/副/副/动

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
形/动/名名/动/名/名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】

古音：仄平平仄平平仄
今音：平平平仄平平仄
词性：数名名名形动名
析联:十年心事无处诉说，始终是作茧自缚。
出句：十年心事终成茧【非初言】
对句:满鬓青丝尽起霜【学点文化】

慕雪1

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:

听泉11-慕雪

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
答:形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
答:副词
   3、他（在）哪里？
答:动词
   4、他（在）教室学xi呢。
答:介词
   5、他（在）写字。
答:副词
二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸
名词/动/名/副/副/动，副/动/名
上/踏/歌/声。
词/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

未就/功名/悲/白发【故思】
古音:仄仄平平平仄仄
今音:仄仄平平平平仄

未/就/功/名/悲/白/发【故思】
副/动/名/名/形/形/名

答：出句是古音
析联:
还未成就功名就老了，感概人生飞逝，而无所贡献

出句:未就功名悲白发【故思】
对句:又看征雁过青峰【慕雪】

山湖居士

听泉--湄子26
一、词性辨析
这件事太（突然）了。
突然：形容词（表示出乎意料，作补语说明事件性质）
我和他在北京（偶然）相遇。
偶然：副词（修饰动词"相遇"，表示随机性）
他（在）哪里？
在：动词（表存在，独立作谓语）
他（在）教室学Xi呢。
在：介词（与"教室"构成介宾短语表地点）
他（在）写字。
在：副词（表动作进行，修饰"写字"）
二、古诗词语标注词性
李白/乘/舟/将/欲/行，
李白：专有名词
乘：动词
舟：名词
将：副词（表将来）
欲：助动词（表意愿）
行：动词

忽/闻/岸上/踏/歌/声。
忽：副词（表急促）
闻：动词
岸上：方位名词
踏：动词
歌：名词
声：名词

三、对联创作
出句：十年心事终成茧【非初言】
断句：十年/心事/终成/茧
平仄标注：
古音：仄平（十）平仄（心事）平平仄（终成茧）
今音：平平（十）平仄（心事）平平仄（终成茧）
判定：古音（首字"十"为入声仄，今音读平声，与后句平仄冲突）
词性：十年（数量词）/ 心事（偏正名词）/ 终（副词）/ 成（动词）/ 茧（名词）
析联：
情感内核：长期积压的心事如蚕茧般层层封起
意象解读："茧"既象征自我禁锢。
创作意图：表达时间沉淀下的郁结
对句：一纸音书尽是愁
平仄：古音仄仄平平仄仄平（与出句平仄相对）
对仗："一纸"对"十年"（时间量词），"音书"对"心事"（具体与抽象），"是愁"对"成茧"（抽象与具象）

一心

初级班第五讲作业：
听泉41-静悟
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
形容词
2、我和他在北京（偶然）相遇。
副词
3、他（在）哪里？
动词
4、他（在）教室学xi呢。
介词
5、他（在）写字。
副词
二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名形 动 名 副  副  动
忽/闻/岸上/踏/歌/声。
形副 动 名名 动 名 名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】
断句:2212
古音：仄平平仄平平仄
今音：平平平仄平平仄
出句今古音都适合
词性：数名名名副动名

析联：多年的心事郁积成结了

对句：千里玉蟾亦聚愁

作业截止时间周二晚八点，过期评阅可以不评。
点评

弦月

沧浪联五初级班第五讲作业：
听泉05-弦月

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。
答：形容词。

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词。

3、他（在）哪里？
答：动词。

4、他（在）教室学xi呢。
答：介词。

5、他（在）写字。
答：副词。

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，
名词/动/名/副/副/动，

忽/闻/岸上/踏/歌声。
副/动/名名/动/名名。
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音，标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】

古音：
仄平平仄平平仄
今音：
平平平仄平平仄

答：出句是古音或今音都行。

词性：
十年/心事/终/成/茧
数名/名名/副/动/名

析联：十年的心事像茧将自己层层包裹。

表达了作者忧愁的心情。

出句：十年心事终成茧【非初言】
对句：千盏清酒难解忧【弦月】