沧浪书院楹联四期清梅组中级班第二讲作业

惜缘!!

沧浪书院楹联四期中级班第二讲作业

组名学号-网名

作业：

一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、

旌旗十万斩阎罗【陈毅】
2、

月映梨花千树雪【清风一梦】
3、

挥竿敲月落【不小心】
4、

莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】
5、

一家两岸隔；
两岸一家亲。【台湾萧启郎】
6、

抱柱唯一诺【舰长】
7、

坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
8、

风暖鸟声碎【杜荀鹤】

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评。
出句：瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：
析联：
对句：

作业要求学员互评。楼下评楼上的，第一楼评最后一楼。

作业截止时间：下周三晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

我本无奈

沧浪书院楹联四期中级班第二讲作业
清梅06-无奈
作业：
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、
旌旗十万斩阎罗【陈毅】
运用了借代(旌旗)和比喻(阎罗)的修辞手法，以“旌旗十万”极言军队之多，气势之盛，表达了诗人的豪迈气概和大无畏精神。
2、
月映梨花千树雪【清风一梦】
运用了比喻的修辞手法，将月光下的梨花比作千树雪，生动形象地描绘出梨花洁白如雪、繁茂似雪的特点，营造出清冷、优美的意境。
3、
挥竿敲月落【不小心】
运用了夸张的修辞手法，“敲月落”这种行为是现实中不可能发生的，通过夸张的手法表现出一种奇幻、洒脱的意境和心境。
4、
莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】
运用了双关，谐音，比拟，对偶的修辞手法，“莲子”谐音“怜子”，“梨儿”谐音“离儿”，表面写莲子之苦、梨儿之酸，实则表达了一位母亲与儿子分离的酸楚和对儿子的怜爱，委婉含蓄，意味深长。
5、
一家两岸隔；两岸一家亲。
运用了回环，借代，双字叠语的修辞手法，强调两岸血脉相连、亲如一家的情感，增强了语句的韵律美和表意的深刻性。
6、
抱柱唯一诺【舰长】
运用了用典的修辞手法，引用了尾生抱柱的典故，表达了坚守承诺、至死不渝的情感，使诗句内涵更加丰富、深沉。
7、
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
运用了重字，排比，反复和层递的修辞手法，通过“坐”和“茶”的三次重复以及“请”“敬”程度上的递进，生动地刻画了主人前后态度的变化，讽刺了那些以貌取人、趋炎附势的人，语言诙谐幽默，富有表现力。
8、
风暖鸟声碎【杜荀鹤】
运用了通感的修辞手法，将听觉上的“鸟声”通过“碎”字转化为视觉和触觉上的感受，生动地表现出在温暖的春风中鸟儿欢快鸣叫、声音纷繁杂乱的情景，使读者能够多角度地感受春天的生机与活力。
二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评。

出句：瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：比喻，将“腰身”比作“羽”，形象地写出腰身瘦的程度和轻盈的状态。
析联：此句通过“瘦却腰身”的描述，传达出一种或因忧愁、或因劳累、或因某种追求而身形憔悴但却又有一种如羽般轻盈超脱的矛盾状态，给人以丰富的联想空间，似有一种历经沧桑却又释然洒脱的情感蕴含其中。
对句：拈来好句灿如花

竹之语

清梅09-竹之语
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、
旌旗十万斩阎罗【陈毅】
修辞手法：借代  比喻
2、
月映梨花千树雪【清风一梦】
修辞手法：比喻
3、
挥竿敲月落【不小心】
修辞手法：夸张
4、
莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】
修辞手法：双关 比拟 谐音  对偶
5、
一家两岸隔；两岸一家亲
修辞手法：借代 叠字
6、
抱柱唯一诺【舰长】
修辞手法：用典
7、
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
修辞手法：排比  重字
8、
风暖鸟声碎【杜荀鹤】
修辞手法：通感
二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评。

出句：瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：比喻，减肥成功后身轻如燕，像羽毛一样轻盈。也可形容一种事物的减负后获得非常好的效果。
对句：愁凝眉黛重如山
对句：宽舒衣袖逸如风
对句：抛开俗累淡如茶

星尘子

沧浪书院楹联四期中级班第二讲作业
青梅30-星尘子

一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
借代  （改+比喻）
2、月映梨花千树雪【清风一梦】
暗喻
3、挥竿敲月落【不小心】
夸张
4、莲子心中苦，梨儿腹内酸。【金圣叹】
拟人，双关，对偶    （谐音不就是双关吗）
5、一家两岸隔；两岸一家亲。【台湾萧启郎】
重字、双关
6、抱柱唯一诺【舰长】
用典
7、坐，请坐，请上坐；
     茶，敬茶，敬好茶。
重字、排比
8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评。
出句：瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：夸张、比拟（应是比喻）
析联：形容消瘦得身体象羽毛一样轻。用轻如鸿毛，重于泰山来对；或者用“楚王爱细腰”来对。对句：笑盈眉目璨如星【星尘子】
对句：献出生命重如山【星尘子】
对句：但求天子赏龙恩【星尘子】

文心2

中级班第二讲作业：
清梅-文心
一、判断下列句子所采用的修辞手法：


1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
答案：
旌旗（借代）
阎罗（比喻）


2、月映梨花千树雪【清风一梦】
答案：比喻


3、挥竿敲月落【不小心】
答案：扩大夸张


4、莲子心中苦，
      梨儿腹内酸。【金圣叹】
答案：双关，谐音，对偶。比拟


5、一家两岸隔；
      两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答案：借代，双字叠语


6、抱柱唯一诺【舰长】
答案：用典


7、坐，请坐，请上坐；
      茶，敬茶，敬好茶。
答案：排比、重字


8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答案：通感


二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：


瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：夸张
析联：瘦下来的身体轻的像片羽毛一样，表达了一种由于琐事缠身，心情困顿煎熬，导致身心疲惫不堪。
对句：愁生心事乱如麻【文心】

梦依魂牵

沧浪书院楹联四期中级班第二讲作业
清梅08~梦依魂牵
作业：
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、
旌旗十万斩阎罗【陈毅】
答:这句釆用借体，比喻的手法。

2、
月映梨花千树雪【清风一梦】
答:这句采用比喻手法。

3、
挥竿敲月落【不小心】
答: 这句釆用夸张手法。

4、
莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】
答:这联釆用的是对偶比喻的手法。

5、
一家两岸隔；
两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答:这联釆用的是对偶，交错，重字对的修辞手法。

6、
抱柱唯一诺【舰长】
答:这句采用的是明用典的修辞手法。

7、
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
答: 这联釆用的是对偶和递进式的修辞手法。

8、
风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答:这句采用的是通感手法。

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评。

出句：瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：比喻。
析联：由于疲惫劳累，逐渐削薄变瘦的身子象羽毛一样轻。

出句:瘦却腰身轻似羽【故思】
对句:悲催岁月渐如烟【梦依】

作业要求学员互评。楼下评楼上的，第一楼评最后一楼。

语笑嫣然！

沧浪书院楹联四期中级班第二讲作业
清梅01～语笑嫣然
作业：
一、判断下列句子所采用的修辞手法：

1、
旌旗十万斩阎罗【陈毅】
答：运用借代、比喻的修辞手法。

2、
月映梨花千树雪【清风一梦】
答：运用了比喻修辞手法。

3、
挥竿敲月落【不小心】
答：运用了扩大夸张的修辞手法。

4、
莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】
答：运用了双关、谐音、对偶、比拟的修辞手法。

5、
一家两岸隔；
两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答：运用了双字交错重叠的修辞手法。

6、
抱柱唯一诺【舰长】
答：用典。

7、
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
答：运用了排比、对偶、递进的修辞手法。

8、
风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答：通感修辞手法。

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评。

出句：瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：夸张、比喻
析联：由于红尘琐事烦扰，衣带渐宽，消瘦的腰身轻的像一片羽毛一样。
对句：愁生泪水涌如泉【语笑嫣然】

作业要求学员互评。楼下评楼上的，第一楼评最后一楼。

作业截止时间：下周三晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

若灿若灿

中级班第二讲作业：
清梅13一若灿
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
答案：借代、比喻。
2、月映梨花千树雪【清风一梦】
答案：比喻
3、挥竿敲月落【不小心】
答案：夸张
4、莲子心中苦，
      梨儿腹内酸。【金圣叹】
答案：双关，谐音，对偶。
5、一家两岸隔；
      两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答案：重字、双关。
6、抱柱唯一诺【舰长】
答案：用典
7、坐，请坐，请上坐；
      茶，敬茶，敬好茶。
答案：排比、重字、对偶、递进
8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答案：通感
二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：夸张、比喻。
析联：精瘦的身体轻的像片羽毛一样，意指美女窈窃，轻盈。
对句：荡来舞步艳如仙【若灿】

星辰大海。。

中级班第二讲作业：
清梅-星辰大海
一、判断下列句子所采用的修辞手法：


1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
答案：
旌旗（借代）
阎罗（比喻）


2、月映梨花千树雪【清风一梦】
答案：比喻


3、挥竿敲月落【不小心】
答案：夸张


4、莲子心中苦，
      梨儿腹内酸。【金圣叹】
答案：双关，谐音，对偶


5、一家两岸隔；
      两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答案：借代，叠语


6、抱柱唯一诺【舰长】
答案：用典


7、坐，请坐，请上坐；
      茶，敬茶，敬好茶。
答案：排比、重字


8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答案：通感


二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：


瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：比喻
析联：瘦下来的身体轻的像羽毛。可能是哀愁，也可能是真正的瘦身之后的一种轻快的表达
对句：习得腿脚步如飞【星辰大海】

转角微笑

沧浪书院楹联四期中级班第二讲作业
组名学号-网名

清梅10-转角微笑

作业：
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、
旌旗十万斩阎罗【陈毅】
答：旌旗……借代，阎罗……比喻。

2、
月映梨花千树雪【清风一梦】
答：比喻。

3、
挥竿敲月落【不小心】
答：扩大夸张。

4、
莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】
答：双关、谐音、对偶、比拟。

5、
一家两岸隔；
两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答：借代、双字叠语。

6、
抱柱唯一诺【舰长】
答：用典。

7、
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
答：排比、重字。

8、
风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答：通感。

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评。
出句：瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：比喻、夸张。
析联：因牵绊人世间琐事，身心很累，所以下定决心抛开人事，使自己像羽毛一样，自在轻盈。
对句：瘦却腰身轻似羽【相忘】
对句：抛开人事逸如云（转角微笑）

作业要求学员互评。楼下评楼上的，第一楼评最后一楼。

清晨竹林

沧浪书院楹联四期中级班第二讲作业

清梅组-清晨竹林-
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、
旌旗十万斩阎罗【陈毅】
答：
运用了借代(旌旗)和比喻(阎罗)的修辞手法‘
’
月映梨花千树雪【清风一梦】
答：运用了比喻的修辞手法
3、
挥竿敲月落【不小心】
答：运用了夸张的修辞手法
4、
莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】
答：运用了双关，谐音，比拟，对偶的修辞手法，
5、
一家两岸隔；
两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答：修辞手法：借代 叠字
6、
抱柱唯一诺【舰长】
答：运用了用典的修辞手法，
7、
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
答：修辞手法：排比  重字
8、
风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答：通感
二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评。
出句：瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：
析联：
对句

牧童学联

沧浪书院楹联四期中级班第二讲作业
清梅16-牧童
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、
旌旗十万斩阎罗【陈毅】
修辞手法：借代  比喻
2、
月映梨花千树雪【清风一梦】
修辞手法：比喻
3、
挥竿敲月落【不小心】
修辞手法：夸张
4、
莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】
修辞手法：双关 比拟 谐音  对偶
5、
一家两岸隔；两岸一家亲
修辞手法：双关 借代 叠字
6、
抱柱唯一诺【舰长】
修辞手法：用典
7、
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
修辞手法：排比  重字
8、
风暖鸟声碎【杜荀鹤】
修辞手法：通感
二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评。

出句：瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：比喻，夸张      
析联：从句子中看出是一个女子精瘦的身体像片羽毛一样轻，是为情，为爱；为儿，为女？
对句：衰从鬓发白如霜【牧童】

六月清荷

中级班第二讲作业：
清梅12-六月清荷
一、判断下列句子所采用的修辞手法：


1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
答案：
旌旗（借代）
阎罗（比喻）


2、月映梨花千树雪【清风一梦】
答案：比喻


3、挥竿敲月落【不小心】
答案：扩大夸张


4、莲子心中苦，
      梨儿腹内酸。【金圣叹】
答案：双关，谐音，对偶。比拟


5、一家两岸隔；
      两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答案：借代，双字叠语


6、抱柱唯一诺【舰长】
答案：用典


7、坐，请坐，请上坐；
      茶，敬茶，敬好茶。
答案：排比、重字


8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答案：通感


二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：夸张
析联：瘦下来的身体轻的像片羽毛一样，表达了一
种如释重负的心情。
对句：放开脚步快如云【六月清荷】

杏雨芳菲！

沧浪书院楹联四期中级班第二讲作业
清梅03～杏雨芳菲
作业：
一、判断下列句子所采用的修辞手法：

1、
旌旗十万斩阎罗【陈毅】
答：借代、比喻

2、
月映梨花千树雪【清风一梦】
答：比喻

3、
挥竿敲月落【不小心】
答：扩大夸张

4、
莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】
答：运用了双关、谐音、对偶、比拟的修辞手法。

5、
一家两岸隔；
两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答：运用了双字交错重叠的修辞手法。

6、
抱柱唯一诺【舰长】
答：用典。

7、
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
答：运用了排比、对偶、叠字。

8、
风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答：通感

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评。

出句：瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：夸张、比喻
析联：
对句：因思君过甚，衣带减宽，柳腰瘦的，身体轻盈的像羽毛可以飘飘然。

对句：慢舒红袖美如花【杏雨】

平兮

沧浪书院楹联四期中级班第二讲作业
清梅-平兮
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、借代、比喻
旌旗十万斩阎罗【陈毅】
2、比喻
月映梨花千树雪【清风一梦】
3、夸张
挥竿敲月落【不小心】
4、比拟、双关
莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】
5、重字
一家两岸隔；
两岸一家亲。【台湾萧启郎】
6、用典
抱柱唯一诺【舰长】
7、递进，重字
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
8、通感
风暖鸟声碎【杜荀鹤】

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评。
出句：瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：比喻
析联：瘦得腰身盈盈一握，轻如羽毛，令我想起了可在掌上跳舞的赵飞燕。
对句：香匀粉面美无瑕

如雪-9

中级班第二讲作业：
清梅11-如雪
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
答案：
旌旗（借代）
阎罗（比喻）
2、月映梨花千树雪【清风一梦】
答案：比喻。
3、挥竿敲月落【不小心】
答案：夸张。
4、莲子心中苦，
      梨儿腹内酸。【金圣叹】
答案：双关，谐音，比拟。
5、一家两岸隔；
      两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答案：借代，双字叠语。
6、抱柱唯一诺【舰长】
答案：用典。
7、坐，请坐，请上坐；
      茶，敬茶，敬好茶。
答案：排比、重字。
8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答案：通感。
～—～—～
二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
出句：瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：夸张、比喻。
析联：瘦下来的身体轻的像片羽毛一样。
对句：喜来颜面艳如霞【如雪】

紫微-

浪书院楹联四期中级班第二讲作业
清梅37-紫微
作业：
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、
旌旗十万斩阎罗【陈毅】
运用了借代(旌旗)和比喻(阎罗)
2、
月映梨花千树雪【清风一梦】
运用了比喻的修辞手法，
3、
挥竿敲月落【不小心】
运用了夸张的修辞手法。
4、
莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】
运用了双关，谐音，比拟，对偶的修辞手法，“莲子”谐音“怜子”，“梨儿”谐音“离儿”，表面写莲子之苦、梨儿之酸，实则表达了一位母亲与儿子分离的酸楚和对儿子的怜爱，委婉含蓄，意味深长。
5、
一家两岸隔；两岸一家亲。
运用了回环，借代，双字叠语的修辞手法
6、
抱柱唯一诺【舰长】
运用了用典的修辞手法，引用了尾生抱柱的典故。
7、
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
运用了重字，排比，反复和层递的修辞手法。
8、
风暖鸟声碎【杜荀鹤】
运用了通感的修辞手法

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评。

出句：瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞法：比喻，将“腰身”比作“羽”。
析联：清瘦的腰身轻盈得象羽毛一样。
对句：恨堆俏脸冷如冰【紫微】

雨珠珠

沧浪书院楹联四期中级班第二讲作业
清梅-31雨珠
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、借代、比喻
旌旗十万斩阎罗【陈毅】
2、比喻
月映梨花千树雪【清风一梦】
3、夸张
挥竿敲月落【不小心】
4、拟人
莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】

5、重字
一家两岸隔；
两岸一家亲。【台湾萧启郎】
6、用典
抱柱唯一诺【舰长】
7、递进，重字
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
8、通感
风暖鸟声碎【杜荀鹤】

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评。
出句：瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：比喻
析联：瘦得腰身轻盈，轻如羽毛。
对句：音同泉水溢连声[雨珠]

漫步书林

清梅22-漫步书林
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、
旌旗十万斩阎罗【陈毅】
修辞手法：借代  比喻
2、
月映梨花千树雪【清风一梦】
修辞手法：比喻
3、
挥竿敲月落【不小心】
修辞手法：夸张
4、
莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】
修辞手法：双关 比拟 谐音  对偶
5、
一家两岸隔；两岸一家亲
修辞手法：借代 叠字
6、
抱柱唯一诺【舰长】
修辞手法：用典
7、
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
修辞手法：排比  重字
8、
风暖鸟声碎【杜荀鹤】
修辞手法：通感
二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评。

出句：瘦却腰身轻似羽【故思】
修辞手法：比喻，（因为某种原因）身体变得消瘦，腰身纤细轻盈得像羽毛一样。
对句：愁凝眉黛淡如烟【漫步书林】