沧浪书院诗研班第十七讲绣菊组论坛作业贴

似水年华

各位学员 请注意 写作业要求 不要任何编辑，使用论坛默认字体、颜色和文字大小，要求素雅统一。

另外，请注意贴作业格式，要求一人一楼多的删除，谢谢合作！


沧浪书院诗研班第十七讲绣菊组论坛作业贴



好，今天的诗理论课就讲到这里。下面布置一下作业：

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！


作业截止时间，12月4日晚上八点。

吾波

沧浪书院诗研班第十七讲作业（2023.11.28）
绣菊04-吾波
     （一）解析诗意，句子：这首诗是杜甫客居成都时写的，诗题为“狂夫”，以写人为主，先从居住环境写来。
　  “万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。”中“万里桥”在成都南门外，是当年诸葛亮送费祎出使东吴的地方。杜甫草堂就在万里桥西面。“百花潭”在浣花溪南，杜甫草堂在其北面。“沧浪”指汉水支流沧浪江，古代以水清澈闻名。传说孔子到楚国，听到一个小孩在唱：“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”这里就是暗含“沧浪之水清兮，可以濯我缨”之意。“即”传达出知足的意味。也就是有此清潭，又何必“沧浪”呢。上句的“万里桥”与下句的“百花潭”，上句的“草堂”与下句的“沧浪”相对应，在似对非对中，描写了一路风光，为下文写“狂”作铺垫。
     “风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。”中“翠筱”即绿色细竹。南朝梁简文帝《喜疾瘳》中有“隔帘阴翠篠，映水含珠榴”诗句。“娟娟净”秀美光洁之态。“浥”即滋润。“红蕖”即粉红色的荷花。“冉冉”本意为渐进地、缓慢地，也可以形容毛、枝条等柔软下垂的样子。此联的意思是说，风使翠竹轻摇，带着水光的枝枝叶叶，明净悦目；细雨使荷花格外娇艳，微风吹送，清香可闻。其中，“含”和“裛”两个动词运用很妙。“含”有小心呵护之意，暗示了风的柔和。而“裛”通“浥”，有“润物细无声”的意味，足见雨之细。这里，诗人以精心之笔，描写了微风细雨，营造了一个美好的审美境界。
      “厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。”中“厚禄故人”指做大官在朋友。“书断绝”就是断了书信来往。“恒饥”就是长时间挨饿。这里写了诗人的现实生活处境。初到成都时，他曾靠故人严武接济，分赠禄米，而一旦这故人音书绝，他一家子就得重陷长久的饥荒之中。此联在句法上形成了“上二下五”结构句式，把“厚禄”、“恒饥”前置句首显著地位，突出“恒饥”的贫困处境。在艺术上与“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”有异曲同工之妙。
     “欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。”中“填沟壑”，即倒毙路旁无人收葬，意犹饿死。可见生活现实是何等严酷。如果是凡夫俗子，早从精神上被摧垮了。然而杜甫却不如此，他饱经患难，从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，这就是所谓“疏放”。诗人的这种人生态度，不但没有随同岁月流逝而衰退，反而越来越增强了。在几乎快饿死的境况下，他还兴致勃勃地赞美“翠筿”、“红蕖”等自然风光。联系眼前的迷醉与现实的处境，诗人都不禁哑然“自笑”自己是一个越来越狂放的老头子。

    （二）情绪情感的跌宕，上下的关联：杜甫诗，有歌咏优美自然风光的佳作，也有抒写潦倒穷愁中开愁遣闷的名篇。而《狂夫》值得玩味之处，在于它将两种看似无法调合的情景成功地调合起来，形成一个完整的意境。一面是“风含翠筿”、“雨裛红蕖”的赏心悦目之景，一面是“凄凉”“恒饥”、“欲填沟壑”的可悲可叹之事，全都由“狂夫”这一形象而统一起来。没有前面优美景致的描写，不足以表现“狂夫”的贫困不能移的精神；没有后面潦倒生计的描述，“狂夫”就会失其所以为“狂夫”。二者缺一不可。因而，这种处理在艺术上是服从内容需要的，是十分成功的。显示了杜甫高超的构思和娴熟的语言驾驭技艺。

碧海晴空

沧浪诗研班第十七讲作业


狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。


细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！


绣菊16-碧海晴空


诗意：
万里桥西面有一座草堂，那是我居住的地方。草堂旁边不远百花盛开的地方，就是百花潭了，潭水清澈抑或浑浊，一如沧浪之水。平日里，风穿过翠绿的细竹，显得非常秀美安静。下雨的时候，红色的荷花被雨水裹挟着，散发出冉冉的香气。我在这样一个与世隔绝的地方景色如此令人陶醉。如今和那些拿着丰厚俸禄的老朋友都断了联系，再也没有他们的书信和接济了。经常挨饿的幼小的儿子面黄肌瘦，让人看了倍觉凄凉。面对这样一个艰难困苦的生活状况，我都要饿死了，但是又能怎么样呢？我依旧是疏狂放纵自己并以此自嘲，我本来就是一个狂人，现在老了，我比以前更加狂放不羁了。
此诗上两联是写作者生活的草堂及周边令人陶醉的美丽景致。下两联是写作者濒于忍饥挨饿饿的悲惨境遇。以乐景衬托哀情，极富艺术感染力！上下的关联点就在于这个狂字。唯有狂夫才能在食不果腹的情况之下还有闲心欣赏“风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。”的风景。表明作者不向现实低头，勇敢坚毅的达观心境。

冬青

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。


细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！
​
​解析：
作者饱经离乱，好不容易在成都建了草堂安居下来，心情不由得放旷，首联从草堂环境写起。
​万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
万里桥，在成都南门外，相传为诸葛亮送费祎处。过桥向东，就来到“百花潭”即浣花溪。


首联交代了草堂的地理位置和环境，在万里桥西，旁边就是百花潭，把百花潭比作沧浪，非常巧妙，暗寓《孟子》“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句意，逗起下文疏狂之意。
即”字表示出知足的意味，“岂其食鱼，必河之鲂”，有此清潭，又何必“沧浪”呢。
“万里桥”与“百花潭”，“草堂”与“沧浪”，四专名，似对非对，疏密有度，极有层次。


风含翠筿娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。
颔联，精心具体写景。风里翠竹轻摇，带着水光的枝叶明净悦目；细雨出落得荷花格外娇艳，而微风吹送，清香可闻。
含字，有小心爱护意味，言风之微；裛”通“浥”，比洗、洒一类字更轻柔，有“润物细无声”的意味，言雨之柔。
娟娟净，状雨，冉冉香状风。互文手法，毫无雕凿痕迹。


厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
首二联写草堂及浣花溪的美丽景色，令人陶然。
然而，颈联忽然转到凄惨现实，曾接济他，分赠禄米的故人（严武），音书断绝，他一家子免不了挨饿。“饥而日恒，亏及幼子，至形于颜色，则全家可知”。
“厚禄”、“恒饥”前置句首显著地位，强调“恒饥”的贫困处境，满怀愤懑。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
​填沟壑”，即倒毙路旁无人收葬，意犹饿死。这是何等严酷的生活现实，然而作者并没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，这就是所谓疏放，唯，其实也显示出一种无奈。生活待我以荆棘，然而我还在欣赏翠筿”、“红蕖，诗人自己都不禁哑然“自笑”了：你是怎样一个越来越狂放的老头儿啊！
​《狂夫》值得称道之处，两种截然不同的情景情绪成功的融合一体，形成一个完整的意境。
一面是赏心悦目之景，一面是可悲可叹之事，全都由“狂夫”这一形象而统一起来。没有前半部分优美景致的描写，不足以表现“狂夫”的贫困不能移的精神；
没有后半部分潦倒生计的描述，“狂夫”就会失其所以为“狂夫”。两种成分，真是缺一不可。
​以乐景写哀景，读来为之深深的叹息。

梅岭

沧浪书院诗研班绣菊组第十七讲作业：
绣菊31-梅岭
狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！
​
​解析：
作者饱经离乱，好不容易在众位亲友的资助下在成都建了草堂安顿下来，心情不由得开朗起来，首联从草堂环境写起。
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
万里桥，在成都南门外，相传为诸葛亮送费祎处。过桥向东，就来到“百花潭”即浣花溪。

首联交代了草堂的地理位置和环境，在万里桥西，是我藏身居住的草堂，旁边就是百花潭，把百花潭比作沧浪，非常巧妙，暗寓《孟子》“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句意，引起下文疏狂之意。
“万里桥”对“百花潭”，“草堂”对“沧浪”，疏密有度，极有层次。

风含翠筿娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。
颔联，精心具体写景。风里翠竹轻摇，带着水光的枝叶明净悦目；细雨使荷花出落得格外娇艳，而微风吹送，清香可闻。
含字，有小心爱护意味，言风之微；“裛”通“浥”，比洗、洒一类字更轻柔，有“润物细无声”的意味，言雨之柔。
娟娟净，状雨，冉冉香状风。互文手法，毫无雕凿痕迹。

厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
首二联写草堂及浣花溪的美丽景色，令人陶醉。
然而，颈联忽然转到凄惨现实，曾接济杜甫，分赠禄米的故人（严武），音书断绝，诗人一家子免不了挨饿，幼小的儿子面黄肌瘦，让人看了倍觉凄凉。“饥而日恒，亏及幼子，至形于颜色，则全家可知”。
“厚禄”、“恒饥”前置句首显著地位，强调“恒饥”的贫困处境，满怀愤懑。

欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
​“填沟壑”，即倒毙路旁无人收葬，意犹饿死。这是何等严酷的生活现实，然而作者并没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，这就是所谓疏放，唯，其实也显示出一种无奈。生活待我以荆棘，然而我还在欣赏“翠筿”、“红蕖”，诗人自己都不禁哑然“自笑”了：你是怎样一个越来越狂放的老头儿啊！
​《狂夫》值得称道之处，两种截然不同的情景情绪成功的融合一体，有强烈反差的两个画面，因为“狂夫”二字串联起来，形成一个完整的意境。
一面是赏心悦目之景，一面是可悲可叹之事，给读者极大的震撼。没有前半部分优美景致的描写，不足以表现“狂夫”的贫困潦倒的凄惨现状；没有后半部分几乎饥寒饿死的描述，在食不果腹的情况下还有闲心欣赏轻风细雨、鸟语花香，真不愧为千古“狂夫”。两种成分，相得益彰，缺一不可。
​以乐景衬哀景，读来令人扼腕叹息、怆然泪下！

绣菊13-静莲

沧浪书院诗研班绣菊组第十七讲作业：
绣菊13﹣静莲


狂夫
（唐．杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裹红藻冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。


作业要求:细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！
答
第一、试分析诗意如下:
这是一个斜风细雨天气，光景别饶情趣：翠竹轻摇，带着水光的枝枝叶叶，明净悦目；细雨出落得荷花格外娇艳，而微风吹送，清香可闻。颔联结撰极为精心，写微风细雨全从境界见出。
前四句写草堂及浣花溪的美丽景色，令人陶然。然而与此并不那么和谐的是诗人现实的生活处境。初到成都时，他曾靠故人严武接济，分赠禄米，而一旦这故人音书断绝，他一家子免不了挨饿。"厚禄故人书断绝"即写此事。"填沟壑"，即倒毙路旁无人收葬，意犹饿死。这是何等严酷的生活现实啊。要在凡夫俗子，早从精神上被摧垮了。然而杜甫却不如此，他是"欲填沟壑惟疏放"，饱经患难，从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，这就是所谓"疏放"。诗人的这种人生态度，不但没有随同岁月流逝而衰退，反而越来越增强了。你看，在几乎快饿死的境况下，他还兴致勃勃地在那里赞美"翠繁"、"红菜"，美丽的自然风光哩！"自笑狂夫老更狂"。联系眼前的迷醉与现实的处境，诗人都不禁哑然"自笑"了：你是怎样一个越来越狂放的老头儿啊！


第二、句子特点
颔联
风含翠筿娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。
颔联结撰极为精心，写微风细雨全从境界见出。两句分咏风雨，而第三句风中有雨，这也就是通常使诗句更为凝练精警的"互文"句。此联意蕴丰富，形式精工。
颈联
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
颈联句法是"上二下五","厚禄"、"恒饥"前置句首显著位置。从诗意看，则强调"恒饥"的贫困处境。


第三、情绪的跌宕、上下之之间的关联
在杜诗中，原不乏歌咏优美自然风光的佳作，也不乏抒写潦倒穷愁中开愁遣闷的名篇。而《狂夫》值得玩味之处，在于它将两种看似无法调合的情景成功地调合起来，形成一个完整的意境。一面是"风含翠篆"、"雨褒红藻"的赏心悦目之景，一面是"凄凉""恒饥"、"欲填沟壑"的可悲可叹之事，全都由"狂夫"这一形象而统一起来。没有前半部分优美景致的描写，不足以表现"狂夫"的贫困不能移的精神；没有后半部分潦倒生计的描述，"狂夫"就会失其所以为"狂夫"。两种成分，缺一不可。

流星望月

沧浪书院诗研班第十七讲绣菊组论坛作业：
绣菊15-流星

解析杜甫的七律诗《狂夫》

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

这首诗描述了杜甫在成都居所的生活状态和心境。

首联“万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。”点明了杜甫的居所位于万里桥的西边，百花潭的水边，环境优美。颔联“风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。”是写景，描述了翠竹在微风中摇曳，雨中的红荷散发出阵阵香气。颈联“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。”表达了杜甫生活的困苦。他曾经的朋友因为他的贫困而不再与他联系，这让他感到世态炎凉。他的孩子因为饥饿而面色凄凉，这让他感到心痛和无奈。尾联“欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。”这两句诗是杜甫对自己生活的总结和评价。他虽然生活困苦，但他仍然保持着疏放的性格，不愿向现实妥协。他认为自己是一个狂夫，但即使年纪大了，他仍然坚持自己的狂妄性格。

总的来说，这首诗描绘了杜甫在成都的居所和他对生活的态度。虽然生活困苦，但他仍然坚持自己的疏放性格和狂妄性格。

心颜

沧浪书院诗研班第十七讲绣菊组论坛作业：
绣菊07-心颜

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？

解析：
安置之乱后期，饱经战乱之苦的诗人，在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐，生活暂时得到了安宁。
诗题为“狂夫”，作者却先从居住环境入手写来。 “万里桥”位于成都南门外，桥东有“百花潭”，景致幽美。当年杜甫的草堂即建于此。多年离乱之后，终于有了个安身之所，诗人的心情是愉悦乃至旷放了。首联典用“沧浪之水清兮，可以濯我缨”，引发起下文疏狂之意。
颔联描写草堂周围风光。翠竹摇风，更显幽静，荷花浥雨，清香宜人。 “含”“裛”两个动词运用极为细腻生动。
前四句极写草堂及周边环境的美丽。然而与此美丽风景形成反差的，是诗人窘迫的现实生活处境。初到成都时，诗人生活无定，曾靠朋友接济度日。而一旦朋友音书断绝，诗人一家则免不了挨饿。颈联即写此事。稚子恒饥，可想而知成人更受煎熬。恒饥前置，对诗人所处严酷凄凉的生活环境也起到的突出和强调的作用。
尾联填沟壑，语出《战国策》，谓填尸于沟壑。诗人用此，可见生活何等严酷。但即便在如此严酷的情况下，诗人却并没有被压垮，反倒饶有兴致的去赞美周边环境的美，自笑狂夫老更狂。这就是诗人的疏放，居逆境而不自馁。但是，我从中也读出了些许无奈，无力改变环境，不疏狂又能如何。
总之，整首诗把“风含翠筿”、“雨裛红蕖”美丽环境，和 “恒饥”、“凄凉”、“欲填沟壑”的严酷现实，经由“狂夫”这一形象而串联统一起来。这种艺术手法上的处理是非常成功的。

黑咖啡

沧浪书院诗研班第十七讲绣菊组论坛作业：
绣菊22-黑咖啡

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？

作业诗评：
首联说明草堂的位置，并对草堂的情感作了一下抒发，我的这个草堂在万里桥西，这个依着水的地方是我的沧浪之地。颔联转入景物细写，两句双关句式，这里风含翠竹带着冉冉香气，雨裛着的红蕖姿态柔美静逸。前两联一派隐世桃源的美好境界。颈联一转说厚禄的故人现在音信全无了，我的稚子（代指一家人）天天忍受着饥饿，非常凄凉，非常潦苦。尾联感叹我这个欲填沟壑的老夫也没有什么拘束了，唯有自嘲狂笑而已，别无他法。全篇分两层感情，前两联描写草堂这个被看作自己隐世之地的美好环境，后两联却一转悲到极点，如此好的环境，我一家人却过得如此凄凉、悲苦。每每读到杜老的这几首作品，都情不自禁要感叹，在我们后世如此伟大的诗人，他当年的生活竟是如此的艰难。时代辜负了这位才子！

深山闲人

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！

绣菊组019深山闲人
1、解析：
首联：万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
杜甫的草堂在万里桥的西面 ，现在没几个人来访；百花潭与我相伴，随遇而安，这就是沧浪。
颔联：风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。
和风轻轻拥着秀美光洁的翠竹；细雨滋润着荷花，微风吹来阵阵清香。
颈联：厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
做了大官的朋友早与我断了书信来往；长久饥饿的小儿子小脸凄凉，让我愧疚而感伤。
尾联：欲填汤壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
我这老骨头快要扔进沟里了，无官无钱只剩个狂放；自己大笑啊，当年的狂夫老了却更加狂放。
2、情绪情感的跌宕
整首诗前四句细腻地描写了幽美宜人的草堂环境，显示出人在自然中心灵的清静和愉悦。
五六句调转笔锋，用凄凉的情调写出生活的艰难清苦和世态炎凉。
七八句表明自己疏远仕途，狂放自适的心境。

深山闲人

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！

绣菊组019深山闲人
1、解析：
首联：万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
杜甫的草堂在万里桥的西面 ，现在没几个人来访；百花潭与我相伴，随遇而安，这就是沧浪。
颔联：风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。
和风轻轻拥着秀美光洁的翠竹；细雨滋润着荷花，微风吹来阵阵清香。
颈联：厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
做了大官的朋友早与我断了书信来往；长久饥饿的小儿子小脸凄凉，让我愧疚而感伤。
尾联：欲填汤壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
我这老骨头快要扔进沟里了，无官无钱只剩个狂放；自己大笑啊，当年的狂夫老了却更加狂放。
2、情绪情感的跌宕
整首诗前四句细腻地描写了幽美宜人的草堂环境，显示出人在自然中心灵的清静和愉悦。
五六句调转笔锋，用凄凉的情调写出生活的艰难清苦和世态炎凉。
七八句表明自己疏远仕途，狂放自适的心境。

花海飘香

沧浪书院诗研班第十七讲作业：绣菊08-爱你一万年（花海飘香）

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！

解析：首句介绍住的地方，第二句写水是作者喜爱（暗代指爱住处）。第三句写风，第四句写雨。风雨对人来说不是很好，但对杜甫此时来说还是很留恋的。也是为下文作铺垫。第五句开始转了，写杜甫一家此时最大的生存问题，第六句进一步说明产生的后果很严重。第七句表达自己此时的心情，第八句是悲极反笑。这种笑是很反常的很凄凉的。
这首诗平淡外表下有极深的痛苦。深到想死。前四句表达死前留恋。诗前后关联很紧密。互相衬托。达到无以复加的地步。写出了我留恋世界，世界不留恋我的遗憾。
用词很精准，表达很到位，寓意很深刻。景情挫达是此诗的特点。透而不破体现杜老笔力到分毫之度。不愧诗圣之作。

洗尘

沧浪书院诗研班绣菊组第十七讲作业：

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！


洗尘解析：此诗是杜甫于唐肃宗上元元年（760年）寓居成都草堂时所作。当时社会动荡、战事紧张，杜甫背井离乡来到成都，并在好友严武的帮助下暂时定居在浣花溪草堂。面对故人音书断绝，生活艰难拮据，稚子挨饿气衰，自己也食不果腹行将“填沟壑”的残酷现实，杜甫却依然保持着积极乐观的态度，以狂放洒脱之心来笑对生活。

本诗前两联描写成都草堂及附近浣花溪的美景。“万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。”“百花潭”即浣花溪，“沧浪”即以流水清澈闻名的沧浪江，这不仅指明了诗人所处草堂的地理位置在万里桥之西，百花潭附近，而且暗用“沧浪之水清兮，可以灌吾缨”（楚辞《渔父》）的内蕴，将自己草堂附近的浣花溪比作澄清的沧浪江，彰显自身“出淤泥而不染”的狂傲潇洒、遗世独立。

颔联用细腻的手笔描绘了浣花溪草堂的美丽景色——“风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。”“翠筱”指嫩绿的细竹，“红蕖”是红粉的荷花，“娟娟净”形容光洁明净的样子，“冉冉香”比喻花的柔美芳香。这两句对仗工整，用词精确，“含”与“裛”两个动词将无情的风雨写得极富人情味。在和风细雨的吹拂和滋润下，嫩绿的竹子和鲜艳的荷花显得格外清新明净，冉冉生香。此外，“冉冉”、“娟娟”两个叠音词增添了诗歌的音韵美。

后两联笔锋调转，表现草堂生活的拮据困窘，表现了诗人在蹬蹭期间旷达自持的心态。“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉”写故人音书断绝，一家人在生活上没了依靠，幼儿因经常挨饿而面黄肌瘦。但杜甫并没有沉浸在现实的悲苦中，而是以疏放乐观的姿态面对生活——“欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。”“填沟壑”指被饿死的人被扔进沟壑里没有人收葬，杜甫并不像常人那样悲观绝望怨天尤人，而是用豁达疏狂的心态面对现实的凄苦，连自己都在内心笑自己越老越狂。

全诗前两联竭力描写外界的美景乐事，而后两联则描绘生活的艰困，从清新宜人的自然景色到面色凄凉，甚至欲填沟壑，以乐景衬托哀情，突出表现了诗人内心的抑郁悲情，就像清人王夫之在《姜斋诗话》中所评：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”然而，虽然处境如此窘困，杜甫还是选择以旷达的胸怀看待这一切，最后将全诗的诗眼定格在“狂”字上，呼应题目，塑造了一个身处穷途窘境却依然笑对人生的狂夫形象。

寒澈清秋

沧浪书院诗研班绣菊组第十七讲作业：
绣菊组－寒澈清秋

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！

首联交代地理位置、居住环境，清幽宁静，一如隐者居所，并为下文做好铺垫。
万里桥：在成都南门外，是当年诸葛亮送费祎出使东吴的地方。杜甫草堂就在万里桥的西面。
百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其北。沧浪：指汉水支流沧浪江，古代以水清澈闻名。《孟子·离娄上》：“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”有随遇而安之意。
颔联紧承百花潭而来，使用互文修辞手法写客居环境。“含”“裛”两个动词运用极细腻生动。两句中各有三个形容词：翠、娟娟、净；红、冉冉、香，却安置妥贴，无堆砌之感；而“冉冉”、“娟娟”的叠词，又平添音韵之美。
颈联写日常生活，采用因果关系流水句。厚禄、恒饥对比鲜明，突显处境贫困，由此逗出七分句欲填沟壑。
颈联铺垫后，尾联连接自然，生活艰难之下作者并没有被压倒，而是更加顽强，狂夫有自嘲更主要还是一种不屈不挠的精神。
颔联、颈联采用对比手法，以乐景衬哀情，先抑后扬，情绪跌宕。
布局：起承转合。

筇林红袖

沧浪书院诗研班第十七讲作业绣菊30-筇林红袖
绣菊30--筇林红袖
狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！

        首联“万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。”首联交代自己草堂的地点，周围环绕着浣花溪。用景的描写做对比，为尾句的狂做铺垫。
         颔联“风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。”说住所周围的环境风吹翠竹一片遐景，雨洗荷花带来阵阵香气，环境很美。继续铺垫。
         颈联“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。”情绪陡转之下，环境虽然美好，但想到生活的窘境悲凉顿生，那些做大官的朋友来往的书信也断绝了，无人接济自己，长久饥饿的小儿子瘦的皮包骨，小脸腊黄，让我愧疚感伤。
        尾联“欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。”我这老骨头快要扔进沟里了，无官无钱只剩个狂放，自己大笑啊，当年的狂夫老了却更加狂放！扣题“狂夫”
        赏析：诗人面对残酷的现实生活，始终用一种倔强的态度来对待，体现出狂夫的不屈精神。古人的诗就是好看，耐人寻味！

梦依魂牵

沧浪书院诗研班第十七讲作业解析杜甫七律

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！

绣菊组-梦依魂牵

这首诗的创作背景是 公元760年(唐肃宗上元元年)夏天，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。并作了这首诗。

解析:
这首七律作于杜甫客居成都时，诗题为《狂夫》当以写人为主，诗却先从居住环境写的。
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。万里桥 在成都南门外，是当年诸葛亮送费祎出使东吴的地方。草堂就在万里桥的西面。百花潭  在浣花溪畔南，而草堂就在其北。
前句的  沧浪  指汉水支流沧浪江，古代以水清澈闻名。传说孔子到楚国，听到一个小孩在唱:“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”就暗含着这句(因河水清澈啊，可以洗我的脚)之意。水清 意指太平盛世，水浊 意指世道浑浊。表明一种超脱世俗名利的潇洒的人生态度。即有知足的意味。也就是有此清潭，又何必沧浪呢。前句的万里桥，草堂与后句百花潭，沧浪相对应，似对非对，描写了一路风光为下文作铺垫。

风含翠篠娟娟净，雨筿红蕖冉冉香。翠篠:即绿色细竹。娟娟就是美好的样子。娟娟净:秀美光洁之态。浥:即滋润。红蕖:即粉红色的荷花。冉冉:本意为渐进地，慢慢地，缓缓地，也可形容毛，枝条等柔软下垂的样子。
颔联:是说翠竹轻摇带着水光的枝枝叶叶，明净悦目。细雨使荷花格外娇艳，微风吹送，清香可闻。其中 含和裛两个动词运用的很妙。含 有小心呵护之意，暗示了风的柔和。而裛通浥，有润物细无声的意味，足见雨之细。这里诗人以精心之笔，描写了微风细雨，营造了一个美好的审美境界。

前四句主要写草堂及浣花溪的美丽景色。

“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。”

颈联   厚禄故人: 指做大官的朋友。“书断绝”就是断了书信来往。“恒饥”就是长时间挨饿。这里写诗人的现实生活。
上句厚禄故人书断绝即写此事。接着下句 恒饥稚子色凄凉  是因为上句而来，说明了  厚禄，恒饥的贫困处境，在艺术上与  “香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”有异曲同工之妙。

欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

颈联: “填沟壑”即倒毙路旁无人收葬，意犹饿死。这是何等严酷的生活现实呀。要在凡夫俗子，早从精神上被催垮了。而杜甫却是“欲填沟壑唯疏放”，饱经患难，从没被生活的磨难所压倒，始终用一种坚强的态度来对待生活的打击，这就是所谓的疏放。

这里的风含翠筿，雨裛红蕖的赏心悦目之景，另一面是凄凉，恒饥，欲填沟壑的可悲可叹之事，全都由狂夫这一形象统一起来，以乐景衬托哀情。连诗人自已都觉得好笑，不禁哑然自笑:“你咋是一个越来越狂放的老头啊”！结束全篇。

海云飞

沧浪书院诗妍班第十七讲绣菊组论坛作业贴

绣菊组12.海云飞

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

沧浪：沧浪江，篠：细小的竹子，裛：滋润。恒饥，长时间挨饿。疏放：疏远仕途狂放不羁。
布局：分分分总，上景下情。
一二句，描写草堂的地理环境，五里桥，百花潭，草堂，沧浪，这些物象来蕴含内心世界的开朗，给人一种优雅的景色，
颔联：写风，雨中的景色，含，裛，两个动词很传神，也称，诗眼，冉冉香，是由风带来的，没有风又怎么能闻到香味呢？翠筱对红蕖，风对雨，也暗示作者的路途充满了坎坷，同时又坚定了自己的信念，有红蕖陪伴呀，
颈联。由于战乱初到四川偏僻的地方建立草堂，都是靠别人供给禄米来维持生活，一旦这些供给的人断绝来往了，就会导致家人挨饿的凄凉状况，厚禄，恒饥，放在前面可以突出重要性，颈联上二下五。
尾联：填沟壑，意味饿死，也扣了恒饥，这是何等的凄凉生活，换作别人早就被催垮了，然而杜甫不是如此也没有被打垮，从疏放一词就可以看出来，任凭风雨怎么侵袭杜甫依然是狂笑不羁。翠筱，红蕖这也是表达杜甫的人格纯洁，坚强不屈的精神，面对凄凉，恒饥，就更狂了。首联，颔联写景作狂夫铺垫，颈联，尾联，聊到的生机依然不屈不饶。
自笑狂夫回扣主题的狂，

清风徐徐！

沧浪书院诗研班第十七讲论坛作业
绣菊32-清风徐徐
狂夫
（唐•杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

今日作业：细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！

清风徐徐解析

一、解析诗意
答：这首诗表达了杜甫在成都草堂居住时表面的欢欣和内心的愁苦。

“万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪”
首联：交代了草堂的地理位置:草堂位于沧浪即百花溪的桥西处。邻近百花潭，潭水清幽，这就是我心目中的沧浪水，可以洗涤我的尘心，不再有俗世的烦恼，过着隐居一样的生活。

“风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香”
颔联：描写了草堂周边的美丽景色:。草堂四周环境优雅，细雨过后，岸边的竹子青翠欲滴，恬淡沉静；水中红色的荷花更加鲜艳。微风吹来，竹叶轻轻拂动，时动时静；荷花浅笑，不时送来缕缕清香。

“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉”
颈联：由眼前的美景一下子转到个人眼前的境况中来:有钱的朋友已经很久都联系不到了，生活难以为继，无米下锅了，小儿子饿得面色死灰，长时间挨饿的孩子面露饥寒之色。

“欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂”
尾联：宕开一笔，思维一下放开，又扣回题目。我不由得想起自己漂泊的大半生，来时日无多，将死之人还计较什么呢？也只有放浪形骸，不怕别人耻笑了。这样想来，我自己都觉得我这个将要成为狂夫的人，年老了越来越狂放了。写出作者以一种倔强态度来对待生活的打击，就是所谓的“疏狂。

二、解析句子
首联，“万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪”写草堂所处的环境。前句名词句，前四句作定语，后三句主语是草堂。后分句是个主谓宾的句式，它整体作前分句的一个补充说明，进一步说明草堂的具体位置。

颔联，“风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香”
写草堂周围的突出景色。对仗工稳，也是互文。前分句以动致静，后分句以静态描写，使用通感手法，尤其是一些动词:含，裛，娟娟静，冉冉香，描写十分形象生动，描摹情态细致传神。

颈联，“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉”叙事，表明自己的处境。利用强烈的对比词语:厚禄/恒饥，色凄凉，反衬作者内心强烈的情感冲突。“厚禄”、“恒饥”前置句首，强调贫困处境。也是很工整的对仗，前后句形成因果关系。

尾联，“欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂”，
二个连动句式。议论抒情。“狂”有机重复，起到了加强的作用。疏放，和两个狂字，回扣主题，使作者的情感再次升华。

三、情绪情感的跌宕
全诗感情起伏跌宕：首二联写地理环境。突出生活安定，环境优美，暗含悠然自得之感，景中融情，喜悦；颈联情绪陡转之下，现家生活中的窘境，无奈，悲凉之情顿生。与前二联的美景形成强烈对比，典型的以乐景衬哀情。尾联浇心中块垒，故作旷达，自嘲。

四、上下的关联
首联开篇点明诗人家居草堂，后句补充说明了草堂的位置。颔联，承接首联说明草堂周围环境美景，接着围绕与草堂有关的环境及人物而写。颈联，转意写，通过前两联的美景，反衬颈联自己的悲催处境，以乐景反衬哀情。尾联，即承接颈联来发意，又回扣主题发出自己的真实情感，点明主题。故才有尾联的慨叹整个人生，面对穷困潦倒，老弱多病，也只有自我宽解，求得一时疏狂了。结构特点:起、承、转、合。
2023.12.2

冬日♣♣春天

沧浪书院诗研班第十七讲绣菊组论坛作业
绣菊35－冬日春天
狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦
（一）解析诗意，句子：这首诗是杜甫客居成都时写的，诗题为“狂夫”，以写人为主，先从居住环境写来。
首联
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
首联交代杜甫居住位置，在万里桥西那建了一个草堂，离草堂不远有一个百花潭那潭水一如苍浪之水洗涤着我的尘心
颔联
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
颔联是交代草堂周围的景色，翠筱是细细竹子，红蕖，是红色的荷花
娟娟静，就是清洁秀美的姿态，冉冉香，就是缓缓的香气
意思是，翠竹在风的吹拂下显得特别清洁秀美，而被雨滋润过荷花也缓缓的散发着淡淡的清香
颈联
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
这联开始转入情感了，厚禄故人，指做大官的朋友，恒饥稚子，指长时间吃不饱饭的孩子
就是说给他们供给粮食的大官朋友没了音信，所以把孩子都饿的面黄肌瘦，这里说明杜甫的生活非常贫困经常吃不饱饭。
尾联
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
尾联中 填沟壑，即倒毙路旁无人收葬，意犹饿死。可见生活现实是何等严酷。如果是凡夫俗子，早从精神上被摧垮了。然而杜甫却不如此，他饱经患难，从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，这就是所谓“疏放”。诗人的这种人生态度，不但没有随同岁月流逝而衰退，反而越来越增强了。在几乎快饿死的境况下，他还兴致勃勃地赞美“翠筿”、“红蕖”等自然风光。联系眼前的迷醉与现实的处境，诗人都不禁哑然“自笑”自己是一个越来越狂放的老头子。
之间的关联和情感
这首杜甫诗，有歌咏优美自然风光的佳作，也有抒写潦倒穷愁中开愁遣闷的名篇。而《狂夫》值得玩味之处，在于它将两种看似无法调合的情景成功地调合起来，形成一个完整的意境。一面是“风含翠筿”、“雨裛红蕖”的赏心悦目之景，一面是“凄凉”“恒饥”、“欲填沟壑”的可悲可叹之事，全都由“狂夫”这一形象而统一起来。没有前面优美景致的描写，不足以表现“狂夫”的贫困不能移的精神；没有后面潦倒生计的描述，“狂夫”就会失其所以为“狂夫”。二者缺一不可。因而，这种处理在艺术上是服从内容需要的，是十分成功的。显示了杜甫高超的构思和娴熟的语言驾驭技艺。这种情怀一般人真是做不到，都要饿死了还有心情写诗。

淡墨疏痕

沧浪书院诗研班绣菊组第十七讲作业：
绣菊29-淡墨疏痕
解析杜甫的七律《狂夫》
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

要求：细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？

【解析】
背景：此诗是杜甫于唐肃宗上元元年（760年）寓居成都草堂时所作。
诗意与句子：
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。首联点明草堂的位置在万里桥西，百花潭畔。“万里桥”在成都南门外，是当年诸葛亮送费祎出使东吴的地方，出自费祎的一句：万里之行,始于此矣!。杜甫草堂就在万里桥西面。“百花潭”在浣花溪南，杜甫草堂在其北面。“沧浪”出自“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”谓百花潭水之清。首名为名词句，二分句是方主谓句，是对首句的补充。
风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。颔联写草堂周围的景色。此联的意思是说，风摇翠竹，雨湿荷花，风雨中的翠竹荷花无比美好。这是个对仗工整的互文句。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。戏曲联转写现实的生活。说与官场的朋友断了书信来往，一家生活陷入饥荒之境。因诗人初到成都时，他曾靠故人严武接济。句子的特色是对比与因果，厚禄与恒饥对比强烈，前分句和后分句成因果关系。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。尾联扣题。大意是我这老骨头快要饿死去填沟壑了，无官无钱只剩个狂放，当年的狂夫老了却更加狂放。句子议论抒情，属连动句式。
情绪与情感：
首二联写景，草堂环境优美，暗含生活的安定，隐藏着喜悦之情。颈联情绪直转而下，将现实生活中的窘境，无奈全盘托出，悲凉之情油然而生。以乐景反衬悲情，更添几分伤悲。尾联故作旷达，以自嘲而自我宽解。也可以理解为贫贱不能移的一种倔强吧。

非鱼红色666

绣菊09-非鱼红色
各位学员 请注意 写作业要求 不要任何编辑，使用论坛默认字体、颜色和文字大小，要求素雅统一。

另外，请注意贴作业格式，要求一人一楼多的删除，谢谢合作！


沧浪书院诗研班第十七讲绣菊组论坛作业贴



好，今天的诗理论课就讲到这里。下面布置一下作业：

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！


作业截止时间，12月4日晚上八点。

答；

首联:居所位置。“沧浪”一词用典，亦清亦浊,全由己心。
颔联:居所环境,浓墨重彩,恬淡闲适宁静。
颈联:转到现实生活中的困境。"恒饥"是因,"断绝"是果。
尾联:作者在理想与现实发生冲突时,选择坚守初心.疏放不是执拗硬抗，而是疏远放下，"沟壑"指作者与故人之间、理想与现实之间存在巨大差距.


前两联与后两联鲜明对比，"狂"统领全篇。前两联是狂的底色，美好风景是精神源泉，后两联是狂的外在表现,物质贫乏却看淡，俗交缺失却放下。对立统一。

情感跌宕：平静一快乐一难过一释怀一坚定。

草田

沧浪书院诗研班第十七讲绣菊组论坛作业：
绣菊17一草田
狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

解析，这首诗描述了杜甫在成都居所的生活状态和心境。
首联“万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。”点明了杜甫在万里桥的西面草堂居住，百花潭的水边即沧浪江畔，环境优雅。颔联“风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。”是写景，描述了翠竹在微风中显得娟秀明净，雨中的红荷散发出缕缕清香。颈联“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。”表达了杜甫生活的困苦。他曾经的朋友因为他的贫困而不再给他写信，常常饥饿小儿子面色凄凉，这让他感到心痛和世态炎凉。尾联“欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。”这两句诗是杜甫对自己面对现实的生动写照，他虽然生活困苦，但他仍然保持着疏放的性格，精神上没有被摧垮，他认为自己是一个狂夫，但即使是这副老骨头，他仍然坚持自己的疏狂性格。

巜狂夫》值得称道之处，在于它将两种看似无法调合的情景成功地调合起来，形成一个完整的意境。一面是"风含翠篆"、"雨褒红藻"的赏心悦目之景，一面是"凄凉""恒饥"、"欲填沟壑"的可悲可叹之事，全都由"狂夫"这一形象而统一起来。没有前半部分优美景致的描写，不足以表现"狂夫"的贫困不能移的精神；没有后半部分潦倒生计的描述，"狂夫"就会失其所以为"狂夫"。两种成分，缺一不可。这种处理在艺术上可以说是形式服从内容需要的，也是佳作的成功之处。

瘦田耕农

沧浪书院诗研班第十七讲绣菊组论坛作业：
绣菊20-瘦田耕农

解析杜甫的七律诗《狂夫》

狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

这首诗描述了杜甫在成都居所的生活状态和心境。

首联“万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。”点明了杜甫的居所位于万里桥的西边，百花潭的水边，环境优美。颔联“风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。”是写景，描述了翠竹在微风中摇曳，娟娟二字突出了绿竹的柔美。雨中的红荷散发出阵阵香气。颈联“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。”表达了杜甫生活的困苦。他曾经的朋友因为时局动荡失去与他联系，这让他的生活更加穷苦，他的孩子因为饥饿而面色凄凉，这让他感到心痛和无奈。尾联“欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。”这两句诗是杜甫情绪突转，对自己生活的总结和评价。他虽然生活困苦，年高体弱，但他仍然保持着疏放的性格，不愿向现实妥协，不忘初心，心中依然有会当凌绝顶，一览众山小的豪气，致君尧舜上，再使风俗淳的政治报负。他认为自己是一个狂夫，年龄越大，初心越坚定。

总的来说，这首诗由景入情，由情抒志。体现了诗人乐观的精神，及至死不渝的理想追求。

四两三钱

绣菊21—四两三钱作业
狂夫
（唐·杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂
解析】
背景：此诗是杜甫于唐肃宗上元元年（760年）寓居成都草堂时所作。
诗意与句子：
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。首联点明草堂的位置在万里桥西，百花潭畔。“万里桥”在成都南门外，是当年诸葛亮送费祎出使东吴的地方，出自费祎的一句：万里之行,始于此矣!。杜甫草堂就在万里桥西面。“百花潭”在浣花溪南，杜甫草堂在其北面。“沧浪”出自“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”谓百花潭水之清。首名为名词句，二分句是方主谓句，是对首句的补充。
风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。颔联写草堂周围的景色。此联的意思是说，风摇翠竹，雨湿荷花，风雨中的翠竹荷花无比美好。这是个对仗工整的互文句。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。戏曲联转写现实的生活。说与官场的朋友断了书信来往，一家生活陷入饥荒之境。因诗人初到成都时，他曾靠故人严武接济。句子的特色是对比与因果，厚禄与恒饥对比强烈，前分句和后分句成因果关系。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。尾联扣题。大意是我这老骨头快要饿死去填沟壑了，无官无钱只剩个狂放，当年的狂夫老了却更加狂放。句子议论抒情，属连动句式。
情绪与情感：
首二联写景，草堂环境优美，暗含生活的安定，隐藏着喜悦之情。颈联情绪直转而下，将现实生活中的窘境，无奈全盘托出，悲凉之情油然而生。以乐景反衬悲情，更添几分伤悲。尾联故作旷达，以自嘲而自我宽解。也可以理解为贫贱不能移的一种倔强吧。

秋莫

沧浪书院诗研班绣菊组第十七讲作业

绣菊05-戈平

狂夫
（唐．杜甫）押阳韵
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱娟娟静，雨裹红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

作业要求:细细的品读，尽量细致的解析诗意，句子，情绪情感的跌宕，上下的关联在哪里？期待大家的细致解析哦！

答：第一、试分析诗意如下:
这是一个斜风细雨天气，光景别饶情趣：翠竹轻摇，带着水光的枝枝叶叶，明净悦目；细雨出落得荷花格外娇艳，而微风吹送，清香可闻。颔联结撰极为精心，写微风细雨全从境界见出。
前四句写草堂及浣花溪的美丽景色，令人陶然。然而与此并不那么和谐的是诗人现实的生活处境。初到成都时，他曾靠故人严武接济，分赠禄米，而一旦这故人音书断绝，他一家子免不了挨饿。"厚禄故人书断绝"即写此事。"填沟壑"，即倒毙路旁无人收葬，意犹饿死。这是何等严酷的生活现实啊。要在凡夫俗子，早从精神上被摧垮了。然而杜甫却不如此，他是"欲填沟壑惟疏放"，饱经患难，从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，这就是所谓"疏放"。诗人的这种人生态度，不但没有随同岁月流逝而衰退，反而越来越增强了。你看，在几乎快饿死的境况下，他还兴致勃勃地在那里赞美"翠筱"、"红蕖"，美丽的自然风光哩！"自笑狂夫老更狂"。联系眼前的迷醉与现实的处境，诗人都不禁哑然"自笑"了：你是怎样一个越来越狂放的老头儿啊！
第二、句子特点
颔联
风含翠筱娟娟净，雨裹红蕖冉冉香。
颔联结撰极为精心，写微风细雨全从境界见出。两句分咏风雨，而第三句风中有雨，这也就是通常使诗句更为凝练精警的"互文"句。此联意蕴丰富，形式精工。
颈联
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
颈联句法是"上二下五","厚禄"、"恒饥"前置句首显著位置。从诗意看，则强调"恒饥"的贫困处境。
第三、情绪的跌宕、上下之之间的关联
在杜诗中，原不乏歌咏优美自然风光的佳作，也不乏抒写潦倒穷愁中开愁遣闷的名篇。而《狂夫》值得玩味之处，在于它将两种看似无法调合的情景成功地调合起来，形成一个完整的意境。一面是"风含翠筱"、"雨裹红蕖"的赏心悦目之景，一面是"凄凉""恒饥"、"欲填沟壑"的可悲可叹之事，全都由"狂夫"这一形象而统一起来。没有前半部分优美景致的描写，不足以表现"狂夫"的贫困不能移的精神；没有后半部分潦倒生计的描述，"狂夫"就会失其所以为"狂夫"。两种成分，缺一不可。