沧浪书院诗研班第六讲画梅组论坛链接作业贴

大浪淘沙

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沧浪书院诗研班第六讲画梅组论坛作业贴如下：


由于今天是读理论，所以作业还是解析一首杜甫的七律。大家不要轻视这样的解析，是我们高级班不可或缺的一个部分。作业是必须做的，算考勤的。有四首解析后，我们会专门安排一次呱呱点评。

卜居
（唐·杜甫）押尤韵

浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。

注意一下几点：

熟悉背景、诗意梗概；

点出反应诗人的情绪关键词语；

布局特点；

简述读后感



交作业截至时间.9.5.日晚.八点

2039小憩片刻

律研班-画梅-16-小憩片刻
卜居
（唐•杜甫）押尤韵
浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。
背景；此诗作于上元元年（760年）春天，杜甫开始卜居成都西郭草堂时所作。
诗意梗概：
首联：写出卜居的地点，以及选择原因（作者喜爱幽静）。点题
颔联：承接首联，进一步说明为什么选择幽静之处：因为少了尘世的烦扰，加之澄澈的江水可以消“客愁”(作者经历了一段颠沛流离的日子)。
颔联：进一步以景（蜻蜓翻飞、鸂鶒浮沉）说明大千世界的生命活力。
尾联：总结了作者的内心向往，可以“东行万里”，亦可去山阴寻仙访道。
反应诗人的情绪关键词语：“林塘幽”、“少尘事”、“销客愁”、“堪乘兴”
布局特点：总分分分
读后感：
学习了杜甫创作“卜居”的手法，景起情收，八句浑然一体，既写出地理优势，幽静的特点，景色生动而丰富，为读者展现了一幅独特的画面：自然环境的丰富，生趣盎然的场景，以及作者的志趣与向往。

血琉璃

沧浪书院诗研班第六讲画梅组作业  

画梅-27 血琉璃  

卜居 （唐·杜甫）

浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。  

解析注意以下几点： 熟悉背景、诗意梗概；
点出反应诗人的情绪关键词语； 布局特点；
简述读后感。  

简析： 整诗体现在“居”而“幽”上，临溪流傍林塘，居之所，境之幽；江澄郭远，减却多少俗事烦恼。 一切景语皆情语，景是为情服务的，“蜻蜓上下”和“鸂鶒沉浮”对举，恬淡、自由、惬意，跃然纸上，这不正是诗人颠沛流离半生所向往的生活么？ 结句并非表达作者真的舟行万里游山访友，只是反映一种无拘无束、自由自在的心态罢了，  

布局特点： 点题，以“幽”字领起；以远郭承幽；以景为情转，以展望作结。全诗紧绕一个幽与水二事，脉络通达，情景交融。的确大家手法。  

读后感： 沧桑历尽才明白宁静淡泊的可贵，经过了那么多，诗人对眼前很平常甚至可以说是“简陋”的居所（比起辋川别业、庐山草堂等）也是满意的，欣喜的，毕竟比飘荡流离的生活上了一大步台阶。  相对诗人所处的时代，我们是幸运的，但同时又是感叹的：杜甫，恐怕是后无来者了。

傲雪飞鹰

沧浪书院诗研班第六讲画梅组作业


画梅-15书儿


卜居
（唐·杜甫）
浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。


简析：
整诗体现了作者在历经战乱带来的颠沛流离的生活结束后，在朋友的资助下暂时安顿下来的有一种远离尘嚣心情平静的感觉。首联：说出了居住的地点和环境。颔联：围绕首联的幽细写，在城门外就少了很多人事纷杂，而且有清澈的锦江可以减轻自己思念故乡的乡愁。颈联反手写景 ，因为离城市远，环境特别幽静，所以水边有很多蜻蜓飞舞，水面上还有水鸟自由自在的游玩，怡然自乐。尾联展开联想，顺着锦江一直往东走，像王子酋一样无拘无束的游玩。


布局特点：
全诗围绕主人喜欢环境的“幽”这一条主线展开写，因为幽给主人带来了安定平静怡然的享受。


读后感：只有经历过战乱的劫后余生才能体会到国家稳定的可贵，俗话说，宁做太平狗，不为乱世人。

傲雪飞鹰

沧浪书院诗研班第六讲作业：
画梅组－傲雪飞鹰

卜居
（唐·杜甫）押尤韵

浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。


解析注意以下几点：
熟悉背景、诗意梗概；
点出反应诗人的情绪关键词语；
布局特点；
简述读后感

简析：此诗作于上元元年（760年）春天，杜甫开始卜居成都西郭草堂时所作。浣花溪，在成都西郭外，属犀浦县，一名百花潭。任升《梁
益记》：溪水出湔江，居人多造彩笺，故号浣花溪。杜甫草堂便在这里，现在建有杜甫草堂纪念馆。
​
​浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。首句介绍了草堂的位置，是在浣花溪的西头。林塘幽，三平尾，杜甫诗里偶有出现。林塘幽，是总领哦，中二联就此展开的。
​已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。颔联从写意的角度来写，已经知道，距离都市较远，少了许多尘间俗事，况且，此地有水，可以消去一些为客之愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沉浮。颈联以景色的角度来写林塘之幽静，人少，所以蜻蜓，鸂鶒鸟很多，非常漂亮的自然环境。
这里，中二联虽然一联议论，一联写景，但都是扣的林塘幽来写的，所以颈联不算转，转，是在尾联，七转八结。颈联的对仗，上下=沉浮，非常工稳，两个反义连用句，相对

前三联都是说，为何卜居在这里，理由交代清楚了，尾联一笔宕开，东行万里堪乘兴，水西头有万里桥。
此地有古迹，有幽静的澄江，百花潭，有紫鸳鸯，野蜻蜓，幽静优美。
尾联把两个典融合在一起，万里用的是诸葛亮送使节去东吴。乘兴，用王子猷的典，自己好不容易将有一个固定的居所，所以要出去玩玩，所以用了东行
然后把自己的草堂有比作山阴，山阴那里风景美极，自比，所以要乘兴出去玩玩。
反应诗人的情绪关键词语：​“林塘幽”、“少尘事”、“销客愁”、“堪乘兴”
​布局：总分分总布局。
​读后感：许浑千首“湿”，杜甫一生愁。杜甫一生漂泊，在严武和朋友的帮助下有了一个暂时居住了一段时间，难得有比较愉快的诗。

whx竹影和月

沧浪诗研班第六次作业
画梅07-竹影和月
卜居   杜甫
浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沉浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。
注意一下几点：

熟悉背景、诗意梗概；

点出反应诗人的情绪关键词语；

布局特点；

简述读后感

1、创作背景
此诗是上元元年（760年）春天，杜甫开始卜居成都西郭草堂时所作。乾元二年（759年）年底，杜甫一家由同谷到达成都，在草堂寺暂时居住了一段时间。在饱经忧患、备尝困苦、又正当“一岁四行役”之后，诗人在亲友的帮助下筹划在寺旁空地营造草堂，有了安身处所，喜不自禁地创作这首诗，以表达避俗野居的乐趣。

2、诗意梗概
浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。
首联意思是:在浣花溪水流的上游，主人选择有树林池塘并且景色幽雅之地为我筹建草堂。一分句状语拆分句，点明卜居的地点，二分句点明卜居的环境“幽”

已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
颔联意思是:事承，承接林塘幽。他们知道我愿在城外少尘俗之事的地方卜居，这个地方另外还有清澈的江水，以销除我行旅怀乡的愁思。

无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沉浮。
颈联反手写景。意思是说“我”仿佛看到那无数的蜻蜓一齐在天地间飞翔，一对紫鸳鸯同在溪水上出没。

东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。
尾联:推进一层，意思是说如果兴会所至，这里能够东行万里，须要前往山阴像王子猷访戴的话，顺水搭舟即可到达。
3、反映诗人情绪的关键词:
颔联的“少和销”，颈联的“齐和对”
4、布局特点
首联点明卜居的地点和环境特点，中间两联分别从人事和景物两方面来描述林塘特点“幽”，尾联推进一层，写诗人的内心想法，所以布局应该是总分分总。
读后感:
1、用字传神是这首诗一大特点，如“齐”字和“对”字便传神地写出了动物闲适的样子。全诗笔调欢快，表达出一种欣喜之情，但也隐藏着苦涩与无奈。
2、对仗特别工整
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沉浮。
上下对沉浮，反义词，蜻蜓对鸂鶒，连绵词相对。
3、还有一大特点，用典不着痕迹。这些都应是我们认真学习的。

影子-深圳

沧浪诗研班第六次作业
画梅19-影子
卜居   杜甫
浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沉浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟

此诗杜甫于760年卜居成都草堂（亲友资助）高兴而作。

梗概：

此诗首联写出草堂的地理位置及自然环境并透露出选择在此处营造的原因

颔联从人的角度诠释“林塘幽”，实际上是写出了为什么要选幽静的地方的理由

颈联以动物之动来衬托林塘之幽，幽中有生气

尾联诗人在经历人生动荡后，憧憬隐居与安逸。


反映情绪重点词：
林塘幽、少尘事、销客愁、堪乘兴

布局特点：
构架：总分分总。

“幽是主题，
地域上由西向东大开大展；

“水”为“主线”，水穿连起四联，水上起兴、由西向东欲万里行之情趣油然而生。

读后感：
颔联的已知、更有 （递进）出郭少尘事（反写手法）澄江销客愁，（拟人）这些手法让我大开眼界，我今后要设法学习模仿。
颈联；齐”上下，对”浮沉。下字巧妙，比衬灵动，更添幽趣。也是我需侧重学习的地方。

醉舞可乐

画梅12-醉舞可乐
卜居
（唐·杜甫）押尤韵

浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。


在浣花溪水流的上游溪畔，主人选择有树林池塘并且景色幽雅之地为我筹建草堂。
他们知道我愿在城外少尘俗之事的地方卜居，这个地方另外还有清澈的江水，以销除我行旅怀乡的愁思。
我仿佛看到那无数的蜻蜓一齐在天地间飞翔，一对紫鸳鸯同在溪水上出没。
如果兴会所至，这里能够东行万里，须要前往山阴的话，顺水搭舟即可到达。

注释
卜居：本自《楚辞》名篇《卜居》，字面意思是选择居住的地方，实际是借用屈原对人生道路的抉择。
浣花溪：在四川成都西郊，一名百花潭，锦江上游一段，杜甫结草堂于溪畔。溪，一作“之”，一作“流”。
水西头：浣花溪由西向东流，水西头即在溪之上游。
主人：指当地的亲友，或指剑南节度使裴冕，或是诗人自称，未详。
为卜：即行卜。为，即施行；卜，选择。
林塘：指树林池塘，泛指幽居之所。
幽：僻静，幽雅。
出郭：双关语，喻作者避难入蜀，远离了政治漩涡。郭，即外城，古代在城的外围加筑的一道城墙。
少尘事：没有俗世打扰。尘事：尘俗之事。
更：另外。
澄江：清澈的江水，这里指浣花溪。澄，清澈静止。
销：消除。
客愁：行旅怀乡的愁思。
齐：一齐。
鸂鶒（xī chì）：水鸟名，形大于鸳鸯，而多紫色，好并游。俗称紫鸳鸯。
对：共，同，合。
沉浮：在水上出没。
东行万里：即向东行驶万里。
堪：能够、胜任。
须向：需要前往。须：应当；向，前往，去。
山阴：今浙江省绍兴市。杜甫青年时期曾南游昊吴越（今江苏、浙江一带），到过会稽（即山阴）。
诗首联写出草堂的地理位置及自然环境并透露出选择在此处营造的原因：浣花溪碧水蜿蜒曲折，绕着草堂潺潺流过，花草树木郁郁葱葱，环境幽静，令人沉醉。在幽静的地方居住有两大好处：一是少烦扰，二是洗客愁。这正符合诗人当时的状态。

　　颔联从人的角度诠释“林塘幽”，实际上是写出了为什么要选幽静的地方的理由，比首联递进了一个层次。那里离城区远，出了城郭就少了许多凡尘俗事的烦扰，而且那里还有澄清的溪水可以洗涤远客的忧愁。澄清的江水静静地流是自然之境；“消客愁”则是情感的流露。

　　颈联则从物的角度写出“林塘幽”之情状，在这样的环境里可以陶冶情操，修养性情。许多蜻蜒点水，都是自由地上上下下。鸂鶒戏水，成双结对，时浮时沉，悠闲自在。以动物之动来衬托林塘之幽，幽中有生气。此情此景，让诗人顿觉先前漂泊辗转的疲惫一扫而空，忘却了俗世喧嚣带给他的烦恼，自然引出尾联的“乘兴”。

　　尾联写诗人的内心想法，在这地方居住还有一个好处就是从这里出发可以乘船顺长江之流直下，直达山阴。诗人很想东行万里去山阴，效仿王子猷雪夜驾舟访戴安道。但诗人可能并非真的要拜访谁，或许诗人已经厌倦了烦嚣的现实生活了，想要去访道寻仙；或许诗人要访自己的朋友，对他们的帮助表示感谢。总之，诗人在经历人生动荡后，憧憬隐居。

根生

沧浪诗研班第六次作业
画梅31-根生
1.创作背景
      此诗是上元元年(760年)春天，杜甫开始卜居成都西郭草堂时所作。乾元二年(759年)年底，杜甫一家由同谷到达成都，在草堂寺暂时居住了一段时间。在饱经忧患、备尝困苦、又正当"一岁四行役"之后，诗人在亲朋好友的帮助下筹划在寺旁空地营造草堂，有了安身处所，喜不自禁地创作这首诗，以表达避俗野居的乐趣。
       2.诗意梗概
      首联点明卜居之地环境优雅。中间四句写草堂幽情幽趣，幽居自得。结尾二句写草堂远韵，溪通吴会，正可乘兴而下。
      3.反应诗人的情绪关键词语：林塘幽、销客愁、堪乘兴、少尘事
      4.布局特点：总分分总
      5.读后感
      全诗以"幽"为中心，而幽则体现在水上，故全诗以水为线索，所有景物都和水有关，全诗笔调欢快，表达出一种欣喜之情，但也隐藏着苦涩与无奈。
      首联通过草堂的地理位置及自然环境，反映出诗人当时的愉悦状态。
       颔联从人的角度诠释“林塘幽”，实际上是写出了为什么要选幽静的地方的理由，比首联递进了一个层次。“消客愁”“少尘事”则是情感的流露。
      颈联则从物的角度写出“林塘幽”之情状，在这样的环境里可以陶冶情操，修养性情。以动物之动来衬托林塘之幽，幽中有生气。此情此景，让诗人顿觉先前漂泊辗转的疲惫一扫而空，忘却了俗世喧嚣带给他的烦恼，自然引出尾联的“乘兴”。
     尾联写诗人的内心想法，诗人化典无痕，很想东行万里去山阴，效仿王子猷雪夜驾舟访戴安道。但诗人可能并非真的要拜访谁，而是表达了诗人在经历人生动荡后，憧憬隐居与安逸。另外，用字传神也是本诗的一大特点。如"齐"字和"对"字便传神地写出动物传神的样子。这些都是需要我们好好学习的。

清风～明月

沧浪书院诗研班第六讲画梅组作业
画梅06清风明月

卜居
（唐·杜甫）押尤韵
浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。

首联写出了草堂的地里位置，在浣花溪西头，这里的林塘清幽别致。情绪关键词“幽”。
颔联写意，这里没有多少凡尘俗事干扰，还能减少一些为客的忧伤 。已知，更有，递进连词。情绪关键词“少尘世”“销客愁”。
颈联反手写景，用了蜻蜓，鸂鶒，两种物象，情绪基调提升，齐上下，对沉浮，说明作者不是看了一会儿。
尾联宕开一笔，暗用王子猷的典故，有如此美景，一定要出去玩玩。
读完此诗，感觉杜甫的心情还是很不错的，毕竟有了自己的住所。

画梅凰兮

沧浪书院诗研班第六讲画梅组作业

画梅-凰兮

卜居
（唐·杜甫）
浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。

诗意梗概：主人在浣花溪的西边选择了一个非常幽静的林边给我居住，这里离都城很远所以减少了许多烦杂的事，
况且对着清澈的河水更能让人销去许多忧愁，每天看着水边的蜻蜓上下飞舞，鸳鸯成双成对在水里嬉戏，让我不禁也想
驾着小船乘着东风去山那边看一看。

反应诗人情绪的关健词语：塘幽、少尘事、销客愁、乘兴

布局特点：总分分总

读后感：作者通过对住处的景物描写，表达了对生活的赞美，更有一种想乘风而去却无舟可行的
无奈现状

一片天空

一片天空作业

卜居
（唐·杜甫）押尤韵

浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。

注意一下几点：

熟悉背景、诗意梗概；
诗中写杜甫被贬，寄居成都，靠朋友救济，又无事可做，那段安逸日子。
点出反应诗人的情绪关键词语；
诗中写杜甫，安适闲趣的心情。
布局特点；
首联写地点，环境，颔联细说，颈联写蜻蜓，鸥衬托，尾句虚写，以景代情。
简述读后感
作者，先总，细说，虚实结合，给人以身临其境的感觉。

画梅26-渔樵唱晚

沦浪诗研班画梅组第六讲作业：
画梅组26-渔樵唱晚
解析一首杜甫的七律。
《卜居》 唐·杜甫
浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒xīchì对沉浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。
1、熟悉背景、诗意梗概；
（1）创作背景：经百度，本诗作于上元元年（760年）。乾元二年（759年）杜甫弃官入川，到成都，躲避了战乱，生活相对安定。先在草堂寺暂住。一段时间后，诗人在亲友的帮助下在寺旁空地营造草堂，有了安身处所，喜不自禁，创作这首诗表达避俗野居的乐趣。
（2）诗意梗概
浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。首句叙事，介绍了草堂的位置，是在浣花溪的西头。浣花溪，在成都西郭外，一名百花潭，很著名。亲友为杜甫在这里选址盖房，这里有树林，潭水，很幽静。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。颔联写意，已经知道，距离都市较远，少了许多尘间俗事，况且，此地有清澈的锦江潭水，可以消去为客之愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沉浮。颈联写景，因为人少，蜻蜓上下、鸂鶒沉浮，一片幽静和谐景象。
东行万里堪乘兴。须向山阴上小舟。草堂这里的浣花溪水直通东吴，如果有兴至，可以像王子猷访戴逵。俺可以随时乘舟去山阴看看。
2、点出反应诗人的情绪关键词语；
浣花溪水，林塘幽，少尘事，销客愁，无数蜻蜓，一双鸂鶒，堪乘兴，上小舟。
3、布局特点：
首联叙事，谓语拆分句叙事，后分句破题。“林塘幽”，总领全篇。中二联就“林塘幽”展开。颔联写意，说居址的位置特点，离都市远，少尘间事，有澄水，可以消客愁。颈联写景，说居址的环境，蜻蜓上下，鸂鶒沉浮，其乐融融。中二联都是扣的林塘幽。尾联才七转八结。七分句一笔拓开，起意，东行万里。八分句，虚笔收结，要出去玩玩，虽是愿景，却很悠游。尾句小舟回扣首句浣花溪。
4、简述读后感：
首句交代所选居址草堂的地理位置及自然环境，主人选择，环境幽静。
颔联从人的角度诠释“林塘幽”，颈联则从物的角度写出“林塘幽”之情状，许多蜻蜒点水，自由地上上下下。鸂鶒戏水，成双结对，时浮时沉，悠闲自在。以动物之动来衬托林塘之幽，幽中有生气。非常有特点。诗人以景抒情的高妙手法，需要重点学习。
尾联，随时登舟，东行万里，如同作者另一手诗，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳，感觉一泻千里，畅快淋漓的感觉。
5、疑惑：首联失对，后分句三平尾，不知有没有什么合理解释？失对，是因为浣花溪是专有名词，平仄从宽？

剡行者求是

沧浪学院诗研班第六讲作业：
画梅30-求是
卜居
（唐·杜甫）押尤韵
浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。

1.熟悉背景、诗意梗概：
诗人卜居草堂，心悦环境的清幽和景物的优美，并由此想到雪夜访戴的典故，隐约生出隐居的向往。
2.点出反应诗人的情绪关键词语：
“知”此地环境的清幽，“销客愁”写出环境对人内心带来的作用，它稀释了流离困顿的忧愁，“上下”“沉浮”以动物的活动，折射内心，是动荡人生的暗示；“堪乘兴”“须向”，借助典故，表达隐居生活的向往。
3.布局特点：
首联交代地理位置和整体特征；第二联写环境带给人的作用；第三联，借助景物，表达欣赏和喜悦；末联，通过联想，借助典故，表达隐居的意愿。起承转合，严丝合缝，环环相扣，结构严谨。
4.简述读后感：
“流水”“林塘”“郭”“澄江”“蜻蜓”“鸂鶒”等物象的使用，融合在议论之中，虚词如“已知”“更有”“堪”须“”，恰到好处地起到斡旋和表情达意的作用。

云水禅心yscx

画梅17-云水禅心
卜居
（唐·杜甫）押尤韵
浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。
云水禅心解析:
背景:此诗是上元元年（760年）春天，杜甫开始卜居成都西郭草堂时所作。乾元二年（759年）年底，杜甫一家由同谷到达成都，在草堂寺暂时居住了一段时间。在饱经忧患、备尝困苦、又正当“一岁四行役”之后，诗人在亲友的帮助下筹划在寺旁空地营造草堂，有了安身处所，喜不自禁地创作这首诗，以表达避俗野居的乐趣。（来源百度）
浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。首联点出卜居地点，在成都西郊浣花溪（也称百花潭）的西边，我选择了这里作为自己的居住之地，这里有水有林，环境优美又幽静。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。意承
这里远离都市没有俗世扰心，加上有百花潭水能消除我这旅居人的愁闷。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。景承，说明卜居之地环境优美
你看那无数的蜻蜓自由自在的飞舞，鸂鶒（xī chì）：水鸟名，形大于鸳鸯，而多紫色，好并游。俗称紫鸳鸯。一对鸳鸯鸟在水面自由的飘浮着。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。
乘兴：兴会所至，用王子猷典故，下文“山阴”、“小舟”同出于此。《世说新语·任诞》篇载：“王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道。时戴（安道）在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王（子猷）日：‘吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴（安道）！”’
山阴：今浙江省绍兴市。杜甫青年时期曾南游昊吴越（今江苏、浙江一带），到过会稽（即山阴）
如果有兴致往东行万里到达山阴，坐上一小舟便可以了。
此诗表达了作者多年漂泊异乡，终于有了安身之所，而且是自己非常喜欢的地方，环境优雅，特别开心，
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。 表达了作者情绪的关键语，你看就连大自然的一切都是那么悠闲。
布局:总分分分
读后感:在诗里看到了作者久经漂泊之后，终于有了安身之所的快乐，对新居的喜爱之情流露笔下，同时也感到悲哀，作者才华横溢却报国无门，怎不让人深深痛惜呢！

静茹

沧浪书院诗研第六讲作业
画梅23-静茹

卜居
（唐·杜甫）押尤韵
浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。


解析注意以下几点：
熟悉背景、诗意梗概；
点出反应诗人的情绪关键词语；
布局特点；
简述读后感

答：
1、诗意梗概：
首联赋起叙事，说在成都浣花溪的上游，主人为我选了一块有树林有池塘的幽静之所，建了一座草堂 。点明了草堂的由来和地点。颔联写意，承接首联的幽字展开，这里因为是在城外，所以就没有很多纷杂之事，并且还有清澈的江水可以洗消我飘流多年的羁旅客愁。颈联继续以写景推进，选用了两个动态的场景，蜻蜓于空中自在翻飞，紫鸳鸯于池里双双嬉游，画面如此恬淡闲适，进一步衬托出了环境的清幽，同时也有作者对安定生活的向往。尾联再用虚笔宕开，展开联想，遥想以后，兴致来时，还能从这里乘上小舟，像王子䣭雪夜访戴那样，一直东行直到山阴去访友，该多么惬意！

2、写作背景：
本诗写于760年春天，当时因为安史之乱，老杜长年流落在成都一带，无法回到长安，饱经了流离之苦。在朋友们的帮助下在浣花溪上游建造了这处庇身之所。

3、反映诗人情绪的关键词语有销客愁，堪趁兴。作者原本一直在外流离失所，长年多有羁旅之愁。但因为现在建了草堂，在长期的漂泊生涯里能暂时安定下来，因此心里又颇觉宽慰，心情愉悦，遥想未来，更动起了游玩访友的雅兴。

4、布局：整首诗应该是总分分总的布局。

5、读后感：
老杜因为时逢安史战乱，长年流落在外，无法返乡，他的心里被忧国忧民，思乡忆亲等各种情绪所充斥着，所以他的作品绝大多数风格都是相当沉郁的，很少有快诗，这首也算是他少有的几首快诗之一，从中可以感受到他在饱受漂泊之苦，身心俱疲之际，仅仅因为有了草堂这么一个暂时的简陋的容身之所，而流露出了久违的欢愉，让人读罢感到很辛酸。纵观老杜的一生，欢乐只是暂时的点缀， 理想无法实现的痛苦和忧国忧民的哀思才是永恒的主旋律。

画梅05-思无邪

沧浪书院诗研第六讲作业
画梅05-思无邪

卜居
（唐·杜甫）押尤韵
浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。

注意一下几点：
熟悉背景、诗意梗概；

点出反应诗人的情绪关键词语；
布局特点；
简述读后感。
1、写作背景：
此诗写于759年底，杜甫到达成都寓居西郊草堂寺。是投奔高适，次年春始筑室于浣花溪，即杜甫草堂，此诗写于草堂未就时。
2、诗意梗概：
首联就诗题而起，写草堂地址，说这个地方幽静，适于幽居。
中间两联承接林塘幽，具体写这里的环境之幽，景物之美。
尾联：发起联想，想起历史上的两个人物，一个是万里桥的典故，三国时孔明送费祎去吴之处，临行时祎叹曰“万里之行，始于此也。”
另个是王子猷雪夜访戴的典。在这里杜甫的意思：即然浣花溪可直通吴会，我也可以乘舟东下，重游东吴。全诗皆快活语，字字有兴，可见当时杜甫心情不错。
3、关键词语：在韵字上，寻幽-销忧-轻松自在地沉浮-上小舟的轻快。
4、布局特点：
总分分总的布局。
5、句式特点：
前起句两个水字是衔字句，
承句用“已知，更有二词构成流水句”。
读后感：此诗是杜甫到成都后找到住处，建起草堂，生活有了着落后，写得一首诗，心情不错，一扫一路上颠沛流离的烦闷，从卜居处的美景，畅想未来生活的美好，用字用词造句都不再是沉郁顿挫的压抑。可见安定幽静的生活，人人都喜欢向往。就连一向忧国忧民的诗圣也有这样的情结。

画梅29–梅子

泡浪诗社第六次作业  画眉29–梅子  卜居 （唐·杜甫）押尤韵  浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。 已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。 无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。 东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。  《卜居》是唐代杜甫创作的一首押尤韵的诗歌。诗中以浣花流水和卜居林塘为背景，描述了诗人旧居幽静的景致。诗人已经知道了城外少有尘事的事实，但更多地感受到的是身在他乡销愁的苦闷。蜻蜓飞舞，鸂鶒相伴，象征着生活中种种对比，生动地描绘了卜居的景色。最后，诗人提出了向东行万里，到山阴上小舟的建议，表达了他希望乘兴而行的心情。  这首诗通过描述自然景观和表达情绪，展现了诗人卜居所引发的情绪，其中主要的关键词有幽静、少尘、销愁、沈浮、乘兴等。整个布局紧凑，通过清晰的描写和隐喻手法，将诗人内心的无奈和向往表达得淋漓尽致。  读后让人感受到杜甫旅居他乡时的孤寂和无奈。通过对自然景色和内心感受的交融，诗人让读者共同体验了他的情感，从而引发共鸣。诗歌中的词语虽然简练，却触动了读者内心最柔软的地方。这首诗歌通过描绘幽静的居所和诗人的心境，唤起了读者对他乡和思乡的感慨和思考。

竹22-雪松

沧浪书院诗研班第六讲作业画眉组:
画眉09-雪松
    卜居
(唐·杜甫)押尤韵
浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。无数蜻蜓齐上下，一双谿鶒对沈浮。东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。
背景;此诗作于上元元年(760年)春天，杜甫开始卜居成都西郭草堂时所作。
解析:《卜居》:卜，选择有卜筮的意思。题意:选择居住的地点建房子。
浣花流水水西头，主人为卜塘林幽:写出卜居的地点，以及选择原因作者喜爱幽静。点题
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁:承接首联，进一步说明为什么选择幽静之处:因为少了尘世的烦扰，加之澄澈的江水可以消“客愁”(作者经历了一段颠沛流离的日子)。
无数蜻蜓齐上下，一双谿鶒对沉浮:进一步以景(蜻蜓翻飞、浮沉)说明大千世界的生命活力。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟:总结了作者的内心向往，可以“东行万里”，亦可去山阴寻仙访道。
反应诗人的情绪关键词语:“林塘幽”、“少尘事”、“销客愁”、“堪乘兴”布局特点:总分分分读后感:
学习了杜甫创作“卜居”的手法，景起情收，八句浑然一体，既写出地理优势，幽静的特点，景色生动而丰富，为读者展现了一幅独特的画面:自然环境的丰富，生趣盎然的场景，以及作者的志趣与向往。
作者对结束漂泊生活(销除客愁)，卜居浣花溪畔的喜悦之情;对草堂环境清幽可人的满足之情;对能远离城郭，避开尘世俗务的自得之情;能乘兴远游山阴的自由。
布局:总分分总。

扬帆起航

沧浪书院诗研班第六讲作业        画梅一扬帆起航

卜居
（唐·杜甫）押尤韵
浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。

注意一下几点：
熟悉背景、诗意梗概；
点出反应诗人的情绪关键词语；
布局特点；
简述读后感

时代背景:

乾元二年（公元759年）冬天，杜甫一家由四川同谷到达成都，在草堂寺暂时居住了一段时间。在饱经忧患、颠沛流离之后，在剑南节度使裴冕的帮助下，杜甫在草堂寺旁边的西南空地上营建了草堂，从此有了安身之所。杜甫怀着喜悦的心情写下了《卜居》一诗。

诗意梗概

“浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽”，在浣花溪的上游溪畔，亲友为我选择了一处有树林池塘并且风景幽雅之地营建草堂。诗人开篇点出新居的地理位置以及在此处营建新居的原因，因为这里浣花溪水流曲折蜿蜒，环绕着这片空地潺潺流过，再加上这里林木葱郁，池塘如镜，风景幽雅秀丽。对饱经忧患，备尝颠沛的诗人来说，这里简直是理想中的安身之地，因为在这样的环境中，一颗受伤的心灵可以得到滋养。

“已知出郭少尘事，更有澄江销客愁”，他们知道我喜欢住在尘事稀少的城郊；更何况这里还有清澈的江水来洗去我的羁旅愁思。颔联承接首联，诗人接着点出亲友们建议他在草堂寺旁营建草堂的原因，因为亲友们了解诗人，知道他喜欢清幽的环境，并且居住在城郊还可以少很多尘事的滋扰。除此之外，诗人也喜欢这里，他爱浣花溪澄澈的流水，静观流水，可以使杂乱的心变得澄明通透，暂时忘记忧愁。

“无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沉浮”，江水两岸有数不清的蜻蜓在天地之间飞翔；浣花溪中有一对紫鸳鸯在水上出没。在颈联中，诗人转而写新居附近的景致。他看到，在浣花溪两岸，有无数只蜻蜓在天地之间自由地飞翔；在浣花溪水面上，有一对紫鸳鸯时而潜入水下，时而浮出水面，灵动自然，悠闲自在。正是因为新居一带的环境清幽，动物们才会如此自由自在，使诗人忘却了尘世的喧嚣，使心中的忧愁一扫而光。

“东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟”，在这里还可以乘着兴致顺水路东行万里；只要登上小舟便可以到达山阴。在尾联中，诗人以内心的想法收束全诗。乘着兴致，诗人想到，居住在浣花溪畔还有一种好处，那便是可以乘一叶扁舟，顺流东下千万里，到达山阴，像当年王子猷雪夜访戴安道一样，乘兴而出，兴尽而还。当然，诗人并没有付诸实践，他只是借以表达自己的一种追求，或乘兴访友，或乘兴泛舟，或乘兴赋诗……

关健字词    幽，用得特别传神，写草塘远离城区清静且有江水环绕。已知一更有，齐一对，这些字运用的非常具体灵动。

布局特点    总分分总

读后感
杜甫的卜居，从地点入笔，按照先总后分最后景结的布局，慢慢展开。以景开始，以景结来，景结进行了延伸，给人无数想象空间。中间两联对仗工整，小类工对，画面感特别强。用典看不出痕迹，把典融入到正常的语序中，不着斧痕，尽得风流。我们应该认真学习诗圣的用字用句用典及谋篇布局，提高我们的创作水平。

123腾骏

古典诗研第六讲画梅组作业：
画梅13-腾骏

卜居
（唐·杜甫）押尤韵
浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。

赏析以下几点：
熟悉背景、诗意梗概；
答：此诗作于老杜迁居成都草堂之际（约公元760年春）。
全篇大意是在浣花溪上游岸边，主人为我选择有林木有池塘而又清幽之处（建造草堂）。都知道郊野（居住）没有凡尘世俗（纷扰）之事，再说这里还有清澈的江水可以洗涤旅居之愁思。且看很多蜻蜓正一起上下自由飞翔，更有一对紫鸳鸯时浮时沉自在嬉水呀！（在此居住），如果兴致来了，还可以向东一直游走，若想去山阴，则可乘船顺流而下，多惬意呀！
点出反应诗人的情绪关键词语；
答：林塘幽、少尘事、销客愁、齐上下、对沉浮、堪乘兴。
布局特点；
答：总分分分布局。一个幽字统领全篇。
首联总述居所幽雅迷人（事起）。
颔联分述幽闲无虑（情承）。
颈联分述幽静风光（景转）。
尾联分述幽趣无拘（情合）。
简述读后感。
答：此诗读来感人至深，全篇一个幽字既抒发了老杜对主人的无限感激之情；又抒发了作者由漂泊转向安居之喜悦；更抒发了作者对游山玩水无拘无束的向往。全诗想象丰富，构思慎密，事起情承，景转情结，布局合理，值得我们模仿学习。不愧是诗圣！

荷心

律研班-画梅-03-叶枫

卜居
（唐•杜甫）押尤韵
浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。

背景；此诗作于上元元年（760年）春天，杜甫开始卜居成都西郭草堂时所作。

诗意梗概：
首联：写在浣花溪西头，主人的卜居，卜居的地点，后分句写选择原因，因为这里幽，点题。
颔联：承接首联，就幽字，展开：少尘世、江水澄澈可以消客愁。
颈联：写周围具体的景物：蜻蜓翻飞、鸂鶒浮沉。也点题目的“幽”。
尾联：七转八结，东行万里，山阴寻仙访道。

反应诗人的情绪关键词语：林塘幽，少尘事，销客愁，堪乘兴。

布局特点：总分分总

读后感：老杜的诗，写出了自己的生活状态，这首诗的写作手法值得我学习，律诗四联的连贯，以及诗人的情绪怎样藏于诗中，怎样扣题，诗的情绪怎么跌宕，都在老杜的诗中有所体现。

清风徐徐！

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荻花

画梅28—荻花作业
卜居
（唐·杜甫）押尤韵
浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。

无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。
释意：在浣花溪水的水西头，林塘幽静之处，主人为我修建了草堂。
     他们知道我愿在城外少尘俗之事的地方卜居，这里还有清澈的江水，可销我行旅怀乡的愁思。
                 能看到无数的蜻蜓一齐在天地间飞翔，一对紫鸳鸯同在溪水上出没。
                 如兴会所至东行万里，须要前往山阴的话，顺水搭舟即可到达。
背景、诗意梗概：
此诗是上元元年（760年）春天，杜甫开始卜居成都西郭草堂时所作。乾元二年（759年）年底，杜甫一家由同谷到达成都，在草堂寺暂时居住了一段时间。诗人在亲友的帮助下筹划在寺旁空地营造草堂，有了安身处所，喜不自禁地创作这首诗，
点出反应诗人的情绪关键词语: 林塘幽。少尘事,销客愁。堪乘兴,对沈浮。
布局特点；总分分分
简述读后感：诗人在经历人生动荡后，憧憬隐居与安逸。幽雅安逸的景色，令人神往。

男子非鱼

沧浪书院诗研班第六讲画梅组作业  

画梅-32 男子非鱼

卜居 （唐·杜甫）

浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。  

解析注意以下几点： 熟悉背景、诗意梗概；
点出反应诗人的情绪关键词语； 布局特点；
简述读后感。  

非鱼简析：此诗作于760年，杜甫卜居成都草堂时候写的。标题《卜居》选自屈原《楚辞》名篇《卜居》从字面上的意思是选择居住的地方。实际作者是在选择人生的道路。
首联写草堂的位置，提到一个浣花溪，《论语》有云：仁者乐山，智者乐水。一个拥有大智慧的人对水有着特别的情愫，利万物而不争。对句“林塘幽”有树有池塘，一个幽静的地方。这个幽很关键。
颔联，我们一般手法，就开始写景了，或者中二联都是景。杜甫没有这么写，单看上分句是写意的。我知道离开城郭（城外有郭，郭外有郊，郊外有野）这里的城郭代指的是朝廷。下分句是递进式手法。这一联采用景与意的交错手法很值得我们学习。
颈联，反手写景。承上启下，更突出那个“幽”字。为什么那么多蜻蜓，还有一双鸂(xī)鶒(chì)？？因为没有人打扰他们的生活。所以他们自由自在。
尾联，又回到作者身上。万里堪乘兴，很容易让我们想到雪夜访戴的那个故事，乘兴而行，兴尽而返。
读后感：全诗反复读来。和第一次读它，感受是不一样的。杜甫一生愁。诗中的消客愁，是骗人的，是一种无奈的心境。这首诗是作者经历人生起伏后的升华。憧憬安逸平淡生活。尾联如果你说他洒脱，不如说是对政局的厌倦，和无言的反抗。一句话我很知足，我也很潇洒。
结构，我认为是总分分分。首联总领，用一个【幽】字贯穿全篇。

庄楚10

沧浪书院诗研班第六讲画梅组作业  

画梅10-庄楚

卜居 （唐·杜甫）

浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。  

解析注意以下几点： 熟悉背景、诗意梗概；
点出反应诗人的情绪关键词语； 布局特点；
简述读后感。


赏析：
    首联：“浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。”诗人点明地点，下半句写景，突出卜居林塘之幽。
      颔联：“已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。”诗人继续写卜居之所，道出原因。出了城门，远离俗尘，更有澄清的江水可消心中之愁。
      颈联：“无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沉浮。”写卜居之景，蜻蜓齐飞，鸳鸯沉浮，人与自然相处和谐，展现在读者面前的是一幅悠然自得的美丽图画。
      尾联：“东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。”东行万里，乘舟而上，直达山阴。诗人直抒胸臆，表达了内心超然物外，无拘无束之情。

冬日暖阳春

此诗杜甫于760年卜居成都草堂（亲友资助）高兴而作。
布局：总分分总
首联，写出草堂的地理位置及自然环境并透露出选择在此处营造的原因。
颔联从人的角度诠释“林塘幽”，实际上是写出了为什么要选幽静的地方的理由
颈联以景物来衬托林塘之幽，幽中有生机
尾联诗人在经历人生动荡后，憧憬隐居与安逸。
重点词：
林塘幽、少尘事、销客愁、堪乘兴
“幽是主题，
地域上由西向东大开大展；
“水”为“主线”，水穿连起四联，水上起兴、由西向东欲万里行之情趣油然而生。
颈联；齐”上下，对”浮沉。下字巧妙，比衬灵动，更添幽趣。

惠昕

沧浪书院诗研班第六讲画梅组论坛作业贴
画梅21—惠昕
卜居
（唐·杜甫）押尤韵

浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沈浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。

注意一下几点：

熟悉背景、诗意梗概；
点出反应诗人的情绪关键词语；
布局特点；
简述读后感

一，背景
此诗作于上元元年（760年）春天，杜甫开始卜居成都西郭草堂时所作。浣花溪，在成都西郭外，属犀浦县，一名百花潭。杜甫一生漂泊，在严武和朋友的帮助下有了一个暂时有个定所，难得有比较愉快的诗。
二 诗意梗概：
浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。首句扣题，介绍了草堂的位置，是在浣花溪的西头。林塘幽，三平尾，杜甫诗里偶有出现。林塘幽，是总领，中二联就此展开的。
​已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。颔联从写意的角度来写，已经知道，距离都市较远，少了许多尘间俗事，况且，此地有水，可以消去一些为客之愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沉浮。颈联以景色的角度来写林塘之幽静，人少，所以蜻蜓，鸂鶒鸟很多，非常漂亮的自然环境。中二联虽然一联议论，一联写景，但都是扣的林塘幽来写的，所以颈联不算转，转，是在尾联，七转八结。
三，反应情绪的词
林塘幽，少尘事 销客愁，齐上下，对沉浮，乘兴
四，布局特点，总分分总
五，读后感： 杜甫一生历尽沧桑，终于有个平常的居所，充满了欣喜，毕竟比飘荡流离的生活好很多。  相对诗人所处的时代，我们是幸运的，