古风楹联二十二期初级班第四讲采薇组作业帖

夕阳燕

古风楹联二十二期初级第四讲作业:

    一、  找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

    二、  课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集





作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。

作业截止时间：周四晚11点；


评阅点评截止时间：周五晚上11点。
之后交的老师们可不予点评

非非

古风楹联二十二期初级第四讲作业
采薇03-非非
一、找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
答：格律对联基本六要素为：字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐 、内容相关。
乱花渐欲迷人眼
浅草才能没马蹄

乱花/渐欲/迷/人眼
仄平 仄仄  平  平仄
形名 副动  动  名名
偏正  偏正        偏正

浅草/才能/没/马蹄
仄仄  平平 仄  仄平
形名 副动  动  名名
偏正  偏正        偏正
    1.此联上下句都七字，字数相等。
    2.词性形名副动相当。
    3.结构都是偏正。
    4.节奏相应都是2212。
    5.平仄相谐：句内246位置相互交替，上下句246位置相互对应，上句仄收，下句平收。
    6.内容都是早春景色：上句花，下句草，相关联。
二、课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集

天门楚子

古风楹联二十二期初级第四讲作业:
采薇38-天门楚子

一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

广拓/诗田/勤/种句【再嫁东风】
何愁/玉案/不/生香【相忘】

1 字句对等。出句对句都由七字组成。

2 词性对品。
广拓/诗田/勤/种句
副动 名名 副 动名
何愁/玉案/不/生香
副动 名名 副 动 名

3结构对应
广拓/诗田/勤/种句
状中 偏正 动宾
何愁/玉案/不/生香
状中 偏正 动宾
前四都是大动宾结构
后三都是大偏正结构

4 节率对拍
广拓/诗田/勤/种句
何愁/玉案/不/生香

5平仄对立
广拓诗田勤种句
仄仄平平平仄仄
何愁玉案不生香
平平仄仄仄平平

6形成意联
出句对句都是兼语句式。上下句形成因果关系。意思相关联。



二:
课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集

闲牧鹤

@全体成员
古风楹联二十二期初级第四讲作业:
答题：采薇30~闲牧鹤
评阅：
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
窗含/西岭/千秋/雪，
平平/平仄/平平/仄
门泊/东吴/万里/船
平仄/平平/仄仄/平
分析1：字数符合要求都是七个字，字数相等。
       2：窗含~门泊（都是主谓结构）
             西岭~东吴（都是偏正定中结构）
             千秋~万里（偏正定中结构）                           
             雪~船（都是名词）
          符合：词性相当要求
          含（平）岭（仄)秋（平)
          泊（仄)  吴（平）里（仄）
         1.3.5不论，2.4.6分明。
       符合平仄相歇要求。
       坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
      符合内容相关内容。
答：经过认真分析，此联完全符合六要素要求。
二:
课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集   
答：课余时间会看的。

远方……

@全体成员
古风楹联二十二期初级第四讲作业:
采薇08-远方
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。


出句：海天一色云为岸 [兰之露兮]
对句：风月无边浪是歌 [静舍茶香]
1.字数相等。
都是七个字。
2.词性相当。
海～风 名～名。
天～月 名～名。
一色～无边 数量～数量。
云∽浪 名～名。
为～是 动～动。
岸～歌 名～名。
3..结构相称
海天～风月  并列～并列。
一色～无边  定中～定中。
为岸～是歌   动宾～动宾
4.节奏对应
上联2212   下联2212
5.平仄相谐
仄平仄仄平平仄
平仄平平仄仄平
海天一色云为岸 [兰之露兮]
风月无边浪是歌 [静舍茶香]
上联二 四 六位置上的字是   天 (平) 色(仄)   为(平)   ，平仄交替。
下联二  四  六位置上的字是   月(仄)  边(平)   是(仄)，平仄交替
上下联二四六位置上的字  天(平)～月(仄)  色(仄)～边(平)    为(平)～是(仄)   ，平仄相反。
6.内容相关


海天一色云为岸 [兰之露兮]
风月无边浪是歌 [静舍茶香]
风月无边和海天一色在同一个画面。浪回扣海， 风月无边回扣岸。上下联系紧密。
二:
课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集

采薇12-微暖

古风楹联二十二期初级第四讲作业:
采薇12~微暖

一、找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
分析：
一庭/杨柳/春光/暖，
仄平/平仄/平平/仄
数名/名名/名名/形
偏正/偏正/偏正
2221
三径/烟萝/晚翠/深。
平仄/平平/仄仄/平
数名/名名/名名/形
偏正/偏正/偏正
2221

1.上下联都是七个字，符合：字数相等要求。
2.一庭~三径（数名，偏正定中结构）
   杨柳~烟萝（名名，偏正定中结构）
   春光~晚翠（名名，偏正定中结构）          
        暖~深   （形容词）
   符合：词性相当、结构相称要求。
3.庭（平）柳（仄)  光（平)
   径（仄)  萝（平）翠（仄）
 1.3.5不论，2.4.6分明。符合：平仄相谐要求。
4.上下联都是2221节奏，符合：节奏相应要求。
5.上联描写庭院杨柳春光明媚温暖的景色，下联描写小径烟萝日暮苍翠颜色转深的景色，都是在描写景色，符合：内容相关要求。
答：经过分析，此副对联完全符合对联六要素要求。
二、课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集   
答：已阅读

采薇33-橙橙

@全体成员
古风楹联二十二期初级第四讲作业:


采薇副组-橙橙


一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
答：


松间细路通僧寺，
花里微风扬酒旗。
（1）字数对等，上下联都是7个字


松间细路通僧寺，
平平仄仄平平仄
花里微风扬酒旗。
平仄平平平仄仄
（2）平仄相对，上下联246位置的字平仄相对应。


松间/细路/通/僧寺，
花里/微风/扬/酒旗。
（3)节奏相应，上下联都是2212


松间细路通僧寺，
名名形名动名名
花里微风扬酒旗。
名名形名动名名
（4）词性对品，上下联都是名词对名词。动词对动词。形容词对形容词


松间细路通僧寺，
偏正偏正动偏正
花里微风扬酒旗。
偏正偏正动偏正
（5）结构相称，上下联都是偏正对偏正


松间细路通僧寺，
花里微风扬酒旗。
（6）内容相关，上联写松间细路通向寺庙，下联写路旁的鲜花微风和路旁的酒家。上下联都在一个场景中。


二:
课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集


答：阅读中。

一笑而过！

古风楹联二十二期初级第四讲作业:
采薇27-一笑而过

又逢燕子随春返【听琴】
不见箫郎打马回【梦曦】
1.出对句中上下联均为七字。
2.上下联对应字词性对品，逢～见，随～打，返～回均为动词，燕子是单纯词，箫郎为名词，又～不均为副词。
3，结构对应，上下联中对应词组大小结构对应，小结构又逢～不见，燕子～箫郎，均为偏正结构，随春～打马均为动宾结构。大结构前四均为动宾结构。后三均为偏正结构。
4.上下联中节奏点上的字平仄相对，同一句中相临节奏点上的字相互交替。
5.节奏一致，上下联节奏均为2221
6.内容相关，上下联结构在一起，表达一个完整的意思，春天来了，又是燕子南飞的季节，燕子归来了却不见心上人归来，由上联所见引起下来所思，行如流水。合二为一。

忘忧.

古风楹联二十二期初级第四讲作业:
答题：采薇18~忘忧
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

拂水山庄　柳如是

　　浅深流水琴中听；
　　远近青山画里看。

分析1：字数符合要求都是七个字，字数相等。
   
2词性相当
浅深流水琴中听；
  形形形名名名动
  远近青山画里看。
形形形名名名动

3结构相称
浅深~远近（都是并列结构）
    流水~青山（都是偏正结构）
    琴中~画里（偏正结构）                           
    听~看（都是动词）
   
4节奏对应
浅深/流水/琴中/看，
仄平/平仄/平平/仄
远近/青山/画里/听
仄仄/平平/仄仄/平
         
5平仄相偕
深（平）水（仄)中（平)
近（仄)  山（平）里（仄）
  1.3.5不论，2.4.6分明。


6内容相关
上联听觉，下联视觉，上下相辅相成，构成一幅画，景色统一
泉水叮咚，恍如清音在琴弦中流淌而泻，远近的青山如画，人置身其中，就像在画中一样。联语从感受中写山庄，动静相衬托，突现了拂水山庄优美的环境，宜居亦宜耕读。
答：经分析，此联完全符合六要素要求。
二:
课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集   
答：课余时间会看的。

楚楚.

古风楹联二十二期初级第四讲作业:
采薇29-楚楚
一:找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
答:
古藤书屋   倪国琏
一庭芳草围新绿
十亩藤花落古香


1.字数对等:上下联都是7个字
一庭芳草围新绿
十亩藤花落古香


2.平仄相对:上下联246位置的字平仄相对。
一庭芳草围新绿
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香
仄仄平平仄仄平


3.节奏相应:上下联节奏都是2212
一庭/芳草/围/新绿
十亩/藤花/落/古香


4.词性对品:上下联都是数量词对数量词、名词对名词、动词对动词、形容词对形容词
一庭芳草围新绿
数量名名动形名
十亩藤花落古香
数量名名动形名


5.结构相称:上下联都是偏正对偏正
一庭/芳草/围/新绿
偏正/偏正/动/偏正
十亩/藤花/落/古香
偏正/偏正/动/偏正


6.内容相关:上下联在一个时间段（春季）。是从两个方面来切题目的，上联视觉，下联嗅觉。又一围一落，以“新绿”衬“古香”突出书屋的雅致。


二:课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集

漠然~

古风楹联二十二期第四讲作业
采薇09-漠然
一:找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
上联：月映梨花千树雪
下联：春飞柳絮一天云
1.字数对等，上下联都是七个字
2.平仄相对，二四六位置平仄相对
3.节奏相应，上联2221下联2221
4.词性对品，春飞对月映，柳絮梨花，一天对千树，云对雪
5.结构相称，上下联词性依次是主谓/偏正/数量/名
6.内容相关，上下联都写春天
2，

采薇31追月

古风楹联二十二期初级第四讲作业:采薇31追月
一、  找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
出句：蝶落秋千风挽起【淡烟疏柳】
对句：花飞琴案指弹开【滑弦惊梦】
1、字数相等：上下联都是七个字
2、词性相当：蝶/花，秋千/琴案，风/指，都是名词相对。落/飞，挽起/弹开，都是动词相对
3、结构相称：上下联都是动宾定中名动补，
上下联都是前四主谓宾，后三主谓
4、节奏相应：出句：蝶落/秋千/风/挽起
                          对句：花飞/琴案/指/弹开
上下联节奏都是2212
5、平仄相谐：上下联平仄246节奏的平仄相对，而且句内246节奏点平仄交替，上联收于仄声，下联收于平声。没有三仄尾和三平尾。
6、内容相关：上下联都是写和春天有关的物像和意象。

二、  课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集

红袖拂尘

古风楹联二十二期初级第四讲作业:

采薇-02红袖拂尘

一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

丹心/直向/军前/死;
平平/仄仄/平平/仄
形名/形动/名名/动
偏正/偏正/偏正
白发/新从/战后/生。
仄仄/平平/仄仄/平
形名/形动/名名/动
偏正/偏正/偏正
2221
此联中，1字数相等，2词性相当，3结构相称，4节奏相应，5平仄相谐，6内容相关，符合对联六要素。

二:
课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集
答：已阅读

诗心蝶梦

古风楹联二十二期初级第四讲作业
采薇15－诗心蝶梦

一、找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
答：格律对联基本六要素为：
字数相等、词性相当、
结构相称、节奏相应、
平仄相谐 、内容相关。


室空/书/补陋；花谢/墨/添香。
仄平/平/仄仄；平仄/仄/平平。
名动/名/动形；名动/名/动名
主谓  动补        主谓     动补


上下联单边都是5言，符合字数相等。
名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，符合词性相当。
室空=花谢都主谓、书=墨都名词、补漏=添香都动补，符合结构相符。
节奏都是212，符合节奏相应
24位置平仄相对，符合平仄相谐。
至于内容相关：这偏向于说理励志联。室内简陋有书补；花谢了还有墨香呢。从两个方面阐述：不怕家穷有书就行，花谢指时光匆匆，只有读书时间过得最充实，腹有诗书气自华，所以什么都不怕。


二、课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集
答：阅读中

采薇07-漠雪

古风楹联二十二期初级第四讲作业
采薇07-漠雪
一、找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
答：对联六要素为：字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐、内容相关。

遥闻爆竹知更岁
偶见梅花觉已春
1、字数相等：上下联都是七个字
2、词性相当：
遥闻爆竹知更岁
形动名  动副名
偶见梅花觉已
形动名  动副名
3、结构相称：
遥闻/爆竹/知/更岁
偏正 偏正   动宾
偶见/梅花/觉/已春
偏正 偏正   动宾
4、节奏相应：
遥闻/爆竹/知/更岁
偶见/梅花/觉/已春
都是2212
5、平仄相谐
遥闻爆竹知更岁
平平仄仄平平仄
偶见梅花觉已春
仄仄平平仄仄平
6、内容相关
上联写除夕听见放爆竹的声音，下联写看见了梅花感觉春天到了，内容相关。

二、课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集  已阅读

紫云小魔女

古风楹联二十二期初级第四讲作业:采薇06－成豫
一:
找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。

答：对联的六要素是：
字数相等
词性相当
结构相称
节奏相应
平仄相谐
内容相关

举例:
深巷/卖花/新雨/后
平仄 仄平 平仄 仄
偏正  动宾   偏正
柴门/插柳/嫩寒/时
平平 仄仄 仄平 平
偏正    动宾   偏正
分析：
①本联符合字数相等要求
上下联都是七个字
②本联符合词性相当要求
③本联符合结构相称要求
④本联符合节奏相应要求
上下联都是2221
⑤本联符合平仄相谐要求，上下联二四六相反，未出现三仄三平和孤平现象
⑥本联符合内容相关要求：上下联都是描写初春的景色，形成了一个画面，都是同一时段景色，所以符合内容相关要求
二:
课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集

倾城雪qing

古风楹联二十二期初级第四讲作业:
采薇21-倾城雪
一找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
出句：卧听风雨打蕉叶【联友】
对句：又起相思到雁城【听琴】
1.字数相等。
都是七个字。
2.词性对应
卧听风雨打蕉叶【联友】
名动名名动名名
又起相思到雁城【听琴】
副动名名动名名


3..结构相称
卧听—又起
状中—状中
风雨—相思
并列—并列
蕉叶—雁城
定中—定中


4.节奏对应
出句：卧听/风雨/打/蕉叶【联友】
对句：又起/相思/到/雁城【听琴】
上联2212   下联2212


5.平仄相谐
出句：卧听风雨打蕉叶【联友】
           仄平平仄仄平仄
对句：又起相思到雁城【听琴】
           仄仄平平仄仄平
1、3、5位置不论，2、4、6分明。
6.内容相关
睡在床上听到窗外雨一声声的拍打着芭蕉，忍不住想起雁他乡的那个人，递进关系，由雨想到了人。
二:
课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集

赤子心1

古风楹联二十二期初级第四讲作业
采薇13-赤子心
一、找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
答：格律对联基本六要素为：字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐 、内容相关。
竹雨/松风/琴韵
仄仄平平平仄
名名名名名名
茶煙/梧月/书声
平平平仄平平
名名名名名名
1字数相等，同是6字
2词性相当，名词对词
3结构相当上下句均为并列并列状中
4节凑相应，222，222
5仄仄相谐，一三五不论，二四六分明。
6内容相关，上下六景都是闲适之境，所以内容紧扣。
二、课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集

叶辰

古风楹联二十二期初级第四讲作业:
采薇组长-叶辰

一、 找出你喜欢的一联，分析说明对联的六要素。
风洞联　
张祥河       　　                          
到清凉境；            
生欢喜心。
1.字数相等
上下联都是四个字
2.词性相当
到清凉境；
动形形名
生欢喜心。
动动形名
3.结构相称
清凉~欢喜，并列~并列
清凉境~欢喜心，偏正~偏正
4.节奏相应
到/清凉/境；            
生/欢喜/心。
5.平仄相谐
到清凉境；
仄平平仄
生欢喜心。
平平仄平
6.内容相关
此联从一个“感”字上着笔。洞内清爽如春，这是同洞外炎热比较之后而生出来的感觉。进入这清凉之境，便觉“如坐春风”，舒适快意，欢喜心生。

二、 课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集
认真阅读

忘忧.

古风楹联二十二期初级第五讲作业:
采薇18-忘忧
1：分别找出在句子中活用做数词、量词、动词、代词与名词相对的例子，加以说明，并标出联中词性。
1  名词活用成量词
夜壑泉归，渥洼能致千岩雨；
晓堂龙出，崖石皆为一片云。
岩  名词  这里被活用成量词

2  形容词活用成数词
四面荷花三面柳；
一城山色半城湖。
半 形容词，这里活用为数词。

3 名词活用成动词
一带林塘诗境界
四时花果隐生涯
诗  名词  这里被活用成动词

4  代词对名词
清风有意难留我；
明月无心自照人。
代词我与名词人相对


2：课后阅读声律启蒙。
学习中