沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业

浅念

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
学号+网名:
一、熟记并写出对联六要素。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。

林涧传清鸣

沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业：
卧云01-林涧传清鸣

一、熟记并写出对联六要素。
答：
第一条、字句对等。
第二条、词性对品。
第三条、结构对应。
第三条、结构对应。
第五条、平仄对立。
第六条、形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答：对偶。不符合对联六要素。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联。符合对联六要素。

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答：对仗。符合对联六要素。

素颜。

沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业：

学号+网名:
卧云组长-素颜

一、熟记并写出对联六要素。

对联六要素

1、字数相等
2、内容相关
3、词性相当
4、结构相称
5、节奏相应
6、平仄相谐

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。

此为对偶

【对偶】：用两个字类相同或相近、字数相等、意义对称的短语或句子来表达相似、相关或相反意思的一种修辞方式。

对偶，是我国古代哲学思想在文学上的体现。世间万物，一阴一阳，共生共存；相互对立，相互依存。而汉字的一字一音一义，音形义集于一身，则是对偶的文字基础。


2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

此两句为对仗

【对仗】：格律诗的格律表现形式之一。是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语表现力

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。

此两句为对联
【对联】：是中国除诗词歌赋曲文之外的一种独立的文学体裁，用两行文字上下对举，共同表述一个主题。因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱，又称楹联。俗称对对子。


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如风如风

沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业：

卧云组长-如风

一、熟记并写出对联六要素。
答：
第一条、字句对等。
第二条、词性对品。
第三条、结构对应。
第三条、结构对应。
第五条、平仄对立。
第六条、形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答：对偶。符合对偶的写作要求，用个字类相同或相近，字数相等，意义对称的短语或句子来表达相似，相关或相反的意思。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联。原因是，这是岳阳楼里的一联。

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答：对仗。这是韩愈诗里的一联。

雪若肩上蝶.

沧浪诗词学院楹联二期初级班踏雪组第一讲作业：
卧云41-雪若肩上蝶.
一、熟记并写出对联六要素。
答:
第一条 字句对等。
第二条 词性对品。
第三条 结构对应。
第四条 节律对拍。
第五条 平仄对立。
第六条 形对意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答:
    对偶、字数相等，意义对称。符合对偶定义。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答:
    对联、符合对联六要素。

3、云横秦岭家何在？
     雪拥蓝关马不前。
答:
    对仗、句自相等，字数相同，平仄交替，限于七字，符合律句式对仗。

佬网童

沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业：
卧云12-佬网童
一、熟记并写出对联六要素。
答:
第一条 字句对等。
第二条 词性对品。
第三条 结构对应。
第四条 节律对拍。
第五条 平仄对立。
第六条 形对意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答:
    对偶、字数相等，意义对称。符合对偶定义。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答:
    对联，符合对联六要素。

3、云横秦岭家何在？
     雪拥蓝关马不前。
答:
    对仗、句自相等，字数相同，平仄交替，限于七字，符合律句式对仗。

斑衣蝶儿

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
【卧云20—斑衣蝶儿】

一、熟记并写出对联六要素。
答:
1.字句对等
2.词性对品
3.结构对应
4.节率对拍
5.平仄对立
6.形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答:此对是对偶。因为虽两句相对，上下句字数相同,字类相同，句义相关。但有重字，句内无平仄交替，上下句也无平仄相反。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答:对仗。因为除了上下句字数相等、字类相同、句意关联，还符合对仗的句内平仄交替，句间平仄相反；上句尾字仄声，下句尾字平声；平收句押韵等要求。

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答:对联。因为符合对联六要素。

竹溪听笛@

沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业：
卧云43－竹溪听笛

一、熟记并写出对联六要素。
答：
1、字数相等
2、内容相关
3、词性相当
4、结构相称
5、节奏相应
6、平仄相谐

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答：对偶。不符合对联六要素。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联。符合对联六要素。

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答：对仗。符合对联六要素。

诗心蝶梦

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
卧云05－蝶梦

一、熟记并写出对联六要素。
答：字句对等，词性对品，结构对应，节率对拍，平仄对立，形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
答：对偶。
因为它符合对偶的写作要求。
用两个字类相同或相近、字数相等、意义对称的短语或句子

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联。
这两句在对仗的基础上又增加了关联性。

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答：诗中的对仗。
因为句内平仄交替，句间平仄相反；上句尾字仄声，下句尾字平声。完全符合对仗要求。

小@草

沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业：
卧云06小小草
一、熟记并写出对联六要素。
答：对联六要素是：
（1）字句对等。
（2）词性对品。
（3）结构对应。
（4）节律对拍。
（5）平仄对立。
（6）形成意连。
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
对偶，字数相等，字类相同，语言对称，结构相似，表达了作者的意思，所以说对偶。
2、
后乐先忧，范希文庶几知道。
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
对联，上下两行字，符合六要素，所以是对联。
3、
云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
对仗。因为平仄和谐，上下联对应位置词性一致。上下句同位无不规则重字。

智慧果

沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业：
卧云50智慧果
一、熟记并写出对联六要素。
答：
对联六要素是：
（1）字句对等。
（2）词性对品。
（3）结构对应。
（4）节律对拍。
（5）平仄对立。
（6）形成意连。
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
答:
对偶。字数相等，语言对称，结构相似，平仄不限，重字不限
2、
后乐先忧，范希文庶几知道。
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答:
对联。符合六要素，
3、
云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答:
对仗。词性一致。无不规则重字，是律诗

尚竹

沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业：
卧云45-尚竹
一、熟记并写出对联六要素。
答：
第一条、字句对等。
第二条、词性对品。
第三条、结构对应。
第四条、节律对拍。
第五条、平仄对立。
第六条、形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
      后天下之乐而乐。
答:此对是对偶。因为虽两句相对，上下句字数相同,字类相同，句义相关。但有重字，句内无平仄交替，上下句也无平仄相反。

2、后乐先忧，范希文  庶几知道；
　  昔闻今上，杜少陵  始可言诗。
答：此对是对联。在对仗的基础上又增加了关联性。

3、云横秦岭家何在？
      雪拥蓝关马不前。
答：对仗。工对。句内平仄交替，句间平仄相对；字句对等；词性对品；结构对应；完全符合对仗要求。

轻听

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
卧云组长-轻听

一、熟记并写出对联六要素。

答:对联六要素第一条 字句对等，
第二条 词性对品，
第三条 结构对应，
第四条 节律对拍，
第五条 平仄对立，
第六条 形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。

答:依据定义判断为对偶


2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

答:对联
依据定义判断为对联

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。

答:依定义判断为对仗

一路春风

沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业：

卧云19-一路春风

一、熟记并写出对联六要素。
答：
第一条、字句对等。
第二条、词性对品。
第三条、结构对应
第四条、节律对拍
第五条、平仄对立。
第六条、形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答：对偶。符合对偶的写作要求，用个字类相同或相近，字数相等，意义对称的短语或句子来表达相似，相关或相反的意思。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联。原因是，符合六要素

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答：对仗。未形成意联

如梦如梦

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
卧云51-如梦

一、熟记并写出对联六要素。
第一条 字句对等。
第二条 词性对品。
第三条 结构对应。
第四条 节律对拍。
第五条 平仄对立。
第六条 形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答：对偶。对偶句就是字数与语句结构都相同，并且二者之间的意义非常对称的一对句子或者是短语。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联。上下句字数相等、字类相同、句意关联，句内平仄交替，句间平仄相反；上句尾字仄声，下句尾字平声；平收句押韵。

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答：对仗
左右两两相对的，词性一致。无不规则重字。

浅★夏

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
学号+网名:卧云38浅夏
一、熟记并写出对联六要素。
1:字句对等。
2:词性对品。
3:结构对应。
4:结构对应。
5:平仄对立。
6:形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答，对偶句
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答，诗对仗
3、
云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答，此为对联

高山峻岭

沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业：
48/高山峻岭
一、熟记并写出对联六要素。
答:字句对等，词性对品，结构对应，节率对拍，平仄对立，形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答:对偶。上下有重字，不注重平仄相反。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答:对仗，上下句词性相同，句意关联。

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答:对联。字数相等，节奏相同，平仄相反。

心兰~

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
卧云28—兰姐姐

一、熟记并写出对联六要素。
答
1:  字数相等
2:  词性相当
3:  结构相称
4:  节奏相应
5:  平仄相谐
6:  内容相关

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答:此为对偶。
     因为上下联有不规则重字，平仄无对应，无交替。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答:此为对仗。
     句内平仄交替，上下句间平仄相反，上下句尾仄起平收。
3、云横秦岭家何在？
     雪拥蓝关马不前。
答:此为对联。
     符合对联六要素。

闯荡

卧云15—闯荡
对联六要素
1.字句对等。
2.词性相品。
3.结构对应。
4.节律对拍。
5.平仄对立。
6.形对意联。
2.判断每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？
1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
答：对偶。
2后乐先忧，范希文蔗几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对仗。
3.云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答：对联。

紫嫣。

沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业：
卧云42+紫嫣:
一、熟记并写出对联六要素。
答:
第一条 字句对等。
第二条 词性对品。
第三条 结构对应。
第四条 节律对拍。
第五条 平仄对立。
第六条 形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。
1、先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
答:是对偶，因为字数相等结构相似，平仄重字不限。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答:此为对联，因为它符合对联六要素。

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答:此为诗的对仗，因为词性一致，无不规则重字。

16指间沙

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
卧云33-指间沙
一、熟记并写出对联六要素。
1、字句对等
2、词性对品
3、结构对应
4、节律对拍
5、平仄对立
6、形对意联

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
     这是对偶。因为上下句有重字，平仄不相对。对偶只求上下句字数相同、
     字类相同、句义相关，不要求平仄相对。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
     昔闻今上，杜少陵始可言诗。
     这是对联。对联上下句每句的字数不受限制。

3、云横秦岭家何在？
       雪拥蓝关马不前。
　　这是诗中的对仗。上下句都是一句，每句只限五字或七字。上句尾字仄
　　声，下句尾字平声。句内平仄交替，句间平仄相反。

16指间沙

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
卧云36-顾久

一、熟记并写出对联六要素。
1、字句对等
2、词性对品
3、结构对应
4、节律对拍
5、平仄对立
6.形对意联

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。
1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
对偶。因为有重字，平仄不对。对偶只求上下句字数相同、字类相同、句义相关，不要求平仄。
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
      昔闻今上，杜少陵始可言诗。
这是对联。对联每句的字数不受限制。
3、云横秦岭家何在？
       雪拥蓝关马不前。
这是诗中的对仗。上下句都是一句，每句只限五字或七字。上句尾字仄声，下句尾字平声。句内平仄交替，句间平仄相反。

清浅清浅

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
卧云组26+清浅
一、熟记并写出对联六要素。
1,字句对等
2,词性对品
3,结构对应
4,节律对拍
5,平仄对立
6,形成意联

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答：此句是对偶。平仄宽松，有重字。
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：此为对联。符合对联六要素
3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答：此为诗的对仗。出自韩愈的《左迁蓝关示侄孙湘》

昆明湖。

第一讲作业：
卧云40_昆明湖

一、熟记并写出对联六要素。
答：
1，字句对等。
2，词性对品。
3，结构对应。
4，结构对应。
5，平仄对立。
6，形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
答：对偶。出自宋代范仲淹的散文《岳阳楼记》。不限制重字，不注重平仄。符合对偶的要求。

2、
后乐先忧，范希文庶几知道；
昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联。出自清代诗人何绍基题在岳阳楼中的一副楹联。
符合对联六要素的要求。

3、
云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答：对仗。出自唐代韩愈的七律《左迁至蓝关示侄孙湘》。
格律诗的表现形式，不需平仄对立，符合对仗的要求。

任滢莹

沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业：

卧云29-任滢莹

一、熟记并写出对联六要素。

对联六要素

1、字数相等
2、内容相关
3、词性相当
4、结构相称
5、节奏相应
6、平仄相谐

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。

此为对偶

【对偶】：用两个字类相同或相近、字数相等、意义对称的短语或句子来表达相似、相关或相反意思的一种修辞方式。

对偶，是我国古代哲学思想在文学上的体现。世间万物，一阴一阳，共生共存；相互对立，相互依存。而汉字的一字一音一义，音形义集于一身，则是对偶的文字基础。


2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。

此两句为对仗

【对仗】：格律诗的格律表现形式之一。是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语表现力

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。

此两句为对联
【对联】：是中国除诗词歌赋曲文之外的一种独立的文学体裁，用两行文字上下对举，共同表述一个主题。因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱，又称楹联。俗称对对子。

轻听

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
卧云30-空空
一、熟记并写出对联六要素。
答:
1、字数相等
2、内容相关
3、词性相当
4、结构相称
5、节奏相应
6、平仄相谐

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答:对偶 ，因为不符合对联六要素。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答:对联，因为符合对联六要素。

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答:对仗，因为不符合对联六要素。

平平安安

沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业：
卧云53   平平安安
一、熟记并写出对联六要素。
1.字句对等
2.词性对品
3.结构对应
4.节律对拍
5.平仄对立
6.形成意联
二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答：对偶
原因：字数相同，句义相近，不拘平仄，上下联有重字
2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联
原因：符合六要素

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答：对仗
原因：同类概念的词语放在对应的位置上，相互映衬

七水水

沧浪诗词学院楹联二期初级班卧云组第一讲作业：
卧云43－竹溪听笛

一、熟记并写出对联六要素。
答：
1、字数相等
2、内容相关
3、词性相当
4、结构相称
5、节奏相应
6、平仄相谐

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

1、先天下之忧而忧，
   后天下之乐而乐。
答：对偶。不符合对联六要素。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：对联。符合对联六要素。

3、云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答：对仗。符合对联六要素。

恒阳

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业
卧云 09-恒阳

一、熟记并写出对联六要素
1.字句对等
2.词性对品
3.结构对应
4.节律对拍
5.平仄对立
6.形对意联

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。
1、 先天下之忧而忧，     后天下之乐而乐。
     对偶。上句尾字平声，下句尾字仄声，上下句字数虽然相等，但不符合对联的六要素。对偶只求上下句字数相同、字类相同、句义相关，不要求平仄。

2、 后乐先忧，范希文庶几知道；
     昔闻今上，杜少陵始可言诗。
     对联。上下句符合对联六要素。

3、云横秦岭家何在？
     雪拥蓝关马不前。
     对仗。上句尾字仄声，下句尾字平声。句内平仄交替，句间平仄相反。

a小草

沧浪诗词学院楹联二期初级班第一讲作业：
【卧云27—小草】

一、熟记并写出对联六要素。
答:
1.字句对等
2.词性对品
3.结构对应
4.节率对拍
5.平仄对立
6.形成意联。

二、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？并说明原因。

一：
       先天下之忧而忧，
       后天下之乐而乐。
答:对偶。字数相同,上下有重字，句义相近，不拘平仄。

二：
     后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答:是对仗，因为不符合对联六要素，上下联字数相等、字意相同、句意关联，符合对仗的句内平仄交替，句中平仄相反；上联仄声收尾，下联平声收尾；仄起平收句押韵等要求。
②④⑥位置平仄失替，所以不符合对联的严谨性。
三：
云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
答:对联，因为符合对联六要素。
上联（？）应该改为（；）云对雪，横，拥是动词，
辛苦了老师批改作业，B