《感谢铭》+诗路79.

林长信

《感谢铭》+诗路79.

文/林长信

1）

大伙儿清点人类资财：

翻到有注/疏/评点/他说*

也见到不同语族**的读本出台：

七十士、武加大、威克里夫、路德、现代中文

一页页古典教人回到未来

2）

为了免于脚瘸脚歪

因此，要修直我们的蹊(xi1)径***

继续通往太阳系、银河系…之外//

　　*例如《老子道德经》有:魏/王弼(226-249年)注;唐/孔颖达(574-648年)疏;清/严复(1854-1921年)评点;民/南怀瑾(1918-2012年)他说.

　　**例如《圣经》有:七十士-希腊文译本/约公元前2世纪;武加大-拉丁文通俗译本/约5世纪;约翰-威克里夫-英文译本/约1382年;马丁-路德-德文译本/1541年;现代中文译本/2019年等等.汉文的译本约63种;汉方言译本约25种;盲文译本;台湾圣经公会有原住民语译本10种;客语、台语译本多种.《维基百科》

　　***也要为自己的脚把道路修直了,使较弱的关节不致脱出,反得医治.《希伯来书12:13》

　　2022-5-1#2254(隔行押韵)

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>附【参考部分】如次,读者大可略去不看.谢谢!

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诗路79.《文学评审可采用内容/文本/叙说分析》林长信/2022-4-18

　　您（大名从略）只光光以“总论”或“概论”式之三五字的评语，会使得读者一下子分不出来[自信]与[粗鲁]分界线了，大家会不知要视您为进入骨瓷 bone china 店的鉴赏家买主，或是印度街牛？

　　现代的文学的美学评审通常采用三种方法：1-内容分析、2-文本分析、3叙说分析*。惠请您采用任一方法、或者三种方法并用的方式，从一首诗歌的字/文词/文句/段落/全章/时代脉络/评者论述系统等分析，来进行对该首诗歌的解析与鉴定。除非您已然是远近中外驰名的艺评家，否则，贸然仅仅用“总论”或“概论”的不到十个字就简简单单“判决”该首诗，就必然会使得读者们不知道要膜拜您是教主？或是一位推理有依据的分析者？

　　只要一出现有推理、有依据时，读者便可以轻易的参与进来您的[理]与[据]，而往下继续思辨/交流/质疑/取得共识。何况，您可以随时近身取譬，拿出您自己所写的现代诗与该首诗作进行平比与相较，并分析二者的优劣之所在。这般地科学行事，就会使1读者/2评者/3作者/4编者共四方都得获启蒙与受益。再次申谢。//

*参-《内容分析、文本分析、叙说分析的差异》w3-blog.pulipuli.info/2015/06/difference-between-content-analysis.html?showComment=1649223735032#c2611721729210884239

　　前次，恳请您加以评论的那首诗乃节录自诗体小说集-《坎特伯雷故事》*英-乔叟作；黄杲炘/中译；<总引-162行第七段>，却被您无据地就简评为“垃圾”二字。就此看来，您与中文现代诗的距离约等于您的眼皮到您家垃圾桶的距离；而您对中文现代诗源头的欧美诗歌的距离，则似相当于从您的肚脐到北斗星的距离。　*是书自14世纪以来，外文译本有数十种，为西方的学校语文教育的必读书目。美/威廉-卡克斯顿文学评论家对本诗体小说曾写有评述.并且中文译本已有五种以上。

　　再次提供以下四行诗歌，其行笔是运用诗歌的思维/思想上的对仗/互论/对称（a同义的/并且/and、b反义的/但是/but、c综合的/所以/so）之美学技巧，恳请您再评一回：

“牠使深渊开滚如锅，使洋海如锅中的膏油。

牠行的路随后发光，令人想深渊如同白发。

在地上没有像牠造的那样，无所惧怕。

凡高大的，牠无不藐视；牠在骄傲的水族上作王。”

（这首诗在世界上有3,000多种的语文翻译本。）//

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附：《21世纪新约背景主题辞典-导读》艾文斯、波特/编着;李远译;校园书房出版社;2022年.

　　a text without a context is a pretext for a prooftext. 意思是文字一旦失了脉络，则文字可以有各式不同的解读和诠释。…这里所谓的脉络指的不仅只是文字脉络，也包含文化脉络，政治脉络，和宗教脉络。…文字脉络包括许多不同层次，首先第一个层次是文字，…文字之上有写作的风格和手法。…文类是另一个非常重要的脉络。字有构字的法则(如六书)，句有句法(如中文文法)，章也有章法。文类即是章法。…每一种文类都有其[法则]，要求读者在阅读不同文类时戴上不同的眼镜，采取不同的视角。//

张葆栋

拜读诗友作品

张葆栋

欣赏诗友文彩

张葆栋

好诗文好情趣

张葆栋

点赞笔力，感佩才情

张葆栋

学习了。遥祝文丰

张明菊

传承中华文化，好诗词点赞学习了！

张明菊

传承中华文化，好诗词点赞学习了！

张明菊

传承中华文化，好诗词点赞学习了！

李广德

眼中有景，心中有爱，笔下有诗。

阿乡

老先生的诗以名词为主，动词精炼，形容词更是罕用精用，这在写诗是高标准的难得。我尤其喜欢第二首，觉得既有趣，又富有哲理，耐人寻味。

张明菊

好诗词点赞学习了！

张明菊

好诗词点赞学习了！

张明菊

好诗词点赞学习了！

张明菊

好诗词点赞学习了！

张明菊

好诗词点赞学习了！

林长信

阿乡 发表于 2022-10-27 11:45
老先生的诗以名词为主，动词精炼，形容词更是罕用精用，这在写诗是高标准的难得。我尤其喜欢第二首，觉得既 ...

谢谢来访。
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略分享《关于词性与使用技巧》如次：。
1-形容词：诗家/聂鲁达曾说，使用形容词会误导/约束读者的目光与心思。故，我个人学习了除了讲到物质的色别、质别以外，就避免使用形容词。
2-动词：而我们在写电脑的程式语言时，“程式动词”是是该篇逻辑进行的主要驱力，动词指引了方向并预告结局。只是在写诗时，动词经常会显得很粗鲁，冲撞读者的眼球，故宜稍作隐藏，甚至灭尸。
3-名词：乃是必要的酱料，或是主词、或是受词，在选字/词及拼贴上小心即可，也无需太较，虽然王尔德说：在行笔上整本字典里仅会有一个字词才是适合在那一句里面的。
4-代名词：有助于把诗歌明确化（他、妳）、模糊化（我们、大家），为了中文自古有收藏“我”字的谦和传统，也为了不想与读者有所“对立”，侭量产生“我们”一起读诗的亲切感，所以，务必要把“我”字降减到最少。写诗人在（会心的）读诗人面前是个奴仆。
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以上的词性运用都是[技巧]，而技巧全都奴服于[诗思]，若[诗思]没有气骨，什么技巧的附丽都是白搭。例如童谣、神话、咒语...的诗思很强大，以致读者忘乎其技巧，也不在意其技巧。
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另：全篇是一首诗，加上分段数字标题，是为了方便与诗友在讨论时就直接切入所评论的哪一段。抱歉，这种分段数字所造成的阅读困扰。//