古风楹联十九期初级班第九讲沐雨组作业帖

夕阳燕

古风楹联十九期初级班第九讲作业：

作业
    1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识
    2，对句

心有藩篱难种菊===
花无傲骨难欺雪===


作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。

作业截止时间：周六晚24点；

评阅点评截止时间：周日晚24点。

倾城“”

古风楹联十九期初级班第九讲倾城作业：
沐雨03－倾城

  1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识  
①
清风有意难留我；
明月无心自照人。
②
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
③
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。

简析工对的认识：工对也称严对。上下联两句在词性、结构、句型等方面都分别整齐相对，而且名词还须同一小类相对，或用小类相近的名词相对。
第一联：清风和明月都是偏正结构，月与风属天文一类。有与无为动词。难与自为副词。留与照为动词。我与人都为人事。对仗小类非常工整。
第二联：浅深与远近都为并列结构。流水与青山为偏正结构，水与山为地理一类。琴与画都为文具类。中和里都为方位词。听与看都是动词。对仗非常工整。
第三联：一庭和十亩都为数量词。芳草和藤花都属于花草类。围与落都为动词。新绿和古香都是偏正结构。小类也比较近。

2，对句
心有藩篱难种菊===
身无羁绊恰如潜【倾城】

花无傲骨难欺雪===
竹有虚心好步云【倾城】

如歌

沐雨04一如歌作业

古风楹联十九期初级班第九讲作业：

作业
    1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识
.     门无/车马/终年/静，身卧/云山/万事/轻。
门无车马，身卧云山，终年对万事，静对轻，对仗工稳
32.天垂绿野三边尽，云与朱阑一样平。

天垂绿野，云与朱阑，三边对一样，尽对平对仗工稳
33.风吹画角孤城晓，林映蛾眉片月斜。


风吹对林映，画角对蛾眉，孤城对片月，晓对斜，动词相对


    2，对句

心有/藩篱/难/种菊===
世无/净士/自/归真
心中有藩篱怎么种菊呢

花无/傲骨/难/欺雪===
人有/精神/自/比梅
析联:花没有傲骨怎么能欺雪呢

卧石听泉@

沐雨21-卧石听泉作业

1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识

    工对:凡同类的词相对，名词既然分为若干小类，同一小类的词相对，更是工对。有些名词虽不同小类，但
是在语言中经常平列，如天地、诗酒、花鸟等也算工对。反义词也算工对。成联作品中，句中自对而又两句相对算是工对。
例句:
1.晓径晴烟润；
   疏篱早菊香。
2.半堤青柳雾中隐；
   一棹渔歌天外来。
3.几段竹枝成钓具；
   一张门板是球台。


    2，对句

心有藩篱难种菊===
句无风骨不传神


花无傲骨难欺雪===
音有柔情可绕梁

红楼梦

沐雨09-红楼梦
第九讲作业
1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识
一、
花因好客常含笑；
鸟亦骄人似解吟。

二、
清风有意难留我；
明月无心自照人。

三、
九曲初通三岛近；
千山遥拜一峰尊。


对工对的认识：所谓工对就是按照对联六要素完成的，即字数相等；内容相关；词性相当；结构相称；节奏相应；平仄相谐。


2，对句


心有藩篱难种菊===
人非草木怎无情==红楼梦


花无傲骨难欺雪===
竹有虚心不畏风==红楼梦

古风~故思

沐雨05-故思
第九讲作业
1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识
作业
1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识


一、
烟火万家人两岸；
春江一曲柳千条。


二、
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。


三、
多情月照花间露；
解语花摇月下风。


浅谈对工对的认识：工对也叫严对，即上下联在词性、结构、等方面分别相对，也就是按照对联六要素来对。六要素是：1.字数相等。2.内容相关。3.词性相当。4.结构相称。5.节奏相应。6.平仄相谐。


2，对句


心有藩篱难种菊===
萍无根本易随波==【故思】

花无傲骨难欺雪===
草有本心不惧风==【故思】

秋＊秋

第九讲作业

沐雨20-秋秋

1.百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识

半窗月落梅无影；
三径风来竹有声。

近水楼台先得月；
向阳花木易为春。

酒逢知己千杯少；
话不投机半句多。

认识：
工对，最大的特点是四平八稳，中规中矩。在词性的应对上面，是比较追求字面上的工稳的，但是，在上下比的衔接上面，往往会存在看起来太古板严肃的一面，没有流水对那么行云流水，灵动轻快。工对和流水对，就像一个老学究和一个小鲜肉。

2.对句
心有藩篱难种菊===
身居显要不随心

花无傲骨难欺雪===
人有高标自远俗（今音）

【清-平-乐】

第九讲作业
沐雨17-清平乐


1.工对，也称严对，诗律术语，指工整的对仗。即两句在词性、词 类、句型等方面都分别整齐相对，甚至同一词类中，还可能分若干 小类，也分别相对严整。


穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫《曲江对酒》其二)


江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟。(杜甫《曲江对酒》其一)


梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。(晏殊《寓意》)


先看名词：“花”对“水”，名词小类近类相对;“蛱蝶”对“蜻 蜓”，名词小类同类相对。“江”对“苑”，名词小类近类相对;“堂”对 “冢”，名词小类同类相对;“翡翠”对“麒麟”，名词小类同类相对。 “梨花”对“柳絮”，名词小类同类相对;“院落”“池塘”，名词小类近 类相对;“月”对“风”，名词小类同类相对。再看其他词类：“穿”对 “点”，“见”对“飞”，均动词相对。“深深”对“款款”，均形容词相对。 “上”对“边”，同为方位词。“小”对“高”，同为形状形容词。“巢”对 “卧”，亦是动词化了的名词与动词相对应。“溶溶”对“淡淡”，都是 形容词。


2.对句
心有藩篱难种菊===
身无羁绊可如云  (清平乐)


花无傲骨难欺雪===
人若寒梅自出尘  (清平乐)

素荷

素荷

沐雨01－素荷


古风楹联十九期初级班第九讲作业：

作业
1百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识
①
鹤舞关河动
云飞楚塞长

②

竹疏烟补密
梅瘦雪添肥
③

小楼容我静
大地任人忙

从简而言，所谓工对就是指:字、词、结构、成份等各方面均相同的上下联。


2，对句
①
心有藩篱难种菊===
人无境界怎能贤【素荷】

②
花无傲骨难欺雪===

海有虚怀始纳川【素荷】

浅秋【】

沐雨11-浅秋作业
1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识。
海天一色云为岸=
风月无边浪是歌。

茶于淡处方知味=
山到尽头始见天。

放下顿开新境界=
悟空即是大如来。

对工对的认识:工对即上下联对应位置词性、结构工稳的从不同角度互补，来说明一个道理或者完成一副景物描写。

2，对句

心有藩篱难种菊===
梅凌冰雪每成诗【浅秋】

花无傲骨难欺雪===
竹顶疾风终入天【浅秋】

秋之心语

沐雨2-秋之心语
作业
    1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识
烟笼古寺无人到=树倚深堂有月来
月华侵枕淡=山气入秋深
两树梅花一潭水=四时烟雨半山云

正对，上下联各表达一件事情，各自都有完整的意思，两者和谐 统一在一个意境之中。也就是说上下联是并列关系，内容相连，联内所用字词相对工整，但是内容不能完全相同，同义的实词不可以相对。

2，对句

心有藩篱难种菊===絮无根本总随风
花无傲骨难欺雪===人有豪情可凌云

晨荨

沐雨26-晨荨作业

    1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识

莫放春秋佳日过；
最难风雨故人来。

一片湖光比西子；
千秋乐府唱南朝。

晓起凭栏，六代青山都到眼；
晚来对酒，二分明月正当头。

     工对就是四平八稳的完全按照词性相同，结构相同的要求，小类对仗，用字追求工稳贴。缺少流水对的灵动，流畅之美。但工对对初学者更易上手。

    2，对句
心有藩篱难种菊===
胸怀大志易腾云（晨荨）
花无傲骨难欺雪===
竹有清香可净心（晨荨）

小安！

古风楹联十九期初级班第九讲小安作业：
沐雨25－小安

  1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识  
①
月下飞天境
云生结海楼。
②
丹心昭日月；
碧血壮河山。
③
星临万户动；
月傍九霄多。

所谓工对就是指上下联中的，字、词、结构、成份等各方面均相同。


心有藩篱难种菊==身居山水易题诗

花无傲骨难欺雪===竹若清高不需言

执着，

古风楹联十九期初级班第九讲作业
沐雨07-执着

一、百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识

1-
种下梅花香姓氏
采来荷叶绿门庭

2-
老叟叼烟斜靠树
小童伸手正偷瓜

3.
一卷人生当厚实
两行脚印要清晰

工对：又名严式，它要求以同类的名词相对，类别愈精，对联愈整。所有以同类词、近类词或词性 相同的联绵词相对的，都为工对。

二、对句
1-
心有藩篱难种菊=
文无妙句怎成书
路无坎坷怎经风

2-
花无傲骨难欺雪=
人有豪情可步云
竹有虚心可抵风

！举杯邀月！

古风楹联19期初级班第九讲作业
沐雨副组～举杯邀月

作业
1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识
1、
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
2、
九曲初通三岛近
万山遥拜一峰尊
3、
清风有意难留我
明月无心自照人

简析工对的认识：工对也称严对。上下联两句在词性、结构句型等方面都分别整齐相对，也就是说，除了符合对联六要素之外。小类名词还须同一小类相对，如。天文对天文。地理对地理。或用小类相近的名词相对。如天文和地理相对。

如，第一联
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

深浅/远近 都是形容词，都是并列结构

流水/青山 都是地理类名词，都是偏正结构。

琴/画 都是名词。都是文艺类名词

中/里 都是方位名词。

听/看 都是动词。

第二联、
九曲初通三岛近
万山遥拜一峰尊

九曲/万山，九/万 数字名词。曲/山都是名词，都是偏正结构。

初通/遥拜 都是动词短语

三岛/一峰 都是数字加名字名词行程名词性偏正短语。

第三联
清风有意难留我
明月无心自照人

清风/明月 都是天文类名词。都是偏正结构

难/自鬓 都是副词。

有意/无心 都是动补结构。

留我/照人 都是动补结构。

2，对句
心有藩篱难种菊===
鸢无羁绊可追云
花无傲骨难欺雪===
人有冰心可媲梅

无妄－无悔

古风楹联十九期初级班第九讲倾城作业：
沐雨27-独钓寒江

1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识
1.
九曲初通三岛近；
千山遥拜一峰尊。

浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
3.
墨池烟润花间露
茗鼎香浮竹外云

简析工对的认识：工对也称严对。上下联两句在词性、结构、句型等方面都分别整齐相对，而且名词还须同一小类相对，或用小类相近的名词相对。


2，对句
心有藩篱难种菊===
景无桃李怎题诗

花无傲骨难欺雪===
竹有高怀可入云

雨轩

沐雨19-雨轩
十九期第九讲作业
1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识
1，
书山有路勤为径
学海无涯苦作舟
2，
青山不墨千秋画
流水无弦万古琴
3，
清风明月本无价
近水远山皆有情
工对：也叫严对，指上下联在词性，结构，句法上，严格对仗，比如上面，书山，学海；径，舟；千秋，万古；明月，远山；无价，有情，无论在词性，结构上，完全对仗。它是对联中对对仗要求最为严格的一种。
2，对句
1
心有藩篱难种菊=
门无车马自称仙
2
花无傲骨难欺雪=
人有高怀可比天

明月@清风

古风楹联十九期初级班第九讲作业：
沐雨06明月清风
    1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识。
①花因好客常含笑；
    鸟亦骄人似解吟。
②一庭芳草围新绿；
    十亩藤花落古香。
③月写个文疏映竹；
    山行之字曲通花。
工对就是完全按照词性相同、结构相同、节奏相同。在词性上要求同一小类词对仗，词性工整，整体很工稳，但少了流水对的活泼流畅之美。
    2，对句

心有藩篱难种菊=
身居大野自怡心【明月】
花无傲骨难欺雪=
竹有虚心可绝尘【明月】

轩车何迟

古风楹联十九期初级班第九讲作业：
沐雨22-轩车何迟


作业
    1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识


　　44、与韩镐论文联 前 人


删繁就简三秋树；


领异标新二月花。


48、黄鹤楼 陈宏谋


楼外白云停，殊觉天际真人，至今未远；


江边黄鹤返，纵有卷中佳句，到此皆空。


61、题园圃联 冯 钤


为恤民艰看菜色；


欲知宦况问梅花。


字工，律工，句工，对工。




    2，对句


心有藩篱难种菊===
怀无山水不成诗


花无傲骨难欺雪===
人有初心可比梅

冷清秋！

古风楹联十九期初级班第九讲倾城作业：
沐雨10-冷清秋！

  1，百度三幅工对的成联，说说你对工对的认识  
①
清风有意难留我；
明月无心自照人。
②
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
③
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。

简析工对的认识：工对也称严对。上下联两句在词性、结构、句型等方面都分别整齐相对，而且名词还须同一小类相对，或用小类相近的名词相对。
第一联：清风和明月都是偏正结构，月与风属天文一类。有与无为动词。难与自为副词。留与照为动词。我与人都为人事。对仗小类非常工整。
第二联：浅深与远近都为并列结构。流水与青山为偏正结构，水与山为地理一类。琴与画都为文具类。中和里都为方位词。听与看都是动词。对仗非常工整。
第三联：一庭和十亩都为数量词。芳草和藤花都属于花草类。围与落都为动词。新绿和古香都是偏正结构。小类也比较近。

2，对句
心有藩篱难种菊===
人无志气岂排难

花无傲骨难欺雪===
竹有虚心能变林