古风楹联十九期初级班第七讲读月组作业帖

梅花落尘

古风楹联十九期初级班第七讲读月组作业：

析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
2：野寺栖霞云打坐==
3：攻书昨夜灯油尽===
4：归来已是双肩月==
5：一棹莲歌归晚渚===

注意作业格式规范。


作业截止时间周六晚24时。



作业评阅截止时间周日晚24时。

@时光清浅

读月14-时光清浅


作业：
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1，伴我归来花次第==
伴我回来，花儿也竞相开放。
物象：花，次第，说明争先恐后的开放，整体暖色，表达喜悦的心情。


2，野寺栖霞云打坐==
晚霞照在野寺，云儿静静的像是打坐。
物象：野寺，霞，云，交代了地点和环境状态，一个“栖”，一个“打坐”，写出了寺院的清幽，静谧。整体色调中性偏暖。


3，攻书昨夜灯油尽==
深夜刻苦读书。
物象：灯，与夜完美组合，写出了读书的用功。色调暖色，勉励向上的学习态度。


4，归来已是双肩月==
归来的时候已经很晚了，月色一肩。
物象：月，月可暖可冷，不同的句子中，色调会不一样，此句中中性，一种清冷幽静。


5，一棹莲歌归晚渚==
渔歌唱晚。
物象：棹，渚，采莲的小舟，尽兴晚归。色调是暖色。

赛儿

读月19-赛儿
作业：
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1.伴我归来花次第==
陪伴我回来的路上，花儿竞相开放，交待了归来的时间
物象：花，次第，说明争先恐后的开放，整体中性，表达一丝春愁心情。

2，野寺栖霞云打坐==
晚霞照在野寺，云儿静静的不动。表达了清幽安静的环境
物象：野寺，霞，云，交代了地点和环境状态，一个“栖”，一个“打坐”，写出了寺院的清幽，静谧。整体色调中性。

3，攻书昨夜灯油尽==
深夜刻苦读书的程度
物象：灯，夜。写出了读书的用功。色调暖色，写出勤奋刻苦的学习态度。色调暖

4，归来已是双肩月==
归来的时候已经很晚了，月色一肩。
物象：月，物象中性，交待时间。

5，一棹莲歌归晚渚==
小船上的人唱着渔歌回来了
物象：棹，渚，采莲的小舟，尽兴晚归。色调是暖色。

会飞的鱼。

作业：读月17-会飞的鱼
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦


1：伴我归来花次第===
析联：归来一路繁花相伴
物像：花，情调愉悦


2：野寺栖霞云打坐==
析联：野寺周围彩霞似锦，白云静静的浮在上空
物像：寺  霞  云，情调愉悦


3：攻书昨夜灯油尽===
析联：昨夜挑灯夜读，直到油尽
物像：书  灯 油，奋发向上，应该是愉悦情调


4：归来已是双肩月==
析联：回来时月亮已经出来了
物像：月，情调悲伤


5：一棹莲歌归晚渚===
析联：划着小船，唱着莲歌回到了
物像：棹  莲歌  渚，情调愉悦

唐韵

读月21-唐韵

作业： 析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
次第开放的花陪伴归来的我  

主要物象是，花，表达愉悦心情。

  2：野寺栖霞云打坐==
山间野寺彩霞围绕，朵朵白云静静不动好像打坐一样。  
主要物象，寺，云。

表现是一种清幽宁静的意境，无悲无喜。

3：攻书昨夜灯油尽===
昨晚看书把灯油熬干了  
主要物象是书，灯。

表现是一种积极心态，为了理想竭尽全力去奋斗，应该是愉悦的心情。

4：归来已是双肩月==
等我回来的时候已经是晚上，清冷的月光照在我的双肩。  
主要物象是，肩   月。这里应该是一种平和的心境。

5：一棹莲歌归晚渚===
主要物像是棹，歌。
驾着小船唱着莲花歌天色已晚归来。 表达快乐的心情。

陆小凤

读月01—陆小凤
作业：析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===一路归来，有次第开放的花儿相伴。
物像：花。情调：愉悦。
2：野寺栖霞云打坐==晚霞照着野寺，云好像在打坐。
物像：野寺，霞，云。情调：闲适，悠然，有禅意。
3：攻书昨夜灯油尽==昨夜书读得很晚，灯油都熬尽了。
物像：书，灯油。情调：励志，积极。
4：归来已是双肩月==天色已晚，乘着月色回家。
物像：月。情调：月色很美，但生活比较艰辛，加班晚了，人很累，色调偏冷。
5：一棹莲歌归晚渚==划着小船，哼着莲歌，开开心心地回家了。
物像：莲歌。色调：开心，暖。

永不停步

析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
一路伴我归来鲜花次第开放
表现为愉悦的心情

2：野寺栖霞云打坐==
山野间的寺庙上空彩云环绕，好像在那里打坐休息。
表现为愉悦的心情

3：攻书昨夜灯油尽===
昨夜用功学习灯油都熬干了。
表现意志坚定，积极向上的心态。

4：归来已是双肩月==
在我回来时已经是明月高挂，夜冷人清。 表现为悲伤的心情

5：一棹莲歌归晚渚===
一条小船一首莲歌，满载而归。
表现为愉悦的心情

一笑，

读月13～一笑
作业：析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
      我归来之时，正逢春花争先开放。情凋暖色


2：野寺栖霞云打坐==
      物象色彩艳丽，气氛详和，情调偏暖色。


3：攻书昨夜灯油尽==
       励志攻书。情调中性。
4：归来已是双肩月==
        双肩月，只代表月亮初上时分。情调中性。
5：一棹莲歌归晚渚==
      欧阳修有采莲曲云：“隐隐歌声归棹远，离愁引着江南岸”。画面中的唱歌的人物应该是欢快的；而第三人看客呢？不好说。

暮雪

古风楹联十九期初级班第七讲作业：


读月12-暮雪


析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦


1：伴我归来花次第===


析联:待我归来时花儿争相斗艳的开着，表达的一种喜悦欢快的情景。


物象代表的情调是愉悦


2：野寺栖霞云打坐==


析联:晚霞照着野寺，云朵栖息在上方似是在打坐般，表现环境的安静。运用拟人的手法描写野寺的美景，从而衬托景色的更加迷人。


物象情调愉悦。


3：攻书昨夜灯油尽===


析联:昨夜勤勉读书一晚上把灯油都用完了。运用了夸张的手法表现读书的用功。


物象情调愉悦。


4：归来已是双肩月==


析联:回来的时候月亮已经爬上了双肩。运用拟人夸张的修辞手法来描写夜深。


物象情调悲伤


5：一棹莲歌归晚渚===


析联:夕阳西下，采莲女唱着歌,划着小船,满载而归。表达了一种闲适、安然的生活！


物象情调愉悦

柳逸尘

读月08-柳逸尘


作业： 析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
陪伴我归来的是那一路次第开放的花儿。

主要物象是：花。表达愉悦的心情。

  2：野寺栖霞云打坐==
天边的彩霞围绕着野寺，静止的云犹如打坐一般。
主要物象：寺，霞，云。

意为：远离喧嚣，幽静安闲。

3：攻书昨夜灯油尽===
读书读到夜深灯油耗尽。
主要物象：书，灯。

意为：学习努力，自律，珍惜当下。有“一寸光阴一寸金”的意味。

4：归来已是双肩月==归来的时候，月儿已经非上了我的双肩。
主要物象是，肩   月。
表达的是一种悠然的心态

5：一棹莲歌归晚渚===

荡着小舟，唱着莲歌，归来已是日暮。

主要物象：舟，歌。
一副安静祥和的江南水乡图。

海阔天空，

作业：
读月07-海阔天空
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
析联：离乡的我回来了，路旁的野花也次第开放了
句子里有花，，春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。归乡花开，心情舒畅。
2：野寺栖霞云打坐==
析联：一抹霞光照在野寺上，远远的看去，一朵白云静静的飘在野寺前，好像僧人打坐。
云，霞光，野寺，描绘出方外世界的静谧安详，令人向往，想想都让人愉悦。
3：攻书昨夜灯油尽===
析联：昨夜看书，盏里的灯油都没有了。
书，夜晚，灯油，写出了学习的艰苦和对知识的渴求，虽苦尤甜。
4：归来已是双肩月==
析联：回来的时候天已经很晚了，月亮栖息在我的肩头。
月亮落肩头，生活虽苦，明月相伴，苦已经不重要了。
5：一棹莲歌归晚渚===
析联：一叶扁舟，飘着歌声，从小渚归来。
歌声，小船，晚渚，一只小船回来了，船上飘着歌声，今天的收获一定不少，鱼虾满仓，满载而归，快哉快哉！

凝月

读月24-凝月
古风楹联第七讲作业：
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦

1：伴我归来花次第===
物像：花，暖色调，表达愉悦的心情
析联：花儿竞相开放，伴我回来

2：野寺栖霞云打坐==
物像：野寺，云，暖色调，表达惬意的心情
析联：云霞照在野外寺院上，空中的云悠闲静卧像是在打坐一般

3：攻书昨夜灯油尽===
物像：书，灯，中色调，表达励志
析联：昨天晚上读书到灯油都耗尽了，说明刻苦读书

4：归来已是双肩月==
物像：双肩月，中色调
析联：到家时，已经是月亮升中天了，月光洒在我的双肩上。表达了披星戴月的生活情景

5：一棹莲歌归晚渚==
物像：一棹，莲歌，暖色调，表达了喜悦之情
析联：划着小舟，迎着夕阳，唱着莲歌，内心充满了喜悦之情

旷野

读月16癞葡萄作业：
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===


析联：当我归来的时候，花正参差绽放。表达一种喜悦的心情。
物象，花，一般指春天，表达喜悦之情。


2：野寺栖霞云打坐==


析联：一片白云停留在山寺上空，霞光晚照，更增添一份清幽。
物象：山寺，云，霞，表达一份清幽隐逸。


3：攻书昨夜灯油尽===


析联：昨晚读书，一直到灯油干枯为止。
物象：书，灯油，中性色调，此联中表达一种勤奋好学的精神。


4：归来已是双肩月==


析联：昨晚归来已是月生中天，说明归来很晚，那去干什么了呢？给人无限遐想。
物象：月，此联中性，表达一个时间。


5：一棹莲歌归晚渚===
析联：采莲姑娘乘着小船，唱着歌回到岸边。一种惬意的渔家生活。
物象：棹，渚，中性色调，表达一种恬淡悠闲的渔家生活。

小雨，

古风楹联十九期初级班第七讲读月组作业：

读月10-小雨

析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===一路归来，花儿开得如此鲜艳。
物象：花，次第，说明花儿争先恐后的开放，色调暖色，表达回来时喜悦的心情。

2：野寺栖霞云打坐==晚霞照在野寺上，云儿像打坐。
物象：野寺，霞，云，交代了时间，地点和环境。写出了寺院清幽，安静，悠然和禅意。色调中性。

3：攻书昨夜灯油尽===深夜刻苦读书。
物象：表达昨晚认真读书用功的态度，灯油也熬尽了，色调暖色。

4：归来已是双肩月==归来时已经很晚，乘着月色回家。
物象：月，写出加班很晚回家，又清冷，幽静，色调偏冷。

5：一棹莲歌归晚渚===划着小船，唱着渔歌高高兴兴地回家。
物象：色调暖色。

虞美人-

虞美人作业：
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦


1：伴我归来花次第
析联：我归来的时候花儿一朵接一朵的开了。
情调：暖色调，喜悦


2：野寺栖霞云打坐
析联：野外的寺庙上方一抹霞光照耀着，云彩一朵一朵像僧人打坐，静谧安详。
情调：中色调，休闲自在


3：攻书昨夜灯油尽
昨晚为了勤奋读书，把灯油都耗尽了，表达作者刻苦学习。
情调：中色调，用功读书


4：归来已是双肩月
析联：我回来的时候天已经黑了，月光照在肩头上。
情调：中性偏冷，有点劳苦的感觉


5：一棹莲歌归晚渚
析联：傍晚一只小船满载归来，船上的人唱着歌。
情调：暖色调，喜悦

刀光寒

古风楹联十九期初级班第七讲读月组作业：
读月06-刀光寒

析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
       陪伴我归来的是依次开放的花朵！
        暖色调。

2：野寺栖霞云打坐==
        天上的彩霞照耀在野寺里，那云儿仿佛在打坐。
暖色调。

3：攻书昨夜灯油尽===
       昨夜(你、我、他)刻苦学习直到油灯里的油
       耗尽。
         冷色调。

4：归来已是双肩月==
       归来已经很晚了，月满双肩。
       冷色调。

5：一棹莲歌归晚渚===
      一船采莲的歌声回到了傍晚的沙渚。
      暖色调。

注意作业格式规范。

清＊秋

读月副组-清秋

古风楹联十九期初级班第七讲读月组作业：
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：
伴我归来花次第===

析联：归乡的路上伴随我的是到处盛开的鲜花。

物象：花次第-愉悦的情调

2：
野寺栖霞云打坐==

析联：夕阳西下，夜幕降临，禅院里的僧人在静静的打坐，山野一片宁静。

物象：夕霞和云-结合全句，代表清幽恬静的情调

3：攻书昨夜灯油尽===
析联：昨夜读书直到耗尽灯油。

物象：书和灯油尽-结合全句，表示喜好读书，奋发图强，或勤于政务，虽辛苦但心坦荡，代表悠然的情调

4：归来已是双肩月==

析联：夜晚回来的时候已经是月亮高悬，皎洁的月光洒满双肩。

物象：月-代表的意义十分丰厚，是美丽，审美的意境，是人类情感的寄托，也是永恒的象征，代表静与美的情调。

5：一棹莲歌归晚渚===
析联：摇一叶轻舟，唱一首莲歌，傍晚归来，一叶轻舟一路歌。

物象：一棹和莲塘代表愉悦的情调。

如此

作业：
读月02－如此
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：
伴我归来花次第===


析联:我归来时，一路有花儿次第开放，陪伴我一路。出句花次第，感觉有点喜悦的心情，偏暖色调。


2：
野寺栖霞云打坐==


析联:野寺有云霞栖息打坐，可以理解成一种清幽的远离尘嚣的环境，也可以理解成荒僻无人的地方。中色调。


3：
攻书昨夜灯油尽===


析联:夜里用功读书，读到灯油燃尽，说明很勤奋。暖色调。


4：
归来已是双肩月==


析联:归来的时候，月色照双肩。也许是游山玩水，流连忘返。也许是为了生计奔波劳碌，归来迟迟。中色调。


5：
一棹莲歌归晚渚===


析联:采莲姑娘撑着小舟，在暮色中归来，歌声清脆悦耳。暖色调。

一溪云⭐

读月11-一溪云

古风楹联十九期初级班第七讲作业：
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦。


1：伴我归来花次第===

析联:陪伴我归来的是次第开放的花儿。表达了一种愉悦的心情。暖色调。
物象:花

2：野寺栖霞云打坐==

析联:野外的寺庙抹上了几缕霞光，云儿就像打坐一般浮在上空。表达了一种闲适的心情。色调偏暖。
物象:野寺，云霞

3：攻书昨夜灯油尽===

析联:昨夜读书灯油都耗尽了，表达了勤奋刻苦的精神。中色调。
物象:灯

4：归来已是双肩月==

析联:人归时，双肩担满月色。说明归来已晚。色调中色调。
物象:双肩月

5：一棹莲歌归晚渚===

析联:​晚归的人儿划着小船，唱着歌儿归来。表现了归来时的一种愉悦快乐的心情。色调暖色调。
物象:船，歌

陌尘陌上桑

读月15-陌尘
作业：
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1，伴我归来花次第==
山花竞相开放，刚好伴我归来，一路上花香缭绕，犹如进入桃源仙境
物像：花，表示 愉悦

2，野寺栖霞云打坐==
野寺的上空晚霞片片，白云朵朵，犹如打坐一下
物像：野寺、云霞
表达出一种闲适合的状态，云淡风轻的意境，让人好神往啊

3，攻书昨夜灯油尽==
梅花香至苦寒来，夜里读书把灯里的油都耗尽了
物像：书、灯、油，一种励志行为，总体是愉悦的


4，归来已是双肩月==
归来的时候已经是双肩落月了，说明归来的很晚，是打麻将晚了还是ktv 晚了呢还是忙于生计晚了呢，中性调
5，一棹莲歌归晚渚==
采莲的人儿荡着舟、唱着歌，在落日余晖缓缓归来
物象：棹，渚，色调是暖色。

荷轩亭，

读月23-荷轩亭
作业： 析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦 1：伴我归来花次第===
物像:花，我
情调:愉悦
析联:花的寓意是指人的心情愉悦，归是回家，回家与家人团聚更是一种温馨喜悦的画面。归途中有竞相开放的花陪伴。愉悦的心情不言而喻。

2：野寺栖霞云打坐==
物像:寺，霞，云
情调:愉悦
联析:野寺，远离尘嚣，幽居深山，霞，云。与大自然为伴。享受一种远离尘嚣，安静，祥和的心态。


3：攻书昨夜灯油尽===

物像:书，灯，油。
情调:中性偏冷 从字面上看是写寒窗苦读灯油耗尽，读书至深夜。更让人体会到寒门学子的艰辛和不易。

4：归来已是双肩月==
物像:肩，月
情调:中性偏冷
联析:和3联 攻书昨夜灯油尽有 一曲同工之妙。实写天色很晚了，披星戴月，乘夜色回家。这么晚回家有两种可能，一是游玩归来，二是辛苦劳动到很晚，但我觉得应该是辛苦劳作，双肩肩负着家庭重责。为生活劳碌奔跑到很晚才回家。

5：一棹莲歌归晚渚===
物像:棹，莲，歌，渚
情调:喜悦
联析:渔舟唱晚，满载而归。收获的喜悦心情在踏歌而归的歌声里洋溢。

允儿

【读月04-允儿】
古风楹联十九期初级班第七讲读月组作业

析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦

1、
伴我归来花次第===
析联:花儿参差开放倍伴我归来。
情调：愉悦，暖色调

2、
野寺栖霞云打坐==
析联:云朵静静地漂浮在荒野寺院的上空，像在打坐。
情调：愉悦，暖色调

3、
攻书昨夜灯油尽===
析联:昨夜刻苦读书一直到灯油耗尽。
情调：中性

4、
归来已是双肩月==
析联:归来时已到晚上，月光照在我的双肩上。
情调：中性

5、
一棹莲歌归晚渚===
析联:采莲人撑着一叶扁舟，唱着歌在夜晚归来。
情调：愉悦，暖色调

@叶知秋

古风楹联十九期初级班第七讲作业

读月25～叶知秋

析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
伴我回来的路上，花儿也竞相开放。
物象：花，次第，说明争先恐后的开放，整体暖色，表达喜悦的心情。


2：野寺栖霞云打坐==
晚霞照在野寺周围似锦缎一般，白云静静的浮在上空。表达了清幽安静的环境
物象：野寺，霞，云，交代了地点和环境状态，一个“栖”，一个“打坐”，写出了寺院的清幽，静谧。整体色调中性。

3：攻书昨夜灯油尽===
昨晚看书把灯油熬干了。
主要物象是书，灯。表达了一种奋发向上的精神，属于愉悦情调。


4：归来已是双肩月==

回来的时候月亮已经爬上了双肩。运用拟人夸张的修辞手法来描写夜深。有些凄冷忧伤。属于情调悲伤。

5：一棹莲歌归晚渚===
一叟小船上的人唱着渔歌回来了。
渔歌唱晚。
物象：棹，渚，采莲的小舟，尽兴晚归。色调是暖色。