古风楹联十九期初级班第七讲伺梅组作业帖

梅花落尘

古风楹联十九期初级班第七讲伺梅组作业：

析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
2：野寺栖霞云打坐==
3：攻书昨夜灯油尽===
4：归来已是双肩月==
5：一棹莲歌归晚渚===

注意作业格式规范。


作业截止时间周六晚24时。


作业评阅截止时间周日24时。

！乐乐

伺梅22-乐乐
作业：
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
析联：等我回来的时候，正确花开次第的时候，美美哒！
花次第～代表愉悦的情调

2：野寺栖霞云打坐==
析联：深山老林里的寺院洒满了霞光和云彩。
野寺，霞，云～代表愉悦的情调

3：攻书昨夜灯油尽===
析联：昨夜掌灯用功一晚上，灯油用完了，人却没有丝毫的睡意。
灯油尽～代表愉悦的情调

4：归来已是双肩月==
析联：回来的时候，已经是明月高照，夜深人静了。
双肩月～代表悲伤的情调

5：一棹莲歌归晚渚===
析联：洒满落日余晖的湖面上，渔歌阵阵，好美。
莲歌，晚渚～代表愉悦的情调

於刚

古风楹联初级班十九期第七讲伺梅组作业：
  析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
  
  解析：归家的路上有鲜花为我次第开放。              花次第～暖色调。代表愉悦。

2：野寺栖霞云打坐==

  解析：郊野的寺庙上空栖息着云霞，
              白云环绕，如同寺里的僧人打坐一般。
              (栖霞/云打坐)～暖色调。代表愉悦。

3：攻书昨夜灯油尽===

  解析：因为昨晚攻读诗书，灯油都燃尽了。
              句意在陈述一个事实(灯油燃尽)，
              可能今晚就不能看书了 。         
              灯油尽～冷色调。代表悲伤。

4：归来已是双肩月==

  解析：(劳作或者外出)归家，外面已经是月华当空。
              有舟车劳顿披星戴月的意思。
              归来～暖色调，双肩月～晚上冷色调。
              综合句意：悲伤。

5：一棹莲歌归晚渚===

  解析：撑一只小舟，伴随着阵阵晚风，
              行走在归家的路途中。
              莲歌～暖色调。代表愉悦的心情。

凝眉

作业：伺梅01-凝眉
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
是愉悦的情调，在我回来的路上，陪伴着我的花儿，开的一个接一个。
2：野寺栖霞云打坐==
是愉悦的情调，野外的寺庙上空有云霞栖息，白云徜徉。
3：攻书昨夜灯油尽===
是中性的情调，我昨夜看书到很晚了，灯油都耗尽了。
4：归来已是双肩月==
是中性的情调，我回到家的时候已经很晚了，月亮已照到了肩上。
5：一棹莲歌归晚渚===
是愉悦的情调，我采完莲子划着船唱着歌，归来到傍晚的水边。

大漠孤烟@

【伺梅-大漠孤烟】
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦

1）伴我归来花次第==喜悦，暖色
【析联】春日，归途，一路山花次第开放，像是在陪伴我这个久违的故人。

2）野寺栖霞云打坐==暖色
【析联】野寺仿佛栖靠在烟霞升腾之处，白云貌似在野寺上空打坐一般，久而不去。

3）攻书昨夜灯油尽==冷色
【析联】昨夜伏案苦读诗书，直至灯油燃尽方休。

4）归来已是双肩月==冷色
【析联】夜归，皓月当空，伴我一路崎岖，双肩唯有清辉无数。

5）一棹莲歌归晚渚==喜悦，暖色
【析联】晚归的渔舟，满载着收获，伴随着采莲女悠扬的歌声，慢慢停靠在江岸边。

竹溪听鹿

伺梅25-竹溪听鹿
作业：
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1，伴我归来花次第==
伴我回来的花儿也倾刻依序开放了。
物象：花，花开代表美好。
次第，倾刻，依续的开放。
暖色调，表达喜悦的心情。

2，野寺栖霞云打坐==
野寺在晚霞中，云好像是在打坐。
物象：野寺，霞，云，“栖”与打坐”，衬托出寺院的清幽。
色调中性。

3，攻书昨夜灯油尽==
夜已经很深了，还在刻苦读书。
物象：灯，夜。表达了读书的用功程度。
色调中性。

4，归来已是双肩月==
归来的时月色双肩。
物象：月，月可暖可冷。
此句感觉是中性偏暖。

5，一棹莲歌归晚渚==
渔歌唱晚归来。
物象：棹，晚渚，小舟尽兴归来。
色调是喜悦的，暖色。

夜华君

本周作业：


伺梅24-夜华


析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
析联：当我回来的时候，正赶上繁花次第开放，好一个美好的时节！
花次第～代表心情愉悦


2：野寺栖霞云打坐==
析联：幽静的深山寺院里，霞光掩映，漂浮的云朵此刻静止不动，似乎也在学人打坐。
云打坐～代表轻松愉悦之感


3：攻书昨夜灯油尽===
析联：读了一晚上的书，灯油都用光了。
灯油尽～代表积极奋进，愉悦的情调


4：归来已是双肩月==
析联：回到家的时候，已经是月上中天，万籁倶寂了。
双肩月～代表淡淡的忧伤情调


5：一棹莲歌归晚渚===
析联：渔舟唱晚，一条满载而归的小船，在洒满落日余晖的湖面上轻快的划动着。
莲歌，晚渚～代表轻松愉悦的情调

暮雨春深

古风楹联十九期初级班第七讲伺梅组作业：伺梅26-暮雨春深

析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦。

1：伴我归来花次第===
析联：伴着我回来的时候花儿都次第开放了，说明一片大好春光，暖色调，表示喜悦。

2：野寺栖霞云打坐==
析联：野寺没有僧人香客，云霞都来歇脚了。冷色调，表示悲凉。

3：攻书昨夜灯油尽===
析联：昨天看书一直看到夜里灯油都燃尽了，说明刻苦努力。还是积极向上的，中性色调。

4：归来已是双肩月==
析联：回来的时候已经是晚上了，月亮都出来了。中性色调。

5：一棹莲歌归晚渚===
析联：傍晚，采莲人撑着一条小船唱着歌回家了。暖色调，表示喜悦。

紫玉清涵￡

作业：
【伺梅21-紫玉清涵】
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
析：我归来时见到了次第开放的花
物象为花，花开花落，人事已非，多有物是人非之感。
2：野寺栖霞云打坐==
析：该句用拟人手法，霞悠闲地栖息在野寺上空，云也仿佛在野寺上空打坐。其实就是展示了云霞笼罩着野寺的场景，多有淡泊闲适意。
物像为野寺、霞、云。多闲适意。
3：攻书昨夜灯油尽===
析：该出句刻画了一个勤奋学习的形象，秉烛夜读，一直读到灯油耗尽，可见其刻苦。
物象有：书卷，灯油，多勤奋刻苦意，不悲不喜。
4：归来已是双肩月==
析：该出句主要是讲一个人深夜踏着月色归来，月光洒满了双肩，是打渔归来的还是漂泊归来的游子，留给读者想象的空间很大。
物象：月，可悲伤可愉悦。

5：一棹莲歌归晚渚===
析：带出句主要是讲采莲人归来时的场景。一棹莲歌含有淡淡的欣喜，悠闲。
物象：采莲人，船，晚渚，出句愉悦。

叶知秋-

古风楹联第七讲作业：
伺梅06-叶知秋


析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
物象:花   暖色调 喜悦


远方的游子终于回到家乡，身边的花儿都张开笑脸，陆续开放了。


2：野寺栖霞云打坐==
物象:寺 霞 云  暖色调
野寺坐落在霞光中，就连云彩也像和尚打坐一样静谧。


3：攻书昨夜灯油尽===
物象:夜  灯油   冷色调
昨天夜里读书读到灯油都耗尽了。


4：归来已是双肩月==
物象:月   冷色调
归来时已经很晚了，唯有月色沉沉压在双肩上。


5：一棹莲歌归晚渚===
物象:棹  莲歌  晚渚   暖色调
傍晚，采莲人唱着动人的歌儿，划着小船满载而归。

古风小芳

作业：
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
   仄仄平平平仄仄
解析:等我回来着，沿途开满了花。
花次第:暖色调。
2：野寺栖霞云打坐==
   仄仄平平平仄仄
山寺的上空停有烟霞和云。
霞和云暖色调。
3：攻书昨夜灯油尽===
    平平仄仄平平仄
  咋夜一直在埋头苦读，灯油都干了。
中性调
4：归来已是双肩月==
    平平仄仄平平仄
  晚上回来时月光悄悄爬上肩头。
中性调

5：一棹莲歌归晚渚===
   仄仄平平平仄仄
晚归的渔船带着采莲女的歌声。   
暖色调

清菡。

古风楹联十九期初级班第七讲作业
伺梅16——清菡


析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
析联：
伴我/归来/花/次第
仄仄/平平/平/仄仄
2212


伴我：陪伴我，陪同我
归来：回来
次第：指依次 ，按照顺序或以一定顺序，一个接一个地。
物象：花
色调：暖色，表示愉悦心情。
析联：（离乡多日）伴我归来的是鲜花一朵接一朵次第开放，好像迎接我似的。




2：野寺/栖霞/云/打坐==
仄仄/平平/平/仄仄
2212
物象：野寺、霞、云
色调：中性偏暖
析联：栖，指鸟在树枝或巢中停息。也泛指居住或停留。


析联：霞光好像停留在野寺，远远望去仿佛云朵在那儿打坐呢！
栖霞、打坐拟人修辞手法。
说明远离喧嚣，清幽、静谧、安闲、惬意！


3：
攻书/昨夜/灯/油尽===
平平/仄仄/平/平仄
2212
物象：书、夜晚，灯油
析联：昨晚攻书苦读，直至油灯耗尽才觉察，
比喻学习艰辛和对知识的渴求。
励志。
色调：中性。


4：
归来/已是/双肩/月==
平平/仄仄/平平/仄
2221
物象：双肩月
色调:中性（可冷可暖）
析联：回家时夜已深，明月悬挂空中，照在双肩上。披星戴月，表达了生活艰辛。


5：一棹莲歌归晚渚===
渚zhǔ：水中小块陆地
物象：棹、莲歌、渚
色调：愉悦，暖色
析联：傍晚时候，一条小船莲歌荡漾，满载而归。

一杯清茶♬

伺梅20～一杯清茶
作业：
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
析联:一路归来，陪伴我的是次第开放的花儿 。花次第，愉悦心情


2：野寺栖霞云打坐==
析联:夕阳下 ，野寺上方有云团游过。野寺，栖霞，淡泊情调，属中性


3：攻书昨夜灯油尽===
析联:昨夜一心读书，不想时间太长，竟然把灯油都熬尽了。灯油尽，有点遗憾，不算悲伤


4：归来已是双肩月==
析联:归来时已是晚上，月亮都出来了。说明辛苦劳累，略显悲伤。


5：一棹莲歌归晚渚===
析联:傍晚时分，采莲人驾着小船，一路欢歌满载而归。一棹莲歌，心情愉悦

@静默

古风楹联十九期初级班第七讲作业：
伺梅17-静默
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第===
物象：花。暖色调，喜悦。
析联：归乡之时，一路相伴我的依然是当年离开时的那些花，开的依旧次第芬芳。回家的感觉真好！
2：野寺栖霞云打坐==
物象：寺，霞，云。暖色调。喜悦。
析联：晚霞笼照野外的古寺，白云静静地在上空，貌似打坐一样。清幽之景，忘我之境。
3：攻书昨夜灯油尽===
物象：灯油。中色调。不悲不喜。
析联：昨夜读书，一直熬到灯油燃尽了。废寝忘食之举。
4：归来已是双肩月==
物象：月。暖色调，喜悦。
析联：夜晚归来已是皓月当空了，直照在我的身上。有月相伴心里暖洋洋的。
5：一棹莲歌归晚渚===
物象：棹，渚。暖色调，喜悦。
析联：夕阳下一叶轻舟上的采莲女唱着歌泊岸。满载而归的喜悦感。

浮生一笑

古风楹联十九期初级班第七讲伺梅组作业：
伺梅27-浮生一笑
析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦

1：伴我归来花次第===
析联：陌上的花儿竞相开放一路陪伴着我回到家乡。花次第，暖色，愉悦

2：野寺栖霞云打坐==
析联：野寺笼罩在霞光之中，上空有白云缭绕，仿佛听经打坐一样。野寺，霞，云，都是清幽飘逸的物象，中性偏暖

3：攻书昨夜灯油尽===
析联：昨晚读书直到灯油耗尽。攻书，灯油尽，中性，表示废寝忘食

4：归来已是双肩月==
析联：夜晚归来已是皓月当空，四周俱寂，只有月色照在我的身上。双肩月，中性

5：一棹莲歌归晚渚===
析联：采莲女驾着小舟唱着歌回到夕阳下的岸边。莲歌，晚渚，暖色，愉悦

笑梦行联

古风楹联初级班十九期第七讲伺梅组作业：05~笑梦行
  析联，指出句中物象所代表的情调，悲伤还是愉悦
1：伴我归来花次第=
      邀君逐饮兑琼浆
  
  解析：表象：回家的路上有鲜花为我次第开放。   花次第～暖色调，代表愉悦的心情，个人感觉可以是。出发前，立志~凯旋而归的战士或高中的学子，临行前壮志豪情！

2：野寺栖霞云打坐==
      深山沐雨雾龙腾
  解析：看见深山野岭的寺庙上空~静浮着的云霞，犹如僧人入定。
        栖霞~云打坐～暖色调。代表祥和稳定的心态

3：攻书昨夜灯油尽==
       挚笔三更墨生花
  解析：昨晚读书入迷，灯油都燃尽了才休息。
            讲述一个勤功好学之人，用心的程度，入迷后废寝忘食，指~精神食粮让人充满活力！
攻书/灯油尽~暖色凋

4：归来已是双肩月==
      早出晨光半照身
  解析：劳动者归家时很晚，累的筋疲力尽，月光都出来了。
            归来/双肩月~暖色调，形容勤奋的人。
解析：被生活所迫的劳动者，为了让家人生活的更好，宁愿自己多做事，错过了吃晚饭的时间，也要肩挑起重任，完成工作再回家！

5：一棹莲歌归晚渚===
      三开画笔染清池
  解析：划舟在菏塘欣赏莲花，被景色所迷，直到夜色降临才回家，百度搜到一首词：《临江仙》
宋代   晁冲之
双舸亭亭横晚渚，城中飞观嵯峨。
画桥灯火照清波。
玉钩平浸水，金锁半沈河。
试问无情堤上柳，也应厌听离歌。
人生无奈别离何。
夜长嫌梦短，泪少怕愁多。

莲歌/归晚渚~暖色调，游玩尽兴的心情。