续诗，看谁的构思与作者灵犀相通

刚刚

2018年时，到县里老年大学听课。课堂上有一个互动活动，老师抄出两句诗，要学员们续诗，看看谁最接近作者。
堤柳株株似钓翁，柔条千缕暮随风。
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学员们续好的便一个个自动的抄在黑板上。学生还在思考时，我和旁边的听课老师也互动起来，各自续了两句诗给对方看。然后老师把作者写的后两句抄出来，我高兴地对旁边的老师说，所有人当中还是我比较接近作者啦。
有八位学员在黑板上写出了他们的答案，比如
不知鲫鲤何时出，二月柳芽碧玉龙
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浪漫游客湖边醉，夕下卷云舞在空
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我感到他们没抓到索子，于是我写道
绣成绿锦轻铺地，钓出红霞漫卷空
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后来公布答案
夜星作饵池中撒，钓起朝阳出水红。
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看来所有人的续写只有我最接近作者
下面请大家讨论三四句如何构思才会接近作者

山水有相逢

缘何不复青青色，疑是蝗灾来去匆。

孤鹤

山水有相逢 发表于 2020-11-25 10:11
缘何不复青青色，疑是蝗灾来去匆。

“老师抄出两句诗，要学员们续诗，看看谁最接近作者。”

孤鹤

这个上课的老师有水平，有新意。我们论坛的回锅体练习与此尽是，但是不受限制，看谁接近作者，可是其实是无法做到的，因为没有任何提示。这种教学则有了前提，更能进行琢磨。可惜我已不教学了，否则也很可用这种方法去启发学生。

孤鹤

刚刚的确实比较接近作者，怪不得刚刚能教出大批好学生，由此可以看出刚刚的教学水平。

孤鹤

比较刚刚与作者的
绣成绿锦轻铺地，钓出红霞漫卷空
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后来公布答案
夜星作饵池中撒，钓起朝阳出水红。

扣住了“似钓翁”，所以都有“钓”，扣住了文思。
作者的第三句比刚刚好，仍然扣住“钓”，刚刚的虽然也用比喻，手法一样，但用“绣”已非“钓”，走题了，看来还是差作者一着。
刚刚不生气吧。

山水有相逢

孤鹤 发表于 2020-11-25 14:43
“老师抄出两句诗，要学员们续诗，看看谁最接近作者。”

我的最接近柳条无柳叶啊！

  如果是第二接近，我会想到柳枝驳骨的中医接骨术。