古风楹联十九期初级班第一讲读月组作业帖

夕阳燕

古风楹联十九期初级班第一讲作业：

一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。


作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。

作业截止时间：周五晚24点；


评阅点评截止时间：周日12点。

允儿

【读月04-允儿】
古风楹联十九期初级班第一讲读月组作业:
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
答：
①
题安宁温泉 张  英
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。
②
古藤书屋  倪国琏
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
③
静如山房     高凤翰
诗怀淡处临春水；
文味闲时数落花。
④
兴化李园五角亭联     前  人
种十里名花何如种德；
修万间广厦不若修身。

二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
答：
①
题安宁温泉    张  英
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。

联语朴实无华，蕴涵一种淡泊情怀，怡然自得的人生乐趣。

②
古藤书屋  倪国琏
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。

清幽的自然环境，突现出书屋的雅致。

③
静如山房     高凤翰
诗怀淡处临春水；
文味闲时数落花。

情于联中，意在联外。

④
兴化李园五角亭联     前  人
种十里名花何如种德；
修万间广厦不若修身。

联语借题发挥，将种名花、修广厦与种德、修身相比, 突出种德、修身的重要。

赛儿

【读月19-赛儿】
古风楹联十九期初级班第一讲读月组作业:
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。答：
①春联
舒梦兰作
遥闻爆竹知更岁；
偶见梅花觉已春。
②荷尽已无擎雨盖；
    菊残犹有傲霜枝。
③陶然亭
烟笼古寺无人到；
树倚深堂有月来。
④竹雨松风琴韵；
    茶烟梧月书声。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。答：
①春联
舒梦兰作
遥闻爆竹知更岁；
偶见梅花觉已春。
婉曲雅致，抓住神韵应时应景，有爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏之意。
②荷尽已无擎雨盖；
    菊残犹有傲霜枝。
符合物象的特点，语言精炼。
③陶然亭
烟笼古寺无人到；
树倚深堂有月来。
联语在幽静处着墨，无人到却有月来，作者写出了幽静雅致。
④竹雨松风琴韵；
    茶烟梧月书声。
喜欢这种结构的对句

暮雪

古风楹联十九期初级班第一讲读月组作业:

读月12-暮雪

一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
1.书斋联 金圣叹
真读书人天下少；
不如意事古今多。

2.湘西草堂　王夫之
清风有意难留我；
明月无心自照人。

3.题施粥厂联　前 人
同是肚皮，饱者不知饥者苦；
一般面目，得时休笑失时人。

4.题安宁温泉　张 英
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。

二:简单的说一下你为什么认为它好？

1.联语朴实无华，寓意情理于感慨之中。从而教会我们一些人生哲理，从古至今真正读书的人即用心真读书的人很少，而人生不如意之事却千千万。

2.联语用双关的修辞手法，表明自己不作清朝臣子的气节。即使清有意、明无心而我也不能因此而做清的臣子。如此之气节怎能不让人喜欢。

3.联语以熟语入联，明白如话，含意深刻，大有劝世人多行善举，关爱他人之意，是劝戒，亦是自勉。勿以善小而不为,勿以恶小而为之！

4.忘机：忘却计较或巧诈之心，但能自甘恬淡与世无争。联语朴实无华，蕴涵一种淡泊情怀，怡然自得的人生乐趣。然而众生皆凡人，不能抛弃的依然是功名事业，富贵荣华。无异于内心追求的一种淡泊罢了！

刀光寒

古风楹联十九期初级班第一讲作业：
读月06-刀光寒

一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
答：（一）自题联。    梁同书
   能受苦方为志士；
   肯吃亏不是痴人。
这幅联对仗工整。字面简单，道理深奥。可谓励志警语！

（二），大明湖小沧浪亭。  刘凤浩
           四面荷花三面柳；
           一城山色半城湖。
文字优美，意境洒脱，表现出风景诱人，令读者神往！好联！

（三），郑板桥     题焦山别峰庵
           室雅何须大；
           花香不在多。
文字不多，仅为五字联。但是揭示了主人的品德修养！

（4）.兴化李园五角亭联
        种十里名花何如钟德；
        修万间广厦不若修身。
此联深刻地揭示了修身养德德重要性，以及应当如何修养。使人每读一次皆有收益！

醉东风

古风楹联十九期初级班第一讲作业：

读月14-时光清浅

一：百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。

1，
晋祠云陶洞　傅 山
竹雨松风琴韵；
茶烟梧月书声。

2，
拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

3，
湘西草堂　王夫之
清风有意难留我；
明月无心自照人。

4，
题安宁温泉　张 英
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。

二：简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。

第一副，首先喜欢这种列锦的修辞手法，整联未用一个动词，却非常的鲜活，再有就是景物，六种景物都是高雅淡泊之意，切书斋，给人一种恬静幽雅的画面，和悠闲自得的情致，也是本人喜欢的人生境界。

第二副，此联用了听和看，两个感官互补，山水，一动一静，互相衬托，还运用了很形象的比喻，把水声比作琴声，把山色比作画图，使整联画面鲜活，如在耳边，如在眼前，拂水山庄优美的环境呈现眼前。

第三副，此联对仗工整，看似平白，却有深意，最好就是双关手法，清风明月，都有高洁之意象，借以表明自己不作清朝臣子的气节。

第四副，此联从鸟到人，从山到人，非常自然，云卷云舒，花开花落，也是最平常不过的话语，联语朴实无华，清新自然，却蕴涵一种淡泊情怀，怡然自得的人生乐趣。

如此

第一讲作业:
读月02－如此


一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
1、
偶 题　郑 燮
竹疏烟补密；
梅瘦雪添肥。
2、.
西涧草堂　韩梦周
心事数茎白发；
生涯一片青山。
3、
赠友联　前 人
人间岁月闲难得；
天下知交老更亲。
4、
春联 彭元瑞
门心皆水；
物我同春。


二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
1、
联语用一个“补”字和一个“添”字，使烟中竹、雪里梅的疏密、肥瘦相映成趣。用语淡雅，清新自然。
2、
颜色词用的好，青山对白发。联语表明心迹，淡泊情操自见。
3、
表达真实感受，情理俱到，深有感触，人间难得闲岁月，老去幸能有知音。
4、
联语寥寥八个字，简练凝重，涵意深刻。上联表明修身养性，淡泊为怀，清廉如水；下联由物及人，共沐春风。亦切合迎春接福之意。

荷轩亭，

【读月23荷轩亭】
古风楹联十九期初级班第一讲读月组作业:
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
答：

1、竹雨松风琴韵；         茶烟梧月书声。  人与自然和谐统一的画面，描写作者隐居生活的悠然自得，很喜欢这种诗情画意的精神境界
2、
清风有意难留我       明月无心自照人 作者用清风明月暗喻清朝，明朝。即使清朝政府重用我。可初心不改。依然心系热爱的明朝。这种情怀气节怎不令人钦佩欣赏?
3、
不设樊篱，恐风月被他拘束；  大开户牖
，放江山入我襟怀。  最喜欢放江山入我胸怀，何等滂沱的气 势，何等大气的城府，何等高雅的品德 ，与上联被拘束形成鲜明对比。
4、
优游乐闲静；        恬淡养清虚。 一副置身事外，无欲无求，淡泊明志，宁静致远的画面跃入眼帘，这是多少人为之向往的田园生活。

凝月

古风楹联十九期初级班第一讲作业：
读月24-凝月
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
1.
海云居联　许贺来
花因好客常含笑；
鸟亦骄人似解吟。
2.
拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
3.
自题联　董 诰
窗横竹叶清如许？
人比梅花瘦几分？
4.
自题联　姜宸英
优游乐闲静；
恬淡养清虚。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
答：
第1副-联语从花鸟情态上，运用拟人手法，画面十分清新。
第2副-联语从一动一静相衬托，听觉和视觉上，给人一种非常怡神的画面。
第3副-联语有意境，以竹叶的清淡喻情怀，以梅花高洁喻品质，耐人品读。
第4副-联语虽短而富情致，淡泊明志的情怀，闲情逸致乐趣

永不停步

读月05永不停步
  一：百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
1，书斋联   金圣叹
真读书人天下少
不如意事古今多
2， 题黄鹤楼  顾景星
鹤舞关河动
云飞楚寨长
3， 题施粥厂联  前人
同是肚皮，饱者不知饥者苦
一般面目，得时休笑失时人
4 偶题  郑燮
竹疏烟补密
梅瘦雪添肥  
二：简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
第一副，此联好在朴实无华，道出世事真情，及对世事的无奈。天下文人，奉承的多，说真话的少。  
第二副，用语简练，笔力强健，气势磅礴
第三副，用语自然如话，含意深刻，写出世人常态  
第四副，用笔如画，清新自然，让人回味。

柳逸尘

1、风洞联    张祥河
到清凉境；
生欢喜心。


佛家有云：“入清凉境，生欢喜心”。本联借风洞之特点——清凉，来唱和佛偈，引典却不留痕迹，毫无违和感。


2、题门联   徐大椿
一生那有真闲日；
百岁仍多未了缘。


人的一生就是忙忙碌碌，缘来缘去的过程，本联仅用寥寥数十字就概括了出来，精彩！


3、题园圃联   冯  钤
为恤民艰看菜色；
欲知宦况问梅花。


一看一问之间，一个爱民如子，气节高洁的清廉之士跃然纸上，题园圃亦是自题。


4、凭吊岳墓感题    秦大士
人从宋后羞名桧；
我到坟前愧姓秦。


本联为嵌字联(秦桧)，一扬一抑之间，更感叹作者的个人高尚情操，国和家之间，国为重，家为轻。

@叶知秋

古风楹联十九期初级班第一讲读月组作业:
读月25～叶知秋
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
1、金圣叹：书斋联
真读书人天下少；
不如意事古今多。
2、佚名：无 题
雨入花心，自成甘苦；
水归器内，各显方圆。
3、张 英：题安宁温泉
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。
4、佚名：题焦山别峰庵
室雅何须大；
花香不在多。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
1、联语朴实无华，寓意情理于感慨之中。
2、上联说，是甘还是苦应当自尝；下联说，或方或圆，各有所长。联语论说入理入情，含意深刻，耐人寻味。      
3、联语朴实无华，蕴涵一种淡泊情怀，怡然自得的人生乐趣。

4 、联语贴切，造语自然，切地切景。

清＊秋

古风楹联十九期初级班第一讲作业：

读月副组-清秋

一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
答：(一题)
1.拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；远近青山画里看。

答：(二题)此联语是从身临其境感受到山庄的自然美景入手，用一静，一动相互衬托，琴画相合，体现了作者的内心世界，表达出适合居身耕读的美好环境，怡情怡景闲然的幽美。

答：(一题)2.九曲溪    黎士弘
九曲初通三岛近；万山遥拜一峰尊。

答：(二题)此联语区区十四字，却把九曲溪的地理环境表达的淋漓尽致，溪的曲折之势，峰的挺拔之奇观。尤其是下联：万山遥拜一峰尊，写的惟妙惟肖。

答：(一题)3.湘西草堂   王夫之

清风有意难留我；明月无心自照人。

答：(二题)此联好在用语双关，表明自己的气节，借物言志，明指：清风，明月，暗指前后两朝，所用写作手法，恰如其分。

答：(一题)4.赠陈维崧联   叶方蔼
浣花旧事谁能继；桃叶新诗手自题。

答：(二题)此联好在赠联于好友，却用两个女人的故事，一评，一赞，别开生面，并没有直接赞好友，用两个典故精准表达，恰当合情。

陆小凤

古风楹联十九期初级班第一讲读月组作业: 读月01～陆小凤 一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。 1、朱彝尊：山晓阁 不设藩篱，恐风月被他拘束； 大开户牖，放江山入我襟怀。 2、前人：题施粥厂联 同是肚皮，饱者不知饿者饥； 一般面目，得时休笑失时人。 3、前人：题焦山别峰庵 室雅何须大； 花香不在多。 4、前人：与韩镐论文联 删繁就简三秋树； 领异标新二月花。 二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。 1、上下联大开大合，景观开阔，也显示出作者胸怀宽广，有容乃大，全联读来有畅快之感。 2、上联说出饱者和饥着的位置不同，感受和想法不同，下联进一步深化，点出得失乃常态，得意时莫要太过忘形。换成生活化的语言，就是我们现在常说的“换位思考”。读此联，对为人处世有一定警示作用。 3、此联读来淡然之感，也藏有禅机。不要太过纠结于外在，做好自己就行，在浮世尘嚣里，做一个有内在的自己，胜过于不住攀比，自寻烦恼。但也点出，必须“雅”，或是“香”，要有自己的追求或是坚守，内心才会饱满。 4 、联语贴切，造语自然，切地切景，又蕴含拟人手法，把秋天的树，春天的花，写得活灵活现。

一笑，

古风楹联十九期初级班第一讲作业：
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。


读月13-一笑
两题并做一题回答：


（1）时务学堂联　谭嗣同
揽湖海英雄，力维时局；
勖沅湘子弟，共赞中兴。


身系时艰，不空谈风月，富有担当精神。




（2）望湖亭　贺寿慈
欲上危亭，但到半途须努力；
久居平地，那知高处不胜寒。


   清联300幅，鲜见流水对法。此联虽非典型，但上下联意，一气呵成，衔接无痕！




（3）山晓阁　朱彝尊
不设樊篱，恐风月被他拘束；
大开户牖，放江山入我襟怀


   此副对联用了6个并列词语，形成3组句内自对。尤其最后一组：“被他/拘束；入我/襟怀”，拘束是动词性并列，襟怀属名词性并列，如果再仔细独立解剖以上各4字的句子成分，未必符合现代语法要求，却感觉天然成对，真正的是“无拘无束”！




（4）湖心亭　陶 澍
野烟千叠石在水；
渔唱一声人过桥。


   成联上比失替，且三仄尾，按现代联律要算大忌。但读完下联，一种自由自在无所羁绊的潇洒情态，跃然于纸。所以印象深刻！

漫★儿

古风楹联十九期初级班第一讲作业：
读月组09号漫儿
1
竹雨松风琴韵，
茶烟梧月书声。
答，喜欢他的隐居生活，恬静幽雅，修闲自得情致。
2
共知心似水，
安见我非鱼。
答，喜欢他心清如水，自在，无须他人来理解，我就是我，不须更多的解释。一种超凡脱俗的风度。
3
白鸟忘机，看天外云舒云卷。
青山不老，任庭前花落花开。
答，喜欢山水忘机，淡泊情怀，怡然自得人生乐趣，绿水青山逍遥岁月。
4
一庭芳草围新绿，
十亩藤花落古香。
答，喜欢他幽雅自然环境，草的芳香，墨的韵味。

癞葡萄

古风楹联十九期初级班第一讲读月组作业:
读月16-癞葡萄


一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
1、朱彝尊：山晓阁
不设藩篱，恐风月被他拘束；
大开户牖，放江山入我襟怀。


2、拂水山庄 柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。




3、自题联　陈 锷


事能知足心常惬；
人到无求品自高。




4、湘西草堂 王夫子
清风有意难留我；
明月无心自照人。




二，简单说一下你为什么认为它好，好在哪里？


1、比较采用47句式，上比写风月，也代指自己的无拘无束，下比写作者的胸怀。此联上下比顺畅，一气呵成。


2、比较通过听觉和视觉的互补，组成一个完整的画面，表达了作者对生活的热爱。


3、此联可做自勉联，哲理性强，知足常乐，无欲而安。


4、此联采用双关的修辞手法，表达了作者的反清恋明的思想。

虞美人-

虞美人
古风楹联十九期初级班第一讲读月组作业:
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
1、
书斋联 金圣叹


真读书人天下少；
不如意事古今多。


见联如见其人，通达古今事，月旦天下人。


2、
湘西草堂　王夫之


清风有意难留我；
明月无心自照人。


草堂自在身，清风明月任来去，好一个潇洒文人。
流水自然，对仗工整，入情入景，简练不可多得。


3、
题安宁温泉　张 英


白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。


寥寥几笔，把温泉的环境生动描述出来，让人悠然向往，忘机=不老 虽稍有不工，但是其余对仗都甚为工整，规则重字锦上添花，领字也运用得当。


4、莫愁湖　李尧栋


一片湖光比西子；
千秋乐府唱南朝。


欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。句子上下用了典，此联对仗工整，通过西子和莫愁写出了莫愁湖的美和故事。

唐韵

读月21-唐韵 第一讲作业  
1 .来远斋　弘 历
指云际千峰，兴怀蜀道；
听松间万籁，顿入梵天  

这副对联的作者是爱新觉罗弘历也就是乾陵，于我个人来讲我是非常喜欢乾隆，一代明君，历史上的康乾盛世也是辉煌一笔。     
     这副联，一个“指”云际千峰，形容路途遥远，兴怀蜀道，写出路途的艰险，因为有蜀道难，难于上青天，之说。      
       下联一个“听”松间万籁，就是闭目聆听大自然的各种声音，顿入梵天，就像进入仙境一样。           在这副联中看出了作者，面对千峰蜀道，不畏艰辛，依然保持开朗超然，乐观的心态。      
       上下句，动静结合，俊逸空灵，虽然面对蜀道，但是心入梵天。堪称大境界，以上就是我喜欢这副对联的原因吧。

2.自题联 梁同书
能受苦方为志士；  
肯吃亏不是痴人。  

同书（1723—1815），字元颖，号山舟，清浙江钱塘（今杭州）人。乾隆特赐进士，官翰林侍讲，加学士衔。有《频罗庵集》。  
     此副对联通俗易懂，但是，含义深刻。这让我想起当今社会的有些人什么都能吃就是不能吃苦，什么便宜都占总之就是不能吃亏，这种自私自利的现象，昭然若揭，也正因为如此当今人与人之间关系极其微妙和紧张，因为都不吃苦，苦差事谁干？都想着占便宜，便宜何处来？      
      而梁叔同虽然身为学士，却以此联自题，足见其低调谦恭，大度的做人良好风范令人感佩。

  3.西湖岳庙 前 人
  旧事总惊心，阶前桧贼；  
  感时应溅泪，庙侧花神。

[简注]岳庙：即岳飞庙，祀北宋名将岳飞。在浙江杭州西湖栖霞岭下。旧事：指秦桧等陷害岳飞之事。   
     这副对联，作者前人，也就是无从考证具体是谁。我对岳武穆深深敬重，他的《岳飞传》我是少年时代收音机刘兰芳讲的。从小记忆深刻，知道他是忠臣，内心非常佩服，同时对害死岳飞父子的秦桧夫妇，极其痛恨。   
     这副联也和我的心情一样爱憎分明，有此可见莫学桧贼成奸佞，留骂名千载。敬岳武穆，忠心鉴青史，流芳万年。      

4.兴化李园五角亭联　前 人  
种十里名花何如种德；
修万间广厦不若修身。

虽然作者无从考证，但是，这副对联的确是惊艳到我了。   
    上联：十里名花何如种德，广种名花不如种德，告诉人们积德行善，德行才是一切福禄的根源。        下联：修万间广厦不若修身，修广厦万间不如修行自己完善自己的品行，种德，修身。这本身就是一种修行境界的体现，看到这副对联，不难看出作者是一位有悟性的世外高人，欣赏。               

会飞的鱼。

读月17  会飞的鱼

1、题歌台　李 渔

休萦俗事催霜鬓；
且制新歌付雪儿。

喜欢作者豁达的生活态度，人生在世，难免俗事缠身，如果一味地纠结，则苦多甜少易催人老，何妨暂且放一放，比如给雪儿谱首新曲如何？

2、贺张之鼐夫妇双寿　前 人

月圆人共圆，看双影今宵，清光并照；
客满樽俱满，羡齐眉此日，秋色平分。

百年修得同船渡，千年修得共枕眠，何况还是同一天生日，真乃天作之合也，上下联字字句句都是满满的祝福。

3、拂水山庄　柳如是

浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

流水如琴，青山似画，神仙府邸也莫不如此，从不同角度阐述，让读者如临其境，是我向往的生活。

4、山晓阁　朱彝尊

不设樊篱，恐风月被他拘束；
大开户牖，放江山入我襟怀。

大丈夫胸怀，很有气魄，人生当如是，坦坦荡荡，无拘无束，方不愧英雄本色。

海阔天空，

   

     
   

     古风楹联十九期初级班第一讲作业：读月-海阔天空

一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
7.望重不宜居闹市
   书成恰似入名山
11、风流顾曲情如绪；
        寥廓横空鉴若华。
12、浅深流水琴中听；
        远近青山画里看。
20、优游乐闲静；
        恬淡养清虚。



二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。

7.望重不宜居闹市
   书成恰似入名山
     名望日隆，却远离市，磨墨著书，恰入风景宜人之名山，回归自然，洒脱忘机。

11、风流顾曲情如绪；
        寥廓横空鉴若华。
      冒辟疆，风流才子，爱国文人，虽有复国志，却无回天力。纵才华如周郎，也只能对天空叹。书生意气，隐于纸上。
12、浅深流水琴中听；
        远近青山画里看。
       流水如琴，青山如画，一动一静，好像一副漂亮的山水画。
20、优游乐闲静；
        恬淡养清虚。
       清心寡欲，淡泊名利，优哉游哉，好像得道高僧。






   

醉东风

读月15-陌尘】
古风楹联十九期初级班第一讲读月组作业:
一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
4、书斋联金圣叹

真读书人天下少；
不如意事古今多。
认为好的地方是：说出了当下社会普遍现象，信息化时代，读书的人确实少了，没有不读书，无以立的情怀，书读少了，情绪就容易多了，不如意的事也多了，喜欢这联。

12、拂水山庄　柳如是

浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
认为好的地方：一幅很唯美的画面，诗情画意的田园生活，也是当下很多被红尘困扰的人向往的生活。

19、题施粥厂联　前 人

同是肚皮，饱者不知饥者苦；
一般面目，得时休笑失时人。

认为好的地方：说的很接地气，间接反应了社会阶层的不平等，上层理解不了下层的苦与痛，告诫人们，每个人都是生而平等的，不能因为阶层不同就去笑话别人。
26、题安宁温泉　张 英

白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开。

认为好的地方：一幅闲适的画面，好向往，我也想去

小雨，

【读月10-小雨】
古风楹联十九期初级班第一讲读月组作业:


一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。
答：
1、
题黄鹤楼　顾景星
鹤舞关河动；
云飞楚塞长。


2、
拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。


3、
黄鹤楼　前 人
何时黄鹤重来？且自把金樽，看洲渚千年芳草；
今日白云尚在？问谁吹玉笛，落江城五月梅花。


4、
古藤书屋　倪国琏
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。


二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。
答：
1
题黄鹤楼　顾景星
鹤舞关河动；
云飞楚塞长。


联语因仙人骑鹤来去和崔颢题“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的诗句，因而名盛今古。


2
拂水山庄　柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。


联语从感受中写山庄，动静相衬托，突现了拂水山庄优美的环境，宜居亦宜耕读。


3
黄鹤楼　前 人
何时黄鹤重来？且自把金樽，看洲渚千年芳草；
今日白云尚在？问谁吹玉笛，落江城五月梅花。


联语从古诗中提炼而出，即景抒情，不著议论，亦见其清新自然。


4
古藤书屋　倪国琏
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。


联语选取园中芳草和藤花加以描写，以“新绿”衬“古香”，这清幽的自然环境，突现出书屋的雅致。

醉东风

古风楹联十九期初级班第一讲作业：
读月组11-云溪

一:百度一下清联三百副，并从中找出四副你认为好的联。

①题天然图画           前  人
欣百物向荣，每识乾坤生意；
值万几馀暇，长同海宇熙春。

②日知阁               前  人
境静趣无穷，鱼跃鸢飞同活泼；
水流机不息，瀑淙雪净总新鲜。

③题园圃联             冯  钤
为恤民艰看菜色；
欲知宦况问梅花。

④刘园联               刘锡嘏
挹朝爽西来，杯底岚光飞隔岸；
望大江东去，檐前帆影渡遥空。


二:简单的说明一下你为什么认为他好，好在哪里。

①题天然图画           前  人
欣百物向荣，每识乾坤生意；
值万几馀暇，长同海宇熙春。

答:联语清新，上联写百物欣欣向荣，生机一片；下联写日理万几之暇，才感觉春天的温暖，表现乾隆盛世的升平景象。

②日知阁               前  人
境静趣无穷，鱼跃鸢飞同活泼；
水流机不息，瀑淙雪净总新鲜。

答:联语切“日知”二字，蕴含旨趣，情寓理中，如一幅水墨山水画。


③题园圃联             冯  钤
为恤民艰看菜色；
欲知宦况问梅花。

答:联语用“民艰”“宦况”对比写来，一“看”一“问”，主题含蕴其中；体恤民艰，应清廉自律。

④刘园联               刘锡嘏
挹朝爽西来，杯底岚光飞隔岸；
望大江东去，檐前帆影渡遥空。

答:联语视野开阔，从远处着笔，山川形胜，尽入画图，诗情画意跃然纸上。