古风诗十三期绝句初级班【寻芳组】第七讲作业帖

心语xy

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：


1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）


2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

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紫玉清涵￡

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：
紫玉清涵
1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）
答：起（首句）：破题起兴，点场景/时令，引出全诗。
​承（次句）：承接首句，拓展景物、铺叙细节，巩固意境。
​转（第三句）：思路转折，由景入情、由事生感，跳出前面铺陈。
​合（末句）：收束全篇，或情景交融，留余味，升华主旨。


2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。
七绝·秋思   
紫玉清涵
白露初晞步渚头，长天雁过几经秋。
蒹葭双影今安在，逝水无声空自流。

一云@

古风十三期绝句初级班第七讲作业
寻芳03-一云
1：
简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）

1. 起句，开门见山，奠定基调。
2. 承句，衔接起句，深化意境。
3. 转句，另辟蹊径，制造波澜。
4. 合句，呼应全篇，余韵悠长

2：
结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

送别
寻芳03~一云
目送江舟白露清，蒹葭摇曳趁秋声。
君随雁影远乡去，心共邻时月共明。

浮云面影平凡

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业 七绝的起、承、转、合具有“起自然、承舒缓、转突起、合深远”的特点
2。这种结构要求在有限的二十八个字中，做到有波澜、有起伏，其具体特点与分工如下：
一、 核心特点与形象比喻8
•    起（如爆竹/开门见山） ：要求 起来自然 、干净利落，直击点明场景、时节或人事8。切忌突兀，应平直叙起为佳8。
•    承（如车轮/顺而不断） ：要求 承要舒缓 ，承接起句的脉络与场面，细化描写，使画面连贯不割裂8。
•    转（如波澜/平地突起） ：是整首诗的 枢纽与关键 。要求 转要突起、陡健有力 ，打破前两句的平淡，在第三句实现文意、视角、虚实或情绪的陡然变化8。
•    合（如撞钟/余音绕梁） ：要求 结要深远 ，突出主题、总结全文并升华意境。结尾必须留有余味，切忌把话说满、浅白直白8。

寻芳13-浮云面影平凡
晚秋即景
露白秋凉暗晚星， 蒹葭素发柳腰灵；
长天不负凌云志， 一字穿空报静宁。

借假修真

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：
寻芳32-借假修真

1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）
答:
起：开篇点题，带出背景与物象，轻起不铺张。

承：顺着起句的意境拓展画面，使景象连贯。

转：由实景宕开，生出情思，有变化不平板。

合：以景结情，含蓄留韵，意尽而味不尽。

2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

秋汀白露
寻芳/借假修真

白露沾汀草色新，蒹葭垂素拂江滨。
雁声渐向寒云远，一枕清怀待故人。

日出东南

古风十三期绝句初级班第七讲作业
寻芳08-日出东南
1：
简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）

1. 起句，开门见山，奠定基调。
2. 承句，衔接起句，深化意境。
3. 转句，另辟蹊径，制造波澜。
4. 合句，呼应全篇，余韵悠长

2：
结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

七绝·白露感怀
文/寻芳08-日出东南
白露蒹葭烟共杳，长空大雁影迢遥。
莫嗟秋色催人老，且看东篱黄菊娇。

纳兰沐馨

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：

寻芳42-青山

1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）

答。1. 起：第一句，破题、点题或写景叙事，奠定全诗基调，常开门见山或起兴。
2. 承：第二句，承接起句，顺承展开、补充铺垫，保持语意连贯，可写景、叙事或抒情。
3. 转：第三句，转折宕开，换角度、换意境或由景入情，制造波澜，为结句蓄势。
4. 合：第四句，收束全诗，点明主旨、升华意境，回应前文，力求含蓄有余味。
5. 整体：四句分工明确又浑然一体；七绝短小，尤重第三句“转”和第四句“合”，但也可灵活变化，不必死守公式。

2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

七绝•江夜
文/青山
滴草露浓天上月，过窗月白瓦檐霜。
蒹葭沙尾风回水，滑落秋空雁字凉。

柔情似水

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：
寻芳18-柔情似水
1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）

起句‌：开门见山铺场景、定基调，多以大景开篇立氛围，不直接抒情议论。

‌承句‌：承接首句延伸画面，补全层次做到景不断、意不散，完成全景闭环。

‌转句‌：全诗核心分水岭，打破前两句静态节奏，由景入情、翻转意境，制造新意。

‌合句‌：收束全篇升华主旨，不新增景物，以含蓄留白收尾，留足余味。

2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

汀隅秋望
文/寻芳18-柔情似水
白露沾汀蒹荻柔，遥天雁影逐云流。
凭栏不道相思事，一任清霜漫客裘。

纳兰沐馨

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：

寻芳06-纳兰沐馨

1.简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）

答:
①七绝的起句要压住阵脚。
②七绝的承句多为对起句的接应做和。
③第三句、转句，要突兀。
④第四句、结句要收中带散。

2.结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

七绝•白露江畔
文/纳兰沐馨
白露横江夜未央，蒹葭深处隐渔光。
雁声欲落寒汀外，却带西风过野塘。

掠雪之鸿

古风十三期绝句初级班第七讲作业
寻芳43-掠雪之鸿
1：
简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）

1. 起句，开门见山，奠定基调。
2. 承句，衔接起句，深化意境。
3. 转句，另辟蹊径，制造波澜。
4. 合句，呼应全篇，余韵悠长

2：
结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

送别
寻芳43-掠雪之鸿
目送江舟白露清，蒹葭摇曳趁秋声。
君随雁影远乡去，心共邻时月共明。

祥云伴我

古风诗十三绝句初级班第七讲作业：
寻芳20.祥云伴我
1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）
答:起：开篇点题，带出背景与物象，轻起不铺张。
承：顺着起句的意境拓展画面，使景象连贯。
转：由实景宕开，生出情思，有变化不平板。
合：以景结情，含蓄留韵，意尽而味不尽。

2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

秋晨塘边闲行
清露依稀野草留，四围闲看绪悠悠。
不知归雁启程否，染雪蒹葭忽点头。

学点文化

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：
寻芳组长-学点文化

1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）
起：开篇破题，点明场景、事由，引出全诗。
承：承接起句，继续铺写景物或事态，延展画面。
 转：笔意变换，由景生情、由实入虚，生出转折变化。
合：收束全篇，抒发感慨，或留问句余味，点明主旨。

2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。
      七绝.望远
    学点文化
白露生寒蒹苇黄，一声雁叫一凄凉。
登高偏遇重重岭，何处轻烟是故乡。

秋枫

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：
寻芳02～秋枫

1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）
答：
起：破题起兴，点场景/时令，引出全诗。
​承：承接首句，拓展景物、铺叙细节，巩固意境。
​转：思路转折，由景入情、由事生感，跳出前面铺陈。
​合：收束全篇，或情景交融，留余味，升华主旨。
2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。
秋怀
凝霜白露满蒹葭，寒雁横空向远涯。
一水苍茫秋意老，孤怀漫对暮烟斜。

夭夭灼华

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：
寻芳-36-观海
1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）答：1、起句：定调破题，开门立境。2、承句：顺势承接，深化铺展。3、转句：宕开一笔，制造波澜。4、合句：收束全篇，余韵悠长。

2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。
北地雏雁    文/观海
白露凝霜侵晓寒，蒹葭万顷水云间。
双雏雁语芦深处，何日乘风渡白山？

琴瑟和弦

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：
寻芳-28 琴瑟和弦
1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）
答：1、起句：破题入境，定调定位。2、承句：顺势延展，铺陈渲染。3、转句制造波澜，重点雕琢。4、合句：收束全篇，余韵悠长。

2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。
秋日感怀
文/琴瑟和弦
又是蒹葭白露时，一行归雁过寒池。
西风忽起芦花岸，吹散秋声入旧诗。

浅蓝

风诗十三期绝句初级班第七讲作业：
1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）
答:
起：即开篇点题，铺陈场景、时间或人物，奠定全诗基调，引出下文。
​
承：承接起句，延展句意，对起句的景物、情境做进一步渲染，与起句一脉相承。
​
转：诗意转折，或换角度写景，或由景入情，宕开一笔，是全诗的关键，避免平铺直叙。
​
合：收束全诗，收束情感，余味悠长；可写景结、可抒情结，回应开篇，做到意尽而情不尽。

2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。
秋夜思乡
文／浅蓝
独伫西风对故山，江皋雁阵已南迁。
蒹葭摇雪迷归路，白露清泠侵客船。

碧波涟漪情。

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：
寻芳22-碧波涟漪情
1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）
答:
起（首句）开篇点题，铺陈场景、时间或人物，奠定全诗基调，引出下文。
​承（次句）承接首句，延展句意，铺叙情节，巩固意境。
​转（第三句）诗意转折，或换角度写景，或由景入情，宕开一笔，是全诗的关键，避免平铺直叙。
​合（末句）收束全诗，收束情感，余味悠长；可景结、可抒情结，回应开篇，做到意尽而情不尽。

2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。
秋日感怀
寻芳22-碧波涟漪情
欣逢白露雁横空，如雪蒹葭胜万红。
莫道秋来无好景，篱边黄菊舞金风。

学点文化

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：
寻芳19-美好的希望

1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）
起：开篇破题，点明场景、事由，引出全诗。
承：承接起句，继续铺写景物或事态，延展画面。
转：笔意变换，由景生情、由实入虚，生出转折变化。
合：收束全篇，抒发感慨，或留问句余味，点明主旨。

2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。
      寻芳19～美好的希望七绝.  
        白露
白露轻沾堤畔柳，
蒹葭伴雁过滩头。
隔屏短信寄知己，
静守安康岁月悠。

傲雪飞鹰

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：

寻芳01-傲雪飞鹰

1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）

答。1. 起：第一句，破题、点题或写景叙事，奠定全诗基调，常开门见山或起兴。
2. 承：第二句，承接起句，顺承展开、补充铺垫，保持语意连贯，可写景、叙事或抒情。
3. 转：第三句，转折宕开，换角度、换意境或由景入情，制造波澜，为结句蓄势。
4. 合：第四句，收束全诗，点明主旨、升华意境，回应前文，力求含蓄有余味。
5. 整体：四句分工明确又浑然一体；七绝短小，尤重第三句“转”和第四句“合”，但也可灵活变化，不必死守公式。

2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

七绝•秋日有怀
作者/傲雪飞鹰
白露初晞野岸幽，蒹葭吹雪舞汀洲。
南飞雁字凌空远，一缕乡怀逐水流。

留白

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：

寻芳16-留白

1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）

答。1. 起：第一句，破题、点题或写景叙事，奠定全诗基调，常开门见山或起兴。
2. 承：第二句，承接起句，顺承展开、补充铺垫，保持语意连贯，可写景、叙事或抒情。
3. 转：第三句，转折宕开，换角度、换意境或由景入情，制造波澜，为结句蓄势。
4. 合：第四句，收束全诗，点明主旨、升华意境，回应前文，力求含蓄有余味。
5. 整体：四句分工明确又浑然一体；七绝短小，尤重第三句“转”和第四句“合”，但也可灵活变化，不必死守公式。

2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

七绝 秋日感怀
文／留白
白露西风野渡头，蒹葭摇影水波柔。
遥听天际一声雁，渐觉心头几度幽。

清风暖阳

古风十三期绝句初级班第七讲作业
寻芳26-清风
1：
简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）

1. 起句，开门见山，隐含主题。
2. 承句，延续起句，深化意境。
3. 转句，紧密相关，因势转折。
4. 合句，连贯全篇，留有余味

2：
结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

秋日沙湾
一夜无声秋露白，晨光才动雁高鸣。
蒹葭云影清波里，流水沙湾舟自横。

明月入怀1

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：
寻芳10-明月入怀  

1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）

答：七绝四句，依次对应：起、承、转、合，短短二十八字，讲究一气连贯，层次分明。起句（第一句）——破题，开篇点景/点事，其作用：引出场景、定下基调，开门入题。承句（第二句）——承接，延展渲染， 作用是：顺着起句的意境继续铺写，把画面扩开，和起句紧密相连。转句（第三句）——转折，生出变化，作用：由景生情、由近及远，视角或情感发生转变，也是七绝最关键部分。合句（第四句）——收束全篇，抒发感慨，留下回味。合句忌把话说尽，贵在含蓄，留想象空间。

2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。 温馨提示：作业请于下周三晚八点以前完成，逾期不予点评！！！  
秋日归思
明月入怀    押阳韵
蒹葭花白似毛苍，清露凝霜天渐凉。
塞雁年年成阵去，离人十载未归乡。

鹿谷

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：
1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）
答：
起（首句）：即开篇点题，铺陈场景、时间或人物，奠定全诗基调，引出下文。​
承（第二句）：承接起句，延展句意，对起句的景物、情境做进一步渲染，与起句一脉相承。句
​转（第三句）：诗意转折，或换角度写景，或由景入情，宕开一笔，是全诗的关键，避免平铺直叙。​合句（第四句）：收束全诗，收束情感，余味悠长；可写景结、可抒情结，回应开篇，做到意尽而情不尽。
2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。
七绝    白露闻雁感怀
文/鹿谷
白露月明寒苇苍，慈颜一别久彷徨。
忽闻雁影横空过，始信儿孙自有方。

晚晴~

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业:

1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。(列出要点即可)

起句，开篇点题定调。
承句，顺势延展。
转句，转折提升，让全诗起波澜，避免平铺直叙。
合句，收束点睛，留有余味。

2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选(平水韵的平声部)，诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉,收结的有余味。

秋望
文/晚晴
蒹苇萧萧从水浮，滴滴白露缀如珠。
黄花碧落世风紧，幸有孤鸿知客途。

夭夭灼华

古风诗十三期绝句初级班第七讲作业：

寻芳组长-夭夭灼华

1、简要回答七绝的起、承、转、合写作结构特点。（列出要点即可）
起：起句点题，语义连贯
承：接应起句，
转：突出精神，提升转换
合：收束发散


2、结合七绝起承转合写作特点，有效融入白露、蒹葭、雁 三个主要元素为内容写七绝一首。题目自拟，韵部自选（平水韵的平声部），诗中情感的表达上，尽量要求含蓄、蕴藉，收结的有余味。

秋水怀远
作·夭夭灼华
蒹葭伏岸雁无踪，
白露未晞浸短篷。
曾向月中寻旧约，
霜寒深锁旧情封。