古风联二十四期初级班第一讲【望舒组】作业帖

夕阳燕

古风二十四期初级班第一讲作业：

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。

3:课后预xi笠翁对韵。

紫云小魔女

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紫云小魔女

古风二十四期第一讲作业
望舒09-松果
作业：
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答：
对联就是既对又联的上下两句话。上下句不仅要对仗，而且还要关联，以最少的文字表达更多的东西。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。

答：
1.
晋祠云陶洞  傅山

竹雨松风琴韵
仄仄平平平仄（古）
平仄平平平仄（今）

茶烟梧月书声
平平平仄平平（古）
平平平仄平平（今）

2.
拂水山庄  柳如是

浅深流水琴中听
仄平平仄平平仄（古）
仄平平仄平平平（今）

远近青山画里看
仄仄平平仄仄仄（古）
仄仄平平仄仄仄（今）

3.
山晓阁  朱彝尊

不设樊篱，恐风月被他拘束；
仄仄平平，仄平仄仄平平仄；（古）
平仄平平   仄平仄仄平平仄（今）

大开户牖，放江山入我襟怀。
仄平仄仄，仄平平仄仄平平（古）
仄平仄仄     仄平平仄仄平平
（今）

鑫一

古风二十四期第一讲作业
望舒6-鑫一
1、
用自己回答什么是对联？
答：顾名思义，对联是即对又联。
对联是由上下联组成。古汉语一字一意。
对 （包括几点）
就是上下比相对应字句要相等。
上下比相对应字的词性要一样。
上下比对应的词组结构或句子结构也要一样。
上下比语言停顿的地方也要一样。
上下节奏点的平仄要相反。

联：本句前后逻辑要贯通，上下比语意要密切相关。（因为对联上下联共同表达一个主题平）。

2、
在青联三百中找出自己喜欢的联标出平仄。
   
（1）晋祠云陶洞    傅山
竹雨松风琴韵，
茶烟梧月书声。

       竹雨松风琴韵，
古：仄仄平平平仄，
今：平仄平平平仄  
        茶烟梧月书声  
古：平平平仄平平。
今：平平平仄平仄。

（2）题黄鹤楼      顾景星
鹤舞关河动，
云飞楚塞长。

       鹤舞关河动，
古：仄仄平平仄，
今：仄仄平平仄，
        云飞楚塞长。
古：平平仄仄平。
今：平平仄仄平

（3）卞园     王世祯
梅花岭上三山月，
宵市楼头一草堂。

        梅花岭上三山月，
古：平平仄仄平平仄，
今：平平仄仄平平平
        宵市楼头一草堂。
古：平仄平平仄仄平。
今：平仄平平平仄平。

紫云小魔女

古风二十四期初级班第一讲望舒组-无求
作业：

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
对联就是上下句对仗，而且互相关联的两句话，上联必须仄尾，下联必须平尾
2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。
无题，前人
雨入花心，自成甘苦

仄仄平平，仄平平仄今
仄仄平平，平平仄仄古

水归器內，各显方圆
仄平仄仄，仄仄平平古
仄平平仄，仄仄平平今
无题冒襄
风流顾曲情如绪
平平仄仄平平仄古
平平仄仄平平仄今
寥廓横空鉴若华
平仄平平仄仄平古
平平平平仄仄平今
拂水山庄柳如是
浅深流水琴中听
仄平平仄平平仄古
仄平平仄平平平今
远近青山画里看
仄仄平平仄仄仄今
仄仄平平仄仄平古

星汉邈眄

古风二十四期第一讲作业
望舒10-博雅衡真

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答：对联是字数对等、词性对品、结构对应、平仄对立、节律对拍、语意关联的两句话，可以是正对、逆对，也可以是流水对。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。
答：
①晋祠云陶洞      傅山
            竹雨松风琴韵；
            茶烟梧月书声。
古音：仄仄平平平仄；
            平平平仄平平。
今音：平仄平平平仄；
            平平平仄平平。

②戏题联       百龄
          荷尽已无擎雨盖；
          菊残犹有傲霜枝。
古音：平仄仄平平仄仄；
          仄平平仄仄平平。
今音：平仄仄平平仄仄；
          平平平仄仄平平。

③三苏祠      郭尚先
           墨池烟润花间露；
           茗鼎香浮竹外云。
古音：仄平平仄平平仄；
          仄仄平平仄仄平。
今音：仄平平仄平平仄；
          平仄平平平仄平。

3:课后预xi笠翁对韵
答：已预xi笠翁对韵。

紫云小魔女

古风二十四期初级班第一讲作业：
望舒05-鬼公主

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答：对联称为楹联或对子，是中国传统文化中的一种独特形式，应用于节日庆典、婚丧嫁娶、庙宇寺院等场合。由两句字数相等、结构相同、意义相关的诗句组成，分别悬挂在门的左右两侧，以表达吉祥、美好或哲理的意愿。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。
题云淘洞
竹雨松风琴韵；仄仄平平平仄
茶烟梧月书声。平平平仄平平

题湘西草堂
清风有意难留我；平平仄仄平平仄
明月无心自照人。平仄平平仄仄平

题因园
借问行路人，四面云山谁作主；仄仄平仄平，仄仄平平平仄仄
坐观垂钓者，五湖烟水独忘机。仄仄平仄仄，仄平平仄仄平平

一江风

古风二十四期初级班第一讲作业：
望舒12-一江风

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答：对联就是上下句要对仗，而且意思要关联。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。

1、书斋联  金圣叹
真读书人天下少
平仄平平平仄仄
不如意事古今多
仄平仄仄仄平平

2、自题联 陈锷
事能知足心常惬
仄平平仄平平仄
人到无求品自高
平仄平平仄仄平

3、静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水
平平仄仄平平仄
文味闲时数落花
平仄平平仄仄平

不负韶华

古风二十四期第一讲作业 望舒13-不负韶华 作业： 一、用自己的的话，简要说明什么是对联。 答：对联，要求字数相等，词性相对，结构相应，平仄相谐，内容相关，它远不止是春节的装饰品，而是一种植根于汉语基因，凝聚了中国人世界观和审美趣味的独特文学形式。  二、在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。  答： 1.题景李堂　彭邦畴  一序证前游， 仄仄仄平平， 太白光芒神久在； 仄仄平平平仄仄；  三章怀绝调， 平平平仄仄， 牡丹时节我刚来。 仄平平仄仄平平。  2.陶然亭　蔡锦泉  客醉共陶然， 仄仄仄平平， 四面凉风吹酒醒； 仄仄平平平仄仄；  人生行乐耳， 平平平仄仄， 百年几日得身闲。 仄平仄仄仄平平。  3.春 联　舒梦兰  遥闻爆竹知更岁， 平平仄仄平平仄，  偶见梅花觉已春。 仄仄平平仄仄平。

白木反

古风二十四期第一讲作业
望舒08-白木反
作业：
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答：对联就相当于公开招亲找对象，出句就像提条件要求，对句就像应征回应，对仗工整：字句对等、词性对品、结构对应是门当户对；节律对拍就是情投意合；平仄声调对立是互相关心互补、交替是轮番做家务；内容关联是都为家；不重字是要求前任别掺和、别纳妾找小三情人；不合掌就是不该争吵打架；横批一挂宣布登记，拜天地、入洞房。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。
答：
第4、书斋联（金圣叹）：
真读书人天下少；
平仄平平平仄仄（古）
平平平平平仄仄（今）
不如意事古今多。
仄平仄仄仄平平（古今同）

第93、书房联（彭元瑞）：
何物动人？二月杏花八月桂；
平仄仄平、仄仄仄平仄仄仄（古）
平仄仄平、仄仄仄平平仄仄（今）
有谁催我？三更灯火五更鸡。
仄平平仄、平平平仄仄平平（古今同）

第277、屈原祠联（郭嵩涛）：
哀郢失孤忠，三百篇中，独宗变雅开新路；
平仄仄平平，平仄平平，仄平仄仄平平仄（古）
平仄平平平，平仄平平，平平仄仄平平仄（今）
怀沙沉此地，两千年后，唯有滩声似旧时。
平平平仄仄，仄平平仄，平仄平平仄仄平（古今同）

11海洋

古风二十四期第一讲作业
望舒21-海洋

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答：对联，又称楹联、对子、楹帖等，是以两组形式相对，内容相关的语句为表现形式的应用性文学样式，具有上下联字数相等、平仄相对、对仗工整等文学特色。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。
答：
（1）题李仙园　周升桓
一带林塘诗境界；
仄仄平平平仄仄
四时花果隐生涯。
仄平平仄仄平平

（2）戏题联　百 龄              
荷尽已无擎雨盖；
平仄仄平平仄仄                 
菊残犹有傲霜枝。
仄平平仄仄平平

（3）衍庆宫　阮 元   
水能性澹为吾友；  
仄平仄仄平平仄         
竹解心虚是我师。  
仄仄平平仄仄平

3:课后预XI笠翁对韵
答：已预XI。

幸福丫头啊

望舒02-幸福丫头
第一讲作业：
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答：对联其实就是对和联的统称，
对通常由上联和下联组成，除了两联字数相等、词性要相对、平仄协调，这就是对。上下句意境要有呼应，这就是联。



2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。


1、晋祠云陶洞　傅山                                 
竹雨松风琴韵；　　            
茶烟梧月书声。


竹雨松风琴韵；
古：        仄仄平平平仄
今：        平仄平平平仄
茶烟梧月书声。
古：        平平平仄平平。  
今：        平平平仄平平。


2、书斋联金圣叹
真读书人天下少；
不如意事古今多。



真读书人天下少；
古：        平仄平平平仄仄.
今：        平平平平平仄仄.
不如意事古今多。
古：        仄平仄仄仄平平。  
今：        仄平仄仄仄平平。






3、贺毛稺黄迁居　前 人
望重不宜居闹市；
书成恰似入名山。




望重不宜居闹市；
古：        仄仄仄平平仄仄。
今：        仄仄仄平平仄仄。
书成恰似入名山。
古：        平平仄仄仄平平。  
今：        平平仄仄仄平平。

流水高山.虹

古风联24期第一讲作业
望舒组07-流水高山.虹

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答：对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西，上下联语之间必须做到字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、形对意联，同时具备以上六项基本要素的，才能称得上真正的对联。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。

答：（1）西湖龙井　张 岱 

夜壑泉归，渥洼能致千岩雨；
仄仄平平  仄平平仄平平仄
晓堂龙出，崖石皆为一片云。
仄平平仄  平仄平平仄仄平

（2）上天竺寺　张 岱 

佛亦爱临安，法像自北朝留住；
仄仄仄平平  仄仄仄仄平平仄
山皆学灵鹫，洛迦从南海飞来。
平平仄平仄  仄平平平仄平平

（3）贺张之鼐夫妇双寿　李 渔

月圆人共圆，看双影今宵，清光并照；
仄平平仄平  平平仄平平  平平仄仄
客满樽俱满，羡齐眉此日，秋色平分。
仄仄平平仄  仄仄平仄仄  平仄平平

3，课后预xi笠翁对韵
答：已预xi

爱自己。

古风二十四期第一讲作业：
望舒19-爱自己

1：用自己的话，简要说明什么是对联。
答：对联，又称楹联、对子，是一种独特的汉语言文学形式。上下联对应位置的词性、结构需相互对应；上联末字多为仄声，下联末字多为平声；上下联共同表达一个主题。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。
答:
(1) 自题  孙星衍
莫放春秋佳日过；
最难风雨故人來。

莫放春秋佳日过；最难风雨故人來。
古：仄仄平平平仄仄；仄平平仄仄平平。
今：仄仄平平平仄仄；仄平平仄仄平平。

(2) 修养  祁隽藻
品若梅花香在骨；
人如秋水玉为神。

品若梅花香在骨；人如秋水玉为神。
古：仄仄平平平仄仄；平平平仄仄通平。 
今：仄仄平平平仄仄；平平平仄仄平平。

(3) 治学  翁照
友如作画须求淡；
文似看山不喜平。

友如作画须求淡；文似看山不喜平。
古：仄平仄仄平平仄；平仄仄平平仄平。 
 今：仄平仄仄平平仄；平仄平平仄仄平。

3:课后预xi笠翁对韵
答：已预xi。

云中朵

古风二十四期第一讲作业

望舒18-云中朵

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。

答：

对联简单说就是两两相对的两句诗性文字，核心讲究“对仗工整、平仄协调”。并满足对联六要素。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。

真读书人天下少，
不如意事古今多 。—— 金圣叹
今：平平平平平仄仄
       仄平仄仄仄平平
古：平仄平平平仄仄
       仄平仄仄仄平平

荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝 。—— 百龄

今：平仄仄平平仄仄
       平平平仄仄平平
古：平仄仄平平仄仄
       仄平平仄仄平平

删繁就简三秋树
领异标新二月花
古：平平仄仄仄平仄
        仄仄平平仄仄平
今：平平仄仄平平仄
        仄仄平平仄仄平

3:课后预xi笠翁对韵
答：已预xi

梅涧

古风联二十四期第一讲作业
望舒组26-梅涧

1.用自己的的话，简要说明什么是对联。
对联，又称楹联或对子，是汉语独有的文学形式。它要求上下两句字数相等、结构对称、平仄相对、意义相关，常以简洁文字传达丰富的意蕴。对联讲究“对仗”与“平衡”，既注重形式上的工整，又追求意境上的呼应。

2. 在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。

郑板桥 镇江焦山自然庵联
山光扑面经新雨
平平仄仄平平仄
江水回头为晚潮
平仄平平仄仄平

刘凤诰 大明湖小沧浪亭联
四面荷花三面柳
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖
仄平平仄仄平平

林则徐 自题书房联
海纳百川，有容乃大
仄仄仄平，仄平仄仄
壁立千仞，无欲则刚
仄仄平仄，平仄仄平

课后已经预xi

无忧无碍

古风二十四期初级班第一讲作业
望舒25-无忧无碍
作业：
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答:对联是继诗词曲赋之后的一种文学形式，兴起于清代。上下两联需要符合六合要求，对联字数少，对立意和内容要求却很高，所以，必诗词更难。对联有更多的应用场景。学xi对联，也是写好诗词的基础。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。
平仄，标古音。先按古音要求自己。
（1）上天竺寺  前人
佛亦爱临安，法像自北朝留住；
仄仄仄平平，仄仄仄仄平平仄
山皆学灵鹫，洛迦从南海飞来。
平平仄平仄，仄平平平仄平平
（2）晋祠云陶洞　傅山
竹雨松风琴韵；
仄仄平平平仄；
茶烟梧月书声。
平平平仄平平
（3）书斋联   金圣叹
真读书人天下少；
平仄平平平仄仄；
不如意事古今多。
仄平仄仄仄平平。

3:课后预xi笠翁对韵
答:已下载为文件，每天读一条。

昭棠

古风联二十四期初级班第一讲作业
望舒27-昭棠
1. 用自己的的话，简要说明什么是对联。

答：对联，是中国传统文化中一种独特的语言艺术形式。上下两句必须字数相等、词性相对、结构相应、平仄相反，并且内容上要彼此关联，或相辅相成，或相反相成。

2.在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。
梁章钜 题《藤花吟馆》
有客醉，无客睡，老无所事吁可愧
仄仄仄，平仄仄，仄平仄仄平仄仄
论学粗，论政疏，诗不成家聊自娱
仄仄平，仄仄平，平平平平平仄平

郑燮  题《镇江焦山自然庵》
山光扑面经新雨
平平仄仄平平仄
江水回头为晚潮
平仄平平仄仄平

朱彝尊 自题书斋《曝书亭联》
会须上番看成竹
仄平仄仄仄平仄
何处老翁来赋诗
平仄仄平平仄平

浅蓝

古风二十四期初级班第一讲作业
望舒组22-雨点
作业：
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答:对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术，对联多是短句，有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。

    青山不墨千秋画；
古:平平仄仄平平仄   
今:平平仄仄平平仄
   绿水无弦万古琴。
古:仄仄平平仄仄平
今:仄仄平平仄仄平

    云卷千峰色；
古:平仄平平仄   
今:平仄平平仄
    泉和万籁声。
古:平平仄仄平
今:平平仄仄平


    月来满地水；
古:仄平仄仄仄   
今:仄平仄仄仄
    云起一天山。
古:平仄仄平平
今:平仄平平平

3:课后预xi笠翁对韵
答:已预xi。

采薇儿

，

采薇儿

古风二十四期第一讲作业  
望舒11-采薇

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
  
答： 对联，又称楹联、对子、楹帖等，是以两组形式相对，内容相关的语句为表现形式的应用性文学样式，具有上下联字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、形对意联 等文学特色。  

2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。
  
答：   九曲溪　黎士弘            
           九曲初通三岛近；            
           万山遥拜一峰尊。
古音：仄仄平平平仄仄；         
           仄平平仄仄平平。
今音：仄仄平平平仄仄；           
           仄平平仄仄平平。  

         湘西草堂　王夫之            
           清风有意难留我；            
           明月无心自照人。
古音：平平仄仄平平仄；            
           平仄平平仄仄平。
今音：平平仄仄平平仄；           
          平仄平平仄仄平。

       题黄鹤楼　顾景星            
           鹤舞关河动；            
           云飞楚塞长。
古音：仄仄平平仄；           
           平平仄仄平。
今音：仄仄平平仄；         
           平平仄仄平。

蛋挞

  
全体成员 古风二十四期初级班第一讲望舒组
作业：
答题：望舒03—蛋挞

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。

对联是中国传统文化中的一种独特文学形式，由上下两联组成，讲究对仗工整、平仄协调，上下联字数相等、词性相对（如名词对名词）、结构对称，且上联末字为仄声，下联末字为平声。‌通常书写或镌刻于纸、布、竹木或柱子上。


2：在清联三百首中找出自己喜欢的三联，标出平仄。

（1）沽来山水清心目
    平平平仄平平仄

    剪取春秋补案几
    仄仄平平仄仄平

（2）石上清泉流太古
    仄仄平平平仄仄

    窗前翠竹养虚空
    平平仄仄仄平平

（3）千年典范凝诗韵
    平平仄仄平平仄
    万古流芳耀文坛
    仄仄平平仄平平