古风联二十四期中级班第七讲【扶光组】作业帖

夕阳燕

古风二十四期第七讲作业
作业： 结合本讲内容析联，并对句：
1：
出句：心田常有梅花驻【听琴】
析联:






对句：


2：
出句：轻舟过处荷香动【清韵兰心】
析联:




对句：

枫叶红了！

古风二十四期第七讲作业
扶光20-枫叶红了
作业： 结合本讲内容析联，并对句：
1：
出句：心田常有梅花驻【听琴】
析联: 方寸心底，始终留存如梅花般清雅不屈的品格。
对句：笔底自多清气生【枫叶红了】

2：
出句：轻舟过处荷香动【清韵兰心】
析联:小船驶过的水面，荷花的香气随之荡漾开来。
对句：白鹭飞时钓叟归【枫叶红了】

秋凉

古风二十四期第七讲作业
作业： 结合本讲内容析联，并对句：
扶光～秋凉
1：
出句：心田常有梅花驻【听琴】
析联: 心中常存像梅花那样坚韧不拔清雅远俗的风骨。



对句：门畔何惧车马单【秋凉】

2：
出句：轻舟过处荷香动【清韵兰心】
析联:小船划过，荷香飘动，一幅跳跃的采莲画


对句：莲曲闻时碧浪收【秋凉】

海鸥啊

古风二十四期第七讲作业
作业：
扶光组07_海鸥

结合本讲内容析联，并对句：
1：
出句：心田常有梅花驻【听琴】
析联: 内心深处常有梅花住。



对句：眼力不须灯火明【海鸥】

2：
出句：轻舟过处荷香动【清韵兰心】
析联:小船划过的地方荷香飘来。


对句：彩碟来时晚风清

曹永孝

古风二十四期第七讲作业
扶光组02一曹
结合本讲内容析联，并对句：
1.
出句：心田常有梅花驻【听琴】
析联: 心内常有梅花，意为内心时刻坚守着不屈的风骨。
对句：岁暮任凭飞雪飘【曹】
          笔底长存傲骨撑【曹】
2.
出句：轻舟过处荷香动【清韵兰心】
析联:因小舟划破水面带起微风，使荷花的香气扑面而来。
对句：落日斜时柳影长【曹】
          细雨来时竹韵清【曹】

湘月

古风二十四期第七讲作业
扶光16-湘月
作业： 结合本讲内容析联，并对句：
1：
出句：心田常有梅花驻【听琴】
析联:“梅花”是高洁、坚贞的象征，凌寒独开。心中常驻梅花，即内心始终保持高洁的品格与坚贞的操守，不为世俗所染。

对句：砚底时涵兰气生【湘月】

2：
出句：轻舟过处荷香动【清韵兰心】
析联:夏日荷塘，一叶轻舟缓缓划过，荷香随风浮动。营造出一种宁静中有生机、恬淡中有诗意的氛围。

对句：醉客归来白鹭飞【湘月】

青玉案-梨落

古风二十四期第七讲作业
扶光组17-梨落
作业： 结合本讲内容析联，并对句：
1：
出句：心田常有梅花驻【听琴】
析联: 心田，内心世界。梅花，象征高洁清雅。常有梅花驻，喻指内心常怀高洁之志，不为俗世所染。此句以物喻情，托物言志，意境清雅孤高。

对句：梦里长留鹤影栖【梨落】

2：
出句：轻舟过处荷香动【清韵兰心】
析联:一叶小船缓缓划过荷塘，行舟所到之处，一池荷花的清香随风漾开，画面灵动清新，纯写景写景联，勾勒夏日荷塘泛舟美景。

对句：白鹭飞时水影斜【梨落】

流泪的鱼

古风二十四期第七讲作业
扶光26-流泪的鱼

作业： 结合本讲内容析联，并对句：
1：
出句：心田常有梅花驻【听琴】
析联: 心底经常怀有梅花般高洁与傲骨



对句：身外自无俗事缠（流泪的鱼）

2：
出句：轻舟过处荷香动【清韵兰心】
析联:轻舟划过荷塘，荷香随波而动，香气四溢。


对句：素手摘来莲实归（流泪的鱼）

枫叶红了！

枫叶红了！ 发表于 2026-6-29 14:36
古风二十四期第七讲作业
扶光20-枫叶红了
作业： 结合本讲内容析联，并对句：

第二句修改 白鹭飞时浣女归

淑离

青玉案-梨落 发表于 2026-7-1 13:32
古风二十四期第七讲作业
扶光组17-梨落
作业： 结合本讲内容析联，并对句：

题2对句水影不妥。

幸运。

古风二十四期第七讲作业
抚光12-幸运
作业： 结合本讲内容析联，并对句：
1：
出句：心田常有梅花驻【听琴】
析联: 在自己的心里时刻想着梅花的高洁，像 是种在了心里。
对句：诗句偏多淡雅香【幸运】
2：
出句：轻舟过处荷香动【清韵兰心】
析联:小船在开满荷花的湖里过，荷花的香气随风飘散。
对句：浣女来时衣袖香【幸运】

坚持到底

抚光12-幸运
作业： 结合本讲内容析联，并对句：
1：
出句：心田常有梅花驻【听琴】
析联：在自己的心里时刻想着梅花的高洁，像 是种在了心里。
景瑜细评：
"想着" 解读偏差
"想着"仅浅层惦记。出句"心田常有梅花驻"是风骨长久安住、内心自持清品，不只是单纯惦记、念想，缺主动持守、自我警醒一层内涵，释义偏浅且表意不到位。
"像是种在了心里"比喻失当。"种"自带生根、原生固有本有就有、长久生长的意味，对应句中常有存在逻辑矛盾：本有：与生俱来、根植心底；常有：需时时自省、反复自持，受外界环境扰动，要不断保有这份梅的品格，并非天生扎根于心；
二者语义割裂，用"种下"类比完全曲解"常有"的用意。
驻：停留、安住、留存，侧重意象长久栖于心间，无"扎根生长"本义。
"梅花"代梅之清雅高洁风骨，不是实物梅花。
"心田常有梅花驻"完整本意：内心这片方寸之地，要时时保有梅花般高洁品性，让这份清雅风骨长久停驻于心；人心易受外物干扰，并非天生具备清/操，故而需时刻自持，是"常有"而非"本有"。
心田常有梅花驻：以心田喻内心，梅花喻高洁清雅的风骨；"驻"为长久安住留存。人心品性易受环境左右，并非天生自带清高，故不用"本有"而用"常有"，意在时时警醒自我，让梅般清操常存心底，而非仅仅惦记思念，更非如同草木扎根心底、与生俱来。
对句：诗句偏多淡雅香【幸运】
景瑜细评：
六要素①字句对等②词性对品③结构对应④节律对拍⑤声调对立⑥语意关联 中②词性对品"多"是形容词，"有"是动词。但第十一条 允许不同词性相对的范围大致包括：(1)形容词和动词；且两者共同充当谓语。故可以从宽。但淡雅香的香是名词，梅花驻的驻是动词。这是硬伤。更关键的问题在于③结构对应，梅花/驻，主谓结构。淡雅香定中结构。淡雅修饰名词香，而驻是施事主语梅花发出的动作。
2
出句：轻舟过处荷香动【清韵兰心】
析联：小船在开满荷花的湖里过，荷花的香气随风飘散。
对句：浣女来时衣袖香【幸运】

析联包括平仄词性结构节奏立意，把析联理解成简单的翻译白话，就是上一对句没析联没有注意到词性与结构的问题。能力的提高在于大量的基础训练，对句衣袖香的香和出句荷香的香是不规则重字，是对联大忌。
从内容来说浣女和轻舟关联极弱，渔女，采莲女，就和轻舟相关密切。

天涯倦客@

古风二十四期第七讲作业
扶光18-天涯倦客

作业： 结合本讲内容析联，并对句：
1：
出句：心田常有梅花驻【听琴】
析联: 内心根植梅花的品格（追求高洁的品性）

对句：襟抱不须世味侵【天涯倦客】

2：
出句：轻舟过处荷香动【清韵兰心】
析联:一叶轻舟，缓缓驶过荷塘，空气中氤氲着荷花的香气（是个很唯美的画面）

对句：短棹移时荠影开【天涯倦客】

雨恋蝶

古风二十四期第七讲作业
扶光组10-雨恋蝶
作业： 结合本讲内容析联，并对句：
1：
出句：心田常有梅花驻【听琴】
析联: 心里一角总有梅花驻留。
对句：眼底难容浊气存【雨恋蝶】


2：
出句：轻舟过处荷香动【清韵兰心】
析联:轻舟划过惊动一池荷花香

对句：白鹭飞时倩影摇【雨恋蝶】

相逢是首歌

第二联：
出句：轻舟过处荷香动【清韵兰心】
对句：短棹移时荠影开【天涯倦客】

这一联的妙处在于“动”与“开”的呼应——出句是嗅觉的涟漪，对句是视觉的舒展。作者用“短棹”呼应“轻舟”，用“荠影”承接“荷香”，从水面到岸边，层次分明。若要我提一点“非标准答案”的思考：出句“荷香动”是主动的、动态的美；对句“荠影开”是被动的、静态的映现。

天香

扶光组同学都互评了，老师跟评认真到位，特别优秀！