古风联二十四期初级班第九讲【扶光组】作业帖

夕阳燕

·古风楹联二十二初级第九讲作业：

一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。

二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）

1：
出句：惟有梅花知我性〔弯月〕

2：
出句：当庭月布寒霜色【子墨】





作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。

作业截止时间：周四中午11点；


评阅点评截止时间：周五晚11点。过期不予点评

秋凉

古风楹联二十二初级第九讲作业：
扶光11--秋凉
一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。
答：对联禁忌主要有三种：
1.忌合掌
例句：
一念家山远
常望故里遥
上下意思相近，合掌了。
2.忌不规则重字（同位重字和异位重字）
例句：
一城灯火还如旧
那纸盟言还似新
同位重字。
3.仄收句尽量避免尾三仄，平收句忌尾三平。例句：
唯有梅花知我性
常邀山鹤【来】寒庐
尾三平
二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）


1：
出句：惟有梅花知我性〔弯月〕
对句：常邀山鹤聚寒庐【秋凉】
析联：也只有梅花才知道我的性情
2：
出句：当庭月布寒霜色【子墨】
对句：过院琴传别样愁【集】
析联：庭月当空，寒光遍撒，给他乡的心蒙上一层霜色。

枫叶红了！

古风楹联二十四初级第九讲作业：
扶光20-枫叶红了

一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。

答：
（1）忌合掌【即同义相对】。
（2）忌不规则重字【即同位重字和异位重字】。
（3）仄收句尽量避免尾三仄；
平收句忌尾三平。
（4） 忌联意隔阂
（5）忌同声收尾
（6）忌同声落脚
（7）忌上重下轻
另外，避孤平孤仄
例句
        残菊无奈秋风度（联友）
古：平仄平仄平平仄
今：平平平仄平平仄
        败柳又遭寒霜欺（联友）
古：仄仄仄平平平平
今：仄仄仄平平平平
下联三平尾，古音菊柳失对，菊奈失替，霜风失对，霜遭失替。

二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）
1：
出句：惟有梅花知我性〔弯月〕
析联：只有梅花了解我的性情。说梅“知我性”，实则是借梅自喻。傲骨凌霜，不媚世俗，高洁坚韧。
对句：
常留清气慰诗魂【枫叶红了】

2：
出句：当庭月布寒霜色【子墨】
析联：庭院中，月色如霜，铺满大地，一片清冷皎洁。
对句：隔岸风传玉漏声【枫叶红了】

雨恋蝶

古风楹联二十二初级第九讲作业：扶光组10-雨恋蝶 一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。
禁忌：
1.忌合掌（忌同义相对）
2.忌不规则重字（忌同位重字，异位重字）
3.忌三平尾避免三仄尾
4.忌联意隔阂（忌景隔意隔）
5.忌同声收尾（忌同仄声或同平声收尾）
6.忌同声落脚
7.忌上重下轻
8.避免孤平孤仄
9.忌拗救

空有诗书留四壁［联友］
尚留风月拥三春［雨恋蝶］
尚留风月拥三春异位重字了，老师给我改了常同风月醉三春，老师的老师好是好，但不是我的，最我只想改一个字赊，尚赊风月拥三春。  

二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）  
1：出句：惟有梅花知我性〔弯月〕
析联： 只有梅花知道我的品行和心境。

对句： 惟有梅花知我性［弯月］
             常邀白雪解吾心［雨恋蝶］

2：出句：当庭月布寒霜色【子墨】
析联： 月光铺洒在庭院中，清幽如寒霜的清冷之色。

对句： 当庭月布寒霜色［子墨］
             拂槛风惊远雁声［雨恋蝶］

一江秋水

古风楹联二十二初级第九讲作业：

答题:扶光组-21-一江秋水

一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。

答本题例联均为自拟)

1，一忌合掌:同义相对。
例:
芙蕖香盈袖，菡萏绿满塘。

上句：荷花 → 香 → 满袖
下句：荷花 → 绿 → 满塘
两句都是“荷花的某种东西充满某处”
结构、意境、写法高度雷同，便是合掌。

2，二忌:不规则重字，即同位重字和异位重字。

答:
①同位重字，例:

夜雨潇潇凝旧梦
寒云淡淡掩帘栊

若将“凝”旧梦改为“掩”旧梦，便是同位重字。

②异位重字，例:
   
万里长江千重浪
千顷稻海万层波

上联:万、千
下联:千、万
异位重字，也叫回文式重字。
另，该联以“重浪”对“层波”还犯合掌，且该联结构也呆板。

3，三忌:平收尾句三平尾，仄收尾句忌三仄尾。

答:
例:风诗扬古韵，
     志意铸吟魂。

若将上下联的动词掉换个位置:
风诗铸古韵，
志意扬吟魂。
则上联犯三仄尾，下联犯三平尾。

4，四忌:上下联意境隔阂，各言其事。另外还忌同声收尾，忌声落脚，忌上重下轻。

①意隔:上下联意境相隔(或景隔或情隔)，各言其事。

例:
月影朦胧添雅兴
凉丝淅沥惹人愁

月影对凉丝(雨)，景隔，有雨的夜晚不可能有月亮；添雅兴对惹人愁，情隔，人不可能同时又喜又悲。

②忌同声收尾，即上下联联脚字不能同是平声或同是仄声。

例:

细雨挥毫染碧川，
春风泼墨写青山。

联脚字“川、山”同为平声。

③忌同声落脚，长联的各分句句脚，应当平仄声间隔开布置，类似于马蹄韵的规则。

例略)

④上重下轻，即上联气势宏伟，下联婉约，或上联高唱下联低吟。这些情况应当避免。

例:
大江东去浩浩汤汤荡涤污泥浊水，
轻桡北返疏疏淡淡流连浅渚芳荷

上联气势宏大，下联婉约轻微。

二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）

一)：
出句：
惟有梅花知我性〔弯月〕
对句:
独留松影伴闲身

1. 词性与结构

惟有 / 梅花 / 知 / 我性
独留 / 松影 / 伴 / 闲身

副词+名词+动词+偏正短语，对仗工整，虚词对虚词，名词对名词，动词对动词。

2. 意境与情感

出句以梅自喻，清高孤洁，知己难寻，唯梅懂己。
对句以松相承，松与梅同为岁寒之友，松影相伴，写尽隐逸闲适、孤高自守之情。

上下联一脉相承，清冷雅致，物我相融，意境统一和谐。

3. 平仄（依平水韵）

出句：平仄平平平仄仄
对句：仄平仄仄仄平平
节奏和谐，平仄相对，合律。

二)：
出句：
当庭月布寒霜色【子墨】
对句:
近水烟生冷翠光

1. 词性与结构

当庭 / 月 / 布 / 寒霜色
近水 / 烟 / 生 / 冷翠光

方位+主体+动词+偏正色彩短语，对仗严谨，空间、景物、动作、色调一一对应。

2. 意境与画面

出句写中庭月色，清寒如霜，夜色冷寂。
对句转写水边烟霭，生出清冷翠色，由庭到水，由月到烟，由霜白到冷翠，层次丰富，画面清冷幽远。
一“布”一“生”，动静相宜，整体氛围静谧寒凉，意境连贯。

3. 平仄（依平水韵）

出句：平平仄仄平平仄
对句：仄仄平平仄仄平
平仄完全相对，格律工整。

完成时间:2026.04.06

一江秋水

古风楹联二十二初级第九讲作业：
扶光组13-阳光竹韵

一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。
对联禁忌：（1）忌合掌【即同义相对】。（2）忌不规则重字【即同位重字和异位重字】。（3）仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平。
如：
1）寒梅迎傲雪，清客绽花红。
寒梅～清客合掌（均为梅花之意）
2）遥看万山红遍，遍寻万缕情丝。
万字即为同位重字。
3）霞光红万里，花红映眼前。
红为异位重字。
4）平原劲草绿，骏马添图腾。
劲草绿三仄尾；添图腾三平尾。
5）寒梅孤雪艳，菡萏醉云峰。
寒梅与荷花是冬夏两季花，景隔。

二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）

1：
出句：惟有梅花知我性〔弯月〕
对句：方惊瑞雪绽梨花【阳光竹韵】

析联：这副对联在形式与内容上通过精巧的意象组合与情感对比，完成了从个人志趣抒发到外界景象感怀的意境流转

2：
出句：当庭月布寒霜色【子墨】
对句：留影窗筛书案晖【阳光竹韵】

析联：上联有山水诗的清雅，下联又带书斋生活的恬淡。

溪辞

风楹联二十二初级第九讲作业：
扶光15-溪辞

一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。
1，忌合掌（忌同义相对）
2，忌不规则重字（忌同位重字，异位重字）
3，忌三平尾避免三仄尾
4，忌联意隔阂（忌景隔意隔）
5，忌同声收尾（忌同仄声或同平声收尾）
6，忌同声落脚
7，忌上重下轻
如：
出句：清荷听雨碧波醉
对句：枫叶吻霜霞岭羞
在这副对联中秋霜与夏天的清荷碧波难以相互依存，缺少关联，亦是隔阂。
又如
出句：生意兴隆通四海；对句：财源茂盛达三江。
上下联均指商业繁荣、财路广阔，其中“通四海”与“达三江”意思几乎完全相同，语义重复，故为合掌。

二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）

1：
出句：惟有梅花知我性〔弯月〕
析联：只有梅花知我的性子。作者借梅自喻，表达自己不随流俗、知音难觅的心境。
对句：但求月影入书窗


2：
出句：当庭月布寒霜色【子墨】
析联：是指一庭的月光像铺了一层寒霜。整体意境静谧而略带寒意。
对句：隔院琴添淡月愁

曹永孝

古风楹联二十二初级第九讲作业：
答题：扶光02-曹永孝

一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。
1忌合掌（即词义相同）
2忌隔（景隔、意隔）
3忌不规则重字（同位重字，异位重字）
4忌三仄尾三平尾
5忌同声收尾
6忌同声落脚
7忌上重下轻
8避免孤仄孤平
9忌拗救

春风拂槛花争艳
暖雨临门草也鲜
“春风” 对 “暖雨”，都是春日气象；
“拂槛” 对 “临门”，都是吹拂到来；
“花争艳” 对 “草也鲜”，都是草木繁茂。
上下联意思几乎完全一样，属于典型合掌，内容单薄无层次。

二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）
1.
出句：惟有梅花知我性〔弯月〕
析联：自喻梅花，孤傲耐寒，托物言志，自认为孤傲清雅。
对句：独留松雪解吾心

2.
出句：当庭月布寒霜色【子墨】
析联：庭院之中，月光洒落目满地，如同铺了一层寒霜，清冷而孤寂。
对句：隔岸风传冷雁声

青舞

古风楹联二十二初级第九讲作业：
扶光09-青舞
一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。
禁忌
1忌合掌（忌词义相同）
2忌隔（景隔意隔）
3忌不规则重字（同位重字，异位重字）
4忌三仄尾三平尾
5忌同声收尾
6忌同声落脚
7忌上重下轻
8避免孤仄孤平
9忌拗救
莺声唤醒一溪绿
雁子戾啼两岸秋
唤醒-戾啼（合掌）
景隔（上联春-下联秋）

二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）

1：
出句：
惟有梅花知我性〔弯月〕
常邀明月入心襟【清舞】
2：
出句：
当庭月布寒霜色【子墨】
几案书温羁客魂【青舞】

幸运。

@全体成员 古风楹联二十四期初级第九讲作业：
扶光12-幸运

一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。
答:
（1）忌合掌【即同义相对】。
（2）忌不规则重字【即同位重字和异位重字】。
（3）
仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平。
（4）忌孤平。
（5）忌意隔。
（6）忌同声收尾。
（7）忌上重下轻。
（8）忌同声落脚。
(9)忌古今混用
古今混用的联:
‌而今谢绝三千客
从此相约三万山
出句古音合律，对句今音合律，古今混用了。
二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）

1：
出句：惟有梅花知我性〔弯月〕
析联:唯有梅花最能理解、契合自己的性情与品格‌。
对句:
焉无傲骨远尘纷【幸运】
2：
出句：当庭月布寒霜色【子墨】
析联:月光洒满庭院，其色清冷如霜。
对句:
在外心生离别愁【幸运】

青舞

古风楹联二十四初级抉光组06-乐乐第九讲作业：

一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。
答:1：忌合掌。
2、忌不规则重字。3、忌三平尾，三仄尾。
4、忌联意隔阂。
5、忌同声收尾。6、忌同声落脚。7、忌上重下轻。8、忌孤平孤仄。
例:‌上联‌：五福临门运气旺
‌下联‌：吉星高照满堂春
‌上联尾字“旺”为仄声‌
‌下联尾字“春”为平声‌
‌但“旺”（形容词）对“春”（名词）
词性不工‌
‌“运气旺”与“满堂春”结构不对等‌（偏正 。 主谓）
此为‌词性失对 + 结构不工‌的病联 ‌‌。
二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）

出句：惟有梅花知我性〔弯月〕
对句；常邀松竹伴君身【乐乐】
上联“惟有梅花知我性”析联
此上联以梅花喻己，抒发孤高自许、知己难觅的情怀。
‌2：
出句：当庭月布寒霜色【子墨】
对句；‌绕砌风吟落叶声‌【乐乐】
‌上联赏析‌
“当庭月布寒霜色”当将皎洁月光与清冷霜华融为一体，凸显了环境的寒凉与色彩的素净。

湘月

古风楹联二十二初级第九讲作业：扶光16-湘月

一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。
⒈（1）忌合掌【即同义相对】。
病联：
出句：神州千山秀
对句：华夏万岭青
说明：
“神州”与“华夏”同义、“千山”与“万岭”同义、“秀”与“青”在此语境中同义，上下联意思完全一样，如同重复说一句话。

（2）忌不规则重字【即同位重字和异位重字】。
病联：
①出句：春风春雨春色好
对句：春山春水春光明
说明：
“春”字在上联出现3次，在下联对应位置也出现3次
这是同位重字。
②出句：十万山中飞雪乱
对句：七弦琴上乱花深
说明：“乱”在上联末字、下联第四字异位重复。

（3）仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平。
出句：轻霜冷夜寂（平平仄仄仄）
对句：暖风盈庭芳（仄仄平平平）
说明：上联末尾三字全是仄声即尾三仄，下联末尾三字全是平声即尾三平，读来单调、缺乏抑扬顿挫。

⑷忌联意隔阂；
病联：
出句：瑞雪飘飘辞旧岁
对句：荷花艳艳接新春
说明：上联写“瑞雪”（冬季），下联写“荷花”（夏季），季节完全不符，无法在同一时空共存。即使理解为不同季节的对比，也缺乏过渡和关联。

⑸忌同声收尾
病例：
上联：青山含远翠（仄）
下联：碧水映长黛（仄）
说明： 上联尾字“翠”（仄）， 下联尾字“黛”（仄）， 上下联同仄收尾，无抑扬顿挫，不合联律。

⑹忌同声落脚
病联：
出句：春来也，花开也，燕归也
对句：冬去矣，叶落矣，人愁矣
说明：上联三个分句尾字“也、也、也”同为仄声，下联三个分句尾字“矣、矣、矣”同为仄声，声调无变化，读来缺乏节奏感。

⑺忌上重下轻。
病联：
出句：铁马冰河惊日月
对句：书斋小案写文章
说明：上联写“铁马冰河”“惊日月”，气势宏大，下联转“书斋小案”“写文章”，格局突然缩小到案头小事，上联压倒下联，读来头重脚轻。

⑻避孤平孤仄
病联：
出句：鸟立水边影（仄仄仄平仄，孤平）
对句：风吹花满楼（平平平仄平，孤仄）
说明：虽然现在的《联律通则》里取消了关于孤平孤仄的禁忌，但是， 在五七言的四种句法中，（中仄）仄平仄仄平，也应当回避这一种用法。

（9）忌拗救
病联：
出句：晓风催客早（仄平平仄平，本句自救）
对句：疏雨润花迟（仄仄仄平平，正格，不拗）
说明：首字“晓”（仄）拗，第三字“催”（平）救，成“仄平平仄平”。在理论上，楹联不允许有“拗救”存在。所谓的拗，其实就是对规律性的平仄分配的一种破坏，也相当于一种不和谐的音符突然冒了出来，使原有规律性的音节旋律产生杂音。

二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）

1：
出句：惟有梅花知我性〔弯月〕
拟人，意思是只有梅花，才真正懂得我的心性。这是一句借物喻人、以梅自况的抒情句。以梅自喻，表达孤高自守、不随流俗、唯有知己（梅）懂我心性的清雅心境。
对句：但凭竹影入书窗【湘月】


2：
出句：当庭月布寒霜色【子墨】
通感（视觉霜色带寒意），意思是庭院之中，月光遍洒如寒霜般清冷。
对句：隔牖风传翠篠声【湘月】

青玉案-梨落

古风楹联二十四初级第九讲作业：
扶光组17-梨落
一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。
答：
（1）忌合掌【即同义相对】。
例：国泰民安乐，政通人和祥。
说明：上下联均写太平吉祥，语意重复。

（2）忌不规则重字【即同位重字和异位重字】。
例：月圆人共圆 人乐月同乐。
      上联有“月”“人”，下联“人”“月”异位重复，且无规则可循；同时同位“圆”与“乐”不算重字，但异位重“人”“月”即犯忌。

（3）仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平。
例：青山秀水景色美，紫燕黄莺春意长。
景色美（仄仄仄）→三仄尾
例：红梅傲雪迎春至，紫气盈门福绵绵
福绵绵（平平平）→ 三平尾

（4）忌联意隔阂
例：松风摇竹影，股市涨新高。
上联写景，下联谈股市，内容毫无关联，联意隔阂。

（5）忌同声收尾
山青水秀风光好（仄），
国泰民安岁月新（平）→ 改作病联：
山青水秀风光好（仄），
国泰民安喜事旺（仄）
说明：上下联尾字同为仄声，同声收尾，不成对联。

（6）忌同声落脚
例：晨观旭日升，暮看彩云飘。
分句落脚多为平声，平仄单调，同声落脚。

（7）忌上重下轻
例：上联 “万钧霹雳惊天地”（气势雄浑）
       下联 “一点萤光映案头”（意象微弱）

（8）避孤平孤仄
孤平
例：松风入户清如许，万籁寂时客自愁。
下联：仄仄仄平仄仄平
全句除尾字外，只有一个平声字“时”。
孤仄
例：汀洲无人舟自横，江天万里水长清。
上联：平平平平平仄平
全句只有 “自” 一个仄声，其余全是平声。

（9）忌拗救
例：
上联：野火烧不尽（仄仄平仄仄）
下联：暖风携春晖（仄平平平平）
上联第四字“不”应为平声却用了仄声，属于大拗，必须用下联第三字为平声来救。
下联第三字“携”确实是平声，满足了对句救的条件，但导致全句变成“仄平平平平”，犯了三平尾的硬伤。

二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）
1：
出句：惟有梅花知我性〔弯月〕
析联：唯有梅花能懂得我的本性与操守。
“梅花”象征高洁、坚韧与孤傲，常被文人用以自喻。这表达了一种知音难觅、孤芳自赏的情怀。
对句：独怀兰草守初心【梨落】

2：
出句：当庭月布寒霜色【子墨】
析联：月光洒满庭院，铺出一片如同寒霜般清冷素净的色泽。以月光喻寒霜，写景清冷、意境幽静。
对句：隔岸箫传别绪声【梨落】

海鸥啊

古风楹联二十四初级第九讲扶光组07-海鸥作业：

一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。
答：禁忌：
1.忌合掌（忌同义相对）
2.忌不规则重字（忌同位重字，异位重字）
3.忌三平尾避免三仄尾
4.忌联意隔阂（忌景隔意隔）
5.忌同声收尾（忌同仄声或同平声收尾）
6.忌同声落脚
7.忌上重下轻
8.避免孤平孤仄
9.忌拗救
列：
上联：九州创空前伟业
下联：万马图无量前程
这联异位重字。


二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）

1：
出句：惟有梅花知我性〔弯月〕

析联：只有梅花知道我的性子。

对句：久无白雪晓吾心

2：
出句：当庭月布寒霜色【子墨】

析联：庭院当中月光铺洒满地，婉如寒霜一样。

对句：临室窗花透影光

天涯倦客@

古风楹联二十二初级第九讲作业：
答题：扶光18-天涯倦客

一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。
1忌合掌（即词义相同）
2忌隔（景隔、意隔）
3忌不规则重字（同位重字，异位重字）
4忌三仄尾三平尾
5忌同声收尾
6忌同声落脚
7忌上重下轻
8避免孤仄孤平
9忌拗救

春风拂槛花争艳
暖雨临门草也鲜
“春风” 对 “暖雨”，都是春日气象；
“拂槛” 对 “临门”，都是吹拂到来；
“花争艳” 对 “草也鲜”，都是草木繁茂。
上下联意思几乎完全一样，属于典型合掌，内容单薄无层次。

二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）
1.
出句：惟有梅花知我性〔弯月〕
析联：自喻梅花，孤傲耐寒，托物言志，自认为孤傲清雅。
对句：何须白雪体人情

2.
出句：当庭月布寒霜色【子墨】
析联：庭院之中，月光洒落目满地，如同铺了一层寒霜，清冷而孤寂。
对句：隔院风传槁叶声

流泪的鱼

古风楹联二十四初级第九讲作业：
扶光组26-流泪的鱼

一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。
答：对联的主要禁忌：
   1.忌合掌
   2.忌不规则重字
   3.忌三平尾，三仄尾
   4.忌联意隔阂
   5.忌同声收尾
   6.忌同声落脚
   7.忌上重下轻
   8.忌孤平
如：
上联：桃红柳绿春风软；
下联：菊瘦霜寒月色凉。
答：景隔。上联春景，下联秋景。

二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。

1：
出句：惟有梅花知我性〔弯月〕
析联：只有梅花知道我的品性，本心淡泊清高。
对句：却抛俗累远尘嚣（流泪的鱼）

2：
出句：当庭月布寒霜色【子墨】
析联：庭院明月当空，清晖洒落寒霜般的清冷。
对句：穿竹风摇白露光（流泪的鱼）



老师批后修改：
1，惟有梅花知我性（弯月）
       且抛俗累远尘嚣（流泪的鱼）

林桃

古风楹联二十四初级第九讲作业：

答题：林桃

一：简要回答对联有哪些禁忌；并从平时对句中找一副病联，加以说明所犯禁忌。
对联禁忌
1合掌：
病联有：
长空展翅
广宇翔云

长空和广宇合掌

2不规则重字
病联有：
上联：枝头青雀啼春‌雨‌
下联：溪上‌春‌烟笼小舟

上下联中的“春”重字


3避免三仄
病联有：
‌前庭一叶下；
言念忽悲秋。

上联：三仄尾

4联意隔阂
病联有：
暗雨敲花风过柳
轻烟胧月露沾衣

5同声收尾
病联有：
上联：观山吞‌金‌（平声）
下联：看水衔‌银‌（平声）

6同声落脚
病联：
上联：东墙倒，西墙倒，窥见室家之好（句脚：倒、倒、好，均为‌仄声‌）
下联：前巷深，后巷深，不闻车马之音（句脚：深、深、音，均为‌平声‌）

7上重下轻
病联有：

‌万仞惊峰承日月
一株柔柳伴花枝

‌分析‌：上联写“万仞惊峰”承接日月，景象壮阔；下联仅写“一株柔柳”，意象过于渺小柔弱，前后严重失衡 ‌‌。

8孤平
病联有：
莺声唤醒一溪绿
燕子剪来两岸春
下联孤平

二：析联对句（要求，避免出现本讲义中的禁忌。）


1：
出句：惟有梅花知我性〔弯月〕
对句：长存傲气在心间

析联：只有梅花知道我的性情，高冷，脱俗。

2：
出句：当庭月布寒霜色【子墨】
对句：入砚花沾淡墨香

析联：月光洒在庭院中象布满一层洁白的寒霜。

天香

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