古风词十一期中级班第三讲【扶苏组】作业帖

夕阳燕

词十一期中级第三讲作业：
    详读词牌解析，参照所给格律巧妙运用赋比兴手法，两种格式任选一体参照:
以“冬雪”为原点拓展生发，主题自拟，限词林正韵，填词《临江仙》一首。

词牌格律（一）：（龙谱58字格）
中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）。
中平中仄仄平平（韵）。
中平平仄仄，中仄仄平平（韵）。

中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）。
中平中仄仄平平（韵）。
中平平仄仄，中仄仄平平（韵）。


词牌格律（二）（龙谱60字）

临江仙
苏轼
中仄中平平仄仄，中平中仄平平。
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。
中平中仄仄平平。
家童鼻息已雷鸣。
中平平仄仄，中仄仄平平。
敲门都不应，倚杖听江声。

中仄中平平仄仄，中平中仄平平。
长恨此身非我有，何时忘却营营？
中平中仄仄平平。
夜阑风静縠纹平。
中平平仄仄，中仄仄平平。
小舟从此逝，江海寄馀生。


注:作业学生互评，楼下的评楼上的，一楼评最后一楼，评阅老师复评。作业点评截止时间周六晚8点，过期不予点评！

山间路上

临江仙·雪夜泪
文/扶苏-山路
       朔夜卷端千谷静，琼花漫舞东皋。寒枝凝素挂冰绡。力穿松竹径，疏影落溪桥。

      温酒围炉如梦幻，笑看山上琼瑶。一池寒冻伴归宵。晓来冰鬓白，犹有泪轻飘

笙小小

词十一期中级第三讲作业：
扶苏05-笙小小
  临江仙·踏雪
  文/笙小小
   着眼朝阳山顶，身临初雪冰窗。开门兴起步微扬。一双行印浅，满面细绒光。
   直入丛间仙境，几团柔草繁装。轻风忽起抖衣裳。无声花白落，别样鬓星霜。

京门无忧

临江仙   长街落叶行
扶苏09-京门无忧
枯叶铺长街后路，金边卷哨无声。缓行轻踏碎秋鸣。组团堆浅处，双足领千兵。
去岁牵裳听落木，今年孤影花明。怅看翩影对相行。春阑门自掩，望里诉平生。

阿弥陀佛

词十一期中级第三讲作业：
扶苏08-阿弥陀佛

临江仙•追雪见梅
闲逸仙山追雪迹，兴高跋涉欢欣。茫茫北国换心身。晴空红日映，万里净无尘。
忽有暗香盈鼻息，察前寻觅芳魂。喜逢梅蕊色清新，寒枝冰百丈，虬曲驾祥云。

杨梅

临江仙•雪霁迎故旧

文/扶苏12—杨梅

       雪后云开澄霁色，山峦日射琼华。一笺水墨向天涯。竹轩迎远客，松径镀银纱。

       数载光阴弹指过，休言无事堪夸。衰颜残鬓莫咨嗟。听琴斟菊酒，和月折梅花。

残月

临江仙•冬雪忆故人
文/扶苏01-残月
        雪落寒檐声碎，梅横疏影香浮。故园旧径梦魂游。雁沉云外浦，冰锁水边楼。
        别后星霜几换，相思暗损眉柔。音容只在忆中留。晓风梳鬓冷，残月映离愁。

云心云心

古风词十一期中级第三讲作业：
临江仙·看雪
扶苏22-云心
又是雪飘无数，江边信步东西。曾经春暖解相思。一帆牵细柳，双燕闹连枝。
把酒故园欢饮，金钗贪醉横移。而今渡口见人稀。风翻堤上雪，渐落湿寒衣。

浅念@

临江仙•冬雪惹愁
文/扶苏16-浅念
  六出飞旋纷落至，银妆素裹孤城。琼枝玉树惹愁生。红尘多少事，俗世万千萍。
  遥忆曾经携手处，同淋云絮深情。倾心共许白头盟。当年环佩在，未见紫箫横。
  

起舞弄清影

临江仙•冬雪
文/扶苏10-起舞弄清影
    如絮似花飞落，入帘随梦缠绵。薄衾冷枕几多寒。独眠须借酒，对坐怯贪欢。
     最是深林头白，转教人忆青山。尘缘已断信难传。空留多少恨，无复度余年。

木溪生

临江仙•冬日小雪
文/扶苏23 木溪生
   僻地孤村呈静卷，高山雪色轻横。小溪转辗亦寒声。不堪风扑脸，但喜日盈晴。
   莫道双亲长可养，一如四季无停。况中更有雨霜凌。前情埋梦里，诗酒慰余生。

惜缘!!

词十一期中级班第三讲作业

扶苏18-惜缘
作业：详读词牌解析，参照所给格律巧妙运用赋比兴手法，参照两种格式（龙谱58字格或者龙谱60字）任选一体。 以“冬雪”为原点拓展生发，主题自拟，限词林正韵，填词《临江仙》一首。

临江仙·冬雪有寄
文/惜缘
辽阔碧空飞玉蝶，玲珑洒落轻盈。琼楼玉树扮津城。开门迎瑞气，踏雪赏新晴。
婉若梨花摇曳处，飘飘素雅空灵。尘埃涤尽得清明。粘襟非有意，润物亦无声。

淡淡

词十一期中级第三讲作业：
扶苏29-淡淡
  临江仙 下雪了，我们一起白头
文/淡淡
       谁剪琼花飞作雪，尘间解我清孤。荒村野舍变银都，折梅千叠句，煮酒一瓢壶。

       如若桥边闲逸步，何妨新识生疏，犹能白首并相扶。天公真解意，许我此心初。

西红柿

临江仙
扶苏28～西红柿
半亩荷塘咫尺， 春来守望年年。花开花落慕容颜。未曾拈一朵，书案净瓶穿。
昨夜北风飘雪，初晴扫遍从前。茶余无以解闲闲。莲蓬冰上籽，拾取布囊间。

抚琴吟诗

临江仙•冬雪闲情
文/扶苏15-抚琴吟诗

    寒夜朔风催玉絮，漫空飞落琼英。江天万里素纱横。渔舟孤影淡，案柳裹银冰。
    踏雪寻梅心自暖，暗香浮动疏棂。一杯清酒慰平生。浮云皆散尽，醉里看新晴。

放飞心情

词十一期中级第三讲作业：

扶苏26-放飞心情

临江仙·冬雪闲记

文/放飞心情

       碎玉敲窗惊梦，晨光明灭阶前。千街云絮裹平川。辙痕凝素练，楼角坠银棉。
       暖阁翻书烹茗，闲看雪色连天。暂抛尘事享清安。屏间传笑语，心向小团圆。

白璧微瑕

临江仙·雪中乐
文/白璧微瑕
     昨夜庭除飞若絮，四围尽着银装。悄藏树后指尖凉。探头窥敌况，球至满身霜。

      玉屑纷纷从树杪，阿娘笑倚门旁。篱边一簇送清香。院墙幽静处，梅雪共流光。

若楠。

词十一期中级班第三讲作业评阅组长雪莲总结

本次作业围绕“冬雪”主题，以《临江仙》词牌进行创作，要求运用赋比兴手法，限词林正韵。从各位学员的作品来看，整体呈现出以下特点：

• 格律方面：多数同学能较好把握《临江仙》的格律要求，但仍有部分作品在个别字的平仄上出现疏漏，如“忽”“咫”等字的平仄使用有误，这提醒大家在创作时需更加细致地核对格律。

• 内容主题：作品主题丰富多样，有写雪夜愁绪的，如《临江仙·雪夜泪》；有绘踏雪寻梅之景的，如《临江仙·追雪见梅》；也有抒冬雪闲情的，如《临江仙·冬雪闲情》等。大家能从不同角度挖掘“冬雪”的内涵，展现出对主题的多样理解。

• 赋比兴手法运用：不少作品能巧妙运用赋比兴。“赋”的手法较为普遍，通过铺陈雪景、动作、心情来展现画面与情感；“比”的运用也较出彩，如将雪花比作“玉蝶”“琼花”“碎玉”等，形象生动；“兴”的手法则多体现在以雪起兴，引发对往昔、对人生的思考。但部分作品在手法的融合与自然度上还有提升空间，需进一步体会如何让三种手法浑然天成地服务于作品。

• 词句锤炼：多数作品词句较为雅致，营造出了古典的雪景意境。但也存在少数作品用词稍显直白或重复的问题，如“红尘”与“俗世”意重，“兴高”与“欢欣”意思重复等，这提示大家在遣词造句上需更具匠心，追求精炼与新颖。