古风词十一期中级班第一讲《蝶恋花》练笔帖

夕阳燕

古风词班十一期中级第一讲练笔出题：行者

        黯然销魂者，唯别而已矣！朋友、亲人、青春、风景、梦想、恋情等等，很多美好如指间沙、花间露，渐行渐远。本次练笔，以“离别”为主题，填一首《蝶恋花》。该词牌比较适合抒发多愁善感、缠绵悱恻之情；注意仄声韵用上声、去声韵，不可用入声韵；上下片次拍四字句和五字句之间是“豆”，前后意脉一气呵成不可断裂。词牌定格：

        中仄中平平仄仄（韵）。中仄平平（豆）、中仄平平仄（韵）。中仄中平平仄仄（韵），中平中仄平平仄（韵）。
        中仄中平平仄仄（韵）。中仄平平（豆）、中仄平平仄（韵）。中仄中平平仄仄（韵），中平中仄平平仄（韵）。

注意:【周六18:00练笔截止】

君陌尘

一.老师跟贴（免评）
1.蝶恋花·别
文/行者
        重试梅妆深却浅。捻柳黄莺、笑我迷离眼。欸乃一声肠已断，今宵酒醒潇湘岸。
        草渐青黄人渐懒。欲赋新词、还道佳期短。红豆又稀衣又缓，临风独对长亭晚。

2.蝶恋花·离怨
文/天之年
        木叶萧萧秋色绾，孤伫江边、一任征帆远。说甚同行人不散，徒留天际浮云卷。
        岸柳飘飖风也乱，夕照寒山、且把身回转。再伏芸窗青玉案，红笺小字难成串。

3.蝶恋花·别离
文/慢慢长大
        篆字香残人不寐。帘幕轻搴、默与行囊对。红烛摇摇偷堕泪。风声拍得钟声碎。
        欲把银钩檐角系。休要西行、唤得晨鸡起。月月玉盘圆一次。 离人此去归无计。  

4.蝶恋花•别后
文/芷溪
岸柳牵风丝渐老，浅黛凝愁、立尽斜阳道。帆影沉波云影杳，雁声过耳秋声悄。
旧梦难寻欢事少，醉里题笺、墨落相思绕。枕上霜痕眉上扰，天涯只隔长安渺

5.蝶恋花•别思
文/竹子
       犹记分携春谢后。乱絮侵衣、风染残香透。几度月圆灯似豆。青丝缠作相思扣。
        寂寞而今成故友。尘世悠悠、同饮壶中酒。醉倒不辞更漏久。与君共守寒窗牖。

6.​蝶恋花·落叶寄情
文/静影沉璧
瑟瑟西风催叶坠。乱舞阶前，似把离情碎。往日繁枝香韵里，今朝寂寞谁堪慰。
古道残阳添别绪。瘦影伶仃，冷梦无人记。纵化尘泥心不悔，来春还助繁花媚。

君陌尘

学生跟帖:

1.蝶恋花·来生缘
文/扶苏-山间路上
     雨打芭蕉心欲碎，枕上残灯，照见离人泪。一寸相思千万里，半生漂泊同谁寄？
     曾许此生双鬓系，月下花前，断别琴书意。若有轮回荣遇你，不辞踏遍千山履。
天之年简评：
① 一首浓烈的相思词，愁怀满满。格律用韵无误，立意明确。
② 起拍“雨打芭蕉”的意象运用得当，好！
③ 此处词脉断了：“月下花前，断别琴书意”，这句的前四后五的意相悖，此处词脉断了。花前月下本是指柔情蜜意，情意绵绵的美好情景，怎么便是诀别了呢？
④ 一处语言不够流畅：“荣遇“，意思虽可以理解，但通常没有这么用的，尤其在填词时。
⑤ 有两个不规则重字：生、千。应注意避免。
⑥ 上下片次拍四字句和五字句之间宜用“豆”。
加油！

君陌尘

2.蝶恋花·惜别
文/青桐13～笛梦
      霜染枫林红欲坠。雁影惊寒、撩动离人思。古道长亭风细细，残阳渐隐愁难止。
      往日欢情如梦里。执手凝眸、忍说相分袂。此后天涯音信滞，凭栏每念肝肠碎。
贝爱试读：这首蝶恋花·惜别，写的较为婉约，炼字见巧、意境清丽，氛围感浓郁，贴合词题“惜别”。
上片起句写景：“霜染枫林”“雁影惊寒”铺陈秋日离别之景，自然引出“离人思”；次拍拓境：“古道长亭”“残阳渐隐”放大空间与时间的孤寂感，让“愁难止”顺理成章；“风细细”“残阳隐”则衬托离人绵长的愁绪，景与情浑然交融；下片写往昔欢情浑如梦，美好的时光总是稍纵即逝，“执手凝眸、忍说相分袂”道尽依依惜别和不舍之痛，结句“凭栏每念肝肠碎”直抒别后相思之烈，情感层层递进，余味悠长。但是仔细品读，部分字词尚有提升空间，如
撩动”，“愁难止”，“音信滞”的“滞”，虽表意明确，但不够凝练传神，未能达到炼字效果。“音信滞”可尝试更具画面感或情感张力的表达方式，强化天涯相隔的孤寂感。
结尾“肝肠碎”虽情感浓烈，但较为直白、平实，相较于上阕“景中藏情”的含蓄之美，略显突兀。若能寓情于景作结，更显蕴藉悠长。

君陌尘

3.蝶恋花•别后
文/扶苏01-残月
别后风烟迷远路。梦绕魂牵、往事难留住。绿鬓轻霜偷暗度，故园旧景皆成误。
    聚散浮生如柳絮。露坠花残、只剩愁千缕。醉里寻欢谁与诉，寒灯照影空凝伫。

芷溪拙评:问好残月学友一阕蝶恋花•别后一起来看残月学友心中笔下的离情别绪是什么样子的

全词紧扣“别后”核心，以“愁绪”为脉络贯穿全片，从“风烟迷路”的空间阻隔，到“绿鬓添霜”的时光流逝，再到“寒灯凝伫”的孤寂收尾，情感层层递进，完全贴合《蝶恋花》缠绵悱恻的词牌特质，读来满是离别后的怅惘与牵挂，主题表达情真意切。


1. 别后风烟迷远路：起笔破题，“风烟”既写实景（离别后路途的迷蒙），又喻虚景（心绪的纷乱），“迷”字点睛，瞬间拉满离别后的迷茫感，起句简洁有力，画面感强。
​
2. 梦绕魂牵、往事难留住：豆句衔接自然，“梦绕魂牵”直抒思念之深，后句“往事难留住”转折出无奈，前情后叹，意脉连贯；
​
3. 绿鬓轻霜偷暗度：以“绿鬓”对“轻霜”，暗写离别后岁月流逝，“偷暗度”三字试图表现时光悄逝，但“偷”与“暗”语义略有重复建议再斟酌会更好
​
4. 故园旧景皆成误：“故园旧景”回扣“别后”的乡愁，“皆成误”表达物是人非的失落，但“误”字稍显生硬，且情感表达偏直白；还可以更好哈

5. 聚散浮生如柳絮：以“柳絮”喻聚散无常，意象贴切（柳絮随风漂泊，恰如人生离别），比喻自然不刻意，为下片的愁绪铺垫基调。
​
6. 露坠花残、只剩愁千缕：豆句以“露坠花残”的残景衬愁，“愁千缕”将抽象愁绪具象化，数量词“千缕”强化了愁绪的浓重，前后句衔接紧密，景与情融。
​
7. 醉里寻欢谁与诉：“醉里寻欢”与全词悲愁基调相悖——离别后本是“销愁”而非“寻欢”，逻辑略有脱节建议再酌
​
8. 寒灯照影空凝伫：收尾以“寒灯”“孤影”“凝伫”三个意象收束，画面清冷孤寂，将离别后的孤独推向高潮；“空”字点睛，写出无人陪伴的失落，收尾有余味，全词构思缜密布局稳妥起承转合自然流畅点赞

9.格律与韵脚

韵脚（路、住、度、误、絮、缕、诉、伫）均为上声/去声，无入声字混韵，符合要求；平仄基本合规，仅个别字词（如“偷暗度”）表达稍欠凝练。建议再斟酌，当然点评纯属个人观点一家之言不当之处欢迎一起探讨

暖阳下的仙女湖

4.蝶恋花•送别扶苏08-阿弥陀佛
晓色濛濛霜雾重，野渡无人、岸柳浮烟笼。执手风中溪口送，杨花飞絮离人痛。
不忍伤心疑是梦，一叶轻舟、摆棹微微弄。两壁青山相对拥，水流波际云间涌。

芷溪拙评:问好学友一阕蝶恋花•送别一起来看阿弥陀佛学友心中笔下的离情别绪是什么样子的首先来看

词的开篇聚焦“送别”场景，上片勾勒清冷送别之景，下片写离别瞬间的不舍之情，氛围铺垫到位——“晓色濛濛”“霜雾重”“野渡无人”等意象，成功烘托出送别时的凄清感，主题明确，画面感极强，符合《蝶恋花》的情感表达需求。

1. 晓色濛濛霜雾重：起句以时间（晓色）、景物（霜雾）开篇，“濛濛”“重”二字，写出晨雾的浓密与清冷，为送别奠定凄清基调，用词精准，画面感十足。点赞
​
2. 野渡无人、岸柳浮烟笼：豆句“野渡无人”强化了场景的孤寂，“岸柳浮烟笼”呼应“霜雾重”，进一步渲染迷蒙氛围；
​
3. 执手风中溪口送：“执手”直接点出送别核心动作，“风中”“溪口”明确场景，简洁直白，将离别时的不舍具象化，情感真挚。
​
4. 杨花飞絮离人痛：以“杨花飞絮”这一经典离别意象衬情，“离人痛”直抒胸臆；但“痛”字稍显直白，词贵在婉约灵动含蓄以景衬情更符合词的表达xí惯。

5. 不忍伤心疑是梦：细腻写出离别时的恍惚感——因不忍面对分离，竟疑心是梦，情感刻画真实动人，将“不舍”推向深层。
​
6. 一叶轻舟、摆棹微微弄：“一叶轻舟”写离人登船，“摆棹微微弄”以动写静，船桨轻摇的细节，暗衬离人犹豫、送者不舍的心情，动静结合，画面鲜活。
​
7. 两壁青山相对拥：此句写两岸青山的景物，本可烘托离别氛围，但“相对拥”的“拥”字，带有团聚之意，与“送别”的分离主题相悖；且后两句全写景物，脱离“离人”视角，导致意脉断裂。建议再斟酌会更好
​
8. 水流波际云间涌：承接上句写山水景物，气势尚可，但未回归送别情感，使得下片收尾与主题脱节；建议再斟酌
友友能沉淀下来接着学xí的精神值得点赞
点评纯属个人观点一家之言不当之处欢迎一起探讨

暖阳下的仙女湖

5.蝶恋花.打工潮扶苏09-京门无忧
     村落空城余野老，竹杖轻敲，点念云中鸟。青麦初埋芽未晓，蜂飞北上民工杳。
     但见炊烟依旧绕，旧巷苔深，只剩残阳照。梦里乡音犹未了，醒时白发添多少。
贝爱试读：这首小词，由景入情，聚焦乡村空心化的现实状况，意境凝练而深沉。上片开篇“村落空城余野老”，用“空城”二字直击乡村人口外流的现状，“野老”寓指乡村老人，同时也表现出留守者的孤独，奠定全词苍凉的基调。“竹杖轻敲，点念云中鸟”以细节勾勒人物情态，老人的思念借“云中鸟”具象化，把外出务工的孩子们喻为云中之鸟。飞鸟的自在与民工的“杳”形成隐形对照，“点念”暗含对亲人漂泊的牵挂。下片“炊烟依旧绕”则以不变的炊烟反衬人事的变迁，更添沧桑。“旧巷苔深，只剩残阳照”，以“苔深”“残阳”等意象强化空寂感，结句“梦里乡音犹未了，醒时白发添多少”，将梦中的温情与醒后的衰老对比，把乡愁与岁月的无奈推向极致，情感真挚动人。但也有字词欠佳和可酌之处，例如：用“空城”来形容乡村的空寂欠妥，不如直接用空空或空巢；“点念”不如“惦念、似念”；“青麦初埋芽未晓”的意思应该是小麦刚刚播种还未发芽，但其中的“埋”用的偏重了，“晓”也欠佳。“旧”不规则重字，应尽量避免。可酌之处：上下阙意脉有断痕，上阕描写的是留守老人的牵挂，下阙似乎又是打工人的思乡之情，感觉词题更贴合打工人。以上纯属个见，不同意见欢迎探讨。

6.
蝶恋花·别绪
文/绿竹-莫言
       懒整容妆钗鬓散，独倚危楼，细数南飞雁。曾约春归同赏遍，而今秋老菱光暗。
       风扫梧桐心绪乱，斜照秋山，天际浮云卷。欲写相思终弃管，千丝结郁孰能绾。
妮妮浅见：孰属于屋部，出律。小词读起来朗朗上口，符合蝶恋花缠绵悱恻的声情，遣词造句也是很美的。但是人物出场太早，不如上片描景，为别离思人做些些铺垫，下片人物出场情景交融来得更合情合理些。以上纯属个见如有不当请见谅。

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7.蝶恋花·别愁
文/扶苏-笙小小
     二十年相逢姐妹，两鬓多斑，儿女都曾几。一晃儿时如隔世，桌前过往杯中记。
     欢喜假期堪结尾，愁锁心头，再见何年矣。任我回眸身向北，催情只剩盈盈泪。

天之年简评：
① 看格律。“北”是入声字，本词牌不宜使用。
② 句式。起拍七言句应为上四下三，你恰恰反了。
③ 上下片次拍四字句和五字句之间宜用“豆”。
④ 上结是忆旧，过片另起一意，词脉断开了。
⑤ 结拍中的“催情”易引歧义，不妥，建议再酌。
⑥ 本作品几无景句，未见借景抒情，略感遗憾。

8.蝶恋花 别愁
青桐~白羽
    旧院苔痕封老影。树叶摇窗、犹记呼儿应。灶火温汤香未冷，阿爷锄挂墙根静。
    二十霜风吹梦醒。鬓雪堆愁、亲去谁能听。今对煤尘空怅咏，悲声只在心头哽。
江中月评:
     这首词整体以回忆和现实的交织，抒发了对亲人的深切怀念，情感真挚动人。上阕通过“旧院苔痕”“树叶摇窗”“灶火温汤”“锄挂墙根”等意象，勾勒出一幅充满生活气息的旧院生活场景，让读者仿佛置身于那个温暖宁静的小院之中，情感真挚深沉。词中以回忆往昔阿爷的呼唤，到如今亲人离去的现实落差，如“犹记呼儿应”与“亲去谁能听”形成鲜明对比，将对亲人的思念与失去亲人的悲痛展现得淋漓尽致。“悲声只在心头哽”更是写出了欲哭无泪、悲痛郁结于心的情感。
        找点不足。如“煤尘”这一意象的使用略显突兀，它与前文营造的旧院场景衔接不够自然流畅，没有很好地融入整体的情感氛围中。上下阕之间的过渡不够巧妙，上阕侧重于回忆旧院生活，下阕突然转到现实的悲凉，转折略显生硬，缺乏一个自然的过渡句来衔接，使得词的整体连贯性受到一定影响。初读“二十”不大理解，再读应是“二十年”，如果是我，就用“廿载”。另外，标点格式都要规范。一己之见，评的有出入咱再改正。

9.蝶恋花•思母
文/扶苏16-浅念
  玉露金风更节序。易转时光，每把乡心误。寄梦家山愁几许，恨添新冢伤情绪。
  雁影横空犹忆母。教诲声声，每把儿孙护。一世操劳全不顾，而今独自荒丘处。
心似水:生死是最大的离别。词作直抒胸臆，不拖泥带水，情感浓郁，让人泪目。上片从秋景节序，到乡思，从乡思再到母亲的坟冢(思母)，层层递进。下片回忆母亲生前往事，尾用景结，更显心酸。不足之处，换头时不必写雁，上今煞尾时已写坟冢，可直接带出回忆。尾结也与煞尾重复了。

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10.蝶恋花·送别
文/绿竹09-晴续
       乡路柳林离别袂。汽笛声残，北去何时会。目送车尘遮远翠，转身暗把衣襟泪。
       雨夜敲窗人不寐。旧忆翻潮，往事成空味。此后相思谁共对。锦书频递消孤醉。

​冰竹浅评：
​这首以传统词牌书写现代离别场景，情感真挚，结构完整，格律正确，所有押韵字，均属于去声韵，但仍有可斟酌之处。
1.练字不够精当：
“汽笛声残”：“残”字用得稍显刻意，可再酌。
“暗把”还是“暗拭”，哪个更凝炼？
“雨夜”“夜雨”？互换一下
“空味”略显生造，不够典雅，可否换成“往事如烟味”？
“锦书频递消孤醉”：这句是全词的“词眼”，点明了排遣愁绪的方式。但“消孤醉”的表达有些绕。是想说“借书信来消除孤独的醉意”，还是“借书信来排遣孤独，以醉解愁”？如果是前者，逻辑不通；如果是后者，则表达不清。是不是可以换为“锦书聊慰孤眠醉”或“锦书难解孤眠醉”，前者是慰藉，后者是愁更愁，意境更深。
2.上下阕结尾的呼应问题：
上阕结尾写的是离别当下的悲伤。下阕结尾写的是离别后的排遣方式。两者之间缺少一个强有力的情感转折或升华。
总而言之，原作已具风骨，稍加打磨，便可成为一首佳作。

11.蝶恋花·别
文/青桐03-浅蓝
   一叶飘零秋向老，雁阵横空，万里天青扫。篱菊含霜香渐渺，鬓丝疏落芦花沼。
   休问人生何再少，别过轻狂，剩得闲中好。漫看西风吹梦杳，荷残烟水邻清照。

天之年简评：
浅蓝的这首别词，不是告别亲朋好友，乃是向自己的韶华告别。不言悲情愁绪，坦然面对现实，颇有新意，先赞个。
①    格律用韵正确无误，立意鲜明，一首告别青春，面向现实，洒脱悠然的小词。
②    上景下情，中规中矩，上片的物象，落叶、雁、菊、霜、芦花，十分贴切秋景，作者以季节之秋喻人生之秋，甚好。
③    下片写情，过片设问：人生已然至此，还能失去什么呢？这份坦然，豁达，本人颇为佩服。
④    下片次拍是词眼，“别过轻狂，剩得闲中好”，好句！逝去了轻狂的青葱岁月，如今的生活便是清闲安逸的好时光嘛。知足常乐。接下来，虽有西风也不过吹走我的梦，虽然荷已残，但在烟水中依然是清澈明亮的形象。潇洒。
⑤    由秋景及至人生，更是眼前，词脉顺畅，一气呵成。
⑥    上结的“香渐渺”，“鬓丝疏落”都是一种减少，而过片的设问恰是承接于此，可以说是无缝衔接。很好。
⑦    若说不足，上下片次拍四字句和五字句之间的标点更宜用“豆”（顿号），虽然逗号亦可。

12.蝶恋花•别绪
文/扶苏杨梅
       雨歇风轻花满径，寂寂长亭，柳老莺声冷。犹记昔时云水静，阳关唱晚孤帆影。
       别梦长留浑不醒。空惹相思，怎把芳心证。春去情知无意兴，谁怜香断飘何境。

慢慢评：1.小词以今-昔-今的时间顺序布局，比较稳妥。整首词清婉淡愁哀而不伤。描景造境比较成功。2.雨已经停了风还轻轻的吹，落花铺满小径，长亭安静，周围的柳枝也不再鲜嫩而是有点长老了，黄莺的啼声也感觉有些凄冷。还记得当初送别时，云闲波平，阳关曲一直唱到很晚，乐声中一叶孤帆渐渐远去。
如果以上解读正确，那么“云水静”一词出现的不太合适 ，它给人一种闲适安然的感觉，而此时情绪应该是愁苦悲切。建议改做“晨露耿”，那么相应的下一句“唱晚”也需要修改，可选一个熟词“阳关唱彻”。
下片是别后盼归和思念。“梦不醒、惹相思”已经证明了芳心，所以第三句有点多余。“情知”原本就知道的意思，后面还又“谁怜”，意思表达有些矛盾，虽然能理解但表达模糊。
斗胆修改如下：
12.蝶恋花•别绪
文/扶苏杨梅
       雨歇风轻花满径，寂寂长亭，柳老莺声冷。犹记昔时晨露耿，阳关唱彻孤帆影。
       别梦长留浑不醒。空惹相思，谁把芳心省。春去春来无意兴，懒寻香断飘何境。
(以上纯属个人建议，仅供参考)

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13.蝶恋花·父逝十三年祭
文/梅涧
        冷雨敲窗灯影瘦。几度春回，泪渍青衫旧。总问离愁能遣否，偏偏长夜风侵袖。
       忆里春晖曾守候。谆语殷勤，暖意盈庭牖。怎奈尘缘轻若柳，空教残月陪寒酒。

见微浅评：问好同学，格律无误。小词以“景—情—忆—叹”层层推进，今昔对比中凸显思念之深，“冷雨”“残月”与“春晖”“暖意”的反差，更让这份父爱难忘，也让离愁显得愈发厚重。全词感情真挚，道出了亲不待而子欲养遗憾和悲伤。
不足之处有二：一，冷雨起拍，残月作结，隔景了。二，尘缘若柳，如没有典故和出处，感觉有点突兀。个见勿怪。

14. 蝶恋花 . 离别
文 / 青桐 - 秋韵
       犬吠鸟欢花弄影 。 独坐庭门 ， 别梦无端醒 。 银杏叶黄铺满径 ， 西风残照窗台映 。
        犹记芳间娘同镜 ， 嘻笑颜开 ， 共享当时景 。 萱草再无心倍冷 ， 白云空有思难定 。
兰香淡雅浅评:
一、优点:这阕词格律正确用韵无误，与《蝶恋花》的声情相符。从眼前景到旧时忆，再到当下的“心倍冷”“思难定”，情感递进自然，贴合“离别”的主题。
二、可酌之处:
1、 上阕“犬吠鸟欢花弄影”的热闹景象，与后文“银杏叶黄”“西风残照”的萧瑟秋景转换稍显突兀，缺乏过渡性意象勾连，使得氛围跳转略快，情感铺垫不够连贯，有一种违和感。
2.“窗台映”表述直白，缺诗词凝练感；“娘同镜”中“娘”的指代偏口语化。
3、“芳间”意象模糊，“嘻笑颜开”不够雅致
4. “白云空有思难定”中“空有”稍显模糊：可将“白云”与“思”的关联更紧密，强化思念的缥缈无依。如:“白云悠邈思难定”（“悠邈”写白云高远，暗喻思念绵长却难寄，更显惆怅）或者“白云孤寄思无定”
以上纯属个人看法，可酌情听取！

暖阳下的仙女湖

15. 蝶恋花 · 别知己
文 / 青桐木棉
       驿外寒梅开又半。掇取残香、欲赠还轻叹 。数载西窗烛共剪，今朝分袂车声远 。                     
        水阔山长遮望眼。客子离程、最是光阴短。怕听归鸿啼夜旦，锦书寄与何时见 ？
梦绿浅评：1，问好同学， 一首缠绵婉约的离别词，开片以景起，以“寒梅”，“残香”，“西窗烛”，等意象，营造孤寂怅惘的离别意境，
2.上片写离别的场景。西窗共剪，用运典故，与分袂车声远，在场景转换上稍微有些跳脱。3.下片写离别后的思念之情，路远，光阴短，言时光已逝。空间与时空的张力更显孤独感。
“夜旦”，意为昼夜交替循环，鸣夜旦，归鸿一般晚上可能不会鸣，或者不会久鸣。有些违和。结尾最后以发问，情结。
4，整片结构完整，某些字句上还须再炼，“烛”入声字，这里应该用平声字。如果能在细节上打磨，会更有艺术感染力。

16.蝶恋花·惜别青春
文/白璧微瑕
      秋去冬来桐叶老，一夜严风，铺满人行道。鸟语鲜闻花色少，鬓霜对镜青春杳。
     常叹时光如利爪，转瞬回眸，不见容 颜俏。且向书中寻至宝，气华自把流年耀！
兰香淡雅浅评:
一、优点:此阕《蝶恋花·惜别青春》格律正确用韵无误，紧扣“感叹时光流逝、惜别青春”的主题，将对青春逝去的怅惘与对当下的自勉结合，情感真切，基调由沉郁转向昂扬，颇具感染力。
二、可酌之处:
1. 上阕“秋去冬来”点明时节，但“铺满人行道”的表述稍显口语化，与诗词的雅致感略有疏离；“鸟语鲜闻花色少”虽写凋零，但若融入更具秋冬特征的意象（如“寒雀”），可让画面更具体。
​2. “时光如利爪”的“利爪”虽形象，但稍显凌厉，与“惜别青春”的细腻情感贴合度稍弱；
​3. 从“不见容颜俏”到“且向书中寻至宝”的转折稍显急促，若加入一句对时光流逝的坦然承接，可让情感转换更流畅。
以上纯属个见，可酌情听取！

君陌尘

17.蝶恋花·别思
文/绿竹-晓风残月
       浩渺烟波迷别浦。芳草延堤，杨柳垂千缕。望里归帆无觅处。潮声断续犹如诉。
       欲问红尘何以渡。天际孤鸿，最把离愁赋。久自滩头来去步，斜阳影里偏双鹭。
暖风浅评：小词格律韵部无误，题目别思，有些淡淡的忧愁，上片，点出地点（别浦）、时间（从芳草、杨柳看出是春季）、人物（望里归帆无觅处），脉络清晰，语句顺畅。上下片衔接也很好，作者用斜阳影里的双鹭来衬托自己的孤独，不足之处，起句中“迷别浦”感觉有些不妥，望斟酌。下片第二意节中天际孤鸿，虽说把孤鸿比喻成自己，一般的孤鸿都秋的物象多，与上片中的芳草意相违，后面“最把……”，”唯把“可好？稍微改下会是一阙很美的小词。

18.蝶恋花·送别
文/绿竹01-沉默
    霸柳依依听可倦？缕道平安、更道千千愿。折取相思情莫断。送君此去归期盼。
叶落枝残天又晚，望尽归舟、数尽南归雁。碧水东流流向远。秋风吹过青丝乱。
天之年简评：
一首伤怀的送别词，情意绵绵。
①    格律正确，用了两个规则重字：道、尽，加重了语气，不错。
②    又用了两处叠字：千千、依依都好，两字在同一节拍里。“流流”这两个字虽然相连，但并不在同一节拍中，“碧水东流”和“流向远”各自一个节拍，读来亦略感滞涩，严格说来不属于叠字，而是不规则重字了，应该避免的。不规则重字还有：“归”，请注意。
③    用典恰当“灞桥折柳”，惜别。
④    起拍的“依依”既表示柔弱、随风摇摆的样子，因词中表明了是秋季，那么早已没有了岸柳成荫的丰茂样子，故此处主要以神韵表达留恋、不忍分离的情感。柳这个物象的形和神都贴合主题，赞。霸柳依依是以形表意，但后面却是“听”，意与前四衔接不上了。
⑤    上片次拍的“缕”似乎是笔误吧，大概改是要用“屡”？
⑥    下一拍“折取相思”呼应了霸柳，好。
⑦    上结比较直白，若托景抒情应该更好。
⑧    下片次拍望尽又数尽，将盼归的心情表达的淋漓尽致。
⑨    “碧水”句对表达主题无大帮助，倒是结拍出彩。“青丝乱”用的传神，明显是表达心绪烦乱，用青丝乱的样子来暗示十分贴切。
总体看，立意清晰，脉络顺畅，重字用的有正有误，可圈可点，用典恰当。略加打磨是首不错的词作。

妙鸿居士

19.蝶恋花·雨霁黄昏
文/绿竹10-妙鸿居士
    烟锁黄昏山影悴。遍地红黄，寒意侵衣袂。老眼愁多霜鬓累，乡心暗逐流光逝。
    谁遣樽前同一醉。狼藉杯盘，炉火烹茶沸。欲托雁书无可寄，残阳渐没寒云际。