沧浪联五漱石组初级班第五讲作业贴

安若渔

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:
漱石组 07-清风明月
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
答：形容词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词
   3、他（在）哪里？
答：名词
   4、他（在）教室学xi呢。
答：介词
   5、他（在）写字。
答：副词
二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
答：名/动/名/副/副/动，副/动/名/动/名/名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
答：未就功名悲白发【故思】
断句：   未就/功名/悲/白发
平仄：古：仄仄平平平仄仄
      今：仄仄平平平平仄
判断：出句是古音出句
词性：未就功名悲白发【故思】
      副动名名动形名
析联：未-没有，就-成就，功名-功业或名声，悲-悲哀，白发-白色的头发。
作者感叹自己因为努力多年，如今已然到了两鬓斑白的年纪，任然功未成名未就，难免心生悲切。
出句：未就功名悲白发【故思】
对句：唯将心事付清樽【清风明月】

安若渔

漱石09塞北的雪
区分下面里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。方式形态副词
2、我和他在北京（偶然）相遇。时间频率副词
3、他（在）哪里？名词
4、他（在）教室学xi呢。介词
5、他（在）写字。时间副词
二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。名，动，名，副，副，动。副，动，名，动，名，名
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
未就/功名/悲/白发
平仄，古仄仄平平平仄仄。今仄仄平平平平仄。古音出句。词性，副，动，名，名，动，形，名
析联，我未功成名就，可叹早早的白了头发。未就，尚未完成，功名，功绩和名声。悲，感叹和可怜。白发，比喻老人，和白色鬓发。
作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。
沧浪联五漱石组初级班第五讲作业贴
http://www.hksc888.com/forum.php ... 9&fromuid=64021
(出处: 大中华诗词网)

安若渔

浪书院楹联五期初级班第五讲作业:
漱石5-蓁蓁
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
1、 这件事太（突然）了。情态副词
2、我和他在北京（偶然）相遇。频率副词
3、他（在）哪里？动
4、他（在）教室学xi呢。介
5、他（在）写字。状中
二、标明下面词语的词性：
李白/名 乘动/ 舟名/ 将/副欲/副行动 ，忽/副 闻/动  岸上/偏正  踏/动  歌/名  
声名。
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
未就功名悲白发【故思】
原应玉带看红楼【蓁蓁】
析:功名未得伤悲白发
仄仄平平平仄仄
仄仄平平平平仄



作业截止时间：下周二晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。
沧浪联五漱石组初级班第五讲作业贴
http://www.hksc888.com/forum.php ... 9&fromuid=64021
(出处: 大中华

禅友

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:
漱石36-禅友

一、区分下面句子中括号里词语的词性：

1、 这件事太（突然）了。
答：形容词。

2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词。

3、他（在）哪里？
答：动词

4、他（在）教室学媳呢。
答：介词。

5、他（在）写字。
答：副词。

二、标明下面词语的词性：

李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。

李白/乘/舟/将/欲/行，
专名/动/名/副/动/动，
忽/闻/岸上/踏/歌/声
副/动/名名/动/名/名


三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

未就功名悲白发【故思】
未就/功名/悲/白发
副动  名名 动  形名
古：仄仄平平平仄仄
今：仄仄平平平平仄
析联：过了大半辈子，仍然一事无成，对镜看着白发渐渐增多，感慨万千。

出句：未就功名悲白发
对句：难消块垒忆华年

青春不散场

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业：

漱石01-青春不散场

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。   

--方式和情态副词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
--时间频率副词
   3、他（在）哪里？
--名词
   4、他（在）教室学xi呢。
--介词
   5、他（在）写字。
--时间副词

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
--名/动/名/副/副/动，副/动/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

答：析联：未就功名悲白发【故思】

--断句：未就/功名/悲/白发(2212)

--词性：副动名名动形名

--平仄：古：仄仄平平平仄仄

今：仄仄平平平平仄

--出句为古音出句

--出句句意：可怜（我）还未成就功业与名声就已有了这么多白发

--出句的立意及感情色调：此联立意是感慨年过半百（或操劳过度）却壮志未酬，暗含仕途失意、壮志未酬的无奈‌。情感色调突出一个悲字。

出句：未就功名悲白发【故思】

对句：空留魂梦泪青襟【青春不散场】

剑卿歌

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:
漱石32-剑卿歌

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
答：副词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：副词
   3、他（在）哪里？
答：动词
   4、他（在）教室学xi呢。
答：介词
   5、他（在）写字。
答：副词

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
名  /动/名/副/副/动，副/动/名  /动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：

十年心事终成茧【非初言】

断句:十年／心事／终／成茧
今音：平平平仄平平仄
古音：仄平平仄平平仄
判断：古音
词性：数名名名副动名                        
析联：十年来的心事像蚕茧一样，千丝万缕搅缠难解
对句：半世深情空作尘

安若渔

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:
漱石组26一一诗词学
一、区分句子中括号里词语的词性

1. 这件事太（突然）
词性:形容词

2. 我和他在北京（偶然）相遇。
词性：副词

3. 他（在）哪里？
词性：动词

4. 他（在）教室学xi呢
词性:介词
5. 他（在）写字。
词性：副词

二、标明诗句中词语的词性

李白（名词）/ 乘（动词）/ 舟（名词）/ 将（副词）/ 欲（副词）/ 行（动词），忽（副词）/ 闻（动词）/ 岸上（名词）/ 踏（动词）/ 歌（名词）/ 声（名词）。

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句:
未将功名悲白发【故思】
未就 / 功名 / 悲 / 白发
仄仄/平平/平/仄仄（白古仄今平）
出句古音
析联:还没有达到自己追求的理想，头发不觉就白了，深感壮志难酬。
对句:
事当两可要平心【诗词学】

南乔

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:
漱石13南乔

一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
答：方式和情态副词
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
答：时间频率副词
   3、他（在）哪里？
答：名词
   4、他（在）教室学xi呢。
答：介词
   5、他（在）写字。
答：时间副词

二、标明下面词语的词性：
李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/踏/歌/声。
答：名/动/名/副/副/动，副/动/名/动/名/名

三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
答：
断句：
未就/功名/悲/白发

平仄：
古：仄仄平平平仄仄
今：仄仄平平平平仄
（出句是古音出句）

词性：
未就功名悲白发【故思】
副动名名动形名

析联：
尚未成就功业、实现抱负，却已因岁月流逝而鬓生白发，由此生出悲叹之情。字字皆是人生实感，将“功名未立”与“年华老去”的对比直接呈现。

出句：未就功名悲白发【故思】
对句：空怀壮志对青山【南乔】

a一抹花香

沧浪书院楹联五期初级班第五讲作业:
组名学号-漱石11~一抹花香
一、区分下面句子中括号里词语的词性：
   1、 这件事太（突然）了。
   答  ：形容词~形容不在预料之中突发状况。
   2、我和他在北京（偶然）相遇。
   答：时间频率副词
   3、他（在）哪里？
    答：动词。
   4、他（在）教室学xi呢。
答：介词。
   5、他（在）写字。
答：副词
二、标明下面词语的词性：
   李白/乘/舟/将/欲/行，忽/闻/岸上/
   名名 动  名  副  动  动   副  动  名名
踏/歌/声。
动  名  名。
三、对下列出句断句；标注古今音平仄，判断出句是古音还是今音；标注词性，析联并对句：
未就功名悲白发【故思】
仄仄平平平仄仄（古今）
仄仄平平平平仄（今音）
断句：2212
析句：还没取得功名就已满头白发，不免心生伤悲。
对句：难酬壮志叹青春【一抹花香】