沧浪书院楹联四期紫竹组中级班第六讲作业

时晴

沧浪书院楹联四期中级班第六讲作业
紫竹40-时晴
作业：
一、简答题：
清联 三贤祠　张之洞
江湖忠悃三迁客；
岭海人文百世师。

1、根据《清联三百副》对此成联的简注，判断短语“忠悃”和“人文”各自的词性和结构。
忠悃：形/形，并列结构。
人文：名/名，偏正结构。
2、以《联律通则》第十一条 允许不同词性相对的范围的规则，说明“忠悃”、“人文”可以成对的原因。
“忠悃”和“人文”在上下联中均为偏正的定语成分，分别修饰“三迁客”和“百世师”。所以同为修饰成分的词组，结构可以适当放宽。

二、分析出句的联意，并对句和互评。
出句：横琴小坐溪桥上【飘逸】
析联：放下琴来，闲坐在溪桥上。一种闲适的感觉油然而生。
对句：策杖常游山谷中【时晴】

苗家大叔

沧浪书院楹联四期中级班第六讲作业

紫竹组-43号-苗家大叔

一、简答题：
清联 三贤祠　张之洞
江湖忠悃三迁客；
岭海人文百世师。

1、根据《清联三百副》对此成联的简注，判断短语“忠悃”和“人文”各自的词性和结构。
答：“忠悃”是形容词并列短语，“人文”是名词偏正短语。

2、以《联律通则》第十一条 允许不同词性相对的范围的规则，说明“忠悃”、“人文”可以成对的原因。
答：“忠悃”和“人文”在上下联中同为定语部分，所以是充当修饰成分的词组，结构可以适当放宽的。

二、分析出句的联意，并对句和互评。
出句：横琴小坐溪桥上【飘逸】
析联：将琴横摆在小溪的桥上，坐等着……表达一种故友重逢的喜悦心情。
出句：横琴小坐溪桥上【飘逸】
对句：款友重逢义理中【苗家大叔】

水晶心

2025-1-17 11:49:39
沧浪书院楹联四期中级班第六讲作业

紫竹27-水晶心
作业：
一、简答题：
清联 三贤祠　张之洞
江湖忠悃三迁客；
岭海人文百世师。

1、根据《清联三百副》对此成联的简注，判断短语“忠悃”和“人文”各自的词性和结构。
答：“忠悃”，形容词；并列结构，“人文”是定中，偏正结构。
2、以《联律通则》第十一条 允许不同词性相对的范围的规则，说明“忠悃”、“人文”可以成对的原因。
答：“忠悃”修饰三千客“人文”修饰百世师，在上下联中大结构均为偏正。可以适当放宽的。

二、分析出句的联意，并对句和互评。
出句：横琴小坐溪桥上【飘逸】
析联：描绘出溪边桥上有人横琴而坐的画面，营造宁静、闲适、远离喧嚣的氛围，予人放松之感。
出句：横琴小坐溪桥上【飘逸】
对句：泼墨幽亭竹影边【水晶心】

戈平

沧浪书院楹联四期中级班第六讲作业
紫竹32一戈平
作业：

一、简答题：
清联 三贤祠　张之洞
江湖忠悃三迁客；
岭海人文百世师。

1、根据《清联三百副》对此成联的简注，判断短语“忠悃”和“人文”各自的词性和结构。
答：“忠悃”，形容词；并列结构，“人文”是定中，偏正结构。
2、以《联律通则》第十一条 允许不同词性相对的范围的规则，说明“忠悃”、“人文”可以成对的原因。
答：“忠悃”修饰三千客“人文”修饰百世师，在上下联中大结构均为偏正。可以适当放宽的。

二、分析出句的联意，并对句和互评。
出句：横琴小坐溪桥上【飘逸】
析联：抱着琴闲坐在溪边小桥l】
对句：抚卷长思前辈忠【戈平】