沧浪书院楹联四期金菊组中级班第四讲作业

惜缘!!

沧浪书院楹联四期中级班第四讲作业

组名学号-网名

作业：

一、下面复句的分句之间是什么关系？
1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。 （  ）
2、不是让他去，而是让你去。（   ）
3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目（  ）


二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。

出句：买断云溪留种竹【联友】

是否复句：

逻辑关系：
析联：
对句：

作业要求学员互评。楼下评楼上的，第一楼评最后一楼。

作业截止时间：下周三晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

a天天开心

沧浪楹联班四期中级班第四讲作业：
金菊组09天天开心

一、下面复句的分句之间是什么关系？

1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。 （ 承接关系 ）

2、不是让他去，而是让你去。（并列关系   ）

3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目（让步关系  ）




二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。

买断云溪留种竹【联友】

单句（或）复句：复句

逻辑关系：目的关系

析联：买下云雾缭绕的溪谷，用以种植绿竹。表达向往自然之意。

对句：收藏朝露便烹茶【天天开心】

互评：
作业要求学员互评。楼下评楼上的，第一楼评最后一楼。

作业截止时间：下周三晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

粒粒

沧浪楹联班四期中级班第四讲作业：
金菊组长-粒粒

一、下面复句的分句之间是什么关系？

1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。 （ 因果关系 ）

2、不是让他去，而是让你去。（ 并列关系  ）

3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目（让步关系  ）




二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。

买断云溪留种竹【联友】

单句（或）复句：单句

逻辑关系：连谓句

析联：买下云雾缭绕的溪谷，用来种竹子，表达作者对隐居生活的向往。

对句：端来美酒助吟诗【粒粒】
对句：招来故友共赏花【粒粒】

黛眉

沧浪书院楹联四期中级班第四讲作业
金菊26-黛眉
作业：
一、下面复句的分句之间是什么关系？
1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。 （因果  ）
2、不是让他去，而是让你去。（  并列 ）
3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目（  让步）


二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。

出句：买断云溪留种竹【联友】

是否复句：是
逻辑关系：目的
析联：想买下云雾缭绕的山谷，留着种竹子。

对句：居来草舍淡埋名【黛眉】

作业要求学员互评。楼下评楼上的，第一楼评最后一楼。
作业截止时间：下周三晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

小雪花花

沧浪楹联班四期中级班第四讲作业：
金菊15-小雪
一、下面复句的分句之间是什么关系？

1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。 （因果关系  ）

2、不是让他去，而是让你去。（并列关系   ）

3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目（ 让步关系 ）




二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。

买断云溪留种竹【联友】

单句（或）复句：复句

逻辑关系：目的关系

析联：作者想买下这云雾缭绕的溪谷，种些绿竹以修心养性。

对句：邀来月榭伴烹茶【小雪】

初心不忘

沧浪楹联班四期中级班第四讲作业：
金菊18一初心不忘

一、下面复句的分句之间是什么关系？

1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。
答:（因果关系  ）。

2、不是让他去，而是让你去。
答:（并列关系   ）。

3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目
答:（ 让步关系 ）。

二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。

出句:买断云溪留种竹【联友】

答：复句。

逻辑关系：目的关系

析联：我想买下这云雾缭绕的小溪，在溪边结庐种竹。喻作者向往大自然的生活。

出句:  买断云溪留种竹【联友】
对句:  邀来野鹤好谈心【初心】

京门无忧

金菊11-京门无忧
作业：
一、下面复句的分句之间是什么关系？
1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。 （  逻辑）
2、不是让他去，而是让你去。（   并列）
3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目（  让步）


二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。

出句：买断云溪留种竹【联友】

是否复句：复句
逻辑关系：目的
析联：夸大的口气想买下整个云溪，留下空间种竹子，空灵自足
对句：邀来月娥赏飞花【京门无忧】

海纳百川巢湖

沧浪书院楹联四期中级班第四讲作业
金菊21-海纳百川巢湖
作业：
一、下面复句的分句之间是什么关系？
1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。 （因果  ）
2、不是让他去，而是让你去。（  并列 ）
3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目（  让步）
二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。
出句：买断云溪留种竹【联友】
是否复句：是
逻辑关系：目的
析联：想买下云雾缭绕的山谷，留着种竹子。
对句：移来雪岭待栽梅【海纳百川巢湖】
作业要求学员互评。楼下评楼上的，第一楼评最后一楼。
作业截止时间：下周三晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

五月花神

沧浪楹联班四期中级班第四讲作业：
组名学号-网名
答题：金菊35-五月花神

一、下面复句的分句之间是什么关系？

1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。 （  递进关系的复句）

2、不是让他去，而是让你去。（并列关系的复句）

3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目（ 假设关系的复句 ）

二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。

买断云溪留种竹【联友】

单句（或）复句：是复句

逻辑关系：因果关系复句

析联：假如能够买断云溪，便留下来种上清脆美丽的竹子，形容主人高尚的情怀，有隐居之意。

对句：凭谁野寺去寻僧【五月花神】

互评：
作业要求学员互评。楼下评楼上的，第一楼评最后一楼。

作业截止时间：下周三晚上八点。过时补交的作业，评阅老师可以不点评的。

青阳47-北方寒蝉

沧浪楹联班四期中级班第四讲作业：
金菊03-北方寒蝉

一、下面复句的分句之间是什么关系？

1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。 （因果关系）

2、不是让他去，而是让你去。（选择关系   ）

3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目（假设关系  ）

二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。

买断云溪留种竹【联友】

单句（或）复句

答：单句。
逻辑关系：目的关系。买下…为种。

析联：“我”买断云溪这个地方，就为留作将来种翠竹用的。
出句：买断云溪留种竹【联友】
对句：赊来月窟好开池【北方寒蝉】

互评：

花儿花开

沧浪楹联班四期中级班第四讲作业：
金菊06~花开
一、下面复句的分句之间是什么关系？
1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。 （  因果）
2、不是让他去，而是让你去。（  选择 ）
3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目（ 假设 ）
二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。
买断云溪留种竹【联友】
单句（或）复句：复句
逻辑关系：目的关系
析联：（我）买断云溪，（我）留着（云溪）种植竹子。
出句：买断云溪留种竹【联友】
对句：沽来樽酒醉敲诗【花开】

明月月

沧浪楹联班四期中级班第四讲作业：
金菊08-明月

一、下面复句的分句之间是什么关系？

1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。 （ 因果关系 ）

2、不是让他去，而是让你去。（  选择关系 ）

3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目（  让步关系）


二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。

买断云溪留种竹【联友】
复句

逻辑关系：目的关系

析联：想买下云烟缭绕的小溪，在两侧种上竹子，表达了作者，想与竹为邻，同溪为伴，超凡脱俗的思想境界。

出句：买断云溪留种竹【联友】
对句：邀来明月好斟杯【明月】

仰望星空2

沧浪楹联班四期中级班第四讲作业：
金菊20-仰望星空

一、下面复句的分句之间是什么关系？

1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。（ 因果关系 ）

2、不是让他去，而是让你去。（ 并列关系  ）

3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目（让步关系  ）

二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。

买断云溪留种竹【联友】

单句（或）复句：单句

逻辑关系：连谓句

析联：买下云雾缭绕的溪谷，用来种竹子。

对句：疏通野径为观花【仰望星空】

惜缘!!

沧浪楹联班四期中级班第四讲作业：
金菊12-向阳花

一、下面复句的分句之间是什么关系？

1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。 （ 因果关系 ）

2、不是让他去，而是让你去。（  选择关系 ）

3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目（  让步关系）


二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。

买断云溪留种竹【联友】
复句

逻辑关系：目的关系

析联：想买下云烟缭绕的小溪，在两侧种上竹子，表达了作者，想与竹为邻，同溪为伴，超凡脱俗的思想境界。

出句：买断云溪留种竹【联友】
对句：邀来明月共吟诗【向阳花】

海棠依旧个

沧浪楹联班四期中级班第四讲作业：
金菊22-海棠依旧

一、下面复句的分句之间是什么关系？

1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。 （因果关系）

2、不是让他去，而是让你去。（转折关系   ）

3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目（假设关系  ）

二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。

买断云溪留种竹【联友】

答:①复句  ②目的关系

析联：想买断云雾缭绕的小溪这个地方，以后在小溪两岸种翠竹。

出句：买断云溪留种竹【联友】
对句：拿来端砚好挥毫【海棠依旧】

2025.1.8

梦想。

沧浪楹联班四期中级班第四讲作业：
金菊组36梦想
一、下面复句的分句之间是什么关系？
1、自闻茅屋趣，只想竹林眠。 （ 承接关系 ）

2、不是让他去，而是让你去。（并列关系   ）
3、宝石哪怕混在垃圾里，也仍然璀璨夺目（让步关系  ）




二、分析下面出句的类型，是单句还是复句，如果是复句，它的逻辑关系是哪种？析联并对句。作互评。

买断云溪留种竹【联友】

单句（或）复句：复句

逻辑关系：目的关系

析联：买下云溪，用以种植绿竹。表达喜爱自然。

对句：催开晴日好寻梅【梦想】

互评：
作业要求学员互评。楼下评楼上的，第一楼评最后一楼。

作业截止时间：下周三晚上八点。过时补