沧浪书院楹联三期中级班纤花组第二讲作业

林涧传清鸣

沧浪楹联三期中级班第二讲作业：
学号网名
一、判断下列句子所采用的修辞手法：


1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（）
阎罗（）


2、月映梨花千树雪【清风一梦】


3、挥竿敲月落【不小心】


4、莲子心中苦，
   梨儿腹内酸。【金圣叹】


5、一家两岸隔；
   两岸一家亲。【台湾萧启郎】


6、抱柱唯一诺【舰长】


7、坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。


8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】




二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：


柳眼窥窗诗正好【书剑】


修辞手法：


析联：


对句：


中级班作业互评规则：
★点评方式：楼下点评楼上，一楼点评最后一楼。作业互评截止周三晚8点。
互评：学员互评只点评对句部分，基础知识评阅老师点评。

纤花紫荷心幽

中级班第二讲作业：紫荷心幽
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代）
阎罗（比喻）

2、月映梨花千树雪【清风一梦】
比喻
3、挥竿敲月落【不小心】
夸张
4、莲子心中苦，梨儿腹内酸。【金圣叹】
拟人，双关
5、一家两岸隔；两岸一家亲。【台湾萧启郎】
回文，借代
6、抱柱唯一诺【舰长】
用典
7、坐，请坐，请上坐；茶，敬茶，敬好茶。
递进
8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人
析联：柳舒开眉眼看窗里有诗正写好
对句：莺歌贯耳意方浓【紫荷心幽】
互评：

小雪花花

沧浪楹联三期中级班第二讲作业：
纤花43-小雪


一、判断下列句子所采用的修辞手法：


1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代）
阎罗（借喻）


2、月映梨花千树雪【清风一梦】
答：比喻


3、挥竿敲月落【不小心】
答：夸张

4、莲子心中苦，
   梨儿腹内酸。【金圣叹】
答：用到有三种修辞手法：一是对偶。二是双关。“莲子”-”怜子“、“梨儿”-离儿。三是拟人。

5、一家两岸隔；
   两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答：回文

6、抱柱唯一诺【舰长】
答：用典

7、坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
答：层递

8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答：双关


二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：


柳眼窥窗诗正好【书剑】


修辞手法：拟人


析联：初生的柳叶如人睡眼初展，正好透过窗户可以写诗。


对句：松心入梦意犹浓

互评：

诗梦千年

中级班第二讲作业：
纤花06－诗梦千年
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代指共产党）
阎罗（比喻成敌人）

2、月映梨花千树雪【清风一梦】
比喻手法。梨花像雪一样

3、挥竿敲月落【不小心】
夸张手法。

4、莲子心中苦，梨儿腹内酸。【金圣叹】
拟人手法，也是双关语
莲子=怜子；梨儿=离儿

5、一家两岸隔；两岸一家亲。【台湾萧启郎】
回文和借代手法。一家指大陆和台湾

6、抱柱唯一诺【舰长】
用典。尾生抱柱

7、坐，请坐，请上坐；茶，敬茶，敬好茶。
递进手法。

8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感手法。听觉

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人，后三倒装
析联：初生的柳叶像人睡眼初睁的样子，偷偷从窗户看（有人)正在写诗呢。
对句：兰心入句笔难收【诗梦千年】

血琉璃

沧浪楹联三期中级班第二讲作业：
纤花-02 / 血琉璃

一、判断下列句子所采用的修辞手法：

1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代）
阎罗（借代）


2、月映梨花千树雪【清风一梦】
比喻

3、挥竿敲月落【不小心】
夸张

4、莲子心中苦，
   梨儿腹内酸。【金圣叹】
双关、对杖

5、一家两岸隔；
   两岸一家亲。【台湾萧启郎】
回文

6、抱柱唯一诺【舰长】
用典

7、坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
递进

8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：


柳眼窥窗诗正好【书剑】

修辞手法：拟人

析联：
（出句）在这春回大地万物复苏的时候，在这杨柳透过窗户窥探的时候，诗，正好完成了。

（对句）：由于是蘸着用春风研成的墨而写的（诗），所以字还带着香呢。

出句：柳眼窥窗诗正好【书剑】
对句：春风化墨字犹香【血琉璃】

惜缘!!

沧浪书院楹联三期中级班第二讲作业

纤花09-惜缘

一，判断下列句子所采用的修辞手法：
1、
旌旗十万斩阎罗【陈毅】
答：旌旗（借代）
   阎罗（比喻）
2、
月映梨花千树雪【清风一梦】
答：比喻。
3、
挥竿敲月落Z
答：夸张。
4、
莲子心中苦；
梨儿腹内酸。
答：比拟，双关，对偶。
5、
一家两岸隔；两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答：回文，借代。
6、
抱柱唯一诺【舰长】
答：用典。
7、
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
答：排比，递进，规则重字。
8、
风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答：双关。

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
出句：柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人。
析联：初春的柳芽好像是人的睡眼初睁，看到窗户里有刚刚写好的诗词。
出句：柳眼窥窗诗正好【书剑】
对句：春心润色画初成【惜缘】

吕轻侯

纤花03—吕轻侯
沧浪楹联三期中级班第二讲作业：
一、判断下列句子所采用的修辞手法：

1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代）
阎罗（比喻）

2、月映梨花千树雪【清风一梦】
——比喻。

3、挥竿敲月落【不小心】
——夸张。

4、莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】
——双关，拟人，对偶。

5、一家两岸隔；
两岸一家亲。【台湾萧启郎】
——回文，借代，对偶。

6、抱柱唯一诺【舰长】
——用典。

7、坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
——重字，递进，排比。

8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
——通感。

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人。
析联：初春的柳条在窗前摇曳，在窥视书桌上的诗文。
对句：花心入砚笔犹香【吕轻侯】

星星过月

中级班第二讲作业：
纤花35-星星过月
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
借代  比喻


2、月映梨花千树雪【清风一梦】
比喻


3、挥竿敲月落【不小心】
夸张


4、莲子心中苦，梨儿腹内酸。【金圣叹】
拟人 双关


5、一家两岸隔；两岸一家亲。【台湾萧启郎】
借代


6、抱柱唯一诺【舰长】
用典


7、坐，请坐，请上坐；茶，敬茶，敬好茶。
重字递进，排比。


8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感


二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人
析联：初春的翠柳像刚睡醒时的眼睛一样，偷窥窗前刚写好的诗文。
对句：梅心落案字犹香【星星过月】

随遇而安1

中级班第二讲作业：
纤花45－随遇而安

一、判断下列句子所采用的修辞手法：

1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代）
阎罗（比喻）

2、月映梨花千树雪【清风一梦】
比喻

3、挥竿敲月落【不小心】
夸张
4、莲子心中苦，
   梨儿腹内酸。【金圣叹】
拟人  双关  对偶
5、一家两岸隔；
   两岸一家亲。【台湾萧启郎】
回文  借代(一家中国，两岸大陆，台湾)
6、抱柱唯一诺【舰长】
用典
7、坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
递进
8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感(移觉)

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：

柳眼窥窗诗正好【书剑】

修辞手法：拟人

析联：栁芽像刚睁开眼，偷偷地往窗里看，主人诗兴大发了。

对句：莺歌入耳句含情 【随遇而安】

互评：
收藏于15:19  书院联三期班群（周四上课

尘香

中级班第二讲作业：
纤花57-尘香

一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代）
阎罗（比喻）
2、月映梨花千树雪【清风一梦】
比喻
3、挥竿敲月落【不小心】
夸张
4、莲子心中苦，
   梨儿腹内酸。【金圣叹】
双关，拟人，对偶
5、一家两岸隔；
   两岸一家亲。【台湾萧启郎】
回文
6、抱柱唯一诺【舰长】
用典
7、坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
递进
8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：

柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人
析联：窗外，春色正好，柳眼初开，一片诗情画意的景象。
对句：桃腮着色趣无穷【尘香】

兰天

中级班第二讲作业：
纤花13-兰天
一、判断下列句子所采用的修辞手法：

1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代）
阎罗（借喻）

2、月映梨花千树雪【清风一梦】
比喻
3、挥竿敲月落【不小心】
   夸张
4、莲子心中苦，
   梨儿腹内酸。【金圣叹】
双关  比拟   对偶

5、一家两岸隔；
   两岸一家亲。【台湾萧启郎】
重字  排比
6、抱柱唯一诺【舰长】
引典
7、坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
重字  对比  排比
8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感


二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：

柳眼窥窗诗正好【书剑】

修辞手法：比拟   

析联：早春柳叶象睁开眼一样，窗外一片生机，正是附诗的大好景色，大好时机。暖色调
出句：柳眼窥窗诗正好【书剑】
对句：春娘入户笔难停【兰天】

互评：

云淡风轻，

中级班第二讲作业：纤花-10云淡风轻

一、判断下列句子所采用的修辞手法：

1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代，以旗帜代军队）
阎罗（借喻 喻国民党反动派）

2、月映梨花千树雪【清风一梦】
比喻 夸张
3、挥竿敲月落【不小心】
夸张

4、莲子心中苦，
   梨儿腹内酸。【金圣叹】
谐音  双关  怜子、离儿

5、一家两岸隔；
   两岸一家亲。【台湾萧启郎】
回文   
6、抱柱唯一诺【舰长】
用典  尾生抱柱

7、坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
重字排比
8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感   听觉诉诸视觉
二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人
析联：春风吹醒万物，柳树长出嫩芽，嫩黄柔媚，隔窗望见让人诗兴大发。暖色调，愉悦之情。
对句：桃腮含笑意方浓【云淡风轻】
互评：

悠然人生

中级班第二讲作业：
纤花41-悠然人生
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代）
阎罗（借喻）
2、月映梨花千树雪【清风一梦】
暗喻
3、挥竿敲月落【不小心】
夸张
4、莲子心中苦，
   梨儿腹内酸。【金圣叹】
借音双关
5、一家两岸隔；
   两岸一家亲。【台湾萧启郎】
重字对
6、抱柱唯一诺【舰长】
用典
7、坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
重字排比
8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感
二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人，借喻
析联：柳眼算借喻，前四拟人，意思初生柳叶如人睡眠初展的样子，在窗前摇曳生姿，引人诗兴正好题诗。
对句：萍踪到岸酒初开【悠然人生】

紫藤123123

沧浪楹联三期中级班第二讲作业：
纤花27-紫藤

一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
     旌旗（借代）
     阎罗（借代）
2、月映梨花千树雪【清风一梦】
     修辞： 比喻
3、挥竿敲月落【不小心】
      修辞：夸张
4、莲子心中苦，
      梨儿腹内酸。【金圣叹】
   修辞：双关、对偶、拟人
5、一家两岸隔；
   两岸一家亲。【台湾萧启郎】
   修辞：回文
6、抱柱唯一诺【舰长】
      修辞：用典
7、坐，请坐，请上坐；
      茶，敬茶，敬好茶。
     修辞：递进
8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
     修辞：通感

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人
析联：（作者）诗成，一抬眼正好看到窗前的柳叶。

出句：柳眼窥窗诗正好【书剑】
对句：梅腮倚画墨生辉【紫藤】

莫.言

沧浪楹联三期中级班第二讲作业：
学号网名  纤花05-莫言
一、判断下列句子所采用的修辞手法：


1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代，用旌旗代指革命者）
阎罗（借喻，阎罗指敌人）


2、月映梨花千树雪【清风一梦】
答:比喻。把梨花比作雪，生动形象。

3、挥竿敲月落【不小心】
答:夸张。敲月落用了夸张的手法。

4、莲子心中苦，
   梨儿腹内酸。【金圣叹】
答:双关。
莲子，梨儿既指的是莲子，和梨，同时又指金圣叹的两个儿子。表达金圣叹在刑场时对儿子的眷恋之情。

5、一家两岸隔；
   两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答:重字对。上下联都有两岸。

6、抱柱唯一诺【舰长】
用典。《庄子·盗跖》：“ 尾生 与女子期於梁下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死。”后以“抱柱”为坚守信约的典故。

7、坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
答:对偶，重字对。坐和茶，请坐和敬茶，请上坐和敬好茶对称。上下句各有相同的字。

8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答:通感。鸟声是听觉，碎是视觉。



二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：


柳眼窥窗诗正好【书剑】


修辞手法：拟人，借喻。窥字运用拟人的手法。把柳条上的嫩芽比喻成柳眼。


析联：柳条刚发芽，就像柳条上长出来眼睛。微风习习，吹动着柳条，飘到窗前，好像是要窥探窗内的情景，我因此而写出了美妙的诗篇。


对句：花唇含泪我犹怜【莫言】

荻花

级班第二讲作业：
纤花28—荻花
一、判断下列句子所采用的修辞手法：

1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】

旌旗（借代）

阎罗（比喻）

2、月映梨花千树雪【清风一梦】比喻

3、挥竿敲月落【不小心】夸张

4、莲子心中苦，

   梨儿腹内酸。【金圣叹】 拟人，对偶

5、一家两岸隔|

   两岸一家亲。【台湾萧启郎】（回文，借代）

6、抱柱唯一诺【舰长】（引典）

7、坐，请坐，请上坐；（重字）

茶，敬茶，敬好茶。（重字）

8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】通感

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：

柳眼窥窗诗正好【书剑】

修辞手法：拟人

析联：舒展的柳叶摇拂在窗前诗写好了

对句：莺声隔叶兴偏长【荻花】

互评：

a小青

中级班第二讲作业：
纤花06－小青
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代指共产党）
阎罗（比喻成敌人）

2、月映梨花千树雪【清风一梦】
比喻手法。梨花像雪一样

3、挥竿敲月落【不小心】
夸张手法。

4、莲子心中苦，梨儿腹内酸。【金圣叹】
拟人手法，也是双关语
莲子=怜子；梨儿=离儿

5、一家两岸隔；两岸一家亲。【台湾萧启郎】
回文和借代手法。一家指大陆和台湾

6、抱柱唯一诺【舰长】
用典。尾生抱柱

7、坐，请坐，请上坐；茶，敬茶，敬好茶。
递进手法。

8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感手法。听觉

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人，后三倒装
析联：小嫩的柳牙像人的眼睛，在看人写诗。
对句：桃枝探苑蕊真娇

小楚儿

沧浪楹联三期中级班第二讲作业：
纤花组长-小楚儿


一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代）
阎罗（比喻）


2、月映梨花千树雪【清风一梦】
比喻


3、挥竿敲月落【不小心】
夸张


4、莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】
拟人、双关、对偶


5、一家两岸隔；
两岸一家亲。【台湾萧启郎】
回文、借代、对偶、重字



6、抱柱唯一诺【舰长】
用典


7、坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
规则重字、递进、排比


8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感


二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人。
析联：初生的柳叶如人眼一般，在春风的摇曳下仿佛在向窗内窥探，正是诗兴大发的好时候。
对句：春风入砚墨犹香【小楚儿】

纤花-08风过无痕

沧浪楹联三期中级班第二讲作业：
纤花08-风过无痕

一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
     旌旗（借代）
     阎罗（借代）
2、月映梨花千树雪【清风一梦】
     修辞： 比喻
3、挥竿敲月落【不小心】
      修辞：夸张
4、莲子心中苦，
      梨儿腹内酸。【金圣叹】
   修辞：双关、对偶、拟人
5、一家两岸隔；
   两岸一家亲。【台湾萧启郎】
   修辞：回文
6、抱柱唯一诺【舰长】
      修辞：用典
7、坐，请坐，请上坐；
      茶，敬茶，敬好茶。
     修辞：递进
8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
     修辞：通感

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人
析联：柳树的叶子像眼睛窥进窗子，正好把她写进诗里
出句：柳眼窥窗诗正好【书剑】
对句：林花落案韵含香

静听风雨

沧浪书院楹联三期中级班第二讲作业

纤花42-静听风雨

一，判断下列句子所采用的修辞手法：
1、
旌旗十万斩阎罗【陈毅】
答：借代，比喻
2、
月映梨花千树雪【清风一梦】
答：比喻。
3、
挥竿敲月落Z
答：夸张。
4、
莲子心中苦；
梨儿腹内酸。
答：比拟，双关，对偶。
5、
一家两岸隔；两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答：回文，借代。
6、
抱柱唯一诺【舰长】
答：用典。
7、
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
答：排比，递进，规则重字。
8、
风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答：双关。

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
出句：柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人。
析联：窗前的柳树刚刚发芽，充满了诗意。
出句：柳眼窥窗诗正好【书剑】
对句：春声入院画犹新【静听风雨】

意难忘

沧浪书院楹联三期中级班第二讲作业

纤花55-意难忘

一，判断下列句子所采用的修辞手法：
1、
旌旗十万斩阎罗【陈毅】
答：旌旗（借代）
   阎罗（比喻）
2、
月映梨花千树雪【清风一梦】
答：比喻。
3、
挥竿敲月落Z
答：夸张。
4、
莲子心中苦；
梨儿腹内酸。
答：比拟，双关，对偶。
5、
一家两岸隔；两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答：回文，借代。
6、
抱柱唯一诺【舰长】
答：用典。
7、
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
答：排比，递进，规则重字。
8、
风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答：双关。

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
出句：柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人。
析联：初春的柳芽好像是人的睡眼初睁，看到窗户里有刚刚写好的诗词。
出句：柳眼窥窗诗正好【书剑】
对句：桃花落枕露微香【意难忘】

雨曦姐姐-

沧浪楹联三期中级班第二讲作业：
答题：纤花60-雨曦姐姐
一、判断下列句子所采用的修辞手法：

1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代，特征、标志代本体，以旌旗代指军队。）
阎罗（借喻，借阎罗来比喻反动派及邪恶势力。）

2、
月映梨花千树雪【清风一梦】
明喻，月光映射下的梨花，无数的树上像落满了雪。
暗喻，月光映射下的梨花，无数的树上堆满了雪花。
总之是比喻的一种。但不是借喻，因为借喻本体和喻体都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。这里至少本体梨花出现了喻体雪
3、
挥竿敲月落【不小心】
夸张。夸大人的力量，缩小人与月的距离。
4、
莲子心中苦，
梨儿腹内酸。【金圣叹】
对偶，不用多说了吧字句对等，关键字平仄对立。
双关的借音：莲（怜）子，梨（离）儿。
双关的借义：
莲子的心是苦的，有去心火的作用。
梨核是酸的，因为在梨核里面含有大量的苹果酸和柠檬酸等酸性的元素,所以吃起来会有酸酸的味道。
但作者把这里味觉上的苦和酸通过双关借其常识上手认知转化成人生历程所遭受磨难之苦和如今生活经历之辛酸。
5、
一家两岸隔；
两岸一家亲。【台湾萧启郎】
对偶、（交股）重字，双关，借代

借代 下联用两岸代指两岸人民，
上联的一家既能具体指无数个小家，也泛指整个中华民族这个大家庭。一语双关。


6、
抱柱唯一诺【舰长】
用典
7、
坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
对偶，重字，排比。

8、
风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感。拟人。
触觉：风暖。
听觉：声碎，鸟的鸣叫声碎，不是动词碎裂一地的碎，这里的 碎是〈形容词〉说话唠叨；絮烦 。
为什么是通感？
先看看讲义
把不同感官的感觉沟通起来，借助联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”的修辞方法。它是人们共有的一种生理、心理现象，与人的社会实践的培养也分不开。

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
出句：柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人。
析联：初春的柳芽像人睡眼初睁窥探窗户，看到里面文人的诗恰恰于窥探之时写好。
出句：柳眼窥窗诗正好【书剑】
对句：春风拂面兴初萌【雨曦】

淑仪闲华！

中级班第二讲作业：
纤花56－淑仪闲华
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代）
阎罗（借代）

2、月映梨花千树雪【清风一梦】
比喻手法。梨花像雪一样

3、挥竿敲月落【不小心】
夸张手法。

4、莲子心中苦，梨儿腹内酸。【金圣叹】
拟人手法，也是双关语
莲子=怜子；梨儿=离儿

5、一家两岸隔；两岸一家亲。【台湾萧启郎】
回文和借代手法。指大陆和台湾

6、抱柱唯一诺【舰长】
用典。尾生抱柱

7、坐，请坐，请上坐；茶，敬茶，敬好茶。
递进手法。

8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感手法。听觉

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人，后三倒装句
析联：初生的柳叶像人睡眼初睁的样子，偷偷从窗户看（有人)正在写诗呢。
对句：花心入画墨难调【淑仪闲华】

漫步书林

中级班第二讲作业：漫步书林
一、判断下列句子所采用的修辞手法：
1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代）
阎罗（比喻）

2、月映梨花千树雪【清风一梦】
比喻
3、挥竿敲月落【不小心】
夸张
4、莲子心中苦，梨儿腹内酸。【金圣叹】
拟人，双关
5、一家两岸隔；两岸一家亲。【台湾萧启郎】
回文，借代
6、抱柱唯一诺【舰长】
用典
7、坐，请坐，请上坐；茶，敬茶，敬好茶。
递进
8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：拟人
析联：柳树张开眼睛看见窗里有诗刚写好
对句：春声拂面意应浓【漫步书林】

黑咖啡

中级班第二讲作业：
纤花组长－黑咖啡

一、判断下列句子所采用的修辞手法：

1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代）
阎罗（借代）

2、月映梨花千树雪【清风一梦】
答：比喻，用“月映梨花”比喻冬天千树上的积雪。

3、挥竿敲月落【不小心】
答：夸张，用夸张的说法挥竿把天上的月亮打落下来。

4、莲子心中苦，
   梨儿腹内酸。【金圣叹】
答：拟人，“莲子”、“梨儿”都是以物拟人。

5、一家两岸隔；
   两岸一家亲。【台湾萧启郎】
答：具体代抽象，“一家”代指整个中国人；“两岸”代指大陆和台湾。

6、抱柱唯一诺【舰长】
答：引典，引的是“尾生抱柱,至死方休”的典。

7、坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
答：重字排比。

8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
答：通感。

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：

柳眼窥窗诗正好【书剑】

修辞手法：拟人

析联：柳树用它的眼睛偷看窗里写诗的人。

对句：夜笛尽奏画中音

互评：

小芳小芳

沧浪楹联三期中级班第二讲作业：
学号网名纤花38小芳
一、判断下列句子所采用的修辞手法：


1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代）
阎罗（比喻）


2、月映梨花千树雪【清风一梦】
比喻，比喻梨花象雪

3、挥竿敲月落【不小心】
夸张

4、莲子心中苦，
   梨儿腹内酸。【金圣叹】
拟人手法也是双关，梨儿=离儿
5、一家两岸隔；
   两岸一家亲。【台湾萧启郎】
回文和借代 一家指大陆和台湾

6、抱柱唯一诺【舰长】
用典   尾生抱桩

7、坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
递进手法
8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感手法


二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：


柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法:拟人  后三倒装
析联杨柳睁着细眼看窗内人正在写诗。
清风入案月相陪

对句：


中级班作业互评规则：
★点评方式：楼下点评楼上，一楼点评最后一楼。作业互评截止周三晚8点。
互评：学员互评只点评对句部分，基础知识评阅老师点评。

明月心1

沧浪楹联三期中级班第二讲作业：
学号网名：
纤花36-明月心
一、判断下列句子所采用的修辞手法：

1、旌旗十万斩阎罗【陈毅】
旌旗（借代）
阎罗（借代）
2、月映梨花千树雪【清风一梦】
比喻

3、挥竿敲月落【不小心】
夸张

4、莲子心中苦，
   梨儿腹内酸。【金圣叹】
拟人，双关

5、一家两岸隔；
   两岸一家亲。【台湾萧启郎】

6、抱柱唯一诺【舰长】
用典

7、坐，请坐，请上坐；
茶，敬茶，敬好茶。
重复递进

8、风暖鸟声碎【杜荀鹤】
通感

二、分析下列出句所用修辞手法，析联、对句，作互评：
柳眼窥窗诗正好【书剑】
修辞手法：
拟人暗喻
析联：柳树好像长着眼睛一样，偷窥着窗内的诗写的刚刚好
对句
春风入韵意难收

林涧传清鸣

沧浪楹联三期中级班第二讲作业