沧浪书院诗研班第十九讲画梅组论坛作业贴

似水年华

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沧浪书院诗研班第十九讲画梅组论坛作业贴


今天的第十九讲就到这里。下面布置一下解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。


作业截止时间，12月18日晚上八点。

冬日暖阳春

今天的第十九讲就到这里。下面布置一下解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
   一、写作背景：
     这首诗写于唐肃宗上元元年（760）。诗人经过四年的流亡生活，来到了这还保持安静的成都郊外浣花溪畔。他依靠亲友故旧的资助的草堂已经初具规模；饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离的艰虞的诗人，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。时值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清华，诗人拈来《江村》诗题，放笔咏怀，愉悦之情自然可见。
二、结构是总分分总，首句是总写！ “事事幽”三字，是全诗关紧的话，提挈一篇旨意。
中间四句，紧紧贴住“事事幽”，梁间燕子，时来时去，自由而自在；江上白鸥，忽远忽近，相伴而相随。物情如此幽静，人事的幽趣尤其使诗人惬心快意：老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针做钓钩的天真无邪，弥觉可爱。棋局最宜消夏，清江正好垂钓，村居乐事，件件如意。经历长期离乱之后，重新获得家室儿女之乐，诗人怎么不感到欣喜和满足呢？结句“但有故人供禄米，微躯此外更何求”，虽然表面上是喜幸之词，而骨子里正包藏着不少悲苦之情。
　　三，用词方面：是全诗前后啮合，对仗工稳，照应紧凑。“梁上燕”属“村”，“水中鸥”属“江”：“棋局”正顶“长夏”，“钓钩”又暗寓“清江”。颔联“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”，两“自”字，两“相”字，当句自对：“去”“来”与“亲”“近”又上下句为对。自对而又互对，读起来轻快流荡。颈联的“画”字、“敲”字，字皆现成。且两句皆用朴直的语气，最能表达夫妻投老，稚子痴顽的意境。
       四，是结句，忽转凄婉，很有杜甫咏怀诗的特色。此诗本是写闲适心境，但他写着写着，最后结末的地方，也不免吐露落寞不欢之情，使人有怅怅之感。杜甫很多登临即兴感怀的诗篇，几乎都是如此。前人谓杜诗“沉郁”，其契机恐怕就在此处。

123腾骏

沧浪诗研班第十九讲作业：
画梅13-腾骏

从布局，用词、下字等解析以下这首七律：
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

腾骏浅析：先说这首诗布局属总分分总，首联总述清江（浣花溪）幽静闲适，事事幽总领全诗。颔联颈联围绕事事幽由物及人分述，先由堂外的燕子的自由飞翔和鸥鸟的相亲相伴再到堂内的妻子画棋局和儿子做钓钩而倍感宽慰。尾联是老杜惯用的沉郁收结，表面上是心满意足，内心却夹杂自己怀才不遇，流落到要友人救济的内心世界：辛酸。
老杜用词下字精妙，一个抱字以拟人写法突出江水环绕村舍。一个幽字统领中二联。自来自去，相亲相近既句中自对又联中巧对，属主谓倒装句。值得我们好好学习，借鉴。

影子-深圳

沧浪诗研班第十九讲作业：
影子

解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

布局：总分分总
首联点题，清江抱村，点明地点，抱村 采用拟人手法十分恰当。长夏指出季节，事事幽总领全篇。
颔联环境 景物 燕子 自来去水鸥 相亲 村托出悠闲
颈联写人妻子 幼子的行为都在说事事幽。
尾联一转一结 更何求回扣江村的幽。

画梅29–梅子

  第十九讲作业：从布局，用词、下字解析细品七律： 江村 （唐·杜甫）押尤韵 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。  布局： 这首诗按照七律的格式，每一句都八个字，共八句，细腻地描绘了江村的景色和村民的生活情景。  用词： 1. 清江、村流、水中鸥、长夏等词语描绘了江水清澈、流淌不息的景象，以及江村夏季的宁静和幽雅。 2. 堂上燕、自去自来、相亲相近等词语描绘了村中飞翔的燕子，以及村民之间的亲密和融洽关系。 3. 老妻、画纸、棋局、稚子、敲针、钓钩等词语展现了村民的生活细节，生动地描绘了老妻下棋、孩子学针线、做钓鱼等情景。  下字解析： 1. "抱"字在第一句用来形容清江环绕着村庄流淌，形成一道曲线。 2. "自去自来"表达了燕子在村中的活动自由和频繁。 3. "相亲相近"表达了村民之间的亲密友好的关系。 4. "画纸"、"棋局"、"敲针"、"钓钩"等用字简练明朗，能够准确地展现村民的生活场景和活动。 5. "供禄米"表达了故人提供生活必需品的善举，展示了村民之间的互相帮助和关心。  这首《江村》通过细腻的描绘，将读者带入了一个宁静而和谐的江村景象，表达了对故乡和生活的美好祝愿。

惠昕

沧浪书院诗研班第十九讲作业
画梅21—惠昕
解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
一，布局，总分分总
首联：第一分句概括居住环境，后分句的“事事幽”领起中二联
颔联：围绕事事幽，具体写景。选取燕与鸥两个意象。
颈联：写人物的幽趣。老妻憨态可亲，稚子天真可爱，悠闲快意的江村生活，流露出诗人的欣喜之情。
尾联，七转八结，写诗人个人的感受，幽静闲适心满意足的表象下，又难掩“故人供禄米”的辛酸。
二，用词与下字
对仗工整，如：自去自来，相亲相近，句中自对又上下互对。前呼后应，以燕写村，鸥写江 ，“棋局”可消“长夏”，“垂钓”适宜“清江”。
下字贴切，“抱”是拟人化写法非常形象。“画”“敲”等贴切自然。

清风～明月

沧浪诗研班第十九讲作业：
画梅06清风明月

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
首联扣题，首句景，次句叙事入情，事事幽，感情基调是惬意的。
颔联扣的事事幽，用了两个物象，在堂上筑巢的燕子和熟悉的水中鸥，具象化了。
颈联写到人事上写了自己年老的妻子在纸上画棋局，幼小的孩子敲针做钓鱼的钩子，多么温馨的画面啊。
尾联七分句来了个转折，宕开一笔，调子低沉了一些，如此美好的江村居住着，还有故友提供着禄米，不至于饿着，哪还敢有更高的要求啊，无奈之语。
布局：总分分总。

剡行者求是

沧浪诗研班第十九讲作业：
画梅30-求是
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

从布局，用词、下字细品这首七律。
本诗写幽居的生活，是诗人很难得的安静悠闲生活的体现。首联点题，不避重复，“江”“村”出现了两次，写出幽居的环境特点和生活状态，一个“幽”兼具二者，笼罩全诗。中二联从景物和人事两方面具体展开：燕与鸥，妻与子。“自去自来”，写燕兼写诗人的精神自由；“相亲相近”，写鸥兼写自己的生活悠闲。“为棋局”和“作钓钩”，日常生活的具体体现，但诗人依然藏着背后，像摄像机一般，观察和发现生活，但其中的情绪的涌动也历历可见。末一联，从诗意的栖息回到坚实的大地，“粮食和蔬菜”问题忽然想起，无不避免，诗人也终于正式出面，诗意的我和现实的我在此分裂，“但有故人供禄米”这一前提，让幽居的生活笼上了灰色的阴影。“但有”这一关联词，尽管显得委婉，但现实毕竟残酷存在，那个脆弱的梦令人惴惴不安，那个动乱大时代的大背景由此凸显：诗人即便不想从宏大的事件留下时代的眉目，但纵然是琐碎到柴米油盐，纵然混迹在陶渊明的梦里，生活在诗意的田园，历史的痕迹依然强烈而鲜明，这或许就像《红楼梦》所说的“不写之写”，是史笔，更是神来之笔。

傲雪飞鹰

沧浪书院诗研班第十九讲画梅组论坛作业
画梅组－傲雪飞鹰

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

解析：
​这首杜甫的七律，是难得的心情还不错的杜甫的时光，当然尾联确实又低沉了一点，因为律诗，不能一直开心，得来点波折，跌宕，首句写景，点出主题的江村，次句就入情了，一句景，一句情，但需要注意的事，次句的入情，常常是对全篇的总领，定的基调，这里就是事事幽，这里的幽，是惬意的意思，至少是不悲不愁的。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。杜甫的中二联就是就事事幽来承接的，把事事幽这个说法，具象化。选择两个物象，燕子和水鸥，自去自来，相亲相近，句中自对，颈联从自己的妻小说起，角度虽变了，但还是扣的一个幽字。同时把自己一家的生活状态点了出来，非常形象。尾联宕开一笔，调子沉了一点，也是一种无奈，自己刚刚来这里，一起还需要友人的赞助，但只要有吃的，就没别的更多相求了，布局，总分分总。

画梅05-思无邪

沧浪书院诗研班古今诗话基础第十九讲–沧浪诗话-诗评（三）
作业：从布局，用词、下字细品这首七律：
江村（唐·杜甫）押尤韵清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
赏析：
这首诗杜甫写于760年，他和家人刚搬到江村草堂不久，经历了颠沛流离，总算安顿下来，此时杜甫的心情现对来说是轻松的。所以这首诗就是表达他此时较为轻松的心情。全诗以首联的“事事幽”总领，中二联的景色加叙事都扣着幽字，说明江村夏季生活的恬淡幽静。尾联的转折意在表达只要有故人送点粮食来，自己就不再有什么可求的了。全诗以冲淡的笔墨着意写生活的幽，淡而有味，使读者一边为作者感到欣慰，又同时感到可怜和悲凉。一个伟大的灵魂却只能靠着别人的接济生活。作者的这种表达有暂时的满足也有内心的不甘。可贵之处就在于中二联写景叙事的笔法，朴实自然，通俗晓畅，颔联组句法也很特别。这些都是值得我们奉为经典深入学习之处。

静茹

沧浪书苑诗研班第十九讲画梅组作业
画梅组-静茹

解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

静茹试析：
公元760年（唐肃宗上元元年）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。这首诗正是在这期间所作。首联以景起，首句泛写江村周围之环境，点及夏天江村之幽情，总领。颔联是承二分句的事事幽具体展开，写江村夏天的幽景，堂上燕扣村，水中鸥扣江，关联紧密。颈联继续写夏天的幽事，一是老妻虽迈，但仍有玩心，帮孩子在画纸作棋谱；小娃儿呢正用缝衣针敲弯作一枚钓钩，打算打鱼去，这联里，画棋局顶长夏，作钓钩暗合清江。尾联收束，说：因为有故人帮忙提供经济支援，所以我这微薄之身啊面对此情此景，夫复何求呢？整首布局是总分分总。

在用词下字方面，可以体会到整首诗的总体情感是安逸愉悦的。用“清江”指浣花溪，可见其对溪水之喜爱，“一曲”用词轻快，“抱村流”，用拟人手法，也见其活泼可爱。“长夏江村事事幽”中的“幽”字，可见其心情之闲逸，有闲兴方能书逸事。“自去自来”见其闲适，“相亲相近”见其亲昵可爱，既是句中自对，又上下句成对，读来活泼自然，充满生活情趣。颈联的老妻对稚子所作之事的描写，也见其对家人的喜爱，对眼前生活的满足。唯尾联读来，细味在愉悦之中仍蕴含有淡淡的无奈和辛酸。因为老杜一生的理想都是：致君尧舜上，再使风俗淳。他一直是有着忠君报国理想的，但在经过长期的战乱，流离漂泊之后，在朋友的帮助下，在异乡得到了一个安身之所，面对现实，他也只能无奈地问自已，我对目前这一切，难道还有啥不满足的吗？其实，从后面的诗来看，老杜的心里，终究应该还是意难平的。

血琉璃

沧浪诗研班第十九讲作业：
画梅27-血琉璃

浅析《江村》：

江村·杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

全诗八句，紧扣“幽”字，清江、长夏、江村、堂上燕、水中鸥、画纸为棋、敲针做钩、故人供米、微躯何求，诸般种种或明或暗，或喜或叹，无不与“幽”契合。注意，幽不仅仅指环境，同时也指心境。

本诗所用字很是精当，虽然字有重复但丝毫没有违和感。首句之“曲”字，不言自明；“抱”字，涵盖绕、萦、环、经、等等，真个换作它字不易。颔联之“去、来、亲、近”，自由、恬淡、幽雅、静谧无不跃然纸上，形象生动呈现于眼前。再看颈联，妻谓老，诗人自谦有之，自责亦有之，在诗人笔下每每提到其妻室，“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”这般描写是相当罕见的，多以“拙、老”之类作为称谓。同理，稚子也类似。无棋可以画，惟纸可画；无钩可以敲，惟针可敲，一“画”一“敲”初看甚是平平，但要换成另外的字，却不是那么容易的，如果说无棋无钩可以去买那就不是“事事幽”了。

诗之对杖也很有特色，颔联不仅上下句成对，而且当句自对，再而且信手拈来紧扣主题浑然天成毫无斧凿痕迹，诗圣的大名果然不是盖的啊。

一般说来，抛开时代背景来解析诗歌基本可以算是耍流氓，尤其是“诗圣”的诗，
但好的诗，比如这首，即使不去考较背景挖掘历史，单从写作手法和情景呈现，也无碍我们学习与欣赏。

2039小憩片刻

沧浪诗研班第十九讲作业：
画梅16-小憩片刻

小憩片刻浅析江村
         江村
（唐•杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
    译文：
清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。
梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。
老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。
只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？

      杜甫的《江村》是一首描写乡村生活的七言律诗。全诗布局为分分分总结构。
      首联：扣题点出自己所住的方位。用，生动地用一个“抱”字描写自己的乡村生活环境，溪水紧紧围绕江村的情态；接着描写在宁静的夏日里，乡村生活的幽静。
      颔联：主谓倒置，以物拟人，从燕子自来自去，到鸥鸟相亲相近，江村人文的和谐、幽静跃然纸上。
      颈联：更进一步通过对具体事物的描写，从老妻画棋盘，幼子制作弯针以用作钓钩，细腻地展现一幅悠闲的、自得其乐的生活场景。
      尾联；以自己别无他求，心满意足的心境，来表达自己的处世观。
      全诗结构严谨，语言流畅，字句精炼、刻画细微，借景抒怀，颇有情趣，对仗精严，流转自然，浑然天成，如话家常，娓娓道来，只是在一片宁静的氛围里，细腻地描画了优美恬淡的景物，随意地叙写了闲适温馨的生活情趣，表现了杜甫在经历了战乱中颠沛流离的生活之后，难得的一段安定生活给他带来的满足和欣然。

荻花

沧浪诗研班第十九讲作业
画梅28—荻花
第十九讲就到这里。下面布置一下解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
译文
清澈的江水弯弯曲曲地绕村而流，长夏日中事事都恬静安闲。
梁上燕子自在地飞来飞去，水中白鸥相亲相伴。
老妻在纸上画着棋盘，幼儿子敲弯了钢针要做成鱼钩。
只要有老朋友给予一些钱米，我除了这个还有什么可奢求的呢？解析
诗的布局：总分分总
诗首联“事事幽”三字，是全诗的诗眼旨意。
中联四句，从物态人情方面，写足了江村幽事。
结句上，用“此外更何求”一句，关合“事事幽”，收足了一篇主题，表达了在欣喜中暗含凄苦的心情。
全诗前后啮合，照应紧凑：“梁上燕”属“村”，“水中鸥”属“江”：“棋局”正顶“长夏”，“钓钩”又暗寓“清江”。颔联“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”，两“自”字，两“相”字，当句自对；“去”、“来”与“亲”、“近”又上下句为对。自对而又互对，读起来轻快流荡。颈联的“画”字、“敲”字，字皆现成。且两句皆用朴直的语气，最能表达夫妻投老，相敬弥笃，稚子痴顽，不隔贤愚的意境。
诗平淡自然,作者以清淳质朴的笔调,质朴无华的语言,点染出浣花溪畔幽美宁静的自然风光和村居生活。

扬帆起航

解析杜甫《江村》    扬帆起航

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

【创作背景】
　　
公元760年（唐肃宗上元元年）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。这首诗正是在这期间所作。

【诗词注释】

江村：江畔村庄。
清江：清澈的江水。江：指锦江，岷江的支流，在成都西郊的一段称浣花溪。曲：曲折。抱：怀拥，环绕。
长夏：长长的夏日。幽：宁静，安闲。
自去自来：来去自由，无拘无束。“梁上燕”一作“堂上燕”。
相亲相近：相互亲近。
画纸为棋局：在纸上画棋盘。
稚子：年幼的儿子。
禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。”但有“句，一说为”多病所须惟药物“。
微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。

【诗句赏析】

“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。”在初夏时节的村庄，一条曲曲折折的江水环绕着村子静静流淌，水色清澈，有鱼儿在水中戏耍、来去无声，整个村庄的一切都是那么幽静。一曲清江，给村落带来了安宁和清幽，这“清江”即成都的浣花溪，诗人以“清”称之，大概是喜爱它悠悠然绕村而流。因此给它一个美称。

　　“抱村流“用拟人的手法写出了它的可爱，同时也照应了“江村”的诗题。开头两句，就定下了全诗的氛围，挈领了全诗的旨意。万事悠悠，历经磨难的诗人不再有担忧和愁烦，且自怡然欣赏这村中的景色。

“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。”看吧，新建的草堂刚刚落成，就有顽皮的小燕子轻快地飞过来又飞过去，没有人去理会它们，可是它们自在地玩得那么开心，真像活泼的小孩子一样。诗人捋着胡子呵呵笑着，信步走到了江边，江上有两只白鸥在轻柔地浮游，它们或前或后，时而交颈而鸣，时而追逐着在水面上打着圈儿——它们一定是一对相亲相爱的情侣。南朝诗人何逊曾有“可怜双自鸥，朝夕水上游”的句子，杜甫曾学习何逊的诗，当他看到这种场景，想必会心有所会、悠然忘机。

“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。”诗人怀着愉快的心情缓步向家中走去，看见老伴正坐在门前的树荫下，在纸上画着什么，走近看时，原来是一个棋局。“叮叮”的声音传来，小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪玩的孩子，他是要自己做个鱼钩儿，好去江边钓鱼玩。

　　这样的场面大概是村中常可见到的，可是对于经历了安史之乱，屡受挫折、颠沛半生的作者杜甫来说，是他少有的珍贵的福气，令他心头为之一暖。在他“朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛”（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）的时候，他何曾想象过这样温馨的时刻。这两句捕捉到生活中最普通的画面，传达出一种普遍的亲情的温暖和生活的闲适美好。

从作诗的艺术角度来看，这首诗写法精严而又流转自然；字句精炼、刻画细微，而又让人无迹可寻。这是杜甫律诗的老到之处。尾联上句“但有故人供禄米”，一作“多病所需唯药物”，无论从平仄还是诗意上看，都以“但有”之句更佳。

“但有故人供禄米，微躯此外更何求？”诗人从眼前和乐安宁的生活场景中发出感叹：有老朋友赠送我粮食和他的俸禄，我这个平凡卑贱的人还有什么可求的呢？这两句看似庆幸、表示满足的话，仔细读来，其实不知潜含着多少悲苦和酸辛。

　　杜甫能够居住在成都草堂，全赖友人的帮助，眼前虽有这样的和乐与安宁，却是建立在对别人的依赖之上的。被后人尊为“诗圣”的伟大诗人，却要靠着别人的赠与才能活下去，而且还要说自己“更何求”，即没有别的要求。这语言越是平静从容，越是让读者心感酸楚、为之落泪。他的志向本是“致君尧舜上，再使风俗淳”（《奉赠韦左丞丈二十二韵》），然而数十个春秋过去了，如今人到晚年，要求仅只是一蔬一饭而已。诗人说得这样闲淡，仿佛他的心头已经不再有生活的阴霾，再也不愿去迎接那些纷扰和喧嚣。


【精彩拾贝】

　　全诗前后啮合，照应紧凑：“梁上燕”属“村”，“水中鸥”属“江”：“棋局”正顶“长夏”，“钓钩”又暗寓“清江”。颔联“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”，两“自”字，两“相”字，当句自对；“去”、“来”与“亲”、“近”又上下句为对。自对而又互对，读起来轻快流荡。颈联的“画”字、“敲”字，字皆现成。且两句皆用朴直的语气，最能表达夫妻投老，相敬弥笃，稚子痴顽，不隔贤愚的意境。

醉舞可乐

醉舞可乐
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

全诗结构：总分分总，
白话：
浣花溪清澈的江水，弯弯曲曲地绕村而流，在长长的夏日中，事事都显恬静、安闲。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。相伴多年的妻子在纸上画着棋盘，年幼的儿子敲弯了钢针要做成鱼钩。只要有老朋友给予一些钱米，我除了这个还有什么可奢求的呢？
这首诗是杜甫在成都草堂浣花溪时所作，表现了诗人对闲适、宁静生活的向往和对人生的乐观态度。


首联“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。”描写了江村的宁静幽美，江水环绕村庄，清波荡漾，景色宜人。这里的一切都是那么幽静，那么清幽，给人一种宁静、安逸的感觉。


颔联“自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。”通过燕子在屋梁上自由地飞来飞去，水中白鸥亲密地相互依偎在一起的情景，进一步描绘了江村的宁静和幽美。


颈联“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。”写出了老妻和幼子在江村的生活情趣，他们用纸画好棋盘下棋，用针敲成钓钩钓鱼，各得其乐。这种简朴的生活情趣，给人们带来了无尽的温馨和感动。


尾联“但有故人供禄米，微躯此外更何求。”表达了诗人的感慨和满足。虽然年老多病，但是有故人供给他禄米，生活还算不错。这种朴实无华的生活，让诗人感到非常满足和幸福。


总的来说，这首诗描绘了江村的宁静和幽美，表现了诗人对闲适、宁静生活的向往和对人生的乐观态度。同时，也表达了诗人对简单、朴实生活的满足和幸福感。
这是一个十分敏感的压痛点。一旦分禄赐米发生了问题，一切就都谈不到了。所以，我们无妨说，这结末两句，与其说是幸词，倒毋宁说是苦情。艰窭贫困、依人为活的一代诗宗，在暂得栖息，甫能安居的同时，便吐露这样悲酸的话语，实在是对封建统治阶级摧残人才的强烈控诉。中联四句，从物态人情方面，写足了江村幽事，然后，在结句上，用“此外更何求”一句，关合“事事幽”，收足了一篇主题，最为简净，最为稳当。
《江村》一诗，在艺术处理上，也有独特之处。
一是复字不犯复。
此诗首联的两句中，“江”字、“村”字皆两见。照一般做律诗的规矩，颔、颈两联同一联中忌有复字，首尾两联散行的句子，要求虽不那么严格，但也应该尽可能避复字。现在用一对复字，就有一种轻快俊逸的感觉，并不觉得是犯复了。这情况，很像律句中的拗救，拗句就要用拗句来救正，复字也要用复字来弥补。
况且，第二句又安下了另外两个叠字“事事”，这样一来，头两句诗在读起来的时候，就完全没有支撑之感了。
二是全诗前后啮合，照应紧凑。“梁上燕”属“村”，“水中鸥”属“江”；“棋局”正顶“长夏”，“钓钩”又暗寓“清江”。颔联“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”，两“自”字，两“相”字，当句自对；“去”“来”与“亲”“近”又上下句为对。自对而又互对，读起来轻快流荡。颈联的“画”字、“敲”字，字皆现成。且两句皆用朴直的语气，最能表达夫妻投老，相敬弥笃，稚子痴顽，不隔贤愚的意境。
三是结句，忽转凄婉，很有杜甫咏怀诗的特色。杜甫有两句诗自道其做诗的甘苦，说是“愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉”（《至后》）。此诗本是写闲适心境，但他写着写着，最后结末的地方，也不免吐露落寞不欢之情，使人有怅怅之感。杜甫很多登临即兴感怀的诗篇，几乎都是如此。前人谓杜诗“沉郁”，其契机恐怕就在此处。

竹22-雪松

沧浪诗研班第十九讲作业:
画梅09-雪松
从布局，用词、下字等解析:
七律:江村
(唐·杜甫)押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。
解析:这首诗布局属总分分总，首联总述清江幽静闲适，事事幽总领全诗。颔联颈联围绕事事幽由物及人分别叙述，先由堂前飞来飞去的燕子和鸥鸟的相互嬉戏，转入人物描写:堂内的妻子画棋局和儿子做钓钩悠闲质朴的乡村田园生活。尾联:诗人用的惆怅无奈的情绪做收结。开头首二联用乐景来衬托心底的悲哀情绪。杜甫的一生志向是“致君尧舜上，但使风俗纯”的理想落空，自己也流落到要友人救济的的悲惨境地，内心是心酸无奈的。
杜甫用词下字精妙，一个“抱”字以拟人写法突出江水环绕村舍。再用:自来自去、相亲相近，既句中自对又联中巧对，属主谓倒装句。诗圣老杜的遣词造句是我们要好好琢磨的(我们根本达不到老杜的境界[流泪])尾联是流水句，但有、此外，表达诗人的内心渴求简单而平凡的生活也没办法实现的悲苦。读来令人神情黯然，为诗人的一生遭际而扼腕长叹。

根生

沧浪诗研班第十九讲作业：
画梅31—根生

试解杜甫《江村》
1.创作背景
这首诗写于唐肃宗上元元年(760)。诗人经过四年的流亡生活，从同州经由绵州，来到了成都郊外浣花溪畔。他依靠亲友故旧的资助而辛苦经营的草堂已经初具规模;饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离的艰虞的诗人，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。时值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清华，一派恬静幽雅的田园景象。诗人放笔咏怀，愉悦暂时安宁。
2.布局：总分分总
3.赏析
本诗首联第二句“事事幽”三字，是全诗关紧的话，提挈一篇旨意。

颔联颈联，紧紧贴住“事事幽”，一路叙下。梁间燕子，时来时去，自由而自在;江上白鸥，忽远忽近，相伴而相随。物情幽静，人事幽趣，使诗人惬心快意:老妻画纸为棋局的痴情憨态.望而可亲;稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥觉可爱。经历长期离乱之后，重新获得家室儿女之乐，诗人感到欣喜和满足。

尾联，虽然表面上是喜幸之词，而骨子里正包藏着不少悲苦之情。曰“但有”，就不能保证必有;曰“更何求”，正说明已有所求。杜甫确实没有忘记，自己眼前优游闲适的生活，是建筑在“故人供禄米”的基础之上的。这是一个十分敏感的痛点。旦分禄赐米发生了问题，一切就都谈不到了。所以，与其说是幸词，倒毋宁说是苦情。用“此外更何求”一句，关合“事事幽”，收足了一篇主题，最为简净，最为稳当。

《江村》一诗，在艺术处理上，也有独特之处。
（1）是首联用复字轻快俊逸。
（2）是全诗前后啮合，照应紧凑。“梁上燕”属“村”，“水中鸥”属“江”;“棋局”正顶“长夏”，“钓钩”又暗寓“清江”。颔联“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”，两“自”字，两“相”字，当句自对;“去”“来”与“亲”“近”又上下句为对。自对而又互对，读起来轻快流荡。
（3）是结句，忽转凄婉，很有杜甫咏怀诗的特色。正是“愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。”

画梅凰兮

沧浪诗研班第十九讲作业：
画梅22-凰兮

从布局，用词、下字等解析以下这首七律：
江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
布局：总分分总
首联先写的居住的环境很美，比较幽静但是也从这幽静中感觉到了一丝丝苍凉，颔联进一步写景用自来自去的燕子比自已的生活状态是很悠闲的，颈联：转到了生活虽然很闲但是却很贫困，棋盘是老妻画的，鱼钩是小儿子用针做的，尾联：写虽然生活的很艰苦，但是却很知足，因为经常会有朋友接济。

一片天空

江村

一片天空
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
解晰：写出了闲适恬淡的农家生活。
事事幽，自来自去，相亲相近，用比兴手法，用燕鸥衬托气氛。
颈联写妻子，儿童，欢乐，不说自己，巧妙构思，尾句写自己满足。

男子非鱼

沧浪诗研班第十九讲作业：
画梅32-男子非鱼

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
非鱼试析：作者杜甫在饱经颠沛流离之后，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。首联写江村的位置“曲”“抱”两字极其精炼传神。首联是一个总领句。颔联与颈联分写，紧扣“事事幽”鸥扣的是江，燕扣的是村。暗用了鸥鸟忘机。燕是恋家的动物，有人说把家里屋檐上的燕子记上记号，明年飞回来的还是那只燕子。自去自来，相亲相近，跳字对手法，自然，顺畅，拙朴。到了颈联分写了“老妻”“稚子”一个老字又暗含了多少沧桑和无奈。中二联是一个并列关系。诗的尾联，但有故人供禄米，这个故人有肯能就是严武。“微躯”自谦。
结构：总分分总

庄楚10

沧浪诗研班第十九讲作业：
画梅10-庄楚

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

赏析
本诗首联点题江村，二分句提挈全诗的中心“事事幽”。
中二联紧贴“事事幽”，进行叙述。颔联，梁间燕子，时来时去；江上白鸥，忽远忽近。这是写物情，物情如此幽静，一种闲适的意趣。
颈联写人事的幽趣，老妻画纸为棋局的痴情憨态；稚子敲针做钓钩的天真无邪。这样的消夏情景尤其使诗人惬心快意，使诗人感到欣喜和满足。
尾联“但有故人供禄米，微躯此外更何求”，虽然表面上是喜幸之词，而骨子里正包藏着不少悲苦之情。眼前的闲适生活是建立在故人供禄米的基础上，这是诗人的一个痛点，心酸处。
        全诗总分分总布局，首联用复字“江”“村”强调主题，中二联“梁上燕”，“水中鸥”暗扣江和村。尾联起兴感怀非常符合杜诗的沉郁的特点。

画梅26-渔樵唱晚

解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：
江村 唐·杜甫 押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
一、布局：
总分分总。
首联的起法是，首句写景，点出主题江村，次句入情，一句景，一句情。次句总领全篇，给全篇定了基调：事事幽，是惬意的，至少是不悲不愁的。
中二联是就事事幽来承接的，把事事幽这个说法，具象化。颔联选择两个物象，燕子和水鸥。自去自来，相亲相近，句中自对，颈联从自己的妻小说起，角度虽变了，但还是扣的一个幽字。同时把自己一家的生活状态点了出来，非常形象。
尾联宕开一笔，调子沉了一点，也是一种无奈，自己刚刚来这里，一起还需要友人的赞助，但只要有吃的，就没别的更多相求了。
二、用词、下字
这首诗写法精严，流转自然；字句精炼、刻画细微，而又让人无迹可寻。
复字不犯复：首联的两句中，“江”字、“村”字皆出现两次。按一般做律诗的规矩，颔、颈两联同一联中忌有复字，首尾两联散行的句子，要求虽不那么严格，但也应该尽可能避复字。这首诗用一对复字，就有一种轻快俊逸的感觉，并不觉得是犯复了。这情况像律句中的拗救，拗句就要用拗句来救正，复字也要用复字来弥补。况且第二句又安下了另外两个叠字“事事”，这样一来，头两句诗在读起来的时候，就完全没有枝撑之感。
全诗前后啮合，照应紧凑：“梁上燕”属“村”，“水中鸥”属“江”：“棋局”正顶“长夏”，“钓钩”又暗寓“清江”。颔联“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”，两“自”字，两“相”字，当句自对；“去”、“来”与“亲”、“近”又上下句为对。自对而又互对，读起来轻快流荡。颈联的“画”字、“敲”字，字皆现成。且两句皆用朴直的语气，最能表达夫妻投老，相敬弥笃，稚子痴顽，不隔贤愚的意境。
结句忽转凄婉：杜甫有两句诗自道其做诗的甘苦，说是“愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉”（《至后》）。此诗本是写闲适心境，但他写着写着，最后结末的地方，也不免吐露落寞不欢之情，使人有怅怅之感。杜甫很多登临即兴感怀的诗篇，几乎都是如此。前人谓杜诗“沉郁”，其契机恐怕就在此处。

荷心

沧浪诗研班第十九讲作业：
画梅～03叶枫

解析作业：从布局，用词、下字细品这首七律：

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

布局：总分分总
首联点题，清江抱村，点明地点，抱村 采用拟人手法十分恰当。长夏指出季节，事事幽总领全篇。
颔联环境 景物 燕子 自来去水鸥 相亲 村托出悠闲
颈联写人妻子 幼子的行为都在说事事幽。
尾联七转八结，更何求回扣江村的幽。

云水禅心yscx

沧浪诗研班第十九讲作业
画梅-17云水禅心

江村
（唐·杜甫）押尤韵
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。

云水禅心解析:此诗是杜甫历尽漂泊后终于有了一个安定之所后写的
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
起句赋笔扣题，一条清澈的江水环绕着小村庄，次句容情，在这样一个长夏里作者看到的江村是那么幽静，作者欢快的心情跃然纸上
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
颔联景承，扣事事幽来写，堂上的燕子自由自在的飞来飞去，水中的鸥鸟形影不离相亲相近，这里那么多物象作者选择了燕子和鸥鸟，在作者眼里这里没有尔虞我诈没有战火硝烟，民风纯补，燕子和鸥鸟也不会担心人们会有机心，自去自来和相亲相近都是本句自对，读起来节奏感很美
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
颈联事承，扣事事幽，老妻认真的在纸上画着棋局，小娃专心的敲打着针做着鱼钩，这一切是那么的悠闲，作者一家颠沛流离终于安定下来怎能不开心呢。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
尾联宕开一笔收结，只要有故人按时供给禄米，我这微贱的身躯还有什么可求呢？看似满足实则心酸，前三联因为得来不易的住所而开心，尾联忽然想到我这一切都是别人接济的啊，如果哪一天别人不接济了是不是这美好又荡然无存了！
布局:总分分总。