古风楹联二十二期初级班第六讲采薇组作业贴

偶然。

古风楹联二十二期初级第六讲作业

1：举例说明对联的隔与合掌。

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
一砚春风到我家【东风】


3：课后阅读增广贤文。

天门楚子

@全体成员 古风楹联二十二期初级第六讲作业
采薇10-楚子

1：举例说明对联的隔与合掌。

答：对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。表现为时隔 景隔和意隔。

东风过境裁杨柳
秋月无边引客愁

出句暖色写生机勃勃的春天的景象，对句却是冷色 写到秋天的月色引发旅客的无限愁思。属于景隔，意隔。

合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。

藕蕴/情丝/何/所系；
主谓 定中  副  状中
莲藏/心事/恐/难知。
主谓  定中 副 状中

  对句和出句从词性和结构两方面来看似乎没有问题。但上下句说明的就是同一种事物，属于合掌。


2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，副动名名形
长春草木香。【贝琼】
副形名名形
春：这里名词活用成了形容词。

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风
数量名名动代名
窗：这里名词活用成了量词
砚：这里名词活用成量词。
3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

非非

古风楹联二十二期初级第六讲作业
采薇03-非非
1：举例说明对联的隔与合掌。
答：合掌是指上下联意思相同或基本相同，像两个手掌合在一起。
例如：
乞援双瞎子
求助二盲人


隔是指上下联的景不会出现在统一画面。隔包括景隔和意隔。
例如：
菊花欺细雨
明月照西楼
这是景隔，不会又下雨又有明月。
分一缕春光入户
带三分萧瑟回家
这是意隔，上联暖色调，下联冷色调，又高兴又不高兴。


2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1）：
不雨云烟湿
副动名名形
长春草木香【贝琼】
形形名名形
雨，名词活用为动词。
春，名词活用为形容词。


2）：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名
窗，砚名词活用为量词。


3）：课后阅读增广贤文。

诗心蝶梦

古风楹联二十二期初级第六讲作业
采薇15－诗心蝶梦

1：举例说明对联的隔与合掌。
隔
高柳葳蕤花失色；
寒风凛冽月无光。

上联葳蕤茂盛的样子应是春末夏初，暖色调，下联寒风凛冽冬景，冷色调。

合掌
池中开菡萏；
水里出芙蓉。
上联池中下联水里重复，上联池菡萏下联水芙蓉都是莲科荷花的别称。


2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1)
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名形，形名名名形。
雨：名词兼动词
春：名词活用形容词。

2)
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名

半：形容词用成数词
窗：名词活用作量词
砚：名词活用作量词

3：课后阅读增广贤文
阅读中

采薇12-微暖

古风楹联二十二期初级第六讲作业
采薇12-微暖

1：举例说明对联的隔与合掌。
隔
志效鲲鹏远；
情同燕子亲。
下联说的是“爱情”，上联说的是“立志”，各说各的内容，这就是通常所说的“隔”。

合掌
志效鲲鹏远；
心追鹰隼高。
志”和“心”、“鲲鹏”和“鹰隼”、“远”和“高”意义相似，因此上下联语所表达的意境相同，两句等于一句的作用。

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名形，副形名名形
雨名词活用成动词
春名词活用成形容词
2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名
半形容词用成数词
窗名词用作量词
砚名词用作量词

3：增广贤文
摘句：相逢好似初相识，到老终无怨恨心。  近水知鱼性，近山识鸟音。

一笑而过！

@全体成员 古风楹联二十二期初级第六讲作业
采薇27-一笑而过

1：举例说明对联的隔与合掌。
尚有弦歌堪佐酒～
似闻旧曲更开怀
上下联均为歌助酒兴的意思，称为合掌。
出句：柳色初开莺掠影
对句：秋风乍起雁横空   
上春下秋，景隔；上喜下悲，意隔

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名动，形动名名动
春名词活用成动词，留住春色的意思
香形容词活用成动词，弥漫香味之意

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名

窗名词活用为量词
研名词活用为量词

采薇31追月

@全体成员 古风楹联二十二期初级第六讲作业
采薇31追月

1：举例说明对联的隔与合掌。
隔
蝶舞花红春色好
霜凝瓦白月光寒
上联写春景，暖色调，下联写秋景，冷色调

合掌
四海传佳讯
五湖报好音
上下联佳讯，好音一个意思


2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名动，形形名名形
春名词活用成形容词


2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名
半形容词用成数词
窗名词用作量词
研名词用作量词

3：增广贤文
当时若不登高望，谁信东流海样深。
两心一般心，有钱堪买金。
一人一般心，有钱难买针。
莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。
红粉佳人休使老，风流浪子莫教贫。
贫居闹市无人问，富在深山有远亲。
谁人背后无人说，哪个人前不说人。
有钱道真语，无钱语不真。
不信但看筵中酒，杯杯先敬有钱人。
闹里有钱，静处安身。

闲牧鹤

@全体成员 古风楹联二十二期初级第六讲作业
答题：采薇~30闲牧鹤
1：举例说明对联的隔与合掌。
三五人家千障里
⊙1七八竹苑一山中（景，意都合掌）
⊙2江湖市井一街邻（景，意都隔）
2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名形    副名名名形
春：名词活用为动词
2：
半窗梅影入诗眼【联友】
形名名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数名名名动名名
半：形容词活用为数词
窗和砚：名词活用为量词。

3：课后阅读增广贤文。
好的。

忘忧.

@全体成员 古风楹联二十二期初级第六讲作业采薇18-忘忧


1：举例说明对联的隔与合掌。

门迎百福
户纳千祥
此联合掌，门迎和户纳，百福和千祥合掌。
生意兴隆通四海
财源广茂达三江
这个生意兴隆，财源广茂合掌，通四海和达三江合掌。
2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
雨，春是名词，这里活用为动词。

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
一砚春风到我家【东风】
窗，砚是名词，这里活用为量词。

3：课后阅读增广贤文。
阅读中

采薇33-橙橙

@全体成员 古风楹联二十二期初级第六讲作业

答题：采薇副组-橙橙

1：举例说明对联的隔与合掌。

答：合掌，
例：上联：烈士丰功垂万代
       下联:  英雄伟绩著千秋
上下联意思基本上一样，英雄烈士，丰功伟绩，千秋万代。意思相同。

（2）隔

例：菊花欺瘦雨
       明月照西楼
上联写月，下联写月亮。下雨的时候不会有月亮出现。违背了自然现象。这就是隔景。


2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，
副动名名形  
长春草木香【贝琼】
副名名名形

雨名词活用为动词
春名词活用为形容词

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数名名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数名名名动名名

答：半形容词活用为数词
窗和砚：名词活用为量词。

3：课后阅读增广贤文。
答：阅读中

楚楚.

古风楹联二十二期初级第六讲作业
采薇05-楚楚
1：举例说明对联的隔与合掌。
答：
合掌:是指上下联意思相同或基本相同，像两个手掌合在一起。
例如：
仙人洞里怀先哲
会议厅中忆昔贤
怀先哲、忆昔贤合掌。

隔:隔包括景隔和意隔。
景隔:顾名思义即是上下联所描绘的景物不一样、相隔甚远。
例如:
窗外雨声听更厌
阶前月色看还痴
上联写厌听雨，下联却写痴月色，景隔。

意隔:即是上下联所表达的意思不符，牛头不对马嘴。
例如:
瘦梅尚有千斤骨
归雁新捎一纸书
这一句对联，虽说平仄和词性对的都比较好，可上下联毫无关联，上联说梅花就算瘦了还有千金骨，借指人就算失败了也不要丢失了骨气，下联却说鸿雁捎书，思念故乡这方面去，牛头不对马嘴。所表达的意思不一样，所以这就是意隔。

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1）：
不雨云烟湿
副动名名形
长春草木香【贝琼】
形动名名形
雨名词活用为动词。
春名词活用为形容词。

2）：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名
窗、砚名词活用为量词。


3）:课后阅读增广贤文。

成豫

@全体成员 古风楹联二十二期初级第六讲作业
采薇06-成豫
1：举例说明对联的隔与合掌。
①
空林斜晚照
落木隐余辉
答：晚照，余晖都说的是落日所以是合掌
②
风来小院催春起
云列长空送雁归
答：此联隔景，上联春景，下联秋景，不在一个季节

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，
副动名名形
长春草木香。【贝琼】
副形名名形
答：春，名词活用为形容词
2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名

答：窗，砚名词活用为量词，半，形容词活用为数词
3：课后阅读增广贤文。
阅读中

倾城雪qing

古风楹联二十二期初级第六讲作业
答题：采薇-倾城雪
1：举例说明对联的隔与合掌。
天阴扬朔雪
日暖赏桃花
景隔，意隔，上联写冬天下着雪呢，下联直接写温暖的春天里看桃花了。


丝桐一缕随心奏
绿绮三弦对月弹
合掌，丝桐，绿绮都是琴


2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。


1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名形    副名名名形
春：名词活用为形容词
2：
半窗梅影入诗眼【联友】
形名名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数名名名动名名
半：形容词活用为数词
窗和砚：名词活用为量词。


3：课后阅读增广贤文。
好的。

采薇07-漠雪

古风楹联二十二期初级第六讲作业:
采薇07-漠雪

1：举例说明对联的隔与合掌。
答：菊花欺细雨
      明月照西楼
上联写下雨，下联又有明月。
对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。表现为时隔 景隔和意隔。

池中开菡萏；
水里出芙蓉。
上联池中，下联水里重复。上联池菡萏，下联水芙蓉都是莲科荷花的别称。
合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名形   形名名名形
答：春名词作动词用。

2：
半窗梅影入诗眼【联友】
形名名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数名名名动代名
答：半，形容词作数词用，与下联一相对。窗，砚名词作量词用。

3：课后阅读增广贤文。
答：阅读中

远方……

古风楹联二十二期初级第六讲作业
采薇08-远方

1：举例说明对联的隔与合掌。

答：对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。表现为时隔 景隔和意隔。
例：
高柳葳蕤花失色；
寒风凛冽月无光。

上联葳蕤茂盛的样子应是春末夏初，暖色调，下联寒风凛冽冬景，冷色调。时隔  景隔  意隔。


合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。
例：
藕蕴情丝何所系；

莲藏心事恐难知。

对句和出句上下句说明的就是同一种事物，属于合掌。


2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，
副动名名形
长春草木香。
副形名名形
春：这里名词活用成了形容词。
雨，这里名词活用成了动词。
2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风
数量名名动代名
窗：这里名词活用成了量词
砚：这里名词活用成了量词。
3：课后阅读增广贤文。

漠然~

古风楹联二十二期初级第六讲作业
采薇09-漠然
1：举例说明对联的隔与合掌。
答：合掌是指上下联意思相同或基本相同。
例如：
千山藏古寺
万岭隐禅房


隔是指上下联的景不会出现在统一画面，隔包括景隔和意隔。
例如：
春风扶柳绿
白雪覆梅香



2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1）：
不雨云烟湿
副动名名形
长春草木香【贝琼】
形形名名形
雨是名词活用为动词。
春是名词活用为形容词。


2）：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名
窗砚名词活用为量词。


3）：课后阅读增广贤文。

红袖拂尘

古风楹联二十二期初级第六讲作业


采微-02红袖拂尘


1：举例说明对联的隔与合掌。
答：隔，是指上下联的景不会出现在统一画面，隔包括景隔和意隔。


例如：


案上墨香诗隽
阵前马吼戈红


上下联描写的景物一动一静，一近一远，一醇香一惨烈，不在一个场景内，反差巨大，且看不出二者的必然联系，应为隔景。


合掌是指上下联意思相同或基本相同。


例如：


鸟语春光好；
莺歌柳色新。


这副对联上下两句只说了一个意思，不能成为一联。因为“鸟”是总概念，“莺”是属概念；而且“春光”已暗含了“柳色”，从意义上说犯了性合掌。


2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。


1：
不雨云烟湿，
副名名名形
长春草木香。【贝琼】
形名名名形
雨，春，（名词活用作动词）


2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动名名
窗，砚，（名词活用作量词）半，（形容词活用作数词）



3：课后阅读增广贤文。


正在读

赤子心1

古风楹联二十二期初级第六讲作业
采薇13-赤子心

1：举例说明对联的隔与合掌。
答：隔是指时隔、意隔和景隔，合掌是指上下联所表达意思雷同。
例：春风有信裁杨柳，
       秋月无边惹客愁。
上联描写春天充满生景象，暖色调。下联描写秋天月夜思念之情，冷色调。
春风，秋月存在时隔，景隔。上下联意隔。

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。
1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副动名名形，副形名名形
雨名词活用成动词
春名词活用成形容词
2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名
半形容词用成数词
窗名词用作量词
砚名词用作量词

3：增广贤文

叶辰

古风楹联二十二期初级第六讲组作业

采薇组长-叶辰

1：举例说明对联的隔与合掌。

残星几点雁横塞【赵嘏】
旭日一轮水映天【联友】
时隔 景隔 意隔“
残星”指天亮之前天上余下的几颗星星。说明天还没有亮。
“旭日”早晨初升的太阳。说明天已经亮了，
上下联不是同一时间的景物，进而造成此联时隔景隔。
上联“残星、塞雁”颇有萧条忧伤之感。下联“旭日、水天”何其明快爽朗，这又造成了意隔。（一个冷调一个暖调）
几点清波追落日【联友】
一方静水抱斜阳【联友】
合掌 “清波”“静水”同一物象，“落日”“斜阳”同一物象。这就使上下联意思相同，造成合掌。

2：标出下列联句的词性，找出是否有名词、形容词活用的情况，并加以说明。

1：
不雨云烟湿，长春草木香。【贝琼】
副名名名形 形形名名形
春 名词活用成形容词。
2：
半窗梅影入诗眼【联友】
数量名名动名名
一砚春风到我家【东风】
数量名名动代名
半是形容词，与一相对，形容词活用成数词。窗、砚本是名词，在联句中活用成量词。


3：课后阅读增广贤文。
阅读中。。。