古风楹联二十期初级班第四讲拂云组作业帖

松月吟

古风楹联二十期初级班第四讲作业：

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

二、课后阅读中华对联大典.

津北

联二十期第四讲作业：拂云组长-津北
一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄 柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
答:
1.字数相等，
出句与对句都是7个字；

2.词性相当
浅深流水琴中听；
形形动名名名动
远近青山画里看。
形形形名名名动

3.结构相称
浅深，远近，并列；
流水，青山，偏正；
琴中，画里，偏正；
琴中听，画里看，偏正。
前四偏正，后三偏正。

4.节奏相应
小结构：都是2221；
大结构：都是前四后三。

5.平仄相谐
出句，2、4、6、尾字为：
平仄平仄
对句，2、4、6、尾字为：
仄平仄平

6.内容相关
这副对联大意是：在画里面,远的近的风景都能一一看见；在琴声里,似乎能听出所弹奏的高高低低的流水声音.
联语从感受中写山庄，动静相衬托，突现了拂水山庄优美的环境，宜居亦宜耕读。

二、课后阅读中华对联大典
阅读中

蝶恋花！

拂云组09-蝶恋花
古风楹联二十期第四讲作业：

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答：对联基本六要素为：
字数相等、
词性相当、
结构相称、
节奏相应、
平仄相谐、
内容相关。
1.上下句都是七字句，字数相等。
2.词性相当：
浅深/流水/琴中/听；
远近/青山/画里/看。
上下联对应词：
浅深=远近：形容词
流水=青山：名词
琴=画：名词
中=里：方位词
听=看：动词
上下联相同位置的词性相当。

3.结构相称：
浅深=远近，并列结构
流水=青山，偏正结构
琴中听=画里看，偏正结构

4.节奏相应：
浅深/流水/琴中/听；
远近/青山/画里/看
上下联都是2221的节奏

5.平仄相谐
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平
（“听”和“看”为平仄通用字。）
上下两句，每一句句内平仄无失替，
上下联，二、四、六字位置平仄无失对。
无三仄尾和三平尾。

6.内容相关。
描写拂水山庄的景色，上联从听觉上写流水，给人的感受似琴；下联从视觉上来写青山，给人的感受如画！展现了拂水山庄的风景美如画，使人身临其境。

二、课后阅读中华对联大典.
已阅读。

语笑嫣然！

古风楹联二十期初级班第四讲作业：
答题人:拂云07～语笑嫣然
一、读下面对联，分析说明对联六要素。

拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答:
1.从这副对联上看:上联七个字，下联也是七个字，即上下联每个分句的字数是相等的。
2.
浅深流水琴中听；
形形名名名名动
远近青山画里看。
形形名名名名动
这副对联中【浅】对【远】，【流水】对【青山】，【听】对【看】，形容词对形容词，动词对动词，从中可以看出，上下联中同一位置的词或词组具有相同或相近的词性。

    3.上联:深浅流水是偏正结构，琴中听是主谓结构；下联:远近青山是偏正结构，画里看是主谓结构。从中可以看出，上下联的结构是相同的。

4.浅深/流水/琴中/听；
   远近/青山/画里/看。
上下联都是2221节奏，从中看出上下联停顿的节奏必须一致。

5.浅深/流水/琴中/听；
   仄平/平仄/平平/仄
  远近/青山/画里/看。
  仄仄/平平/仄仄/平
从这副对联中可以看出，上下联对应节奏点上的平仄是相反的；上下联各分句句脚上的平仄是相反的；而且上下联各自句内每个节奏点的平仄是交替的

6.浅深流水琴中听；
   远近青山画里看。
这副对联就是一幅美丽的山水图画，出句与对句都在一个画面里，所以说对联除了要遵守字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐外，还要内容有关联，把上下联的意境融入到一起。

二、课后阅读中华对联大典.
答:正在阅读中

古风修一

联二十期第四讲作业：拂云-修一
一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄 柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
答:对联六要素是：1.字数相等2.词性相当3.结构相称4.节奏相应，5.平仄相谐6.内容相关。
上联：浅深/流水/琴中/听；2221
          仄平平仄平平仄
          形形/动名/名名动
          并列/偏正/偏正
下联：远近/青山/画里/看。2221
          仄仄平平仄仄平
          形形/形名/名名动
          并列/偏正/偏正
大结构：都是前四后三。
二、四、六位置平仄交替相谐。
上下联描述的内容均是山水田园相关的景色，不隔景。从琴声中仿佛能听到水流的不一样的声音，从画中能看见青山远近不同的美景。
二、课后阅读中华对联大典
阅读中

1龙儿

古风楹联二十期初级班第四讲作业：
拂云12 龙儿
一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

1.字数相等：
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
上下都是七个字。

2.词性相当：
浅深流水琴中听；
形形动名名名动
远近青山画里看。
形形形名名名动

3.结构相称：
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
浅深==远近，并列结构
流水==青山，偏正结构
琴中听==画里看，偏正结构

4.节奏相应：
浅深/流水/琴中/听；2221
远近/青山/画里/看。2221
上下句的节奏都是2221

5.平仄相谐：
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平
“听”和“看”为平仄通用，就是可平可仄，具体就看用在什么地方，这里如果“听”为平，上面就是三平尾了。在对联中不允许的。“看”这里如果读仄，下句就是三仄尾了，在对联中也是不可以的。所以这里“听”为仄，“看”为平。

6.内容相关：
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
流水为动，青山为静，动与静相托。
上面琴名词，下面画名词，琴画相和。
山庄溪流可对琴声，水墨青山可入字画，宜情宜景，怡然自得也。

星音

联二十期第四讲作业：

拂云10星音


一、读下面对联，分析说明对联六要素。

对联基本六要素为：
字数相等、
词性相当、
结构相称、
节奏相应、
平仄相谐、
内容相关。

拂水山庄 柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答：
1：字数相等，都是7个字。

2
浅深流水琴
形形形名名
中听
名动

远近青山画
形形形名名
里看
名动
词性相当

3结构相称

浅深/流水/琴
并列/偏正/
中听
偏正

远近/青山/画
并列/偏正/
里看
偏正

4节奏响应、
浅深流水琴中听
远近青山画里看
小结构是2221
大结构前四后三

5.平仄相谐
浅深流水琴
中听
2.4.6平仄平

远近青山画里看
2.4.6仄平仄

自句内无失替，
上下联无失对。

无三仄尾，三平尾。
（看，听）平仄通用字

6.内容相关
描写拂水山庄远近优美的画面，
在琴声弹奏里能听出高高低低的流水声，和谐优美。

二、课后阅读中华对联大典.

乐而忘忧

古风楹联二十期初级班第四讲作业：
拂云06-忘忧
一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
答；对联六要素是
     1.字数相等
         浅深流水琴中听；
         远近青山画里看。

       上、下联都是7个字
     2.词性相当
         浅深流水琴中听；形形动名名方动
         远近青山画里看。形形形名名方动  （画，动词，在这里做名词）
      3.结构相同
          浅深/流水/琴中/听；
         并列  偏正 偏正
          远近/青山/画里/看。
          并列 偏正 偏正
       4.节奏相应
           浅深/流水/琴中/听；2221   或；浅深/流水/琴/中看2212
           远近/青山/画里/看。2221          远近/青山/画/里看2212

        5.平仄相谐
           浅深流水琴中听；仄平平仄平平仄
           远近青山画里看。仄仄平平仄仄平

         6.内容相关
           描写的是拂水山庄的秀丽景色，
           上联；山庄的流水声犹如美妙的琴声，
           下联；青翠的山峰高低、 远近错落，犹如一幅画卷
二、课后阅读中华对联大典.
      答；学习中

小公主

第四讲作业：
拂云02-小公主
一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
答：（1）字数相等。
上联七个字下联也是七个字。
（2）词性相当。
浅深流水琴中听；
形形形名名名动
远近青山画里看
形形形名名名动
上下联位置的词性都相当。
（3）结构相称。
浅深流水琴中听；
并列偏正偏正
远近青山画里看
并列偏正偏正
（4）节奏相应。
浅深/流水/琴中/听；
远近/青山/画里/看
上下联都是2221节奏。
（5）平仄相谐。
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平
上下联的平仄没有出现失替失对的现象。
（6）内容相关。
上下联内容相关，共同描绘出拂水山庄优美的环境，让人身临其境。
二、课后阅读中华对联大典.
在读。

秋色

古风楹联二十期第四讲作业：
拂云13-秋色

一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄   柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答：对联基本六要素为：
字数相等、
词性相当、
结构相称、
节奏相应、
平仄相谐、
内容相关。
1.字数相等，上下联都是7字。
2.词性相当：
浅深/流水/琴中/听；
形形动名名名动
远近/青山/画里/看。
形形形名名名动

3.结构相称：
浅深=远近，并列结构
流水=青山，偏正结构
琴中听=画里看，偏正结构

4.节奏相应：
浅深/流水/琴中/听；
远近/青山/画里/看
上下联都是2221的节奏

5.平仄相谐
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平

上联246字位置平仄平
下联246字位置仄平仄

6.内容相关。
描写拂水山庄的景色，近写，从听觉上写流水，绿水如琴；下联远写，从视觉上来写青山，远山如画！一近一远，一动一静，一山一水，相得益彰。

二、课后阅读中华对联大典.
已阅读。

冰清心

拂云16-冰清心 联二十期第四讲作业： 一、读下面对联，分析说明对联六要素。 拂水山庄 柳如是 浅深流水琴中听； 远近青山画里看。 答：现用对联的六要素来分析说明这副对联。 1、字数相等：这副对联是七言字的对联，上下联都是7个字。 2、词性相当：浅深对远近，都是形容词。流水对青山，都是名词。琴中对画里，都是名词。听对看，都是动词。 3、结构相称：浅深流水对远近青山，都是动宾结构。琴中听对画里看，都是主谓结构。 4、节奏相应：上下联的节奏是2/2/2/1/ 5、平仄相谐：上联平仄是仄平平仄平平仄，下联平仄是仄仄平平仄仄平，上下联平仄相谐。 6、内容相关：这副联的意思是在画里面，远的近的风景一一都看得见；在琴声里，能听得出弹奏的高高低低的流水声音。内容非常相关。 二、课后阅读中华对联大典.

空中纸鸢

联二十期第四讲作业：
拂云15~空中纸鸢
一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄 柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
答:格律对联基本六要素为：


字数相等、词性相当、结构相称、
节奏相应、平仄相谐、内容相关。


①字数相等，就是上联字数等于下联字数。
拂水山庄 柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
此对联上下联句都是七字数句，字数相等。


②词性相当
拂水山庄 柳如是
浅深流水琴中听；
形形动名名名动
远近青山画里看。
形形形名名名动


上下联词性相当




③结构相称
拂水山庄 柳如是
浅深/流水/琴中/听；
并例  偏正   偏正
远近/青山/画里/看。
并例  偏正    偏正
前四后三，都是偏正结构


④节奏相应
拂水山庄 柳如是
浅深/流水/琴中/听；
远近/青山/画里/看。
上下联节奏都是2221，节奏相应。


⑤平仄相谐


拂水山庄 柳如是
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平
节奏点:深一水一中一听
            平   仄    平    仄
           近一山一里一看
            仄    平   仄     平
上下联句内，上句联与下句联平仄相谐，上联尾仄收，下联尾平收。


⑥内容相关
拂水山庄 柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
此对联是围绕拂水山庄的风景来写的，上联从听觉方面描写山庄缓缓流动的溪水，宛如优美的琴声动听，下联从视觉色彩描写了远近的青山，如烟如梦，似一幅画。称赞拂水山庄大自然美，似人间仙境，让人流连忘返。






二、课后阅读中华对联大典.
     正阅读

20019立锥斋主

联二十期第四讲作业：
拂云08-立锥斋主
一、读下面对联，分析说明对联六要素。
拂水山庄 柳如是
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

答:对联基本六要素分别有以下六种
1、字数相等（上下联都是7个字）
2、词性相当（上下联同一位置词性相当）
     浅深流水琴中听；
     形形形名名名动；
     远近青山画里看
     形形形名名名动
3、结构相称（如下）
     浅深流水琴中听；
     并列偏正偏正；
     远近青山画里看
     并列偏正偏正
4、节奏相应
     上下联都是2221节奏
5、平仄相谐（上下联的平仄没有失对、联内没有失替）
     浅深流水琴中听；
     仄平平仄平平仄；
     远近青山画里看
     仄仄平平仄仄平
6、内容相关（上下联所描述的景物画面和谐统一，都描绘了山庄的山水美景，没有出现隔景隔意。）


二、课后阅读中华对联大典.
答:已阅读部分。